S Wie lange reichen die Rohstoffe?

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1 Klasse 10 (Einführungsphase) Die Erde als Mensch-Umwelt-System analysieren und bewerten System Erde Natur und Anthroposphäre geodynamische Prozesse S Mit Geographie eine nachhaltige Welt ansteuern S Wie lange reichen die Rohstoffe? S Prozesse und Strukturen der Erdkruste S Strahlungs- und Wärmehaushalt der Erde S Grundzüge der Atmosphärischen Zirkulation S Wolkenbildung und Niederschlag Fallbeispiel: Der Alpenföhn ein regionales Windsystem S Außertropische Zirkulation S Tropische Zirkulation Fallbeispiel: El Niño S.50 Wasserkreislauf S.49 Bodenbildung/Bodenbestandteile :TB Aktionsraum Erde, erscheint III. Qu : TB Globale Herausforderungen, Bd. 1, erscheint III. Qu Mensch-Umwelt-Interaktionen S Ursachen von Klimaänderungen Fallbeispiel: Mehr Wetterextreme durch Klimawandel? S Geoökosystem Dornsavanne: das Sahelsyndrom S Eingriffe in das Geoökosystem Tropischer Regenwald: das Raubbausyndrom S Die Arktis: Kippt ein Geoökosystem? S Hochwasser als Folge extremer Großwetterlagen und anthropogener Fak-toren : TB Entwicklungsländer im Wandel Disparitäten in der Einen Welt S Konfliktfall Grundwasser S Konfliktfall Nilwasser S.82 Mehr Klimagerechtigkeit Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 1

2 S Meere und Küsten: intakte Ökosysteme? S Ressource Wasser Theorien/Modelle: Theorie der Plattentektonik, Gesteinskreislauf, Leitbild der nachhaltigen Entwicklung S Von der Kontinentverschiebungstheorie zur Plattentektonik S Vorgänge an den Plattenrändern S.27 Gesteine S Nachhaltige Entwicklung ist möglich : TB Physische Geographie S Bodengefährdung und Schutz S Weltmeere Klasse 10 (Einführungsphase) Ausgewählte Kernprobleme des Globalen Wandels analysieren und bewerten Bevölkerungsverteilung und -entwicklung S Bevölkerungswachstum als soziale Frage Fallbeispiel: Bevölkerungswachstum und Ressourcenproblematik Böden S Der demographische Übergang Fallbeispiel: China Politik steuert die Gefährdung der Ernährungssicherung Bevölkerungsentwicklung S Hunger und Überfluss S Wie viele Menschen kann die Erde ernähren? S Landwirtschaft in den Subtropen und Tropen mit existenziellen Konflikten Fallbeispiel: Landgrabbing Fallbeispiel: Food Crops oder Cash Crops? S Agrarprodukte als Spekulationsobjekte : TB Globale Herausforderungen, Bd. 1, erscheint III. Qu Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 2

3 globaler und regionaler Klimawandel S Ursachen von Klimaänderungen, Fallbeispiel: Mehr Wetterextreme durch Klimawandel? S Geoökosystem Dornsavanne: das Sahelsyndrom S Eingriffe in das Geoökosystem Tropischer Regenwald: das Raubbausyndrom S Die Arktis: Kippt ein Geoökosystem? S Meere und Küsten: intakte Ökosysteme? : TB Entwicklungsländer im Wandel Disparitäten in der Einen Welt S.82 Mehr Klimagerechtigkeit Theorien/Modelle: Modell der demographischen Transition S Der demographische Übergang Fallbeispiel: China Politik steuert die Bevölkerungsentwicklung Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 3

4 Lehrplanvorgabe Fundamente (Seiten, Kapitelüberschrift) Ergänzende TERRA Themenbände (TB)/Material Klasse 11/12 (Qualifikationsphase) Kurs 1 Geoökozonen und Geoökosysteme analysieren und bewerten Geoökozonen als ein räumliches Ordnungsmuster S Geoökosysteme komplexe Wirkungsgefüge mit vielfältigen Dienstleistungen S Geoökosystem Dornsavanne: das Sahelsyndrom S Eingriffe in das Geoökosystem Tropischer Regenwald: das Raubbausyndrom S Die Arktis: Kippt ein Geoökosystem? S Meere und Küsten: intakte Ökosysteme? Geoökozone Trockene Mittelbreiten Geoökosystem geoökologische Prozesse S Produktivitätsorientierte Landwirtschaft in den gemäßigten Breiten S.79 Das Sahelsyndrom S.80 Exkurs: das Syndromkonzept S.83 Geoökosystem Tropischer Regenwald: hohe Produktivität auf nährstoffarmen Böden S.87 Möglichkeiten und Grenzen einer standortgerechten Landwirtschaft in den feuchten Tropen S Gefährdungen des arktischen Geoökosystems Fallbeispiel: Tauender Permafrost Beschleunigung des globalen Klimawandels? S Ökologische Belastungsprobleme in den :TB Aktionsraum Erde, erscheint III. Qu Terrasse Online: Infobhttp:// Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 4

