Erlebnispädagoge/in Zertifizierte Aus- und Weiterbildung (berufsbegleitend/in Teilzeit)*

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1 Erlebnispädagoge/in Zertifizierte Aus- und Weiterbildung (berufsbegleitend/in Teilzeit)* * Die XPAD GmbH ist zertifizierter Anbieter für Aus- und Fortbildungen mit dem Gütesiegel "Qualität in der Individual- und Erlebnispädagogik - Mit Sicherheit pädagogisch!" ("beq") des Bundesverbandes für Individual- und Erlebnispädagogik e.v.

2 Ausbildung zur/m Erlebnispädagoge/in Unsere Ausbildung richtet sich nach dem Berufsbild Erlebnispädagoge/-in, das vom Hochschulforum Erlebnispädagogik und dem Bundesverband für Individual- und Erlebnispädagogik e.v. (Fachgruppe Aus- und Weitebildung ) in einem dreijährigen Prozess entwickelt und im März 2015 veröffentlicht wurde. Als Mitglied der Arbeitsgruppe Aus- und Weiterbildung liegt uns die Etablierung des Berufsbildes Erlebnispädagogen/in persönlich sehr am Herzen. Für die komplexen und vielfältigen Einsatzbereiche in verschiedenen Arbeits- und Handlungsfeldern (z.b. in der Kinder- und Jugendarbeit, im Bereich Wirtschaft der Personal- und Organisationsentwicklung oder in der Erwachsenenbildung) müssen Erlebnispädagogen verschiedenen Anforderungen gerecht werden und sie professionell und bewusst einsetzen. Hierfür sind fachliche, personale und soziale Kompetenzen notwendig. Diese erlangen sie durch eine qualifizierte pädagogische Ausbildung sowie eine fundierte erlebnispädagogische Qualifizierung. Unsere Ausbildung richtet sich nach unserer Unternehmensleitbild, unserer Philosophie und unseren Werten. Die Qualitätsstandards des Bundesverbands für Individual- und Erlebnispädagogik e.v. sowie der Deutsche Qualifikationsrahmen für Lebenslanges Lernen (DQR) bilden die Basis für die Inhalte unserer Ausbildung. Die Kompetenzorientierung des Menschen ist Grundlage der erlebnispädagogischen Arbeit und ein wesentlicher Bestandteil unserer Ausbildung. Die Vermittlung von Wissen und Fertigkeiten steht daher immer in Zusammenhang mit den sozialen Kompetenzen der Teilnehmenden und der selbstständigen Arbeit. Während der Ausbildung beschreiten wir daher immer zwei Ebenen: 1.) die Vermittlung der Grundlagen der erlebnispädagogischen Arbeit 2.) die Individuelle Betrachtung des einzelnen Teilnehmers Das Zusammenspiel dieser beiden Ebenen bildet den Fokus der gruppendynamischen Prozesse während der Ausbildung, sodass wir auch bestmögliche Voraussetzungen für die individuellen Lernprozesse schaffen können, die immer auch eine Persönlichkeitsentwicklung des Einzelnen darstellen. Im Besonderen legen wir hohen Wert auf eine ausgewogene Mischung zwischen Theorie und Praxis, in den einzelnen Modulen. Die verschiedenen Methoden selber zu erleben und über sich hinaus zu wachsen und gleichzeitig das eigene Anleiten und Reflektieren in geschütztem Rahmen zu erproben ist ein wichtiger Bestandteil der Ausbildung. Jedes Modul bekommt eine individuelle Bedeutung in dem ihr als zukünftige Erlebnispädagogen/in maßgeblich mitgestaltet.

