Bildungswissenschaftliches Studium (BIWI) (PO 2013)

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1 Dr. Kirsten Bubenzer Studiengang Master of Education (EWL) 1 Institut für Erziehungswissenschaft: Info-Veranstaltung für Studienanfänger im Studiengang Master of Education Bildungswissenschaftliches Studium (BIWI) (PO 2013)

2 Dr. Kirsten Bubenzer Studiengang Master of Education (EWL) 2 Ablauf 1. Voraussetzungen für das Master-Studium Lehramt 2. Struktur des Master-Studiums Lehramt 3. Ziele des BIWI-Studiums 4. Module des BIWI-Studiums 5. Veranstaltungs- und Prüfungsformen 6. Modulnoten und Endnote 7. Beispiele für Studienverlaufspläne 8. Häufig gestellte Fragen

3 1. Voraussetzungen für das Master-Studium Lehramt Dr. Kirsten Bubenzer Studiengang Master of Education (EWL) 3

4 1. Voraussetzungen für das Master-Studium Lehramt Abgeschlossenes 2-Fach-B.A.-Studium der RUB Inkl. lehramtsbezogene Elemente des Optionalbereichs oder: Orientierungspraktikum/Berufsfeldpraktikum (je 4 Wo.) Bildungswissenschaftliches Grundlagenmodul (9 CP) Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte (DSSZ) (6 CP) Äquivalente Studienleistungen in den beiden Fächern und dem Optionalbereich (von anderen Hochschulen) Anerkennung durch die Fachberater Ggfalls Zulassung unter Auflagen (max. 30 CP) Dr. Kirsten Bubenzer Studiengang Master of Education (EWL) 4

5 Dr. Kirsten Bubenzer Studiengang Master of Education (EWL) 5 1. Voraussetzungen für......die Einschreibung: Schriftliche Bescheinigung über das Beratungsgespräch in beiden Fächern Bescheinigung über Orientierungspraktikum Bescheinigung über lehramtsspezifischen Optionalbereich Informationen über das BIWI-Studium (Unterschrift der Studierenden!)

6 2. Struktur des Master-Studiums Lehramt (Master of Education) 1. Fach 2. Fach BIWI 29 CP 29 CP 20 CP Praxissemester 25 CP + Masterarbeit (17 CP) im 1./ 2. Fach oder in BIWI (evtl. Zusatzleistungen als Voraussetzung für BIWI) Dr. Kirsten Bubenzer Studiengang Master of Education (EWL) 6

7 2. Struktur des Master-Studiums Lehramt (Master of Education) Dr. Kirsten Bubenzer Studiengang Master of Education (EWL) 7

8 3. Ziele des BIWI-Studiums Vertiefung ausgewählter erziehungswissenschaftlicher Perspektiven auf Lern-/Bildungsprozesse (z.b. Lehr-/Lernpsychologie) Kenntnisse über Aufgaben der Institution Schule und aktuelle Entwicklungen in Schule/Schulsystem Vertiefende Reflektion beruflicher Aufgaben von LuL Kenntnisse zu Qualitätskriterien guten Unterrichts Anbahnung von Kompetenzen der Analyse und Planung von Unterricht Anleitung zu theoriegeleiteten Erkundungen im Handlungsfeld Schule Planung und Erprobung eigener Unterrichtsprojekte Dr. Kirsten Bubenzer Studiengang Master of Education (EWL) 8

9 4. Module des BIWI-Studiums Pflichtbereich: Kernmodule B2 + B3 B2 Merkmale, Organisationsformen und Problembereiche schulischen Lernens T1 = Theorien der Schule T2 = Bildungssystem der BRD B3 Erforschung, Planung und Evaluation von Unterricht Modul zum Praxissemester T1 = Allgemeine Didaktik/ Unterrichtsplanung T2 = Unterrichtsforschung/-analyse T3 = Diagnostik Wahlbereich: Ergänzungsmodule A4/5/6 A4 Bildung und Gesellschaft oder A5 Internationale Bildungsentwicklung und interkulturelle Pädagogik oder A6 Lehren und Lernen = Pflichtmodul = Wahlpflichtbereich 9

10 5. Veranstaltungs- und Prüfungsformen Pflichtbereich: Kernmodule B2 + B3 B2 Merkmale, Organisationsformen und Problembereiche schulischen Lernens T1 = Theorien der Schule (V/OS) T2 = Bildungssystem der BRD (V/OS) T V/ 1OS/ 1MAP (mdl. Prüfung) 8 CP B3 Erforschung, Planung und Evaluation von Unterricht Modul zum Praxissemester T1 = Allg. Didaktik/ Unterrichtsplanung (OS) T2 = Unterrichtsforschung/-analyse (V/OS) T3 = Diagnostik (V/OS) T1-T3 1V/ 2OS + 1 MAP (Bericht zum PS) T1 vor PS/ T2 o. 3 als OS während PS 12 CP = Pflichtmodul = Wahlpflichtbereich Wahlbereich: Ergänzungsmodule A4/5/6 A4 Bildung und Gesellschaft T1 = Erziehungs- und bildungstheoretische Diskurse (V) T2 = Soziologische, philosophische und anthropologische Referenztheorien (V) T3 = Formen der Erziehung und Bildung im historischen Prozess, Geschichte des Bildungssystems (OS) T1-3 2V (T1+2) + 1 OS (T3) mit MAP (Klausur) 8CP Internationale Bildungsentwicklung und Interkulturelle Pädagogik T1 = Systemebene: Nationale Bildungssysteme im internationalen Kontext (V) T2 = Konzeptionsebene: Pädagogische Modelle und Konzepte in internationaler Perspektive (V) T3 = Handlungsebene: Problemfelder und Modelle interkultureller und internationaler Bildungsarbeit (OS) s.o. Lehren und Lernen A5 A6 T1 = Kognitive und verhaltensbasierte Aspekte des Lehrens und Lernens T2 = Motivationale und emotionale Aspekte des Lehrens u. Lernens T3 = Methodische Aspekte des Lehrens und Lernens s.o. 10

