Auf geht s! Grammar: 2.1a Stem-changing verbs

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1 Auf geht s! Grammar: 2.1a Stem-changing verbs A. Identifying stem-changing verbs. fahren: er-sie-es fährt werfen: du wirfst lesen: du liest B. Recognizing stem changes. ich = nein du = ja er-sie-es = ja C. Types of stem changes. 1. sehen = e ie 2. fahren = a ä 3. werfen = e i 4. fangen = a ä 5. lesen = e ie 6. treffen = e i 7. laufen = a ä D. Conjugating stem-changing verbs. E. Meet Susanne s family. F. Building questions. G. Stephanie s dream vacation in a camper! wir = nein ihr = nein (S)ie = nein ich: laufe treffe sehe du: läufst triffst siehst er-sie-es: läuft trifft sieht wir: laufen treffen sehen ihr: lauft trefft seht (S)ie: laufen treffen sehen 1. Der Vater fängt gern den Ball. 2. Der Sohn wirft gern den Ball. 3. Der Bruder liest gern. 4. Susanne läuft gern. 5. Die Mutter trifft sich gern mit Freunden. du-questions: Fängst du auch gern den Ball? Wirfst du auch gern den Ball? Liest du auch gern? Läufst du auch gern? Triffst du dich auch gern mit Freunden? ich schlafe, Jochen schläft, er liest, ich fahre, Jochen fährt Sie-questions: Fangen Sie auch gern den Ball? Werfen Sie auch gern den Ball? Lesen Sie auch gern? Laufen Sie auch gern? Treffen Sie sich auch gern mit Freunden?

2 Auf geht s! Grammar: 2.1b Gern + verb A. Meet Viola and her friends. B. Word order and gern. C. Placement. D. Haben and gern. E. Placement II. F. Was lernst du am liebsten? G. Different strokes. H. Vereine. 1. Viola likes to play cards. ; Viola likes playing cards. 2. Beatrix likes to swim. ; Beatrix likes swimming. 3. Stefan likes to shop. ; Stefan likes shopping. 4. Anike likes to go to the movies. ; Anike likes going to the movies. Sentence 1: S = Viola V = spielt X = Karten Sentence 2: S = Beatrix V = schwimmt X = Sentence 3: S = Stefan V = kauft ein X = Sentence 4: S = Anike V = geht X = ins Kino In Exercise B the adverb gern is always located directly after the verb (V). Sentence 1: S = ich V = habe X = meine Eltern Sentence 2: S = sie V = hat X = ihren Hund Sentence 3: S = Sie V = haben X = ihre Schwiegermutter Sentence 4: S = er V = hat X = seinen Bruder In Exercise D the adverb gern is always located directly after the rest of the sentence (X). Stefan: Anike: I. The object of their affection. Ich lese wirklich gern alte Texte. Also lerne ich gern tote Sprachen: Latein, Altenglisch, Altgriechisch. Unser Lehrer ist auch toll. Ich habe Herrn Kalach wirklich gern! Also ich finde die Naturwissenschaften faszinierend! Ich lerne gern mathematische Formeln. Aber ich lese auch gern philosophische Texte. If you can t really figure out why gern is in different positions, please refer back to the grammar explanations or note on your worksheets that you are confused and your instructor will surely help you sort it all out. 1. Beatrix fährt gern Autos. 2. Stefan bäckt gern Kuchen. 3. Anike spielt gern Fußball. Answers will vary. But were you creative and really tried to come up with a witty answer?

3 Auf geht s! Grammar: 2.2a Definite and indefinite articles A. Wilhelmine s café. B. Wie sagt man das? C. Article practice. D. Plurals. circle: underline: E. What s for lunch? F. Elena s favorite pub. G. A picky eater. der-die-das words: ein-eine-ein words: der-words: 1. neuter 2. feminine 3. masculine H. Bar, restaurant, café? das Frühstück, der Brunch, die Auswahl eine Tasse Kaffee, einen Euro, ein leckeres Brötchen, eine Brezel, einen Auto, ein einfacher Espresso the a(n) ein-words: 1. feminine 2. masculine 3. neuter The der-word that indicates the plural form of all nouns in the nominative case is die. die Brennessel, das UC Café, der Kastaniengarten, das Bier, die Studentenkneipe, das chinesische Restaurant ein einfacher Kartoffelteller, ein Salat, eine Pizza, ein badischer Pfannkuchen, eine kleine Apfelschorle, ein frisches Bier Answers will vary. 1. Eis-Cortina ist eine Eisdiele. 2. Wongs im Bahnhof ist ein Fast-Food-Restaurant. 3. Mozart ist eine Konditorei. 4. Englers Weinkrügle ist eine Weinstube. 5. Der Kastaniengarten ist ein Biergarten.

