vorläufige Version Studienverlaufsplan Studiengang Modul 5 Grundlagen der Testtheorie und standardisierter Verfahren

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1 FS Studiengang Studienverlaufsplan Universität Würzburg - Sonderpädagogik - ädagogik bei Stand: Modul-/Teilmodul-/Veranstaltungsname Kurzbezeichnung Veranstaltungsart SWS ECTS /WF/ SQL* veranstaltend e Lehreinheit** Fach*** Bezug LO I 1 06-I-SoWiA Modul 1 Sonderpädagogik als Wissenschaft 1 5 Inst. Soäd HS 100 (1) I-SoWiA-1 TM: Sonderpädagogik als Wissenschaft I-SoWiA-1-V1 Grundlagen der Heil- und Sonderpädagogik V 06-I-SoWiA-1-V Sonderpädagogische Handlungsfelder V 06-V-E1 Modul Einführung in die ädagogik bei 1 7 LS äd-v V äd 100 (1). 06-V-E1-1 TM 1: Einführung in die bv 1 - Grundlagen 5 06-V-E1-1-V Einführung in die ädagogik bei V 06-V-E1-1-S Bedingungsfelder für S 06-V-E1- TM : Einführung in die bv 1 - Vertiefung 06-V-E1--Ü Übung zur Vorlesung Ü 1 Zwischensumme 1. Fachsemester 1 06-I-SoWiB Modul 3 Sonderpädagogik als Wissenschaft 5 Inst. Soäd. V-äd. 100 (1) I-SoWiB-1 TM 1: Ausgewählte Aspekte sonderpädagogischer Theoriebildung - Vertiefung 06-I-SoWiB-1-S1 Ausgewählte Aspekte sonderpädagogischer Theoriebildung S 1 06-I-SoWiB- TM : Soziologie der Behinderung 3 06-I-SoWiB-1-S Soziologie der Behinderung S 06-V-E Modul 4 Einführung in die ädagogik bei 7 LS äd-v V äd 100 (1). 06-V-E-1 TM 1: Einführung in die bv - hänomene und Erklärung 5 06-V-E-1-V Theoretische Ansätze zur Erklärung von V 06-V-E-1-S Verhaltensauffälligkeiten ausgewählte hänomene S 06-V-E- TM : Einführung in die bv - Vertiefung 06-V-E--Ü Übung zur Vorlesung Ü 1 Zwischensumme. Fachsemester I-Testth Modul 5 Grundlagen der Testtheorie und standardisierter Verfahren 5 Inst. Soäd. V-sych. 100 (1) I-Testth-1 TM: Grundlagen der Testtheorie und standardisierter Verfahren 5

2 06-I-Testth-1-V1 Einführung in die Testtheorie und sonderpäd. Diagnostik V 06-I-Testth-1-S1 Standardisierte diagnostische Verfahren S 1 06-V-sy Modul 6 sychologie bei 7 LS äd-v V-sych. 100 (1) V-sy-1 TM: sychologie bei 7 06-V-sy-1-S Einführung in die sychologie bei S 06-V-sy-1-T Tutorium zum Seminar T 06-V-sy-1-Ü Ausgewählte Kapitel der sychologie bei Ü 1 Zwischensumme 3. Fachsemester I-WiMe Modul 7: Einführung in Wissenschaftstheorie und - methodik 5 Inst. Soäd. HS 100 (1) I-WiMe-1 TM: Einführung in Wissenschaftstheorie und -methodik 5 06-I-WiMe-1-V Wissenschaftstheorie und wissenschaftliches Arbeiten V 06-I-WiMe-1-S Forschung in ädagogik und Sonderpädagogik S 1 06-V-Did1 Modul 8: Didaktik bei 1 6 LS äd-v V-Did. 100 (1) V-Did1-1 TM 1: Didaktik bei 1 - Grundlagen 4 06-V-Did1-1-S Einführung in die Didaktik bei S 06-V-Did1- TM : Didaktik bei 1 - raktikumsbegleitung 06-V-Did1--S raktikumsbegleitung (für raktikanten im 4. und 5. FS) S 1 06-V-rakt1 06-V-rakt V-rakt V-rakt 06-V-rakt V-rakt--1- Modul 9: Studienbegleitendes raktikum 1 in der TM: Studienbegleitendes raktikum 1 in der Fachrichtung ädagogik bei Studienbegleitendes raktikum 1 in der Fachrichtung ädagogik bei Modul 10: Sonderpädagogisches Blockpraktikum in der Fachrichtung ädagogik bei TM: Sonderpädagogisches Blockpraktikum in der Sonderpädagogisches Blockpraktikum in der Fachrichtung ädagogik bei 93 (1) (1) 4. Zwischensumme 4. Fachsemester 11++ (rakt.) 5 06-I-KJ Modul 11: Kinder- und Jugendpsychiatrie 5 KiKlinik HS 100 (1) I-KJ-1 TM: Grundfragen Kinder- und Jugendpsychiatrie 5 06-I-KJ-1-V Grundfragen der Kinder- und Jugendpsychiatrie V 4

