Fortbildung für Lehrerinnen und Lehrer Berufliche Schulen

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1 Fortbildung für Lehrerinnen und Lehrer Berufliche Schulen 2. Schulhalbjahr 2017/2018 Teil 1 Abrufveranstaltungen Teil 2 Angebotsfortbildungen Regierungspräsidium Stuttgart, Abteilung 7 Schule und Bildung Stand ; Änderungen und Ergänzungen vorbehalten

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3 Hinweise zum Anmelde- und Zulassungsverfahren Anmeldung Lehrgangsnummer Nachmeldung Zulassung Dienstreisegenehmigung bescheinigungen Reisekostenabrechung Verhinderung der Ersatzteilnehmer/innen Lehrgangsabsage und Kontaktdaten Technische Probleme bei der Anmeldung oder der Reisekostenabrechung Die Anmeldung zu den ausgeschriebenen Fortbildungen erfolgt ausschließlich im Verfahren LFB-Online unter der Adresse: Zugangsdaten zu LFB-Online erhalten Sie nur über Ihre Schulleitung. Lehrkräfte privater Schulen und kirchliche Lehrkräfte, ohne Personalnummer beim LBV, melden sich mit dem Onlineformular unter folgendem Link an: Das Auffinden der gewünschten Fortbildung wird erleichtert, wenn Sie in LFB- Online die Lehrgangsnummer unter dem Menüeintrag <Suche> eingeben. Um eine fristgerechte Anmeldung zu ermöglichen, muss Ihre Meldung spätestens zum bei der bearbeitenden Stelle eingegangen sein. Da die Schulleitung Ihre Meldung in LFB-Online ebenfalls bearbeiten und weiterleiten muss, sollte Ihre Anmeldung deshalb zweckmäßigerweise nicht zum letztmöglichen Termin erfolgen. Meldungen, die nach dem abgesendet werden, gehen nicht verloren, werden aber bei der Zulassung nachrangig bearbeitet. Die Zulassung erfolgt etwa 1 Woche nach dem termin. Erfolgreiche Zulassungen erkennen Sie in Ihrem LFB-Online-Portal an der entsprechenden Statusänderung. Im Nachrückverfahren können aber auch nach diesem Zeitpunkt noch Zulassungen erfolgen. Ist eine Woche vor Lehrgangsbeginn keine Zulassung erfolgt, muss damit nicht mehr gerechnet werden. Mit der erfolgreichen Zulassung erfolgt die Dienstreisegenehmigung zum Besuch der Veranstaltung. Ist keine Zulassung erfolgt, kann die Fortbildung nicht besucht werden. Dies gilt auch für Veranstaltungen an Ihrer eigenen Schule, für die keine Dienstreisegenehmigung notwendig wäre. Für regionale Lehrerfortbildungen des werden keine gedruckten bescheinigungen mehr ausgeteilt, da diese in Ihrem Portal LFB- Online automatisch erstellt und eingetragen werden. Sie finden diese Portfolionachweise unter dem Menüpunkt <Listen>. Die Reisekostenabrechung besuchter Fortbildungen erfolgt über das Dienstreisemanagement in DRIVE-BW. Sobald die erfolgte durch die Lehrgangsleitung rückgemeldet ist, werden die entsprechenden Daten an das Landesamt für Besoldung übermittelt. Dies sollte im Normalfall spätestens nach 14 Tagen erfolgt sein. Lehrkräfte privater Schulen (Ausnahme: Bekenntnisschulen nach Artikel 15 Landesverfassung BW) können keine Reisekosten abrechnen. Wenn die an einer Fortbildung wegen Verhinderung nicht möglich ist, sollte dies der Schulleitung mitgeteilt werden. Eine gesonderte Meldung über LFB-Online ist nicht notwendig. Eventuelle Ersatzpersonen müssen Ihre unbedingt der Schulleitung und auch der Lehrgangsleitung anzeigen. Nur dann können der Ersatzperson Reisekosten erstattet werden. Müssen Fortbildungen aus dringenden Gründen vom Veranstalter abgesagt werden, erfolgt dies i.d.r. mit ausreichend zeitlichem Vorlauf. Allerdings kann es hilfreich sein, wenn hierfür auch Ihre Mailadresse bekannt ist. Sie können diese und weitere persönliche Daten in der Anmeldemaske für einen Lehrgang anlegen und bei Bedarf aktualisieren. Bitte melden Sie technische Probleme bei der Anmeldung und der weiteren digitalen Abwicklung möglichst umgehend der Servicestelle Schulverwaltung unter der -Adresse: sc@schule.bwl.de. Die Bearbeitung wird deutlich erleichtert, wenn Sie neben der Problemstellung auch die Lehrgangsnummer angeben. Technische Probleme bei der Reisekostenabrechung melden Sie bitte an das Landesamt für Besoldung.