4 Auf geht s! Grammar: 2.2b Possessives A. Wiebke s WG. B. Masculine, feminine or neuter? C. Possessive article practice. D. Wie heißt das auf Englisch? F. The plural form. G. Wem gehört das? unsere, mein, sein, ihr, ihr, ihr 1. feminine 2. neuter 3. masculine 4. neuter our 4-room apartment, my room, his room, her boyfriend, their own bathroom, their room 1. my 2. your (informal) 3. his, its 4. her 5. our 6. your (informal pl.) 7. their 8. your (formal) E. Meet the neighbors. unser gemeinsamer Keller, meine Sachen, mein Fahrrad, mein Koffer, meine Winterkleidung, sein Wäscheständer, sein Bügeleisen, eure Ecke, eure Fahrräder, dein Snowboard, deine Skier The ending for all plural forms of possessive articles in the nominative case is -e. 1. Das ist sein Stift. 2. Das ist ihr Buch. 3. Das ist ihr Fernseher. 4. Das sind seine Hausaufgaben. 5. Das sind ihre Rucksäcke.

5 Auf geht s! Grammar: 2.3 Plural forms A. Recognizing plurals. B. Feminine and masculine persons. C. Plural form practice. D. e and n plural forms. E. Plural patterns. 1. die Musikarten 2. die Stiefel 3. die Haare der Student die Studenten = -en die Professorin die Professorinnen = -nen die Studentin die Studentinnen = -nen F. Umlaut + e plural form. G. e or umlaut + e? H. Plural forms with s. I. Plural forms with no change. J. Plurals: no change vs. an umlaut. K. er vs. umlaut + er. L. Reading a dictionary. 4. die Bibliotheken 5. die Gesichter 6. die Socken 1. -nen 2. -t and -or 3. -er 7. die Studentinnen 8. die Handys 9. die Mütter 10. die Hüte 11. die Häuser 12. die Hörsäle der Soldat die Soldaten = -en der Professor die Professoren = -en die Lehrerin die Lehrerinnen = -nen 1. die Direktorinnen 2. die Leiter 3. die Direktoren 4. die Polizistinnen die Hose die Hosen = -n die Socke die Socken = -n die Jacke die Jacken = -n das Haar die Haare = -e der Flur die Flure = -e das Auge die Augen = -n Fill in the blanks: -n, feminine, -e, masculine, neuter 1. die Nasen 2. die Stifte 3. die Hefte 4. die Brillen 1. masculine 2. a, u and o 1. die Hüte 2. die Tische 3. die Regale 4. die Brüder c. other foreign words (loan words) 1. masculine 2. -el and -er 1. a and u 2. e and i 3. a, o, and u (with umlaut); e and i (without umlaut) 1. -t and -d 2. neuter 1. die Ohren 2. die Betten 3. die Wohnungen 4. die Hemden M. Working with patterns. 1. -s 2. -e 3. -n 4. -nen 5. no change 6. -en 7. umlaut + -er 8. -er 9. umlaut 10. umlaut + -e 11. -e

6 Auf geht s! Grammar: 2.4 Comparisons A. Meet Holger. B. What s the difference? C. Wie heißt das auf Englisch? D. Ein Vergleich zweier Länder. E. Native Namibian animals. F. Hat Holger recht? größer, weniger, heißer, trockener, roher 1. - er 2. -er 3. - er 4. - er 5. - er 6. -er 7. -er 8. -ër 1. tall / taller ; big / bigger 2. few / fewer 3. high / higher 4. old / older 5. long / longer 6. hot / hotter größer, kürzer, tiefer, kleiner, höher, weniger Answers will vary. 1. Nein, der Löwe ist gefährlicher als der Fuchs. 2. Nein, der Hals vom Zebra ist kürzer als der von der Giraffe. 3. Das stimmt. 4. Nein, der Gorilla ist stärker als die Eidechse.