2014/2015. Kompetenzerfassung

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1 2014/2015 Kompetenzerfassung Albert Schweitzer-Schule Schule mit den Förderschwerpunkten Lernen sowie Emotionale und Soziale Entwicklung des Landkreises Limburg-Weilburg Sonderpädagogisches Beratungs-und Förderzentrum (BFZ) BOS

2 Liebe Kollegin, lieber Kollege Pädagogisch ist es notwendig unseren Schülern und Schülerinnen ein flexibles Qualifizierungskonzept zu Verfügung zu stellen. Erforderlich sind vor allem individuell gestaltbare Phasen der persönlichen Orientierung und der Berufsvorbereitung. Für die Berufsorientierung unserer Jugendlichen liegen die besonderen Herausforderungen weniger in der Schaffung besonderer Maßnahmen, als vielmehr in der Betonung eines integrierten ganzheitlichen Berufsorientierungskonzeptes. Wir haben nach einer Handlungsmöglichkeit gesucht, die die beruflichen Kompetenzen unserer Schüler und Schülerinnen in der beruflichen Orientierungsstufe erfasst. Um ihnen die Arbeit zu erleichtern stellen wir ihnen einen Kompetenzerfassungsbogen und einige Fragebogen zu Verfügung. Der Einsatz geschieht in der persönlichen Verantwortung des Klassenlehrers. Die zu erwarteten Erkenntnisse können und sollen Ausgangspunkt für pädagogische Maßnahmen sein. Die Materialen dienen der individuellen Kompetenzdokumentation. Selbst -und Fremdbewertung ergänzen das Kompetenzprofil. Es ist wichtig, dass immer wieder Reflexionsprozesse mit den Schülern und Schülerinnen stattfinden. Zum Kompetenzprofil gehören auch die Ziele, die die Schüler erreichen möchten. Die realistische Erreichbarkeit und der Zeitpunkt werden in gemeinsamen (Lehrer, Schüler, Eltern ) Kompetenzgesprächen festgelegt. Franz Hirth, Schulleiter Jürgen Janßen, Konrektor Petra Wagner, päd. Mitarbeiterin

3 Hinweise zum Einsatz des Materials Der Berufsorientierungsbogen begleitet den Schüler, die Schülerin bis zur Schulentlassung. Für jeden Schüler, jede Schülerin wird ein eigenes Kompetenzerfassungsbuch in der Jahrgangsstufe 7 angelegt. Die gesammelten Erkenntnisse des Lehrers, die Wünsche der Eltern, die Beobachtungen des Praktikumsbetreuers und die Beurteilungen der Praktikumsstellen werden gebündelt und im Erfassungsbogen protokolliert. Der Berufsorientierungsbogen erfasst die: Berufliche Vorbereitungsphase in der Jahrgangstufe 7 Berufliche Orientierungsphase in der Jahrgangsstufe 8 Berufliche Individualphase in der Jahrgangsstufe 9 (rot hinterlegt) (grün hinterlegt) (blau hinterlegt) Am Ende der Schullaufbahn ergibt sich ein umfassendes persönliches schulisches Profil. Im 9. Schulbesuchsjahr wird dann anhand des Erfassungsbogens ein individuell ausgewähltes Praktikum gesucht. Erfasst werden Kompetenzen in den Bereichen: Arbeitswelt Haushaltsführung und Wohnen Medienkompetenz Selbstwertstärkung Sucht-und Gewaltprävention Leben in einer multikulturellen Gesellschaft Im Lehrerzimmer befinden sich eine umfangreiche Materialsammlung zu den einzelnen Kompetenzbereichen und ein Modulordner. Wir haben in unserem Modulpool eine große Zahl von Modulen zusammengestellt, die unserer Meinung nach den Themenbereich Berufliche Reife abdecken. Jedes Modul ist frei wählbar und deckt verschiedene Kompetenzbereiche ab. Es ist aus unserer Sicht eine flexible Methode und der konkreten Situation unserer Schule angepasst. Die Module sind nummeriert und im Datenerfassungsbogen zu protokollieren. Das Kollegium ergänzt die Module fortlaufend mit Material und Ideen. Die Inhalte der Module überschneiden sich oft. Dies ist gewünscht und entspricht unserem ganzheitlichen Berufsorientierungskonzept. Lehrer und Erziehungsberechtigten dienen diese Aufzeichnungen als Informationsgrundlage für die anstehende Berufswahl. Berufliche Vorbereitungsphase/Jahrgangsstufe 7

