Themengebiete: Jeu de géographie

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1 Themengebiete: Jeu de géographie Stand: Jahrgangsstufen Fach/Fächer Übergreifende Bildungsund Erziehungsziele Zeitrahmen Benötigtes Material 7 (F2) bzw. 6 (F1) am Schuljahresende Französisch Interkulturelle Kompetenzen ca. 30 Minuten Bearbeitungsdauer Spielplan, Frage- und Antwortkärtchen, Spielfiguren, Würfel Kompetenzerwartungen 1 Die Schülerinnen und Schüler... bewältigen Kommunikationssituationen innerhalb der angegebenen Themengebiete mithilfe der in den Lernbereichen 1-4 ausgewiesenen Kompetenzen: o elementare Kenntnisse der Geographie Frankreichs: Lage in Europa, Vergleich mit Deutschland (u. a. Größe, Einwohnerzahl, Meere, Gebirge, wichtige Flüsse (Loire, Seine, Rhône, Garonne), wichtige Städte (Paris, Marseille, Lyon, Toulouse, Bordeaux), erste Begegnung mit Paris (u. a. wichtige Sehenswürdigkeiten, Verkehrsmittel) und einer Region Frankreichs (Themengebiete Jgst. 6 (F2)) o Leben in der Stadt und auf dem Land am Beispiel von Paris, Lyon, Nantes und der Region Bretagne (Themengebiete Jgst. 7 (F2)) 1 Die Kompetenzerwartungen sind aus dem Lehrplan F2 für Jgst. 6 und 7 übernommen. Seite 1 von 9

2 Aufgabe Spielplan: Frankreich: Schattierte Höhen- und Reliefkarte by / CC-BY-3.0 (Karte verändert) Seite 2 von 9

3 Frage- und Antwortkärtchen: Quel pays a plus d habitants : l Allemagne Quel pays est plus grand : Quel pays est situé plus au sud : Quel pays est situé plus à l est : l Allemagne Quel pays est situé sur l Atlantique : Seite 3 von 9

4 Quel pays est situé sur la Méditerranée : Quel pays est situé sur la Manche : Quel pays est situé sur la Mer du Nord : l Allemagne Quel pays voisin se trouve au sud-est de la France? l Italie Quel pays voisin se trouve au sud-ouest de? l Espagne Seite 4 von 9

5 Quels pays voisins se trouvent à l est de? l Allemagne, la Suisse Quels pays se trouvent au nord de? l Angleterre, la Belgique, le Luxembourg Les Pyrénées se trouvent dans le sud ou dans le nord de? dans le sud Les Alpes se trouvent en France ou en Allemagne? en France et en Allemagne Nomme trois villes françaises. Paris, Lyon, Marseille, Bordeaux, Toulouse, etc. Seite 5 von 9

6 La ville de Marseille se trouve au bord de quelle mer? la Méditerranée Nomme trois fleuves en France. la Loire, la Garonne, la Seine, le Rhône Quel fleuve traverse Nantes? la Loire Quel fleuve traverse Paris? la Seine Quel fleuve traverse Lyon? le Rhône Seite 6 von 9

7 Quel fleuve traverse Bordeaux? la Garonne Nomme une chose qu on fabrique à Toulouse. p.ex. l Airbus Nomme une tour importante qui se trouve à Paris. p.ex. la Tour Eiffel Nomme une église qui se trouve à Paris. p.ex. Notre Dame, le Sacré Cœur Nomme un musée important qui se trouve à Paris. le Louvre / le Musée d Orsay Seite 7 von 9

8 Nomme une rue importante qui se trouve à Paris. p.ex. l avenue des Champs-Elysées Nomme deux transports en commun à Paris. p.ex. le métro, le bus (le RER, le tramway) Est-ce que la Bretagne se trouve dans le sud de? non, dans l ouest / dans le nord-ouest Quelles grandes pierres est-ce qu on trouve en Bretagne? les menhirs La capitale de la Bretagne, c est quelle ville? Rennes / Nantes Seite 8 von 9

9 Quellen- und Literaturangaben Abbildungen: Frankreich: Schattierte Höhen- und Reliefkarte by / CC-BY-3.0 (Karte verändert) Hinweise zum Unterricht Spielregeln Das Spiel wird von 2-3 Personen gespielt. Man benötigt 2 (bzw. 3) Spielfiguren. Das Spiel beginnt in Paris. Die gelb markierten Städte werden im Uhrzeigersinn, also in der Reihenfolge Paris, Lille, Strasbourg, Dijon, Lyon, Nice, Marseille, Toulouse, Bordeaux und Nantes angefahren. Die Spieler würfeln reihum und rücken die entsprechende Felderzahl vor, jedoch höchstens bis zur nächsten Stadt (=gelbes Feld). Überzählige Augenzahlen verfallen. Auf einer Stadt bleibt der Spieler / die Spielerin stehen und bekommt eine Frage gestellt; wird sie richtig beantwortet, darf der Spieler / die Spielerin würfeln und weiterziehen. Ist die Antwort nicht richtig, bleibt der Spieler / die Spielerin stehen, gibt den Würfel weiter und hat erst in der nächsten Runde wieder die Chance, eine Frage zu beantworten und weiterzuziehen. Wer als erster Spieler / als erste Spielerin Paris erreicht (auch mit ungenauer Augenzahl), hat gewonnen. Es wird noch weitergespielt, bis alle Spieler gleich oft an der Reihe waren. Sollten mehrere Spieler Paris erreichen, gibt es mehrere Sieger. Das Spiel eignet sich für das Schuljahresende der Jgst. 7 und kann dazu verwendet werden, auf spielerische Weise das in den Jgst. 6 und 7 Gelernte zu wiederholen und zu festigen. Je nach Lehrwerk müssen unter Umständen einzelne Vokabeln angegeben oder im Unterricht vorentlastet werden, sofern diese nicht von den Schülerinnen und Schülern erschlossen werden können. Anregung zum weiteren Lernen Selbstverständlich kann der Fragenkatalog beliebig erweitert werden und somit auch in höheren Jahrgangsstufen eingesetzt werden. Seite 9 von 9