7. Klasse 2 std. (32 Doppelstunden)
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- Mareke Scholz
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1 7. Klasse 2 std. (32 Doppelstunden) Versuche/ Methoden Differenzierung Berufsorientierung Fächerübergriff Außerschulische Lernstandort Zellen, Fotosynthese und Zellatmung: 1. Lebewesen bestehen aus Zellen; 1.1 Das Mikroskop als naturwissenschaftliches Arbeitsgerät (S. 12/13) Mikroskopieren (S. 18/19) Physik 1.2 Pflanzen-.und Tierzellen (S. 14/15) 1.4 Zellen, Gewebe, Organ, Organismus (S. 20/21) Stoffwechsel des Menschen 7 Atmung 7.1 Eigenschaften und Zusammensetzung der Luft (S. 126/ 127) 7.2 Wie wir ein- und ausatmen (S. 128/ 129) Praktikum: Atmung 7.3 Gasaustausch in der Lunge (S. 130/ 131) 7.4 Rauchen macht süchtig (S. 132/ 133) Modelle: Körpergröße und Wärmehaushalt (M. S. 134/ 135) Psychotherapeutin Psychologe Religion Bewertung S. Bio heute 7/8 S. 64, 65 Religion 8 Ernährung 8.1 Ernährung im Wandel 2.5 Energie Seite1
2 (S. 32/33) 8.2 Nahrung versorgt den Körper mit Energie, Nährstoffen und Wirkstoffen Energiebedarf (Grundumsatz, Leistungsumsatz) 1. Nachweis von Nährstoffen in Lebensmitteln Sport 8.3 Aufbau von Stärke, Proteinen und Fetten Vorkommen der Nährstoffe Bedeutung von Vitaminen, Mineralstoffen und Ballaststoffen 1. Vitamin C- Nachweis 2. Wird Vitamin C durch Kochen zerstört? (Nährstoffsymbole) Lebensmittelchemiker Lebensmitteldesigner 8.4 Gesunde Ernährung, aber wie? Ernährungskreis, Ern. -pyramide Lebensmittelpuzzel Ökotrophologin, Diätassistentin Köchin, 8.5 Fastfood lecker und gesund? Cheeseburger und Pizza im Vergleich Pizza und Cheeseburger selbstgemacht (Küche) 8.6 Kostformen: Vegan, Vegetarisch u.a. - lecker und gesund? Ernährungskreis, Ern.-pyramide 8.7 Wirkung von Enzymen Eiweißspaltende Enzyme in Ananas und Kiwi. Enzyme in Waschmitteln Schlüssel-Schloss- Modell Biotechnologie 8.8 Verdauung im Überblick Oberflächenvergrößerung Rundfilter, Faltenfilter (Durchlaufgeschwindigkeit) (Schokolade verpacken) 8.9 Esstörungen s. Bio heute 7/8 Psychologin, Psychotherapeutin Projekt Leben in Fülle 9 Herz und Blutkreislauf 9.1 Aufgaben des Blutes (S. 150/ 151) 9.2 Blutkreislauf (S. 152/ 153) Seite2
3 9.3 Mit dem Blut werden Atemgase transportiert (S. 154/ 155) 9.4 Bau und Leistung des Herzens (S. 156/ 157) 9.5 Anpassung an körperliche Anstrengungen (S. 158/ 159) 9.6 Zusammenbwirken von Organen bei körperlichen Anstrengungen (S. 160/ 161) 9.7 Herz- Kreislauf-Erkrankungen (S. 162/ 163) Sportlerin Trainerin Physiotherapeutin Ärztin Sport 2. Fotosynthese und Zellatmung 2.1 Blätter Orte der Fotosynthese (S. 24/25) 2.2 Fotosynthese (S. 26/27) Historische Experimente 2.3 Glucose wird in zahlreiche Stoffe umgewandelt (S. 28/29) 2.4 Die Bedeutung der Fotosynthese für die Erde (S. 30/ 31) 2.5 Energie (S. 32/33) 2.6 Sauerstoff ist lebenswichtig die Zellatmung (S. 34/35) 2.7 Fotosynthese und Zellatmung (S. 36/37) 32 Doppelstunden + 2 Std schriftl. Lernkontrolle + 2 Std Rückgabe der slk Seite3
4 Klasse 8 (1std) (16 Doppelstunden) Ökologie und Nachhaltigkeit 4 Ökosystem Wald 4.1 Wälder sind verschieden (S. 60/61) 4.2 Der Wald ist ein Ökosystem (S. 64/65) 4.3 Leben im Waldboden (S. 66/67) 4.4 Lichtverhältnisse im Wald (S. 70/71) 4.5 Standortansprüche von Rotbuche und Waldkiefer (S. 72/73) 4.6 Spechte vermeiden Konkurrenz (S. 74/75) 4.7 Schnabelformen und Angepasstheiten (S. 76/77) 4.8 Konkurrenz und ökologische Nische (S. 78/79) 4.9 Vielfalt der Arten (S. 80/81) 4.10 Nahrungsnetze in einem Mischwald (S. 82/83) 4.11 Stoffkreisläufe (S. 84/85) 4.12 In Nahrungsketten fließt Energie (S. 86/87) Walderkundung (Methode 62/63) Ein Lernplakat erstellen (Methode 68/69) Försterin Ökologe Forstwissenschaftler Seite4
5 6 Nachhaltigkeit 6.1 Wälder verändern sich (S. 100/101) 6.2 Nachhaltige Entwicklung (S. 102/103) 6.8 Auswirkungen menschlicher Einflüsse auf die Artenvielfalt (S. 116/117) 15 Doppelstunden + 1 Std schriftl. Lernkontrolle + 1 Std Rückgabe der slk Außerschulische Lernstandorte RUBA: Förderverein Regionale Umweltbildung-Agrarwirtschaft (RUBA) e.v. Rombergstraße 53 D Vechta Tel.: 04441/ Fax: 04441/ ruba@klv-vechta.de Kontakt: Universität Vechta, Dr. Gabriele Diersen, Tel.: 04441/ Streuobstwiese Kulturlandschaft in Kroge WPZ Ahlhorn Waldpädagogikzentrum Kroge Niedersächsische Landesforsten Waldpädagogikzentrum Ahlhorn; Baumweg 6, Emstek; Tel.: Ansprechpartner für Tagesveranstaltungen Weser-Ems nördlicher Bereich: Lutz Petershagen Tel.: , Weser-Ems südlicher Bereich: Horst Wieting; Tel.: , Seite5
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