Modul 2a: Aufgabenstellung 3a

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1 Modul 2a: Aufgabenstellung 3a Im beliebten Open-Source-Authoring Werkzeug exe-learning ist der Export von Lerneinheiten in die standardisierten Formate IMS Content Package, SCORM 1.2 und Common Cartrigde möglich. Wählen Sie zwei dieser Spezifikationen aus und erläutern Sie in einem Textdokument (PDF) auf ca. 1-2 Seiten folgende Fragen: Worin liegen Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den beiden Formaten? (Für TüftlerInnen: Erstellung und Analyse der Dokumentenstruktur auch gut mit Reload Editor möglich ) Welches Format eignet sich für welchen Einsatzzweck? Bei Zeit und Interesse können die Tandems natürlich auch alle 3 Formate miteinander vergleichen. Stellen Sie anschließend Ihr Dokument in der bereitgestellten Datenbank zur Verfügung. Nach Abgabe Ihres Textes erhalten Sie automatisch auch Zugriff auf die Texte Ihrer KollegInnen. Über die Einzelansicht der Datenbankeinträge können Sie gerne Kommentierungen vornehmen. Seite1 von 8 Seiten

2 Worin liegen Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den beiden Formaten? IMS Content Package Dieses Format benutzt ein XML Manifest als Zip Datei. Der Lerninhalt ist entweder in der Zip Datei als HTML oder als ein anderes Medium, das sich alleine abspielt oder als Referenz in Form einer URL in dem Manifest. IMS Content Packaging ist eine Spezifikation, die ein Datenformat für das E-Learning beschreibt. Das spezifizierte Datenformat wurde von der Organisation IMS Global Learning Consortium entworfen. Der genaue Standard ist in IEEE LTSC P definiert. Durch IMS Content Packaging werden Online-Lernmaterialien, sowie deren Struktur und deren Ablageort vereinheitlicht. Dieses dient der Interoperabilität zwischen verschiedenen Lernsystemen. Ein Content Paket auf Basis des IMS Content Packaging besteht aus: o einem sogenannten Manifest auf XML-Basis, das den Aufbau und den Inhalt des Pakets beschreibt: o Meta-data: ein XML-Element, das das Manifest als Ganzes beschreibt o Organization: ein XML-Element, das die Organisation der Inhalte in dem Manifest beschreibt o Resource: ein XML-Element, das auf alle eigentlichen Quellen und Medienelemente verweist, die für das Manifest gebraucht werden. Mit eingeschlossen sind Metadaten, die die Quellen beschreiben, und Verweise auf externe Dateien. o (sub)manifest: optionale(s), logisch verzweigte(s) Manifest(e) o Dateien (Inhalte), auf die im Manifest referenziert wird und die den eigentlichen Content darstellen Das Datenformat der Lernmaterialien selber unterliegt dabei keinen Regeln. Es können beispielsweise Dateien in Web- und Office-Formaten (XHTML, HTML, XML, DOC, PDF, PPT, GIF, JPG), oder Dateien mit Quellcode bzw. ausführbare Applikationen wie Flash bis hin zu branchenspezifischen Formaten (GPS, CAD) paketiert werden. Die Beschreibung der Metadaten, mit denen die Materialien beschrieben werden, ist im IMS Content Packaging ebenfalls nicht geregelt. Zur Vereinheitlichung wird hier meistens eine bereits vorhandene standardisierte Form (etwa Dublin Core oder LOM Learning Object Metadata) verwendet. Das Datenformat IMS Content Packaging kann für einzelne Lernmaterialien (separate Grafiken oder Bilder) und für Mengen von Lernmaterialien (beispielsweise ganze Kurse oder Tutorials) verwendet werden. Diese Mengen können dabei wieder strukturiert oder unstrukturiert vorliegen. Seite2 von 8 Seiten

3 SCORM 1.2 Das SCORM (Sharable Content Object Reference Model) ist ein Referenzmodell für austauschbare elektronische Lerninhalte der Advanced Distributed Learning Initiative. SCORM umfasst eine (Variablen-) Sammlung von Standards und Spezifikationen aus verschiedenen Quellen, um einfache Austauschbarkeit, einen allgemeinen Zugriff und Wiederverwendbarkeit in verschiedenen Umgebungen von web-basierenden Lerninhalten (E- Learning) zu ermöglichen. Scorm besteht aus drei Büchern o Overview: Überblick über ADL-Initiative, Spezifikation, Richtlinien o Content Aggregation Model beschreibt die Komponenten und definiert, wie die kleinen, austausch- und wiederverwendbaren Elemente in größere Einheiten zusammengefügt werden können. o Run Time Environment beinhaltet einen Leitfaden für die Bereitstellung von Lerneinheiten, die Kommunikation mit Lerneinheiten und die Abfolge von Lerneinheiten in einer Web-basierten Umgebung. Die Inhaltsstruktur der LOs besteht aus Assets, Shareable Content Objects (SCOs) und Content Aggregation. Asset steht für einen Baustein, z.b. eine Grafik, ein Text oder Musik. Jeder Asset wird durch Meta-data beschrieben. SCOs beinhalten einen oder mehrere Assets, von denen mindestens einer für das LMS ausführbar ist. SCO ist die kleinste Einheit für den Datenaustausch mit einem LMS. Die Content Aggregation ist eine bestimmte Anordnung von SCOs und Assets, durch die man die jeweilige Lehreinheit (LO) erhält. Die Lehreinheiten werden aus lauter einzelnen Bausteinen zusammengesetzt und haben somit das höchste Maß an Unabhängigkeit und Kombinierbarkeit. Die Content Struktur ist folglich baumartig aufgebaut. corm.html Seite3 von 8 Seiten