3 XPAD GmbH Abenteuer- und Erlebnispädagogik Nach dem Leitgedanken "Stärke durch gemeinsames (Er) leben" und Lernen mit Kopf, Herz und Hand gestalten wir mit Leidenschaft und persönlichem Engagement gemeinsam in den beiden Unternehmensberiechen: XPAD Erlebnispädagogik a) erlebnisorientierte Kindergeburtstage und Ferienprogramme b) Wandertage und Klassenfahrten für Schulklassen c) Ausflüge für Vereine und private Gruppen d) erlebnispädagogische Projekte e) erlebnisorientierte offene Jugendarbeit XPAD Team Experience f) Betriebsausflüge / Incentives für Unternehmen g) Gezielte Team- /Persönlichkeits- und Organisationsentwicklung für Unternehmen Wir verbinden in unserem Angebot stets herausfordernde Aktionen und intensive Erlebnisse mit professionellen Reflexionen und theoretischer Wissensvermittlung - die Basis für eine nachhaltige Persönlichkeitsentwicklung und einen Transfer in den Alltag. Unsere Philosophie Unsere maßgeschneiderten Veranstaltungen und Programme beruhen dabei auf den Prinzipien des ganzheitlichen Lernens in natürlichem Umfeld. Die bewusste Einbindung der Natur bereichert dabei unser inhaltliches Angebot. Was nicht heißt, dass wir nur draußen unterwegs sind. Wovon wir jedoch überzeugt sind und was wir immer machen werden - egal ob Indoor oder Outdoor - in Aktion gehen! Damit TeilnehmerInnen Methoden und Inhalte physisch, mental und emotional erleben. Als Mitglied des Bundesverbandes für Individual- und Erlebnispädagogik e.v. haben wir uns hierzu hohen Standards verpflichtet u.a. fundierten pädagogischen Kompetenzen und einer nachhaltigen Weiterentwicklung und Qualitätssicherung.

4 Unsere Werte Wertschätzenden Umgang pflegen wir auf allen Ebenen - gegenüber Kunden, seinen Mitarbeitern, seinen Zielen, gegenüber Partnern und nicht zuletzt innerhalb unseres eigenen Teams. Offenheit, Ehrlichkeit und Respekt sind wichtige Ausdrucksformen dieser Wertschätzung Vertrauensvolle Zusammenarbeit, eine hohe Kundenorientierung und Nachhaltigkeit prägen hierbei unsere Arbeit. Sicherheit und Kompetenz bilden das Fundament hierzu - geprägt durch Qualitätsstandards, fundierte pädagogische Kompetenzen, Evaluationen und professionelle Nachbereitungen sowie einer nachhaltigen Weiterentwicklung "Challenge by Choice" gilt für die Durchführung aller unserer Veranstaltungen und Programmen - die Möglichkeit für die Teilnehmenden sich selbstbestimmt Herausforderungen und ungewohnten Situationen zu stellen Umweltschutz liegt uns am Herzen - die ressourcenschonende und bewusste Einbindung der Natur sowie die Erhaltung und Förderung des natürlichen Lebensumfeldes für den Menschen, alle Lebewesen und die Gesundheit Mit Begeisterung und Kreativität leben wir unserer Leitgedanken "Stärke durch gemeinsames (Er-) leben" und Lernen mit Kopf, Herz und Hand und gestalten maßgeschneiderte und zielgerichtete Programm stets mit persönlichem Engagement und Leidenschaft. Mit unseren Stärken begeistern wir Teams und reißen sie mit zu einem neuen Gemeinschaftsgefühl. Unsere Methoden Wir setzen Methoden flexibel ein und prüfen im Vorfeld genau, welche davon für Ihr Ziel geeignet ist. Eines werden wir jedoch immer machen, Indoor oder Outdoor in Aktion mit Ihnen gehen, damit Sie Methoden und Inhalte physisch, mental und emotional erleben. Wir verbinden in allen Bereichen Methoden und Inhalte mit handlungsorientiertem Lernen. Ein leistungsfähiges, zielführendes und nachhaltiges Vorgehen bei der Potentialentwicklung von Menschen. Dabei beschreiten wir unterschiedliche Ebenen:

