Transkript

1 Präsentation der Modellprojekte Homberg/Efze und Taunusstein Stefan Jacobi Hessisches Landesamt für Umwelt und Geologie Rheingaustraße Wiesbaden Tel.:

2 Schulraumakustik, Struktur der Beiträge Vorstellung Modellprojekte wie es dazu kam (S. Jacobi, Teil 1) Nachhaltige akustische Schulraumsanierung (A. Schmitz) aktuelle Ergebnisse (S. Jacobi, Teil 2)

3 wie es dazu kam Lärm ist die am häufigsten wahr- genommene Form der Umweltbelastung (Sachverständigenrat für Umweltfragen) Großteil der Bevölkerung fühlt sich durch Lärm gestört oder belästigt Straßenverkehr: >60% (Kuckartz et al. 2006)

4 wie es dazu kam als Reaktion der Landesregierung 2003: Lärmpakt Hessen Fokus des Lärmpakt ursprünglich: Lärmminderung im Verkehrsbereich

5 wie es dazu kam wenig später: Erweiterung durch Kooperation mit HKM-Projekt Schule und Gesundheit Modul Lärm dadurch link zwischen den Projekten: Lärmpakt Schule und Gesundheit

6 wie es dazu kam z. B. Sensibilisierung durch Einsatz des SoundEar oder der Quelle: Sonomax UK Ldt. Lärmampel Schluss mit Lärm und dicker Luft, Quelle: Org-Delta GmbH

7 wie es dazu kam Aufgabe HLUG: Erstellung eines Leitfadens Lärminderung in Schulen Auswirkungen von Lärm in Schulräumen akustische Anforderungen an die Räume

8 wie es dazu kam Zweite Auflage: unter Lärm, link am Ende der Seite...

9 wie es dazu kam 2007: Projekt Schnecke - Bildung braucht Gesundheit Hören und Lärmprävention Sehen Gleichgewicht

10 wie es dazu kam Projektleitung: Staatliches Schulamt in Weilburg (Landkreise Lahn-Dill und Limburg-Weilburg) unter anderem unterstützt durch: Kultusministerium Umweltministerium Landesamt durch Umwelt und Geologie

11 wie es dazu kam Aufgaben HLUG im Rahmen von Schnecke u. a. orientierende Geräuchspegelmessungen Messungen der Nachhallzeiten

12 wie es dazu kam 2007/2008 akustische Messungen in zahlreichen Schulen überwiegend im mittelhessischen Raum normale Klassenzimmer Sonderräume (z.b. Turnhallen), Flure...

13 wie es dazu kam Messungen bestätigen akustische Verhältnisse in vielen Fällen verbesserungswürdig positive Wirkung akustischer Maßnahmen deutlich nachweisbar einfache Akustikdecken große Wirkung Maßnahmen scheiterten oft an Finanzierung

14 Förderprogramme bieten nun neue Handlungsspielräume! Initiative HMUELV und HLUG Modellprojekt, Randbedingungen: exemplarisch (!) an 2 verschiedenen Schulen Sanierung von max. 4 Räumen je Schule finanziell unterstützt durch die Landräte Sponsoren für Material des Umbaus gefunden

15 Tatorte Theodor-Heuss-Schule in Homberg/Efze; Landkreis Schwalm-Eder Gymnasium Bleidenstadt in Taunusstein ; Landkreis Rheingau-Taunus

16 Bundespräsident-Theodor-Heuss-Schule

17 Gymnasium Taunusstein

18 Startschuss durch Staatssekretär des HMUELV 20. Februar 2009: Vorstellung des Modellprojekts an der Bundespräsident-Thedor-Heuss-Schule 25. Februar 2009: Fortführung des Projekts am Beispiel des Gymnasium Taunusstein

19 Stand der Umsetzung 20. bzw. 25. Februar: akustische Messung vor Maßnahmen an der Thedor-Heuss-Schule bzw. am Gymnasium Bleidenstadt akustische Sanierung durch Sponsoren - in Homberg/Efze abgeschlossen; - in Taunusstein ausstehend

20 Stand der Umsetzung ff. 26. März: Messung nach Abschluß der Maßnahmen an der Theodor-Heuss Heuss-Schule Erfolgsmeldung...?...Fortsetzung folgt!