4 Name: Alter: Schulbesuchsjahr Beruflich relevante Besonderheiten: Familiäre Situation, Migrationshintergrund, Krankheiten,. Datum: Maßnahme, Inhalt: Arbeitsmodul Nr.: Kompetenzbereich Ergebnis:

5 Datum: Maßnahme, Inhalt: Arbeitsmodul Nr.: Kompetenzbereich Ergebnis: Berufswünsche: Bemerkungen: Klassenlehrer/in:

6 Schüler-Fragebogen: Selbsteinschätzung/Persönliche Kompetenzen Du musst dir Noten von 1 bis 6 geben. Du bist dein eigener Lehrer! Ich löse meine Probleme alleine. Was ich anfange beende ich auch. Ich traue mir viel zu, ich habe keine Angst. Ich schaffe meine Aufgaben selbstständig. Ich freue mich auf meinen späteren Beruf. Ich halte ein Praktikum durch. Ich weiß, was meine Eltern arbeiten. Ich brauche oft Hilfe. Ich habe oft Angst. Unterschrift

7 Schüler-Fragebogen: Selbsteinschätzung/Soziale Kompetenzen Du musst dir Noten von 1 bis 6 geben. Du bist dein eigener Lehrer! Auf mich kann man sich immer verlassen. Ich helfe gerne anderen Menschen. Ich finde leicht Freunde. Ich werde nicht gleich sauer, wenn ich beschimpft werde. Ich mag es nicht, wenn andere Schüler streiten. Ich habe Freunde aus anderen Ländern. Ich übernehme gerne alleine Aufgaben. Ich versuche Streit zu verhindern. Ich habe Respekt Fremden gegenüber. Unterschrift

8 Schüler-Fragebogen: Selbsteinschätzung/Sachbezogene Kompetenzen Du musst dir Noten von 1 bis 6 geben. Du bist dein eigener Lehrer! Ich gehe immer mit sauberer Kleidung aus dem Haus. Ich sage immer. Guten Tag. Ich kann mich freundlich unterhalten. Ich kann alleine ins Praktikum gehen. Ich kenne viele Berufe. Ich kann alleine etwas arbeiten. Ich kann ruhig sein, wenn andere Leute reden. Ich kann alleine nach einem Praktikumsplatz fragen. Ich kann mich richtig schminken. Die letzte Frage ist nur etwas für Mädchen! Unterschrift

9 Fremdeinschätzung Klassenlehrer Ist zuverlässig und hilfsbereit Schließt leicht Freundschaft Kann mit Konflikten umgehen Mag es nicht, wenn andere Schüler streiten Hat Freude aus anderen Kulturkreisen Übernimmt alleine Arbeitsaufträge Versucht Streit zu verhindern Hat Respekt vor Fremden Kommt immer mit sauberer Kleidung in die Schule Grüßt immer Kann sich freundlich unterhalten Kann alleine ins Praktikum gehen Kennt viele Berufe Kann ruhig sein, wenn andere Leute reden Kann alleine nach einem Praktikumsplatz fragen Ist angemessen geschminkt Kann Probleme alleine lösen Beendet angefangene Aufgaben Traut sich viel zu Arbeitet selbstständig Freut sich auf den späteren Beruf Hält ein Praktikum durch Kennt den Beruf der Eltern Braucht oft Hilfestellung Hat oft Angst Bewertung nach Schulnoten