11 6. Modulnoten und Endnote B2 Merkmale, Organisationsformen und Problembereiche schulischen Lernens T1 T2 MAP-Note (mdl. Prüfung) = Modulnote B3 Erforschung, Planung und Evaluation von Unterricht Modul zum Praxissemester T1 T2 T3 MAP-Note (Bericht zum PS = Modulnote T1 T2 T3 Je 1 schriftl. Teilleistung ( bestanden) Je 1 schriftl. Teilleistung ( bestanden) A4/5/6 Je 1 schriftl. Teilleistung ( bestanden) MAP-Note (Klausur) = Modulnote 8 CP 12CP 8 CP 30 % der Fachnote 40 % der Fachnote 30 % der Fachnote = Pflichtmodul = Wahlpflichtbereich 11

12 7. Beispiel eines Studienverlaufsplans BIWI (1) Master-Arbeit in einem der beiden Unterrichtsfächer Semester Module CP A4 / A5 /A6 T 1 o. 2 VL = 2 CP B2 T1 o. T2 VL = 2 CP T2 o. 1 OS = 4 CP MAP (mdl. Prüfung) = 2 1/ 7 8 T 1 o. 2 VL = 2 CP T3 OS = 2 CP MAP (Klausur) = 2 B3 T1 OS = 4 CP 2/ 8 12 T2 o. 3 OS = 4 CP 3/ 9 PRAXISSEMESTER 10 T3 o. 2 VL = 2 CP 4/ 10 MAP (Studien- bzw. 7 Forschungsbericht) =

13 7. Beispiel eines Studienverlaufsplans BIWI (2) Master-Arbeit in BIWI Semester Module CP A4 / A5 /A6 T 1 o. 2 VL = 2 CP 1/ 7 8 T 1 o. 2 VL = 2 CP 2/ 8 T3 OS = 4 CP 12 MAP (Klausur) = 2 Evtl. Zusatzleistungen 1 V = 2 CP 1 OS = 4 CP Evtl. Zusatzleistungen 1 OS = 4 CP 1 HA = 3 CP B2 T1 o. T2 VL = 2 CP T2 o. 1 OS = 4 CP MAP (mdl. Prüfung) = 2 B3 T1 OS = 4 CP T2 o. 3 OS = 4 CP 3/ 9 PRAXISSEMESTER 10 Master Arbeit BiWi = 17 T3 o. 2 VL = 2 CP 4/ 10 7 MAP (Studien- bzw. Forschungsbericht) = 2 Evtl. Voraussetzungen für Master-Arbeit 20 13

14 Dr. Kirsten Bubenzer Studiengang Master of Education (EWL) Häufig gestellte Fragen 1. Ab wann kann ich BIWI-Veranstaltungen absolvieren? - Einschreibung im MEd als Voraussetzung - bei rückwirkender Umschreibung (bis 30.11/31.05) Belegung der Vorlesungen (A/B Module) möglich 2. Anmeldung zu den Veranstaltungen - für OS: jew. Anfang/Mitte September/März (VSPL) - für V: nach Vorlesungsbeginn ca. 8 Wo. Laufzeit (VSPL) - Seminarplatzgarantie - Seminarplatzbeschränkung - Seminaran-/-abmeldung erforderlich

15 8. Häufig gestellte Fragen 3. Wiederholbarkeit von Veranstaltungen/Prüfungsleistungen - pro Modulteil und pro MAP je 3 Versuche möglich 4. Anmeldungen zur Modulabschlussprüfungen - nach Bestehen aller Modulteile des Prüfungsmoduls möglich 5. Terminierung des Praxissemesters - 3. MEd Semester - Absolvieren, Bestehen vorbereitender Veranstaltungen als Voraussetzung (BIWI/Fächer) - Beginn: des PS (Februar/September) - Anmeldung: (für Februar) (für September) - Zuweisung: (für Februar) (für September) Dr. Kirsten Bubenzer Studiengang Master of Education (EWL) 15

16 8. Häufig gestellte Fragen Dr. Kirsten Bubenzer Studiengang Master of Education (EWL) Master-Arbeit in BIWI - evtl. Zusatzleistungen im Umfang von 8-12 CP (2-3 Veranstaltungen) zur Sicherung der Voraussetzungen für die Master-Arbeit - Festlegung evtl. Zusatzleistungen durch Betreuer/-in der Master-Arbeit - Vorlage der Nachweise bei der Fachberaterin

17 7. Studienberatung Dr. Kirsten Bubenzer GA 2/ / Häufig gestellte Fragen Sprechstunde: im WS 14/15 Di/Do Uhr Abweichungen in der vorlesungsfreien Zeit (vgl. Homepage) Dr. Sebastian Boller GA 2/ / Sprechstunde: im WS 14/15 Di Mi Uhr Abweichungen in der vorlesungsfreien Zeit (vgl. Homepage) Institut für Erziehungswissenschaft - Informationen zum 17

18 Fragen? Dr. Kirsten Bubenzer Studiengang Master of Education (EWL) 18