21 Startschuss in Homberg/Efze

22 aktuelle Ergebnisse Raum 123, Neubau

23 aktuelle Ergebnisse Raum 123, Neubau 1,80 1,60 1,40 Nachhallzeit T in s 1,20 1,00 0,80 0,60 unbesetzt besetzt 0,40 0,20 0, Frequenz f in Hz

24 aktuelle Ergebnisse Raum 202, Altbau vorher

25 aktuelle Ergebnisse Raum 202, Altbau vorher 1,80 1,60 1,40 Nachhallzeit T in s 1,20 1,00 0,80 0,60 unbesetzt besetzt 0,40 0,20 0, Frequenz f in Hz

26 aktuelle Ergebnisse Raum 202, Altbau nachher

27 aktuelle Ergebnisse Raum 202, Altbau nachher 1,80 1,60 1,40 Nachhallzeit T in s 1,20 1,00 0,80 0,60 unbesetzt besetzt 0,40 0,20 0, Frequenz f in Hz

28 aktuelle Ergebnisse Raum 203, Altbau vorher

29 aktuelle Ergebnisse Raum 203, Altbau vorher 1,80 1,60 1,40 Nachhallzeit T in s 1,20 1,00 0,80 0,60 unbesetzt besetzt 0,40 0,20 0, Frequenz f in Hz

30 aktuelle Ergebnisse Raum 203, Altbau nachher

31 aktuelle Ergebnisse Raum 203, Altbau nachher 1,80 1,60 1,40 Nachhallzeit T in s 1,20 1,00 0,80 0,60 unbesetzt besetzt 0,40 0,20 0, Frequenz f in Hz

32 aktuelle Ergebnisse Multifunktionsraum vorher

33 aktuelle Ergebnisse Multifunktionsraum vorher

34 aktuelle Ergebnisse Multifunktionsraum vorher Nachhallzeit T in s 2,00 1,80 1,60 1,40 1,20 1,00 0,80 0,60 0,40 0,20 0, Frequenz f in Hz unbesetzt besetzt

35 aktuelle Ergebnisse Multifunktionsraum nachher

36 aktuelle Ergebnisse Multifunktionsraum nachher

37 aktuelle Ergebnisse Multifunktionsraum nachher Nachhallzeit T in s 2,00 1,80 1,60 1,40 1,20 1,00 0,80 0,60 0,40 0,20 0, Frequenz f in Hz unbesetzt besetzt

38 2,00 1,80 1,60 akustische Demo 1,40 Nachhallzeit T in s 1,20 1,00 0,80 0,60 0,40 unbesetzt besetzt Schuss Sprachbeispiel 1 vorher 0,20 0, Frequenz f in Hz Sprachbeispiel 2 Nachhallzeit T in s 2,00 1,80 1,60 1,40 1,20 1,00 0,80 0,60 0,40 0,20 0, Frequenz f in Hz unbesetzt besetzt Schuss Sprachbeispiel 1 Sprachbeispiel 2 Sprachbeispiel 1 (original) Sprachbeispiel 2 (original) nachher

39 Fazit: Erfolg der Maßnahmen durch Nachmessung eindrucksvoll bestätigt in allen Fällen wird der Nachhall substantiell reduziert! vergleichsweise einfache Maßnahmen Erfolg versprechend und ausreichend!

40 Dank......an die verantwortlichen Landräte und Kreisausschüsse für die finanzielle Unterstützung...an die Sponsoren des Modellprojekts - REISS Industrieakustik AG - Saint-Gobain Ecophon GmbH für die Übernahme der Materialkosten...an meine Mitstreiter B. Hakenberg und U. Lorenz für die tatkräftige Unterstützung

41 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!