10 Fremdeinschätzung Fachlehrer Ist zuverlässig und hilfsbereit Schließt leicht Freundschaft Kann mit Konflikten umgehen Mag es nicht, wenn andere Schüler streiten Hat Freude aus anderen Kulturkreisen Übernimmt alleine Arbeitsaufträge Versucht Streit zu verhindern Hat Respekt vor Fremden Kommt immer mit sauberer Kleidung in die Schule Grüßt immer Kann sich freundlich unterhalten Kann alleine ins Praktikum gehen Kennt viele Berufe Kann ruhig sein, wenn andere Leute reden Kann alleine nach einem Praktikumsplatz fragen Ist angemessen geschminkt Kann Probleme alleine lösen Beendet angefangene Aufgaben Traut sich viel zu Arbeitet selbstständig Freut sich auf den späteren Beruf Hält ein Praktikum durch Kennt den Beruf der Eltern Braucht oft Hilfestellung Hat oft Angst Bewertung nach Schulnoten

11 Fremdeinschätzung Eltern Ist zuverlässig und hilfsbereit Schließt leicht Freundschaft Kann mit Konflikten umgehen Mag es nicht, wenn andere Schüler streiten Hat Freude aus anderen Kulturkreisen Übernimmt alleine Arbeitsaufträge Versucht Streit zu verhindern Hat Respekt vor Fremden Kommt immer mit sauberer Kleidung in die Schule Grüßt immer Kann sich freundlich unterhalten Kann alleine ins Praktikum gehen Kennt viele Berufe Kann ruhig sein, wenn andere Leute reden Kann alleine nach einem Praktikumsplatz fragen Ist angemessen geschminkt Kann Probleme alleine lösen Beendet angefangene Aufgaben Traut sich viel zu Arbeitet selbstständig Freut sich auf den späteren Beruf Hält ein Praktikum durch Kennt den Beruf der Eltern Braucht oft Hilfestellung Hat oft Angst Bewertung nach Schulnoten

12 Auswertung/Einschätzung Datum: Persönliche Kompetenzen Sachbezogene Kompetenzen Soziale Kompetenzen Individuelle Maßnahmen zu Kompetenzstärkung Bemerkungen: Die Auswertung wird am Ende des Schuljahres vorgenommen.

13 Berufliche Orientierungsphase/Jahrgangsstufe 8 Beruflich relevante Besonderheiten: Familiäre Situation, Migrationshintergrund, Krankheiten,. Datum: Maßnahme, Inhalt: Arbeitsmodul Nr.: Kompetenzbereich Ergebnis:

14 Datum: Maßnahme, Inhalt: Arbeitsmodul Nr.: Kompetenzbereich Ergebnis: Berufswunsch am Ende der Jahrgangsstufe 8 Bemerkungen: Klassenlehrer/in:

15 Schüler-Fragebogen: Selbsteinschätzung/Persönliche Kompetenzen Du musst dir Noten von 1 bis 6 geben. Du bist dein eigener Lehrer! Ich löse meine Probleme alleine. Was ich anfange beende ich auch. Ich traue mir viel zu, ich habe keine Angst. Ich schaffe meine Aufgaben selbstständig. Ich freue mich auf meinen späteren Beruf. Ich halte ein Praktikum durch. Ich weiß, was meine Eltern arbeiten. Ich brauche oft Hilfe. Ich habe oft Angst. Unterschrift

16 Schüler-Fragebogen: Selbsteinschätzung/Soziale Kompetenzen Du musst dir Noten von 1 bis 6 geben. Du bist dein eigener Lehrer! Auf mich kann man sich immer verlassen. Ich helfe gerne anderen Menschen. Ich finde leicht Freunde. Ich werde nicht gleich sauer, wenn ich beschimpft werde. Ich mag es nicht, wenn andere Schüler streiten. Ich habe Freunde aus anderen Ländern. Ich übernehme gerne alleine Aufgaben. Ich versuche Streit zu verhindern. Ich habe Respekt Fremden gegenüber. Unterschrift

17 Schüler-Fragebogen: Selbsteinschätzung/Sachbezogene Kompetenzen Du musst dir Noten von 1 bis 6 geben. Du bist dein eigener Lehrer! Ich gehe immer mit sauberer Kleidung aus dem Haus. Ich sage immer. Guten Tag. Ich kann mich freundlich unterhalten. Ich kann alleine ins Praktikum gehen. Ich kenne viele Berufe. Ich kann alleine etwas arbeiten. Ich kann ruhig sein, wenn andere Leute reden. Ich kann alleine nach einem Praktikumsplatz fragen. Ich kann mich richtig schminken. Die letzte Frage ist nur etwas für Mädchen! Unterschrift

