The Silly People Rap and other fun poems Kreatives Schreiben anhand von Gedichten üben (Klassen 6/7) VORANSICHT. Das Wichtigste auf einen Blick

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1 Communicativeskills Writing4 TheSillyPeopleRap(Kl.6/7) 1 von16 The Silly People Rap and other fun poems Kreatives Schreiben anhand von Gedichten üben (Klassen 6/7) EinBeitragvonDörteMüller,Düsseldorf Die Materialien M1:Writinganamepoem(«) M2:Writingacolourpoem(««) M3:TheSillyPeopleRap(«) M4:Writinganumberrap(««) M5:Fourwords onepoem(«) M6:Ifshewere writingapoemabout someoneyoulike(««) M7:Findtherhymes!(«) M8:Makeyourownrhymes!(«/««) Dichten kann Spaß machen vor allem, wenndieversewitzigodergarverrücktsein dürfen! Kompetenzen: Das Wichtigste auf einen Blick bekannten Wortschatz anwenden undwortschatzerweitern Gedichte verstehen, verfassen und gestalten kreativmitspracheumgehen Dauer: 1 4Schulstunden(jenachMaterialauswahl) Niveau: Klasse6/7 Einbettung: EnglishG21,B2Unit3EXTRA EnglishG21,B3,Unit4 RedLine2,Unit2 RedLine3,Unit5 CamdenTown3,Unit2und4

2 Communicative skills Writing 4 The Silly People Rap (Kl. 6/7) 3 von 16 Writing a name poem M1 Have you ever made a poem out of your name? T H C I S N A R O V Task Write your own name poem. You can use your name or the name of a friend.

3 4 von16 TheSillyPeopleRap(Kl.6/7) Communicativeskills Writing4 M 2 Writing a colour poem Write a poem with only eleven words. Tasks 1. Read the three poems. Blue Theocean Itisdeep. Iswiminit Fantastic! Black Thenight Lotsofstars. Ican tsleep Tired! Pink MissPiggy Sheisfun. Ilikemeetingher MuppetShow! 2. Choose a colour and write it in the circle. Find words that make you think of the colour. 3. Use the words from task 2 and write your own colour poem like this: 1 st line:acolour(oneword) 2 nd line:athing(twowords) 3 rd line:aboutthething(threewords) 4 th line:aboutme(fourwords) 5 th line:alastword(oneword) Then copy the poem on a sheet of paper and draw a picture for it. Tipp:DukannstauchmitdenBuchstabenmalen.DasWortdeepkannstduzumBeispiel tiefersetzenalsdenrestderzeile.

4 6 von16 TheSillyPeopleRap(Kl.6/7) Communicativeskills Writing4 M 4 Writing a number rap Write a funny poem with numbers! Tasks 1. Read out the poems aloud. The bumble bee 123 One two Harry is new Onetwo Harryisnew. Threefour Cryoutformore. Fivesix Harry stricks. Seveneight Harryislate. Nineten HarryandJen. Doyouseethebumblebee? 456 Doyouknowalotoftricks? 789 Young man at the door 1234 There sayoungmanatthedoor And,asalways,heislate Gotobedandyou llbeine. Backtooneandnowagain. 10and11 Rapthewordsandfeellikeheaven. 2. Find words that rhyme with the numbers 1 to 10. one: three: ive: seven: nine: two: four: six: eight: ten: 3. Now you: Write down the numbers 1 to 10 and fi nd a funny rhyme.

5 14 von16 TheSillyPeopleRap(Kl.6/7) Communicativeskills Writing4 Hinweise zu den Materialien M 1: Writing a name poem («) Einstieg:KlärenSieanhandderFarbfolieunbekannteBegriffe(honest, tough, open minded, helpful). Erarbeitung: Die Schüler erkennen den Aufbau der Gedichte und sammeln an der Tafel gemeinsamadjektive möglichstpositive.dasgedicht,dasdieschülerzuihremeigenen Namenschreibenundgestalten,kannspäteralsDeckblattfürdeneigenenGedichtband dienen. VorschlägefürAdjektive: intelligent, nice, happy, strong, brave, handsome, clever, funny, tall, small, fast, beautiful, polite, pretty, wonderful, gifted Tipp:AlsUnterstützungbeimFindenenglischerAdjektivezubestimmtenBuchstabenkann diealphabetischewortschatzliste(englisch Deutsch)imSchulbuchdienen. M 2: Writing a colour poem (««) Einstieg:LassenSiediedreiElfchenvorlesenundbesprechenSiedenAufbaugemeinsam. Alternative:DieSchülerkönnenaucheinGedichtzumNameneinesMitschülersschreiben undihmdasgedichtanschließendalskleine Aufmerksamkeit überreichen.wichtighierbeiist,dassnurpositiveeigenschaftenundstärkenderpersonhervorhebenwerden.die Zuordnungsollteausgelostwerden,damitjederSchüleramEndeeinGedichterhält. Erarbeitung:InVorbereitungaufdasSchreibeneineseigenenGedichtssammelndieSchülerimPlenumoderinPartnerarbeitineinerMindmapWörter,dieihnenzudenFarbeneinfallen. Erwartungshorizont (M 2) Beispiele: yellow: sun lower dress; blue: ocean sky eyes pullover jeans; brown:tree fence trousers chocolate M 3: The Silly People Rap («) DerSilly Poeple RapisteinschönesBeispielfüreinGedicht,dassichwunderbarreimt, inhaltlichabernichtimmerganzstimmigseinmuss. DieSchülerindendieEndreime,übertragendasGedichtaufeinExtrablattundillustrierenes. Erwartungshorizont (M 3) shoes bad look Willy fun TheSillyPeopleRap M 4: Writing a number rap (««) Einstieg:LesenSieeinennumber rapvor,umdielernendenfürdenrhythmuszusensibilisieren.lassensieanschließenddieanderenbeidenrapsvondenschülernvorlesen. Erarbeitung:Fürdieeigenennumber rapssammelndielernendenzuzweitreimwörterzu denzahlen.hierkommteseheraufeinengelungenenreimundwenigeraufdeninhaltan. Erwartungshorizont (M 4) ReimwörterzudenZahlen: one:fun,sun,done,run two:you,shoe,blue,zoo three:see,me,be,free four: door,loor,more,saw ive:life,drive,knife,alive six:mix,tricks,kicks,pigs seven: heaven,eleven eight:late,date,wait,gate nine:mine,shine,ine,wine ten:then, men,pen,bigben

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