VORANSICHT. Von Hexen, Werwölfen und anderen Ungeheuern. Übungen zur Festigung und Wiederholung des Passivs (6./7. Klasse) 1 von 24 I/A2

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1 1 von 24 Von Hexen, Werwölfen und anderen Ungeheuern. Übungen zur Festigung und Wiederholung des s (6./7. Klasse) Dr. Ingeborg Braisch, Hamburg Hexen, Werwölfe und ein Seeungeheuer all das bietet diese Unterrichtseinheit zum in allen Konjugationen und Tempora. Die Schülerinnen und Schüler erkennen, wie einfach lateinische formen im Vergleich zu deutschen sind, und befassen sich mit dem Wörtchen werden das manchmal zum Verrücktwerden ist. Danach ist das bestimmt kein Ungeheuer mehr! Klassenstufe: 6./7. Klasse bei Latein als 1. oder 2. FS (G 8) Dauer: Bereich: 5 Stunden Grammatik: ; werden in der deutschen Grammatik; transitive und intransitive Verben; persönliches ; Realienkunde: römischer Aberglaube

2 5 von Stunde Thema Zaubersprüche, Verwünschungen und todsichere Heilmittel Material M 7 M 9 M 10 Verlauf Schwarze Schafe und Vampire / Besprechung der Hausaufgabe Frosch mit Kopfschmerzen / Übersetzung von Zaubersprüchen und Verwünschungen in Gruppenarbeit Materialübersicht 1. Stunde: Hexen in der Antike in den Tempora des Perfektstamms M 1 (Tx) Die unheimliche Kneipe 2. Stunde: Kein Grund, verrückt zu werden das Wort werden M 2 (Ab) Zum Verrücktwerden? Das Wort werden 3. Stunde: Das Kleidungsproblem eines Werwolfs in den Tempora des Präsensstammes M 3 (Tx) Eine folgenreiche Begegnung auf der Via Appia M 4 (Ab) Der gelügelte Schrecken M 5 (Ab) Klein, aber gemein 4. Stunde: Die spinnen, die Deutschen! M 6 (Ab) Die spinnen, die Deutschen (und die Briten auch)! M 7 (Ab) Der Mosaikfußboden M 8 (Ab) Die Suche nach dem schwarzen Schaf M 9 (Ab) Bissige Zeitgenossen 5. Stunde: Zaubersprüche, Verwünschungen und todsichere Heilmittel M 10 (Tx) Frösche gegen Kopfschmerzen Lernerfolgskontrolle: Behinderungen durch Seeungeheuer Die Vokabelhilfen zu allen Texten dieses Beitrages können Sie als Abonnent/in in unserem Webshop kostenlos als veränderbare Word-Datei herunterladen und auf die individuellen Bedürfnisse Ihrer Lerngruppe anpassen: (Word-Download RAAbits Latein Vokabelhilfen EL 21 ).

3 6 von 24 I/A2 M 1 Die unheimliche Kneipe In einer Stadt in Thessalien erkennt der Käsehändler Aristomenes in einem verwahrlosten Bettler seinen Freund Sokrates. Dieser war während einer Geschäftsreise verschollen und für tot erklärt worden. In einem Wirtshaus erzählt Sokrates, was er erlebt hat. Omnia negotia 1 optime 2 confeceram 3. Itaque laeto animo domum redibam 4. Sed in via oppressus sum 5 a latronibus 6. Omnia mihi rapta sunt! Nudus 7 per regionem desertam 8 erravi. Tandem in oppido parvo a copa 9 quadam pulchra receptus sum. Amore eius captus sum; itaque uxorem, liberos, patriam neglexi. Quadam nocte femina 10 magna mihi in somnio 11 apparuit: 5 10 A dea Athena missa sum. Vae 12 tibi, Socrates! Puto te amore caecatum esse 13! Quid facies, si a copa tua repulsus eris 14? Nescis 15 eam veneicam turpem 16 esse? Fuge! Fuge! Somnium verum fuit! Audivi a civibus: Omnes copam timebant. Inimicus 17 quidam ab amata mea in ranam 18 mutatus erat. Cives eam lapidibus 19 necare voluerant. Tum omnes cives per duo dies carminibus 20 copae meae in domibus suis clausi erant 21. Omnes amatores 22, quos copa non iam amabat, ab ea aut in oves 23 mutati aut interfecti erant. Itaque fugi. Sed quo modo in patriam redibo? 1 negōtium, ī n.: Geschäft 2 optimē (Adv.): sehr gut, aufs Beste 3 cōnicere, iō, fēcī, fectum: vollenden, abschließen 4 redīre, eō, iī: zurückgehen 5 opprimere, ō, pressī, pressum: hier: überfallen 6 latrō, ōnis m.: Räuber 7 nūdus, a, um: nackt 8 regiō dēserta: Einöde 9 cōpa, ae f.: Kneipenwirtin 10 fēmina, ae f.: Frau 11 somnium, ī n.: Traum 12 vae: wehe 13 caecāre: verblenden 14 repellere, ō, reppulī, repulsum: zurückweisen, verstoßen 15 nescīre: nicht wissen 16 turpis, e: hässlich, grässlich 17 inimīcus, ī m.: Feind 18 rāna, ae f.: Frosch 19 lapis, idis m.: Stein 20 carmen, inis n.: hier: Zauberspruch 21 claudere, ō, clausī, clausum: einschließen, versperren 22 amātor, ōris m.: Liebhaber 23 ovis, is f.: Schaf 5 10 Informationstext: Hexen in der Antike Die nordgriechische Landschaft Thessalien galt in der Antike für Männer als besonders gefährlich: Dort wimmelte es angeblich von liebeshungrigen und mordlustigen Hexen. Ihre Spezialität waren Verwandlungen und Zaubersalben aus Leichenteilen. Eine Hexe wurde als veneica (Giftmischerin) oder maleica (Übeltäterin) bezeichnet. Frauen, die zauberten, wurden allerdings nur dann verfolgt und angeklagt, wenn sie eindeutig Schaden angerichtet hatten, also wenn jemand z. B. nach dem Genuss eines Liebestrankes gestorben war. Die Todesstrafe für Hexen war oft die Steinigung. Die Zauberin Kirke, die die Gefährten des Odysseus in Schweine verwandelte (Malerei aus dem 5. Jahrhundert v. Chr.)