18 Fremdeinschätzung Klassenlehrer Ist zuverlässig und hilfsbereit Schließt leicht Freundschaft Kann mit Konflikten umgehen Mag es nicht, wenn andere Schüler streiten Hat Freude aus anderen Kulturkreisen Übernimmt alleine Arbeitsaufträge Versucht Streit zu verhindern Hat Respekt vor Fremden Kommt immer mit sauberer Kleidung in die Schule Grüßt immer Kann sich freundlich unterhalten Kann alleine ins Praktikum gehen Kennt viele Berufe Kann ruhig sein, wenn andere Leute reden Kann alleine nach einem Praktikumsplatz fragen Ist angemessen geschminkt Kann Probleme alleine lösen Beendet angefangene Aufgaben Traut sich viel zu Arbeitet selbstständig Freut sich auf den späteren Beruf Hält ein Praktikum durch Kennt den Beruf der Eltern Braucht oft Hilfestellung Hat oft Angst Bewertung nach Schulnoten

19 Fremdeinschätzung Fachlehrer Ist zuverlässig und hilfsbereit Schließt leicht Freundschaft Kann mit Konflikten umgehen Mag es nicht, wenn andere Schüler streiten Hat Freude aus anderen Kulturkreisen Übernimmt alleine Arbeitsaufträge Versucht Streit zu verhindern Hat Respekt vor Fremden Kommt immer mit sauberer Kleidung in die Schule Grüßt immer Kann sich freundlich unterhalten Kann alleine ins Praktikum gehen Kennt viele Berufe Kann ruhig sein, wenn andere Leute reden Kann alleine nach einem Praktikumsplatz fragen Ist angemessen geschminkt Kann Probleme alleine lösen Beendet angefangene Aufgaben Traut sich viel zu Arbeitet selbstständig Freut sich auf den späteren Beruf Hält ein Praktikum durch Kennt den Beruf der Eltern Braucht oft Hilfestellung Hat oft Angst Bewertung nach Schulnoten

20 Fremdeinschätzung Eltern Ist zuverlässig und hilfsbereit Schließt leicht Freundschaft Kann mit Konflikten umgehen Mag es nicht, wenn andere Schüler streiten Hat Freude aus anderen Kulturkreisen Übernimmt alleine Arbeitsaufträge Versucht Streit zu verhindern Hat Respekt vor Fremden Kommt immer mit sauberer Kleidung in die Schule Grüßt immer Kann sich freundlich unterhalten Kann alleine ins Praktikum gehen Kennt viele Berufe Kann ruhig sein, wenn andere Leute reden Kann alleine nach einem Praktikumsplatz fragen Ist angemessen geschminkt Kann Probleme alleine lösen Beendet angefangene Aufgaben Traut sich viel zu Arbeitet selbstständig Freut sich auf den späteren Beruf Hält ein Praktikum durch Kennt den Beruf der Eltern Braucht oft Hilfestellung Hat oft Angst Bewertung nach Schulnoten

21 Fremdeinschätzung Name: Ist zuverlässig und hilfsbereit Schließt leicht Freundschaft Kann mit Konflikten umgehen Mag es nicht, wenn andere Schüler streiten Hat Freude aus anderen Kulturkreisen Übernimmt alleine Arbeitsaufträge Versucht Streit zu verhindern Hat Respekt vor Fremden Kommt immer mit sauberer Kleidung in die Schule Grüßt immer Kann sich freundlich unterhalten Kann alleine ins Praktikum gehen Kennt viele Berufe Kann ruhig sein, wenn andere Leute reden Kann alleine nach einem Praktikumsplatz fragen Ist angemessen geschminkt Kann Probleme alleine lösen Beendet angefangene Aufgaben Traut sich viel zu Arbeitet selbstständig Freut sich auf den späteren Beruf Hält ein Praktikum durch Kennt den Beruf der Eltern Braucht oft Hilfestellung Hat oft Angst Bewertung nach Schulnoten

22 Auswertung/Einschätzung Datum: Persönliche Kompetenzen Sachbezogene Kompetenzen Soziale Kompetenzen Individuelle Maßnahmen zu Kompetenzstärkung Bemerkungen: Die Auswertung wird am Ende des Schuljahres vorgenommen.

