Schuleigener Lehrplan Geschichte (Klasse 8)

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1 Schuleigener Lehrplan Geschichte (Klasse 8) Absolutismus und Aufklärung (Lehrbuch Bd. 3 alt, S ) erläutern den Begriff Absolutismus Ludwig XIV. ( ) ein erklären, dass Handeln von Men- als Bezeichnung eines neuen Herr- absolutistischer Herrscher schen auf Basis der jeweiligen unterscheiden zwischen schaftssystems am Beispiel Frank- Frankreich im Absolutismus ein zeitgenössischen Wertvorstellun- Bildbeschreibung und reichs. moderner Staat? gen erfolgt deutung (S.204f.) Wirtschaftspolitische Maßnahmen Begriffe: Merkantilismus, Manufakturen, stehendes Heer, Hegemonie setzen sich mit den Ideen und mit der Ideen der Aufklärung - Gewalten- unterscheiden einzelne Dimensio- Praxis der Aufklärung als Schrittma- teilung / Kant nen der Geschichte (z.b. Sozial- cher der allmählichen Überwindung geschichte, Geschlechtergeschich- absolutistischer Verhältnisse auseinan- te, Wirtschaftsgeschichte) der. charakterisieren den preußischen Staat Friedrich d. Gr. ( ) - als ein Beispiel des Absolutismus in aufgeklärter Monarch Deutschland. Preußens Aufstieg zur europäischen Großmacht Polnische Teilungen/Katharina d. Gr./Maria Theresia

2 Die bürgerlichen Revolutionen in Europa (Lehrbuch Bd. 4, ) erläutern die Ursachen der Frankreich in der Krise erklären, dass die Re- stellen Hypothesen zu Französischen Revolution Sturz des alten Regimes: konstruktion von Ge- historischen Sachver- sowie ihre wichtigsten Ergeb- Französische Revolution: schichte einer genauen halten auf und machen nisse und Auswirkungen. Sturm auf die Bastille, Menschen- Befragung der Quellen Verfahrensvorschläge und Bürgerrechte, konstitutionelle bedarf (z.b. Autor, In- zu ihrer Überprüfung Monarchie (1791) tention, Adressat) Schreckensherrschaft: Robespierre (S.66f.) erklären die Herrschaft Napo- erläutern, dass histori- leons aus der Wahrung von Revolutionserrungenschaften Napoleon beendet die Revolution sche Spielfilme nicht die Wirklichkeit abbil- in Verbindung mit diktatori- den: z.b. Désirée schen Elementen. Drama, USA 1954 stellen die Auseinanderset- Napoleon verändert Europa Kon- zung mit den europäischen tinentalsperre Monarchien als Motor der Deutschland unter Napoleon: 1803 hegemonialen Bestrebungen Säkularisierung, 1806 Ende des Frankreichs in Europa und Heiligen Römischen Reiches Deut- deren Folgen dar. scher Nation, Preußische Reformen: Freiherr vom Stein, Hardenberg, 1813 Völkerschlacht bei Leipzig

3 untersuchen die Veränderung der europäi- Wiener Kongress (1815 (Met- schen Ordnung durch die Beschlüsse des ternich) - Neuordnung Europas Wiener Kongresses. Gründung des Deutschen Bundes / Restauration beurteilen die revolutionären Bewegungen Nationalismus und Liberalismus in Europa im Hinblick auf ihre Auswirkun- Julirevolution in Frankreich beschreiben und erklä- gen. (1830) und ihre Folgen (Vor- ren die Wirkung fiktio- märz) naler Texte im Ver- Das Deutschlandlied gleich zu nicht das europäische Revolu- fiktionalen tionsjahr Eine Verfassung für Deutschland Scheitern der Revolution

4 Industrielle Revolution und Industrialisierung (Lehrbuch Bd. 4, ) erklären die Ursachen für die Entste- England Werksatt der Welt erklären die historische Bedingt- verpflichtend hung der Industriellen Revolution in England. Beginn der Industriellen Revolution: 2. Hälfte des 18. Jahrhunderts Gründe und Folgen heit historischer Phänomene beschreiben und deuten Statistiken, Diagrammen und Schaubildern und wandeln Statistiken in geeignete graphische Darstellungsform um erläutern das Ausgreifen der Industria- Deutschland auf dem Weg zur Indust- lisierung auf Deutschland. riegesellschaft in der 1. Hälfte des 19. außerschulischer Lernort: Jahrhunderts Industriemuseum Lohne Gründe und Folgen der Industrialisierung - Deutscher Zollverein arbeiten die Entstehung der Sozialen Die Soziale Frage im 19. Jahrhundert Frage im Zusammenhang mit der In- Bevölkerungsexplosion, Lebensver- dustrialisierung heraus. hältnisse und Arbeitsbedingungen der Fabrikarbeiter; Frauenbewegung (S.186ff.)

5 charakterisieren die Soziale Frage als Lösungsansätze: Arbeiterbewegung/ unterscheiden einzelne Dimensi- Ausgangspunkt neuer politischer Kons- Arbeiterparteien (Sozialdemokratie), onen der Geschichte (z.b. Sozi- tellationen und unterschiedlicher Lö- Staat, Kirche, Unternehmer algeschichte, Geschlechterge- sungsansätze Begriffe: Lassalle/Marx/Engels - schichte, Wirtschaftsgeschichte) Marxismus, Kommunismus, Proletariat Kommunistisches Manifest bewerten die Industrialisierung als Wachstum ohne Ende? einen zentralen menschheitsgeschicht- (Lehrbuch Bd. 4, S. 160 ff.) lichen Prozess globalen Ausmaßes.