4 Merkblatt Abrufveranstaltung und daraus resultierenden schulinterne Fortbildung (SCHILF) und schulnahe Fortbildung (SCHNALF) für Schulen Abrufveranstaltungen und die daraus folgenden schulinternen und schulnahen Fortbildungen sind wichtige und wirkungsvolle Elemente bedarfsorientierter Lehrerfortbildung. Ihre Umsetzung ist auch in kleinsten Gruppen an der Schule möglich. Mit der Veröffentlichung von Abrufangeboten werden in besonderem Maß Unterstützungsangebote zur Umsetzung an der eigenen Schule bekannt gemacht. Beteiligungsrechte der Personalräte: Nach dem Landespersonalvertretungsgesetz hat der Personalrat bei allgemeinen Fragen der Fortbildung mitzubestimmen. Der Mitbestimmung sind alle Regelungen unterworfen, die die Fortbildung grundlegend betreffen. Hierunter fallen insbesondere die Rahmenbedingungen, z. B., Ort, Zeit, Teilnehmerkreis und bedingung ( 75 Abs. 4 Nr. 10 LPVG). Verfahren Abrufveranstaltungen für Teilnehmerinnen und Teilnehmer: 1. Interessierte an Abrufangeboten melden sich in LFB-Online unter der angegebenen Lehrgangsnummer und unter Beachtung des jeweils gültigen es an. Falls mehrere Interessenten einer Schule vorhanden sind, genügt die Stellvertreteranmeldung einer Person. In diesem Fall ist im Anmeldefeld Teamkollegin/Teamkollege die voraussichtliche Anzahl interessierter Lehrkräfte anzugeben. Damit die spätere Kontaktaufnahme gelingt, ist für jede Anmeldung im Eintragsfeld -Adresse dienstlich eine gültige Mailadresse anzugeben. 2. Nach nimmt die Lehrgangsleitung mit allen gemeldeten Personen Kontakt auf, um die gewünschten Veranstaltungen in Form von schulinternen oder schulnahen Fortbildungen (Organisatorisches, Inhalt, zeitlicher Umfang) zu vereinbaren. Die Beteiligungsrechte der Personalvertretung sind schulintern durch die Schulleitungen sicherzustellen. 3. Verfahrensweise bei einer Schilf: Die Schule vereinbart, nach Zustimmung des ÖPR, mit der Fortbildnerin/ dem Fortbildner die Durchführung der Veranstaltung. Die Lehrgangsleitung meldet dem Regierungspräsidium Titel, Datum, Ort und Zeit der Fortbildung. 4. Verfahrensweise bei einer Schnalf: Die Organisation schulnaher Fortbildungen entspricht im Wesentlichen dem Vorgehen bei schulinternen Fortbildungen. Da zur an schulnahen Fortbildungen teilweise Dienstreisen notwendig sind, ist eine Online-Anmeldung zwingend notwendig. 5. Nach der Erfassung eines konkreten Fortbildungstermins in LFB-Online wird der Kontaktperson bzw. der Schulleitung über die Lehrgangsleitung die Lehrgangnummer mitgeteilt. Die Online-Anmeldung kann dann sofort durchgeführt werden. 6. Nach erfolgter und entsprechender Rückmeldung durch die Lehrgangsleitung erfolgt die Freigabe einer Dienstreise zur Abrechnung in Drive-BW sowie die bescheinigung im elektronischen Portfolio. Diese Online-Anmeldung der Teilnehmer/innen ist die Grundlage für die spätere bescheinigung. Wichtige Hinweise zur Anmeldung: Ohne LFB-Online-Anmeldung kann keine Bescheinigung erstellt werden. Die Anmeldung der Teilnehmer/innen in LFB-Online kann wahlweise durch die Lehrkräfte selber oder gesammelt durch die Schulleitung erfolgen. LFB-Online-Anmeldungen für Schilf/Schnalf sind technisch bedingt nur bis zum Tag der Durchführung möglich, nach diesem Termin kann keine Onlineanmeldung mehr erfolgen. Nach erfolgter meldet die Lehrgangsleitung lediglich die Abwesenheit gemeldeter Personen zurück, die Bescheinigung im Portfolio erfolgt dann umgehend.