23 Berufliche Individualphase/Jahrgangsstufe 9 Beruflich relevante Besonderheiten: Familiäre Situation, Migrationshintergrund, Krankheiten,. Datum: Maßnahme, Inhalt: Arbeitsmodul Nr.: Kompetenzbereich Ergebnis:

24 Datum: Maßnahme, Inhalt: Arbeitsmodul Nr.: Kompetenzbereich Ergebnis: Berufswunsch am Ende der Jahrgangsstufe 9 Bemerkungen:

25 Empfehlung der Agentur für Arbeit Zusammenfassung der Praktikumsbeurteilungen Berufswünsche des Schülers Empfehlung der beruflichen Orientierungsstufe Begleitender Übergang in die Ausbildung/Berufsschule/ Schulzeitverlängerung Klassenlehrer/in:

26 Schüler-Fragebogen: Selbsteinschätzung/Persönliche Kompetenzen Du musst dir Noten von 1 bis 6 geben. Du bist dein eigener Lehrer! Ich löse meine Probleme alleine. Was ich anfange beende ich auch. Ich traue mir viel zu, ich habe keine Angst. Ich schaffe meine Aufgaben selbstständig. Ich freue mich auf meinen späteren Beruf. Ich halte ein Praktikum durch. Ich weiß, was meine Eltern arbeiten. Ich brauche oft Hilfe. Ich habe oft Angst. Unterschrift

27 Schüler-Fragebogen: Selbsteinschätzung/Soziale Kompetenzen Du musst dir Noten von 1 bis 6 geben. Du bist dein eigener Lehrer! Auf mich kann man sich immer verlassen. Ich helfe gerne anderen Menschen. Ich finde leicht Freunde. Ich werde nicht gleich sauer, wenn ich beschimpft werde. Ich mag es nicht, wenn andere Schüler streiten. Ich habe Freunde aus anderen Ländern. Ich übernehme gerne alleine Aufgaben. Ich versuche Streit zu verhindern. Ich habe Respekt Fremden gegenüber. Unterschrift

28 Schüler-Fragebogen: Selbsteinschätzung/Sachbezogene Kompetenzen Du musst dir Noten von 1 bis 6 geben. Du bist dein eigener Lehrer! Ich gehe immer mit sauberer Kleidung aus dem Haus. Ich sage immer. Guten Tag. Ich kann mich freundlich unterhalten. Ich kann alleine ins Praktikum gehen. Ich kenne viele Berufe. Ich kann alleine etwas arbeiten. Ich kann ruhig sein, wenn andere Leute reden. Ich kann alleine nach einem Praktikumsplatz fragen. Ich kann mich richtig schminken. Die letzte Frage ist nur etwas für Mädchen! Unterschrift

29 Fremdeinschätzung Klassenlehrer Ist zuverlässig und hilfsbereit Schließt leicht Freundschaft Kann mit Konflikten umgehen Mag es nicht, wenn andere Schüler streiten Hat Freude aus anderen Kulturkreisen Übernimmt alleine Arbeitsaufträge Versucht Streit zu verhindern Hat Respekt vor Fremden Kommt immer mit sauberer Kleidung in die Schule Grüßt immer Kann sich freundlich unterhalten Kann alleine ins Praktikum gehen Kennt viele Berufe Kann ruhig sein, wenn andere Leute reden Kann alleine nach einem Praktikumsplatz fragen Ist angemessen geschminkt Kann Probleme alleine lösen Beendet angefangene Aufgaben Traut sich viel zu Arbeitet selbstständig Freut sich auf den späteren Beruf Hält ein Praktikum durch Kennt den Beruf der Eltern Braucht oft Hilfestellung Hat oft Angst Bewertung nach Schulnoten

