Erhellende Beispiele Zündende Ideen mehrsprache Elisabeth Allgäuer- Hackl, okay.zusammen leben

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1 Erhellende Beispiele Zündende Ideen in 5 Minuten und 20 Folien Titel: mehrsprache zusammengestellt von: Elisabeth Allgäuer- Hackl, okay.zusammen leben Symposium "Nach den Sternen greifen. Sprachenkosmos Wien", am 5. und

2 Daten zu Vorarlberg Vorarlberg Bevölkerung mit MigraGonshintergrund: rund 21 % (Zweithöchster Anteil in Österreich) Kinder nichtdeutscher Erstsprache in Kindergärten 2009/10: 29 % (Zweithöchster Anteil in Österreich) Muslime 2008: 10 % (höchster Anteil in Österreich) Menschen mit MigraXonshintergrund leben nicht nur in den Städten, sondern in kleineren Kommunen in ganz Vorarlberg. (Daten okay.zusammen leben) Symposium "Nach den Sternen greifen. Sprachenkosmos Wien", am 5. und

3 Ziel/Zielgruppen der Programme Bildungs insxtuxonen Gleiche Botscha\ bez mehrsprache/n auf allen Ebenen Kommunen Gesellscha\ PädagogInnen Jugendliche Erwachsene Eltern Symposium "Nach den Sternen greifen. Sprachenkosmos Wien", am 5. und

4 Wissenscha\licher Hintergrund Mehrsprachigkeitsforschung (Jessner/Herdina u.a.); SoziolinguisXsche Forschung (Brizic u.a.); SprachenpoliXk (Krumm, de Cilia u.a.), MigraXon und IntegraXon (TIES- Studie u.a.) Sprachen entwickeln sich über Beziehung und KommunikaXon und gehen verloren, wenn wir sie nicht benutzen. Sprachen und Sprachgebrauch verändern sich Sprachsysteme im Geist des Menschen beeinflussen sich, neue EigenschaJen entstehen. Symposium "ach den Sternen greifen. Sprachenkosmos Wien", am 5. und

5 Wissenscha\licher Hintergrund Neue EigenschaJen: Gut geförderte Zwei- /Mehrsprachigkeit bringt Vorteile in mehreren Bereichen: Sprach- Bewusstsein; KommunikaXve Flexibilität/ Übersetzen; KreaXvität; KogniXve Vorteile; Erlernen von weiteren Sprachen; etc. Zweisprachigkeit ist nicht defizitäre Einsprachigkeit in zwei Sprachen! Mehrsprachige wissen mehr! (Tracy) Symposium "Nach den Sternen greifen. Sprachenkosmos Wien", am 5. und

6 Ziele der Arbeit Ziel der Arbeit von okay.zusammen leben in Bezug auf Bildungsabschlüsse: Chancengleichheit/- gerechxgkeit für Kinder und Jugendliche erhöhen. Daher Fokus auf frühe Sprachentwicklung und Stärkung der Eltern sowie der Bildungssprache Deutsch bei Jugendlichen. Symposium "Nach den Sternen greifen. Sprachenkosmos Wien", am 5. und

7 Netzwerk mehr Sprache in Gemeinden mehrsprache Sprachfördernetzwerke Es braucht ein Dorf um ein Kind (sprachlich) zu erziehen/bilden Für die Begleitung der Sprachentwicklung von Kindern sind viele AkteurInnen zuständig und wichxg. Gemeinsame Bilder, Haltungen und Standards erhöhen die Wirksamkeit von Maßnahmen. Die Haltungen und Standards beziehen sich auf die Unterstützung aller Sprachen jedes Kindes. Symposium "Nach den Sternen greifen. Sprachenkosmos Wien", am 5. und

8 Netzwerk mehr Sprache in Gemeinden mehrsprache Sprachfördernetzwerke Eine gute und abgesxmmte Zusammenarbeit der vielen InsXtuXonen einer Kommune (Familienservice, Migrantenvereine, Kinderbetreuung, Spielgruppen, Kindergärten, Volksschulen, Bibliotheken...) kann die Wirkung der Maßnahmen erhöhen. Die Eltern werden mit ins Boot geholt und in ihrer Rolle gestärkt. Symposium "Nach den Sternen greifen. Sprachenkosmos Wien", am 5. und

9 Sprachfördernetzwerke Einige der Leitlinien: Früh beginnen Mehrsprachigkeit fördern Sprachbewusstsein auoauen interkulturelle Kompetenzen stärken vernetzen. Sprachbupons für die Netzwerkgemeinden Symposium "Nach den Sternen greifen. Sprachenkosmos Wien", am 5. und