4 8 von 24 I/A2 M 2 Zum Verrücktwerden? Das Wort werden a) Weshalb werden wir bestraft? b) Hier werden sie keine Chance haben zu entliehen. c) Werden Vampire auch durch Knoblauchpulver abgeschreckt? d) Sie werden an diesem See von den Mücken zerstochen werden. e) Warum bist du gestern so spät nach Hause gekommen? f) Warum bist du so blass? g) Bist du von einer Fledermaus erschreckt worden? h) Wurde der Film in den Alpen gedreht? i) War der Roman Frankenstein nicht von Mary Shelley geschrieben worden? k) Wer war Graf Dracula wirklich? l) Seine schrecklichen Verbrechen sind in einer Chronik überliefert worden. m) Er wird doch hoffentlich nicht in diese gefährliche Höhle hinabklettern! n) ist übel mitgespielt worden. o) Wir sind im letzten Sommer in Draculas Schloss gewesen. p) Wenn die Liste seiner vielen Verbrechen aufgezählt worden sein wird, werden sicher alle von Abscheu ergriffen werden. Aufgaben 1. Bestimmt die Verbformen in den Sätzen (Tempus und Genus Verbi) 2. Formuliert die Probleme, die ihr beim Bestimmen hattet. Auf welche Fallen würdet ihr aufmerksam machen, wenn ihr jemandem Deutsch beibringen solltet? 3. Satz c) könnt ihr ohne Schwierigkeiten ins Aktiv umwandeln. Nun seht euch Satz n) an: a) Erklärt, warum es nicht möglich ist, diesen Satz genau ins Aktiv umzuwandeln. (Tipp: Seht euch die beiden Verben in c) und n) genau an. Bildet den Ininitiv und gebt an, welche Art von Objekt bei ihnen steht.) b) Formuliert eine Regel. 4. Statt wie in Satz p) sagen wir heute eher: Wenn die... aufgezählt sind, werden sicher alle von Abscheu ergriffen werden. Welche Zeit benutzen wir demnach im Nebensatz?

5 19 von 24 M 8 Die Suche nach dem schwarzen Schaf Als der Schüler seine Latein-Hausaufgaben machte, wurde er ständig durch Handyanrufe gestört. Das ist den formen nicht so gut bekommen: Jeweils eine Form ist falsch. Markiere und verbessere sie. a) Bilde Perfekt, Imperfekt und Plusquamperfekt zu probamini: probavimini - probabamini - probati eratis b) Bilde das Futur I zu regere: regor - regeris - regetur - regemur - regemini - regentur c) Bilde jeweils das Perfekt zu den angegebenen Formen: moneor monitus sum; monuimus monitus sumus; delentur deleti sunt; deleris deletus es d) Bilde das zu den angegebenen Formen: agis ageris; agebas agebaris; agere egi; ages ageris; probo probor e) Bilde den Ininitiv zu: neglegere neglegi; neglexisse neglectum esse; tenere teni; amare amari; amavisse amatum, am, um esse f) Bilde das zu: neglexistis neglecti estis; rexeramus rexeramur; neglexeris neglectus eris M 9 Bissige Zeitgenossen Setze die angegebenen Formen ins und trage sie in die vorgegebenen Kästchen ein (ohne Zwischenraum zwischen Wörtern, z. B. laudatussum ). Bei formen des Perfektstammes bilde jeweils die männliche Form. Die umrandeten Buchstaben ergeben von oben nach unten gelesen den Titel eines alten, sehr berühmten Vampirilmes. Tribuerat amabam regent addam mittis optas providet laudaveram venditis impedire diliges conspicio appellabis z