5 Aus- und Weiterbildung zum/r Erlebnispädagogen/in Zertifizierte Aus- und Weiterbildung* Termine auf einen Blick 1. Auf den Spuren der Erlebnispädagogik 30. Nov. 3. Dez. 2017, Ort wird nicht vorab bekannt gegeben 2. City Bound Erlebnispädagogik in der Stadt Feb 2018, Ort wird nicht vorab bekannt gegeben 3. Was soll der ganze Zirkus und das Theater? April 2018, Ort wird nicht vorab bekannt gegeben 4. Bäume, Fels und Seile eine Reise durch die Kletterei Mai 2018, Ort wird nicht vorab bekannt gegeben 5. Erlebnispädagogik im und auf dem Wasser 28. Juni 1. Juli 2018, Ort wird nicht vorab bekannt gegeben 6. Natur, Umweltbildung und Selbsterfahrung 9. bis 12. August 2018, Ort wird nicht vorab bekannt gegeben 7. Prüfung und Abschlussfeier August / September 2018, Viersen Investition: Euro (brutto) inkl. Übernachtung und Verpflegung Darin enthalten: - Seminarraummiete - Ausbildungsunterlagen (Skripte etc.) - Zertifikat Geprüfte/r Erlebnispädagoge/in - Übernachtung und Verpflegung Mindestteilnehmerzahl: 9 Teilnehmer bei nicht erreichen der Mindestteilnehmerzahl findet die Ausbildung nicht statt und bereits geleistete Anzahlungen werden erstattet. Anmeldung: Die Anmeldung erfolgt über das entsprechende Anmeldeformular. Es gelten die jeweils gültigen Geschäftsbedingungen sowie die einzusehende Prüfungsordnung und Teilnahmevoraussetzung.

6 Struktur, Ablauf und schematisch Darstellung der Inhalte Aus- und Weiterbildung zum/r Erlebnispädagogen/in Die Aus- und Weiterbildung zum/r Erlebnispädagogen/in ist wie folgt aufgebaut detailliertere Ausführungen folgen: x Erlebnispädagogisches Projekt und theoretische/praktische Prüfung P r o z e s s E.Z. * E.Z. E.Z. E.Z Grundlagen der erlebnispädagogischen Arbeit *individuelle Zielvereinbarungsgespräche

7 Säule 1 Theoretische Grundlagen der Erlebnispädagogik und Abenteuer Gründung der Erlebnispädagogik, Kurt Hahn, Erlebnis vs. Abenteuer, Theoretische Modelle, Erfahrungsraum Natur, Ganzheitlichkeit, Challenge by Choice, Interkulturelle Kompetenzen Kooperationsübungen ABC Workshop, Adventure Wave, Aufbau eines Settings, Gruppendynamische Prozesse, Team oder Gruppe, Kommunikationsmodelle, verschiedene Schwerpunkte von Kooperationsübungen Anleiten und Reflektieren Reflexionsmethoden- Modelle, Die Rolle des Trainers, Beobachterfunktion, Anleiten von Gruppen Säule 2 GPS Geräte / Orientierung und Arbeiten mit Karte und Kompass Orientierung im Wald, GPS Geräte, Karte und Kompass, Himmelsrichtungen bestimmen, Solo Natur Umweltbildung Die wichtigsten Bäume und Pflanzen erkennen, Naturschutz, Wie erkenne ich, ob ich einen Baum benutzen darf?, Waldbewohner Säule 3 Niedrigseilkonstruktionen Materialen für Niedrigseilkonstruktionen, Aufbau verschiedenen Konstruktionen, Anleiten des Aufbaus, Sicherheitsaspekte, Umweltaspekte Hohe Kletterelemente Materialkunde, Sicherungstechniken, Risikoanalysen, Verschiedene Kletterelemente, Umweltfaktoren, Sicherheitsaspekte Säule 4 Wasseraktionen Floss bauen, Materialkunde, Wie baue ich ein Floss?, Brückenbau, weitere Aktionen auf und mit dem Wasser Sinnvoller Aufbau eines Trainings Zielgruppenspezifisch, Flexibilität im Programm, Die Gruppe erreichen Säule 5 Theater und Zirkus Zirkuspädagogische Methoden, Theaterpädagogische Methoden, Improvisationstheater, Rollenspiele, Selbstund Fremdwahrnehmung, Ausdrucksfähigkeit, Von der Inszenierung bis zur Prämiere Säule 6 City Bound Erlebnispädagogik in der Stadt, Verschiedene Übungen zum Thema, den richten Weg finden Erlebnispädagogik Indoor verschiedenen Übungen zum Thema, Programme und Übungen Indoor gestalten, Kooperationsübungen, Klettern in der Halle

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