4 Common Cartrigde Common Cartridge oder CC ist eine Spezifikation und wurde von IMS entwickelt. Die Vorteile: o eine größere Auswahl an Inhalt o unterstützt viele Inhaltsformate und reduziert das Risiko, dass Daten nicht aus Plattformen exportiert werden können o größere Testauswahl o größere Flexibilität im Austausch und Wiederverwenden der Daten Das CC Format inkludiert folgende Spezifikationen: Content Packaging v1.2 Question & Test Interoperability v1.2 IMS Tools Interoperability Guidelines v1.0 IEEE Learning Object Metadata v1.0 SCORM v1.2 & Seite4 von 8 Seiten

5 Welches Format eignet sich für welchen Einsatzzweck? Unterschiede zwischen Scorm und Common Cartridge Scorm wurde für Selbstgesteuerte Computerlerneinheiten entwickelt während Common Cartridge um digitale Materialien in Lernkursen/Plattformen auszutauschen. Das Letztere ist etwas komplizierter, da nicht nur die Komponente Schüler sondern auch Administrator, Lehrer und Tutor hinzukommen, welche folgende Features benutzen: Tests, interaktiven Inhalt, Teamarbeit usw. Common Cartridge soll nicht Scorm ablösen und hat dies auch nicht vor. Seite5 von 8 Seiten

6 Man benötigt Scorm, um interaktionen mit Lernen wiederzufinden dies ist auch ein Tool, das Common Cartridge hat. Scorm bietet ein Inferface zwischen dem Inahlt in Scorm und eines Lerning Management Systmes, um dies zu vereinen. Common Cartridge braucht das nicht, es bietet ein Learning Management System, das Testinhalte, Testes und Überprüfungen erkennt. Beispiel: Man kann eine Sammlung von Fragen und Tests in einem Onlinekurs ganz flexibel gestalten (wo und wie viele usw.). Weiters kann Common Cartridge ein Scenario mit Inhalte und Testbestandteile verschiedener Quellen erstellen. Die Plattform wird dies analysieren und importieren. Die ist nicht mit Scorm möglich. Seite6 von 8 Seiten

7 Common Cartridge wurde für einen höheren Interoperabilitätslevel entwickelt. Dies wurde durch die Entfernung des Run Time Komponenten, der mit Scorm assoziiert wird, bewerkstelligt. Weiters wurden Vereinbarungen von Spezifikationen eingehalten. Daher ist der Inhalt nicht eine schwarze Box, wie in Scorm, und benötigt daher auch keine Run Time Interaktion um Daten aufzufinden und zu ordnen. Common Cartridge stellt seinen Inhalt in komplexen Paketen dar (Spiel, Simulation usw.). Scorm kann in Common Cartridge Format umgewandelt werden. Common Cartridge und Erwachsenenonlinebildung passen sehr gut zusammen, da es Teststandards, die Durchschaubarkeit der Testanordnung und kollaboratives Lernen unterstützt. Testmöglichkeiten wie formativ, summative, Selbsttest usw. sind die Schlüssel zu verbesserten Lernen. Common Cartridge fokussiert die Ziele der Pädagogik. Seite7 von 8 Seiten

8 Hier ein Blog, der meine Meinung unterstützt: Moodle ist offizielles IMS Mitglied und beteiligt sich an der Common Cartridge Entwicklung künftig direkt. Ich sehe diese Diskussionen recht zwiespältig. Alle diese Standards setzen auf didaktische Konzepte des Frontalunterrichts. Teilnehmer bearbeiten ein fertiges Lernpaket nach einem vorgegeben Schema alleine. Auf der anderen Seite diskutieren wir konstruktivistische Lernkonzepte oder Social Learning als Konzepte der Zukunft. Also das genaue Gegenteil. Ich habe auch den Blog "Export Moodle: Scorm und Common Cartridge" gelesen. Die User befürworten Common Cartridge aufgrund der leichteren Bedienung und Interoperability. Sie finden auch, dass Scorm und Moodle nicht ganz cooperieren (Lässt es nur teilweise exportieren usw.). Scorm stellt auf einem Mac PC/Lapotp ein weiteres Problem dar. exelearning kann dieses (nur das Format, nicht die Erstellungstools) beseitigen. SCORM on a Mac it s tough. I assume you re looking for authoring tools. On a Mac, there aren t a lot of options at the moment. There s no Captivate for the Mac. There s no Articulate Presenter, no Lectora or Adobe Presenter for the Mac either. The only authoring tool I ve seen that works straightforward on the Mac is exe - which produces standards compliant XHTML/CSS and a SCORM 1.2 content package. Seite8 von 8 Seiten