30 Fremdeinschätzung Fachlehrer Ist zuverlässig und hilfsbereit Schließt leicht Freundschaft Kann mit Konflikten umgehen Mag es nicht, wenn andere Schüler streiten Hat Freude aus anderen Kulturkreisen Übernimmt alleine Arbeitsaufträge Versucht Streit zu verhindern Hat Respekt vor Fremden Kommt immer mit sauberer Kleidung in die Schule Grüßt immer Kann sich freundlich unterhalten Kann alleine ins Praktikum gehen Kennt viele Berufe Kann ruhig sein, wenn andere Leute reden Kann alleine nach einem Praktikumsplatz fragen Ist angemessen geschminkt Kann Probleme alleine lösen Beendet angefangene Aufgaben Traut sich viel zu Arbeitet selbstständig Freut sich auf den späteren Beruf Hält ein Praktikum durch Kennt den Beruf der Eltern Braucht oft Hilfestellung Hat oft Angst Bewertung nach Schulnoten

31 Fremdeinschätzung Eltern Ist zuverlässig und hilfsbereit Schließt leicht Freundschaft Kann mit Konflikten umgehen Mag es nicht, wenn andere Schüler streiten Hat Freude aus anderen Kulturkreisen Übernimmt alleine Arbeitsaufträge Versucht Streit zu verhindern Hat Respekt vor Fremden Kommt immer mit sauberer Kleidung in die Schule Grüßt immer Kann sich freundlich unterhalten Kann alleine ins Praktikum gehen Kennt viele Berufe Kann ruhig sein, wenn andere Leute reden Kann alleine nach einem Praktikumsplatz fragen Ist angemessen geschminkt Kann Probleme alleine lösen Beendet angefangene Aufgaben Traut sich viel zu Arbeitet selbstständig Freut sich auf den späteren Beruf Hält ein Praktikum durch Kennt den Beruf der Eltern Braucht oft Hilfestellung Hat oft Angst Bewertung nach Schulnoten

32 Fremdeinschätzung Name: Ist zuverlässig und hilfsbereit Schließt leicht Freundschaft Kann mit Konflikten umgehen Mag es nicht, wenn andere Schüler streiten Hat Freude aus anderen Kulturkreisen Übernimmt alleine Arbeitsaufträge Versucht Streit zu verhindern Hat Respekt vor Fremden Kommt immer mit sauberer Kleidung in die Schule Grüßt immer Kann sich freundlich unterhalten Kann alleine ins Praktikum gehen Kennt viele Berufe Kann ruhig sein, wenn andere Leute reden Kann alleine nach einem Praktikumsplatz fragen Ist angemessen geschminkt Kann Probleme alleine lösen Beendet angefangene Aufgaben Traut sich viel zu Arbeitet selbstständig Freut sich auf den späteren Beruf Hält ein Praktikum durch Kennt den Beruf der Eltern Braucht oft Hilfestellung Hat oft Angst Bewertung nach Schulnoten

33 Fremdeinschätzung Praktikum Ist zuverlässig und hilfsbereit Schließt leicht Freundschaft Kann mit Konflikten umgehen Mag es nicht, wenn andere Schüler streiten Hat Freude aus anderen Kulturkreisen Übernimmt alleine Arbeitsaufträge Versucht Streit zu verhindern Hat Respekt vor Fremden Kommt immer mit sauberer Kleidung in die Schule Grüßt immer Kann sich freundlich unterhalten Kann alleine ins Praktikum gehen Kennt viele Berufe Kann ruhig sein, wenn andere Leute reden Kann alleine nach einem Praktikumsplatz fragen Ist angemessen geschminkt Kann Probleme alleine lösen Beendet angefangene Aufgaben Traut sich viel zu Arbeitet selbstständig Freut sich auf den späteren Beruf Hält ein Praktikum durch Kennt den Beruf der Eltern Braucht oft Hilfestellung Hat oft Angst Bewertung nach Schulnoten

34 Auswertung/Einschätzung Datum: Persönliche Kompetenzen Sachbezogene Kompetenzen Soziale Kompetenzen Individuelle Maßnahmen zu Kompetenzstärkung Bemerkungen: Die Auswertung wird am Ende des Schuljahres vorgenommen.