5 Lehrplanvorgabe Fundamente (Seiten, Kapitelüberschrift) Ergänzende TERRA Themenbände (TB)/Material Ozeanen und an den Küsten, Fallbeispiel:Gefährdung der Mangrovenküste S Geoökosystem Flusslandschaft unter Stress? geoökologische Systemanalyse an einem Gebirgsökosystem :TB Aktionsraum Erde, erscheint III. Qu Theorien/Modelle: Modell des Landschaftsökosystems, Systemtheorie, planetarischer und hypsometrischer Formenwandel S Geoökosysteme komplexe Wirkungsgefüge mit vielfältigen Dienstleistungen S.80 Exkurs: das Syndromkonzept S Landschaftszonen Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 5

6 Klasse 11/12 (Qualifikationsphase) Kurs 2 Siedlungsentwicklung und Raumordnung analysieren und bewerten Siedlungsräume und -strukturen Verstädterung und Urbanisierung Nachhaltige Raumentwicklung Raumplanungsvorhaben vor Ort Theorien/Modelle: System der Zentralen Orte S Stadtentwicklung in Mitteleuropa S Strukturen und Prozesse in städtischen Räumen S Stadttypen und Stadtentwicklung in außereuropäischen Kulturkreisen S.265 Ursachen der Verstädterung S.266 Megapolisierung S.267 Global Citys: Schaltstellen der Weltwirtschaft S.288 Konzepte der Stadtentwicklung: eine Übersicht S Sanierungs- und Entwicklungsmaßnahmen Fallbeispiel: Sanierungsgebiet Berlin- Prenzlauer Berg S Nachhaltigkeit in der Stadtentwicklung S Raumordnungspolitische Herausforderungen S Raumordnung in Deutschland inklusive Fallbeispiele S Raumordnungspolitik in der Europäischen Union S Instrumente der Raumordnung Klasse 11/12 (Qualifikationsphase) Kurs 3 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 6

7 Globale Entwicklungsdisparitäten und Verflechtungen analysieren und bewerten Globale Fragmentierung S Migration die Welt in Bewegung S Entwicklungsländer Dritte Welt Eine Welt S Städtische Räume Megapolisierung, Marginalisierung, Fragmentierung S Innerstädtische Fragmentierung Fallbeispiel: Ciudades Valladas fragmentierte Stadtentwicklung in Lateinamerika S Theorien der Unterentwicklung und Entwicklungspolitik S Räume an der Peripherie der Globalisierung : TB Entwicklungsländer im Wandel Disparitäten in der Einen Welt S Typisierung und Klassifizierung von Ländern S Migration eine Folge globaler Disparitäten : TB Deutschland in Europa S Transformationsprozesse und EU- Osterweiterung Abbau und/oder Verstärkung von Disparitäten durch Globalisierung S Integration als Grundlage von Stabilität und Wettbewerbsfähigkeit S.382 Bereiche und Probleme der Integration S Die EU als heterogener Wirtschaftsraum Fallbeispiel: Nord-Pas-de-Calais vom Altindustriegebiet zum globalen Dienstleister Fallbeispiel: East Anglia eine Wachstumsregion? Fallbeispiel: Mezzogiorno ein strukturschwacher, peripherer Raum S EU-Osterweiterung und Transformationsprozesse Asiatisch - pazifischer Raum räumliche Dis- S Südostasien Globalisierungschancen un : TB Entwicklungslän- Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 7

8 paritäten terschiedlich genutzt S Indien aufstrebende Wirtschaftsmacht zwischen Hightech und Armut der im Wandel Disparitäten in der Einen Welt S Raumanalyse: Indonesien Räumliche Perspektiven des Aktionsraumes Erde S.451 Nachhaltigkeit ist mehr als Umweltschutz S.452 Nachhaltigkeit messen und beurteilen Disparitäten und Globalisierung :TB Aktionsraum Erde, erscheint III. Qu : TB Globale Herausforderungen, Bd. 1, erscheint III. Qu : TB Entwicklungsländer im Wandel Disparitäten in der Einen Welt S.160 Handlungsorientierte Projektarbeit mehr Mut zum Handeln S Mut zum Handeln: Mitwirkung in einer Lokale-Agenda-21-Gruppe oder einem schulischen Projekt Theorien/Model le: Dependenz - und Modernisierungstheorie, Zentrum Peripherie - Modell S Theorien der Unterentwicklung und Entwicklungspolitik S.163 Mitarbeit in einem NGO-Netzwerk: Beispiel Attac Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 8

9 Klasse 11/12 (Qualifikationsphase) Kurs 4 Verfügbarkeit und Nutzung von Ressourcen analysieren und bewerten natürliche Ressourcen im Überblick S.158 Entstehung von Lagerstätten S.161 Metallische Rohstoffe S.164 Energierohstoffe im Überblick Ressource Wasser Deutschland Ressourcenpotenzial, Rohstoffnutzung und -abhängigkeit S Süßwasser als elementare Ressource S Süßwasser als elementare Ressource S.178 Wassernutzungskonflikte S.179 Lösungsansätze einer nachhaltigen Wassernutzung S Kohle als heimischer Energieträger Fallbeispiel: Unverzichtbare Braunkohle in der Niederlausitz? S.173 Kernenergie im Widerstreit S Erneuerbare Energierohstoffe Fallbeispiel: Nutzung von Biomasse in Deutschland Theorien/Modelle: Kreislaufmodell S.162 Kreislaufwirtschaft : TB Entwicklungsländer im Wandel Disparitäten in der Einen Welt S Konfliktfall Grundwasser S Konfliktfall Nilwasser S.82 Mehr Klimagerechtigkeit Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 9