3 06-I-SoBeL Modul 1: Beratung in sonderpädagogischen Feldern 5 Inst. Soäd. V-äd. 100 (1). 06-I-SoBe-1 Beratung in sonderpädagogischen Feldern 5 06-I-SoBe-1-V Einführung in die sonderpädagogische Beratung V 06-I-SoBe-1-S Aspekte sonderpädagogischer Beratung S 1 06-V-TErz Modul 13: Theorie d. Erziehung bei Verhaltensst. 7 LS äd-v V-äd. 100 (1). 06-V-TErz-1 TM: Theorie der Erziehung 7 06-V-TErz-1-S1 Grundlagen der Erziehungstheorie S 06-V-TErz-1-S Ausgewählte Grundprobleme der Erziehungstheorie S 1 Zwischensumme 5. Fachsemester V-TErz Modul 14: Theorie und raxis d. Erz. bei Verhaltensst. 5 LS äd-v V-äd. 100 (1). 06-V-TErz-1 TM: Theorie und raxis der Erz. bei Verhaltensst V-TErz-1-S1 Theorie und raxis der Erziehung bei Vst. S 06-V-TErz-1-S Integrierte Förderung bei S 1 06-V-Diag Modul 15: Diagnostik bei 5 LS äd-v V-sych. 100 (1) V-Diag-1 TM: Diagnostik bei 5 06-V-Diag-1-S Diagnostik bei S 06-V-Diag-1-Ü Gutachtenerstellung Ü 1 Zwischensumme 6. Fachsemester V-Did Modul 16: Didaktik bei 5 LS äd-v V-Did. 100 (1) V-Did-1 TM: Didaktik bei 5 06-V-Did-1-S Konzepte und Aspekte des Unterrichts bei S 06-V-Did-1-Ü Didaktische Aspekte im Kontext Ü 1 06-V-Ber Modul 17: Beratung im Kontext 6 LS äd-v V-sych. 100 (1) V-Ber-1 TM 1: Grundlagen der Beratung im Kontext 5 06-V-Ber-1-S Beratung im Kontext S 06-V-Ber-1-Ü Ausgewählte Beratungsansätze Ü 1 06-V-Ber- TM : raxisberatung im Kontext 1 06-V-Ber--S raxisberatung (raktikumsbegleitung) S 1 06-V-rakt3 06-V-rakt-3-1 Modul 18: Studienbegleitendes sonderpädagogisches raktikum in der TM: Studienbegleitendes sonderpädagogisches raktikum in der Fachrichtung ädagogik bei 93 (1) 5.

4 06-V-rakt-3-1- Studienbegleitendes sonderpädagogisches raktikum in der 06-L-FFR Modul 19: Einführung in die ädagogik bei Lernbeeinträchtigungen 5 LS äd-l FFR-L 100 (1) L-äd-1 TM: ädagogik bei Lernbeeinträchtigungen 5 06-L-äd-1-V Grundlagen der ädagogik bei Lernbeeinträchtigungen V 1 06-L-äd-1-S Einführung in die ädagogik bei Lernbeeinträchtigungen S Zwischensumme 7. Fachsemester 16+ (rakt.) 8 06-V-L Modul 0: Lehrerpersönlichkeit 5 LS äd-v V-äd. 100 (1). 06-V-L-1 TM: Lehrerpersönlichkeit 06-V-L-1-S Lehrerpersönlichkeit und berufsbezogenes Selbstkonzept S 06-V-L-1-Ü Lehrerpersönlichkeit und Selbsterfahrung Ü 1 06-V-rojD Modul 1: rojekt Didaktik bei 6 LS äd-v V-Did. 100 (1) V-rojD-1 TM: rojekt Didaktik bei 06-V-rojD-1-S rojektseminar Didaktik bei S 06-L-SpDid Modul : Spezielle Aspekte der Didaktik bei Lernbeeinträchtigungen 06-L-SpDid-1 TM 1: Unterrichtskonzepte und -prinzipien für den Unterricht bei Lernbeeinträchtigungen 06-L-SpDid-1-S Unterrichtskonzepte und -prinzipien für den Unterricht b. LB S 1 TM : Spezifische fachdidaktische Aspekte für den 06-L-SpDid- 3 Unterricht bei Lernbeeinträchtigungen Spezifische fachdidaktische Aspekte f.d. Unterr. bei 06-L-SpDid--S S Lernbeeintr. Zwischensumme 8. Fachsemester 16 5 LS äd-l FFR-L 100 (1) V-hFkI Modul 3: hänomene, Förderkonzepte, Institutionen 5 LS äd-v V-äd. 100 (1). 06-V-hFkI-1 TM: hänomene, Förderkonzepte, Institutionen 5 06-V-hFkI-1-S hänomene, Förderkonzepte, Institutionen S 06-V-hFkI-1-Ü Übung zum Seminar Ü 1 06-V-rojH Modul 3: rojekt ädagogik-sychologie bei 4 LS äd-v äd.+syc 100 (1) V-rojH-1 TM: rojektarbeit ädagogik und sychologie bei 4 06-V-rojH-1-S rojektarbeit im Kontext S 1 06-V-rojA Modul 4: rojekt ädagogik-sychologie bei Additiv 4 LS äd-v EWS

5 06-V-rojA-1 TM: rojekt ädagogik-sychologie bei Additiv 4 06-V-rojA-1-S rojektarbeit im Kontext (additiv) S 06-S-Gr Modul 5: Grundlagen der Sprachheilpädagogik 5 LS äd-s FFR-S 100 (1) S-Gr-1 Grundlagen der Sprachheilpädagogik 5 06-S-GShpA-1-V Vorlesung Einführung in die Sprachheilpädagogik - Teil A V 06-S-FFRB-1-S Relevante Sprach- und Sprechstörungen im Kontext von Lernbeeinträchtigungen und S 1 Zwischensumme 9. Fachsemester 18