10 Elternbildung Ausgangsanalyse Eltern m. MigraGonshintergrund hohe Bildungshoffnung für ihre Kinder (durch Befragungen belegt) im Durchschnip: schwächere soziale PosiXon (Einkommen, Arbeitsstelle...) im Durchschnip: schwächerer Bildungshintergrund; o\ auch wenig Bildungserfahrung. Wenig Wissen über Möglichkeiten der täglichen Förderung von Kindern (durch Vorlesen, Spielen, akxve KommunikaXon), weil dies in ihrer Kindheit keine große Rolle gespielt hat. Symposium "Nach den Sternen greifen. Sprachenkosmos Wien", am 5. und

11 Elternbildung Zweisprachige Broschüren in 7 Sprachen, Jeweils Deutsch plus eine weitere Sprache zur zweisprachigen/mehrsprachigen Erziehung. Elternhandbuch: Was kann ich mit Büchern alles machen? Was für eine Bedeutung haben Spiele für meine Kinder? Symposium "Nach den Sternen greifen. Sprachenkosmos Wien", am 5. und

12 Elternbildung Kurse für Eltern zur zwei- /mehrsprachigen Erziehung Niederschwellige Kurse von 12 Stunden Finden in Gemeinden und Vereinen stap Zweisprachig/mehrsprachig Eigenes Kursmodell für gemischte Gruppen (dh in der Arbeitssprache Deutsch) KooperaXon mit VHS Götzis Ca 10 Kurse/Jahr Symposium "Nach den Sternen greifen. Sprachenkosmos Wien", am 5. und

13 Inhalte Sprachbaum als Modell für eine gelingende Sprachentwicklung Stärkung des Selbstwerts (v.a. in Bezug auf die eigenen Sprachen) Auoau einer Spielekultur Auoau einer Vorlesekultur Austausch und Diskussion Sprachen fördern heißt miteinander zu reden mehrsprache Elternbildung Symposium "Nach den Sternen greifen. Sprachenkosmos Wien", am 5. und

14 Elternbildung Einige zentrale BotschaJen sind: Sprechen Sie mit ihren Kindern die Sprache, die Ihnen am nächsten (am Herzen) liegt! Der Verzicht auf die eigene/n Sprache/n zahlt sich nicht aus. Sie als Eltern sind Vorbild für den Umgang mit Sprache(n). Kinder können mehrere Sprachen parallel gut erwerben, wenn sie dabei unterstützt werden. Symposium "Nach den Sternen greifen. Sprachenkosmos Wien", am 5. und

15 Trainings für Jugendliche Sprachkompetenztrainings für Jugendliche Warum? Jugendliche scheitern am Übergang zwischen Schule und Arbeitsmarkt an den Anforderungen der Ausbildung (zb Lehre), da sie nicht über die notwendigen Basiskompetenzen bzw. bildungssprachlichen Kompetenzen verfügen. Symposium "Nach den Sternen greifen. Sprachenkosmos Wien", am 5. und

16 Trainings für Jugendliche Für Jugendliche unter 25, die - - einen Hauptschulabschluss als Ziel haben - - ihre Textkompetenz, MathemaXk für das alltägliche Leben und Computerkenntnisse weiter entwickeln sowie ihre Sozial- und Lernkompetenz stärken wollen - - die 100 Trainingseinheiten regelmäßig besuchen wollen Trainings an den Arbeitsstäpen der Jugendlichen. Bisher ca 200 TeilnehmerInnen ( ) Symposium "Nach den Sternen greifen. Sprachenkosmos Wien", am 5. und

17 Erwachsene und Deutsch Deutsch für Erwachsene: Sprache benutzen und anwenden und damit weiter entwickeln können, neue Rollen wahrnehmen können. Mediathek für Mehrsprachigkeit und DaF/DaZ Fortbildung für KursleiterInnen Symposium "Nach den Sternen greifen. Sprachenkosmos Wien", am 5. und

18 Kompetenztrainings für PädagogInnen Kompetenztrainings für PädagogInnen in Kinderbetreuungseinrichtungen Ganzheitliche Förderung, die alle lebensweltlichen Sprachen einbezieht und wertschätzt. Jede SituaXon, die sprachlich begleitet wird, ist sprachliche Förderung. Alle Betreuungspersonen sind SprachförderInnen. Die Neugierde und Freude an Sprachen der Kinder unterstützen, Sprachbewusstsein fördern. Symposium "Nach den Sternen greifen. Sprachenkosmos Wien", am 5. und

19 Kompetenztrainings für PädagogInnen 5 Trainingstage plus verxefende Workshops Bisher ca. 230 TeilnehmerInnen Kompetenztrainings ab 2013 in KooperaXon mit dem KiGa- Inspektorat Ständige Weiterentwicklung für die Bedürfnisse der PädagogInnen in Gemeinden Ständige Rückkoppelung mit Forschung und Praxis. Symposium "Nach den Sternen greifen. Sprachenkosmos Wien", am 5. und

20 Kontakt line.at Dr. Eva Grabherr, Dr. Simon Burtscher goetzis.at Michaela Hermann 05523/ Symposium "Nach den Sternen greifen. Sprachenkosmos Wien", am 5. und