35 Welche Maßnahmen helfen bei der Arbeitssuche? Kreuze an! Jeden Tag beten Freunde fragen Eine Zeitung kaufen Eltern fragen Lehrer fragen Verwandte fragen Geschwister fragen Zum Arbeitsamt gehen Anzeige aufgeben Im Internet suchen Zum Finanzamt gehen Den Bürgermeister fragen In der Stadt herumfragen Im Branchenbuch nachsehen Warten bis sich der Arbeitgeber meldet Bewerbungen wegschicken Auf einen Lottogewinn warten Heiraten Auf die Kindergeldkasse gehen Warten bis meine Eltern was sagen Die Oma um Hilfe bitten

36 Checkliste Beruf Datum: trifft nicht zu trifft zu 1. Motivation äußert den Wunsch arbeiten zu gehen äußert den Wunsch ein Praktika zu machen ist bereit verschiedene Praktika auszuprobieren ist bereit früh aufzustehen für ein Praktikum zeigt Interesse an verschiedenen Berufen 2. Orientierung findet sich in fremder Umgebung zurecht kann den Weg zur Praktikumsstelle allein bewältigen kann öffentliche Verkehrsmittel allein benutzen kennt die wichtigsten Verkehrsregeln kann im Notfall auf fremde Personen zugehen und um Hilfe bitten 3. Soziale Fähigkeiten benutzt übliche Höflichkeitsformeln/Guten Tag hat angemessene Umgangsformen redet mit anderen Menschen äußert sich Fremden gegenüber verständlich kann sich situativ angemessen verhalten achtet auf äußere Erscheinung u. Körperhygiene zeigt auffälliges oder abweichendes Verhalten zeigt altersgemäßes Verhalten / Reife kann eigene Fähigkeiten realistisch einschätzen kann mit Kritik angemessen umgehen u. Verhalten entsprechend ändern versucht sich aufgrund der Kritik zu verbessern

37 erkennt grobes Fehlverhalten und entschuldigt sich dafür akzeptiert in Gruppensituationen den Hinweis sich zurück zu nehmen kann Verantwortung übernehmen bietet von sich aus Hilfe an 4. Lernverhalten in der Schule nimmt am Unterricht teil ohne ständig zu stören zeigt Aufmerksamkeit und Interesse am Unterricht zeigt Lernbereitschaft 5. Arbeitsverhalten in der Schule kann schulische Botengänge allein erledigen achtet auf Ordnung und Sauberkeit am Arbeitsplatz geht sorgfältig mit Arbeitsmaterialien und Werkzeugen um kommt pünktlich zu vereinbarten Terminen hat keine nennenswerten Fehlzeiten in der Schule hält Zeiten ein (Pausenzeiten, Unterrichtsbeginn etc.) akzeptiert die Rolle des Vorgesetzten kann neue Aufgaben selbständig nach kurzer Übung ausführen kann einfache Arbeitsanweisungen eigenständig umsetzen kann mehrgliedrige Arbeitsanweisungen eigenständig umsetzen meldet sich, wenn die eigene Arbeit zu Ende ist hat Ausdauer ist nicht leicht ablenkbar setzt nach Unterbrechung die Arbeit wieder fort erkennt eigenständig zu erledigende Aufgaben erledigt aufgetragene Arbeiten verlässlich arbeitet konstant sorgfältig erbringt eine Leistung ohne ständige Bestätigung

38 nimmt Arbeitsaufträge ohne Einwände an ist flexibel bei der Arbeit kann eigene Arbeit kontrollieren kann sich an neuen Situationen / Personen anpassen zeigt Lernbereitschaft kann einmal gelernte Dinge wiederholen Gruppenfähigkeit nimmt Kontakt zu anderen Menschen auf drückt sich vor Aufgaben / Arbeiten, die er/sie nicht mag kann eigene Leistungsfähigkeit gut einschätzen 6. körperliche Fähigkeiten feinmotorische Fähigkeiten Körperkoordination zeigt körperliche Ausdauer kann körperlich schwer arbeiten kann im Stehen/Gehen arbeiten 6. Psychische Stabilität ist altersgemäß entwickelt ist emotional ausgeglichen ist psychisch belastbar das Verhalten wird schnell von privaten Angelegenheiten beeinflusst Besondere Fähigkeiten oder Eigenheiten des Schülers/der Schülerin: durchgeführt von: am: