Seydlitz/Diercke Geographie Oberstufe Ausgabe Nord (ISBN: ) Fachmodule (Abgleich mit dem Kerncurriculum SII Niedersachsen)

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1 Seydlitz/ Geographie Oberstufe (ISBN: ) Fachmodule (Abgleich mit dem Kerncurriculum SII Niedersachsen) Themen in Seydlitz/ Geographie Oberstufe 1.1 Grundzüge der naturräumlichen Gliederung und physisch-geographische Faktoren Die geographischen Zonen Beispiel: Die kalten Zonen polare Kältewüste und subpolare Tundra Beispiel: Kaltgemäßigte boreale Nadelwaldzone Beispiel: Kühlgemäßigte Laub- und Mischwaldzone Beispiel: Warmgemäßigte Subtropenzone 1.2 Anthropogeographische Faktoren Kulturräume der Erde im Überblick Religion und soziale Ordnung Fallbeispiel: Hinduismus und Kastenwesen in Indien Anthropogene Einflüsse durch Ethnien Fallbeispiel: Sinisierung in Tibet Raumprägung durch Traditionen Fallbeispiel: Kanada Fallbeispiel: Erbrecht in Raumprägung durch politische Gliederung 1.3 Demographische Strukturen und Entwicklungen Verteilung der Weltbevölkerung Demographische Grundlagen Die historische Entwicklung der Weltbevölkerung Ursachen des globalen Bevölkerungswachstums Bevölkerungsentwicklung in Folgen der globalen Bevölkerungsentwicklung Bevölkerungspolitik für das 21. Jahrhundert Millenniumsentwicklungsziele Fachmodul 1: Raumprägende Faktoren und raumverändernde Prozesse Russland, (Lüneburger Heide), Mittelmeerraum, Spanien Schweiz, Somalia, China (Tibet), Indien, China Physisch-geographische Faktoren (Klima, Relief, Boden, Wasser, Vegetation, mineralische Rohstoffe) Grundzüge der naturräumlichen Gliederung Anthropogeographische Faktoren (z. B. politische Gliederung, Religion, Ethnien, Tradition) , 2, , Demographische Strukturen und Entwicklungen 252 1, 2, , ,

2 Seydlitz/ Geographie Oberstufe 1.4 Mobilität Migration Tourismus und Mobilität in Pendlerströme Fallbeispiel: Los Angeles 1.5 Eingriffe in Ökosysteme Das Syndromkonzept Desertifikation Ursachen und Folgen: das Sahelsyndrom Tropischer Regenwald das Raubbausyndrom 1.6 Aspekte des Klimawandels Klimawandel und Klimaszenarien Mögliche Auswirkungen des Klimawandels auf 1.7 Raumbeispiel: Alpen zwischen Ökonomie und Ökologie Naturraumpotenzial Entwicklung des Alpentourismus Fallbeispiel: Sölden (Tirol) Die Folgen des Massentourismus Wechselwirkungen zwischen Alpentourismus und seinen naturräumlichen Grundlagen Maßnahmen zum Schutz der Bergwelt Darfur, Indien, Italien, USA Sahel, Tropischer Regenwald Mobilität (z. B. Migration, Tourismus, Pendlerströme) , 3, Eingriffe in das Ökosystem Aspekte des Klimawandels Alpen Übergreifendes Raumbeispiel zu Fachmodul 1 (Raumprägende Faktoren und raumverändernde Prozesse) , , Indikatoren des Entwicklungsstandes, Entwicklungstheorien und -strategien Merkmale von Industrie- und Entwicklungsländern Ursachen und Theorien der Unterentwicklung Verschuldung der Entwicklungsländer 2.2 Wirtschaftliche Prozesse Gesellschaft und Wirtschaft im Wandel Standortfaktoren Raumwirtschaftstheorien und Produktionssysteme Fachmodul 2: Bedeutungswandel von Räumen Welt Finnland Indikatoren des Entwicklungsstandes Entwicklungstheorien und -strategien Erklärungsansätze wirtschaftlicher Prozesse (z. B. Kondratieff, Postfordismus, Produkt-Lebenszyklus) 250 1, ,

3 Seydlitz/ Geographie Oberstufe 2.3 Auswirkungen des Strukturwandels Strukturwandel in der Landwirtschaft Fallbeispiel: Nachwachsende Rohstoffe Chance für die Landwirtschaft? GAP Reformen ohne Ende? Strukturwandel in ländlichen Räumen Fallbeispiel: Südoldenburg Ökologische Landwirtschaft in Strukturwandel eines Montanreviers Fallbeispiel: Saarland Strukturwandel in Dienstleistungen Fallbeispiel: Øresundregion Südoldenburg, Saarland, Dänemark und Schweden (Øresundregion) Auswirkungen des Strukturwandels in Landwirtschaft, Industrie und Dienstleistungen , 2, 3, Wachstumsimpulse Wachstumsimpulse durch Tourismus Wachstumsimpulse durch neue Technologien Fallbeispiel: Wirtschaftsstandort Jena Welt Wachstumsimpulse, vor allem durch neue Technologien und Tourismus 246 1, , Sozial- und wirtschaftsräumliche Disparitäten Räumliche Disparitäten Disparitäten auf supranationaler Ebene Fallbeispiel: Europäische Union Disparitäten auf nationaler Ebene Fallbeispiel: Italien Disparitäten auf regionaler Ebene Fallbeispiel: Mecklenburg-Vorpommern Europa, Italien, Sozial- und wirtschaftsräumliche Disparitäten , 2, 3, , 6, , Ursachen und Erscheinungsformen regionaler, internationaler und globaler Verflechtungen Regionale Verflechtungen Fallbeispiel: Euregios Globale Verflechtungen Fallbeispiel: BASF Internationale Verflechtungen Fallbeispiel: Verkehrsnetze in Europa Niederlande, Belgien, Europa Ursachen und Erscheinungsformen regionaler, internationaler und globaler Verflechtungen

4 Seydlitz/ Geographie Oberstufe 2.8 Wirtschaft ohne Grenzen s und Europas Stellung in der Welt Wirtschaftsbündnisse Fallbeispiel: ASEAN Fallbeispiel: Singapur Stadtstaat in einer unterentwickelten Region Industrielle Zusammenarbeit Fallbeispiel: Growth Triangle Transnationale Verflechtungen Fallbeispiel: Maquiladora-Industrien in Mexiko Industrieproduktion und Standortverlagerungen Europa, Asien (ASEAN), Singapur, Indonesien, Malaysia, Mexiko Stellenwert von Räumen in der Weltwirtschaft 248 1, Raumbeispiel: Weltmeer ein Zukunftsraum Lebensraum Meer Nahrungslieferant Meer Rohstofflieferant Meer Energielieferant Meer Verkehrsraum Meer Bedrohte Meere Freizeit- und Erholungsraum Meer Fallbeispiel: Kreuzfahrttourismus Fallbeispiel: Malediven Nutzungskonflikte im Meer Fallbeispiel: Arktis Ergänzungsraum Meer Fallbeispiel: Wohnraum Meer, Russland, Südostasien, Malediven Übergreifendes Raumbeispiel zu Fachmodul 2 (Bedeutungswandel von Räumen) 241 3, , , , , Agrarische Tragfähigkeit und Ernährungssicherung Subsistenzwirtschaft und marktorientierte Landwirtschaft Welternährung Hunger vs. Übergewicht Die weltweite Ernährungskrise Hunger und Armut Globale Nachfrage nach Ackerland Strategien gegen Hunger und Armut 3.2 Pflanzliche, mineralische und energetische Rohstoffe Rohstoffe Reserven und Ressourcen Fallbeispiel: Palmölgewinnung in Indonesien u. Malaysia Fallbeispiel: Kupferbergbau in Chile Globaler Erdölhandel und Konflikte Fallbeispiel: Abbau von Ölsand und Schiefergas in Nordamerika Erneuerbare Energien Weltenergieverbrauch und -verteilung Fachmodul 3: Ressourcen und nachhaltige Entwicklung Mittelamerika, Ägypten, China Malaysia, Indonesien, Chile, Agrarische Tragfähigkeit und Ernährungssicherung Pflanzliche, mineralische und energetische Rohstoffe , , , 4 4

5 Seydlitz/ Geographie Oberstufe 3.3 Entwicklungspotenziale und Perspektiven Erdöl und Erdgas als Entwicklungsfaktoren? Fallbeispiel: Saudi-Arabien 3.4 Ressource Wasser 220 Wasser das Lebenselixier 220 Virtuelles Wasser 222 Grundwasserkonflikte Fallbeispiel: Naher Osten Nachhaltige Raumnutzung Anforderungen und Maßnahmen Grenzen des Wachstums und ökologischer Fußabdruck Der ökologische Rucksack Ökobilanzierung als Instrument nachhaltiger Produktion Fallbeispiel: Weißblechdose Zerstörung und Rekultivierung einer Landschaft Fallbeispiel: Braunkohlentagebau im Geiseltal 3.6 Raumbeispiel: Mali ein Entwicklungsland Vom Goldland zur kolonialen Rohstoffkammer Sicherung der Nahrungsmittelversorgung Rohstoffe ein Weg zur Entwicklung Malis? Mali heute Saudi-Arabien Entwicklungspotenziale und Perspektiven USA, Naher Osten (Israel, Jordanien, Libanon) D.R. Kongo, Geiseltal Ressource Wasser , 2, , 6 Nachhaltige Raumnutzung Anforderungen und Maßnahmen (z. B. Ökobilanzen, ökologischer Fußabdruck, Aufforstung, Umsiedlung) Mali Übergreifendes Raumbeispiel zu Fachmodul 3 (Ressourcen und nachhaltige Entwicklung) 38 1, Grundzüge der Raumordnung für ländliche und städtische Räume Schrumpfungs- und Wachstumsräume in Die Raumordnung und ihre Ziele in Ebenen, Instrumente und Mittel der Raumordnung in Raumordnung auf Landesebene: Gemeinsame Landesplanung Berlin Brandenburg Beispiel für ein Planungsverfahren: der Flughafen Berlin Brandenburg International (BBI) Raumordnung in Niedersachsen Planung vor Ort: Springe Pharmapark Deister Raummodul 4: Siedlungsentwicklung und Raumordnung Berlin, Brandenburg, Niedersachsen Springe Grundzüge der Raumordnung für ländliche und städtische Räume (z. B. Zentralität, Regionalisierung) ,

6 Seydlitz/ Geographie Oberstufe 4.2 Entwicklungen in städtischen Räumen Stadtbegriffe Etappen der Stadtentwicklung in Stadtentwicklung Fallbeispiel: Münster Funktionsräumliche Gliederung von Städten Funktionale Stadtplanung Stadt-Umland-Beziehungen Stadt-Umland-Beziehungen Fallbeispiel: Metropolregion Hamburg Stadt-Umland-Beziehungen Fallbeispiel: Leipzig Veränderungen städtischer Teilräume durch Gentrifizierung Fallbeispiel: Berlin Soziale Segregation Beispiel: Gated Communities Verlauf der Verstädterung in Industrieund Entwicklungsländern Tokio Global City, Megacity, Metropole Shrinking Cities Fallbeispiel: Automobilstadt Detroit Konzepte der Stadtentwicklung Neue Stadttypen Nachhaltige Stadtentwicklung Fallbeispiel: HafenCity Hamburg Münster, Brasilien, Hamburg, Leipzig, Berlin, Brandenburg, Japan (Tokio), USA (Detroit), Abu Dhabi Entwicklungen in städtischen Räumen (z. B. neue Stadttypen, Global City, Megacity, Shrinking City) Konzepte der Stadtentwicklung Nachhaltige Stadtentwicklung 136 3, , , , , 6, , , , , Raumbeispiel: Freiburg im Breisgau Entwicklung einer Großstadt (Freiburg) Übergreifendes Raumbeispiel zu Fachmodul 4 (Siedlungsentwicklung und Raumordnung) 71 4 Stadtgeschichte Strukturwandel in der Altstadt (Citybildung) Sanierungsmaßnahmen und Stadterweiterung Freiburg wächst das Rieselfeld und das Quartier Vauban Flächennutzungsplan bis Raumvorstellungen Mental Maps kognitive Karten Raum und Zeit relative Entfernungen Virtuelle Räume Fragmentierte Räume USA, Pakistan Raumwahrnehmung 258 1, 2 6

7 Seydlitz/ Geographie Oberstufe Wichtige Methoden und geographische Arbeitsweisen Auswerten von Klimadiagrammen 384 Auswerten von Profilen 386 Auswerten von Luftbildern 387 Auswerten von physischen Karten 388 Erstellen von thematischen Karten 389 Erstellen von Mindmaps 390 Erstellen von Wirkungsgefügen und Kausalketten 391 Arbeiten mit dem Syndromkonzept 392 Arbeiten mit Modellen 394 Arbeiten mit Hypothesen und Theorien 395 Umgang von Sachtexten 396 Auswerten von Tabellen 398 Interpretieren von Karikaturen 399 Auswerten von Diagrammen 400 Führen einer Pro- und Kontra-Debatte 404 Ernstfall Klausur 405 Präsentieren von Ergebnissen China, Aralsee Dieses ergänzende Kapitel dient dem im KC geforderten Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung durch Methoden : Die Schülerinnen und Schüler gewinnen Informationen durch Analyse von Karten, Grafiken, Diagrammen, Tabellen, Sachtexten und anderen geographischen Materialien. stellen Informationen graphisch dar, z. B. durch Faustskizze, Profil, Mindmap, Kausalkette. gliedern Räume nach differenzierenden Merkmalen. ordnen selbstständig Sachverhalte. verknüpfen zielorientiert die gewonnenen Erkenntnisse mit anderen geographischen Informationen (z. B. Syndromansatz). entwickeln selbstständig Strategien zur Lösung einer Aufgabe. reflektieren erzielte Arbeitsergebnisse im Zusammenhang mit der gewählten Verfahrensweise. wenden Gelerntes selbstständig auf vergleichbare Sachverhalte an. wenden eigenständig geeignete Methoden zur Veranschaulichung an. verarbeiten komplexe Gegebenheiten planmäßig mit dem Ziel, zu selbstständigen Begründungen, Folgerungen, Lösungsansätzen, Deutungen und Wertungen zu gelangen. entwickeln geographische Fragen und Hypothesen. überprüfen Hypothesen/Theorien/Modelle hinsichtlich ihrer Anwendbarkeit