5 Die im Katalog aufgeführten Abrufveranstaltungen sind Angebote für häufig nachgefragte Themen schulinterner Fortbildungen. Darüber hinaus besteht möglicherweise individueller Fortbildungs- oder Beratungsbedarf. In der folgenden Liste haben wir fächer- oder fachbereichsbezogene Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner aufgeführt. Wenn Sie Fragen zu diesen Themenbereichen im Zusammenhang mit Unterricht und Fortbildung haben, können Sie gerne diese Kolleginnen und Kollegen kontaktieren. Agrarwirtschaft Fockelmann, Susanne Anlagentechnik, Gerätetechnik Schmid, Karl-Georg Bautechnik Epple, Thomas Berufliches Gymnasium der 6jährigen Aufbauform Seel, Hale Biotechnologie, Bioinformatik Schierz, Sonja BWL Berufsfachschule BWL Berufskolleg BWL Berufliches Gymnasium BWL kaufm. Berufsschule VWL Keimel, Rüdiger Schmider, Oliver Rieker, Hans-Peter Richter, Katleen Hamberger, Andreas Chemie, Physik, Biologie (einschl. PTA, CTA, ) Biehler, Karl-Heinrich Schifferer, Florian Karl-Heinrich.Biehler@rps-schule.de Florian.Schifferer@rps-schule.de Deutsch, Geschichte, Geschichte mit Gemeinschaftskunde Ziegler, Almut Ingrid Klump Almut.Ziegler@rps.bwl.de Ingrid.Klumpp@rps-schule.de Druck- und Medientechnik Bühler, Peter Peter.Buehler@rps-schule.de Ethik Egenter, Armin Armin.Egenter@rps-schule.de Fahrzeugtechnik Mann, Jochen Jochen.Mann@rps-schule.de Farbtechnik und Raumgestaltung, Gestaltung Siehler, Matthias Matthias.Siehler@rps.bwl.de Fremdsprachen Naser, Kerstin Kerstin.Naser@rps-schule.de Gestaltungs- und Medientechnik, Produktdesign Stauss, Thomas Thomas.Stauss@rps-schule.de Gesundheit Müller-Hündorf, Arne Arne.Mueller-Huendorf@rps-schule.de Hauswirtschaft, Ernährungslehre/Chemie, Textilarbeit Hubert, Maike Maike.Hubert@rps-schule.de Holztechnik Streicher, Ralf Ralf.Streicher@rps-schule.de Informationstechnik Birk, Reinhold Reinhold.Birk@rps-schule.de Inklusion Fritz, Susanne Susanne.Fritz@rps.bwl.de Körperpflege Berner, Edeltraud Kessler, Yvonne Edeltraud.Berner@rps-schule.de Yvonne.Kessler@rps-schule.de Mathematik Boger, Achim Achim.Boger@rps-schule.de Metalltechnik I (Steuerungs-, Regelungs- und Dorner, Thomas Thomas.Dorner@rps.bwl.de Automatisierungstechnik) Metalltechnik II (Fertigungs-, Maschinen- und Schultheiß, Peter Peter.Schultheiss@rps-schule.de Systemtechnik) Nahrung, Hotel, Gaststätten Gutekunst, Christel Christel.Gutekunst@rps-schule.de Netzgestützte Lernarrangements und Multimedia Müller, Susanne smueller@gds2.de Netzwerktechnik an beruflichen Schulen für Peichl, Michael Michael.Peichl@rps-schule.de Netzwerkbetreuer Objektorientierte Programmierung Bischofberger, Gerhard Gerhard.Bischofberger@rps-schule.de Pflege Hoffmann, Sabine Sabine.Hoffmann@rps-schule.de Projektarbeit, Methoden, SOL Schmidt, Annegret Annegret.Schmidt@rps-schule.de Sanitär- und Heizungstechnik, Metallbautechnik Teufel, Hans-Ulrich Hans-Ulrich.Teufel@rps-schule.de Schüler/innen mit besonderem Förderbedarf Sozial- und Gesundheitsw. Gymnasium Profil Pädagogik und Psychologie Profil Gesundheit Schubert, Jörg Kessler, Yvonne Joerg.Schubert@rps-schule.de Yvonne.Kesler@rps-schule.de Fuchs, Wolfram Müller-Hündorf, Arne Wolfram.Fuchs@rps-schule.de Arne.Mueller-Huendorf@rps-schule.de Sozialpädagogik Deiß-Jenth, Andrea Andrea.Deiss-Jenth@rps-schule.de Technisches Gymnasium, Profil Umwelttechnik Blessing, Ulrich blessing@gds2-verw.de Textiltechnik und Bekleidung Kupke, Renate Renate.Kupke@rps-schule.de Textverarbeitung und Büroorganisation Stephan, Ingrid Ingrid.stephan@rps.bwl.de Übungs-, Juniorenfirmen, Existenzgründungen Richter, Ulrike Ulrike.Richter@rps-schule.de VABO Klingler, Winfried Winfried.Klingler@rps-schule.de Wirtschaft und Recht Schmitt, Hubert Hubert.Schmitt@rps-schule.de Wirtschaftsinformatik / Informatik Hege, Gernot Gernot.Hege@rps-schule.de

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7 Inhaltsverzeichnis Seite Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung - Inklusive Bildungsangebote... - Lernen gestalten... - Schüler/innen mit besonderem Förderbedarf... Berufsbezogener Bereich - Bautechnik... - Berufsfeldübergreifende Themen... - Bioinformatik und Biotechnologie... - Biologie, Chemie, Physik mit PTA, CTA... - Elektrotechnik... - Farbtechnik und Raumgestaltung, Gestaltung... - Hauswirtschaft (Ernährungslehre/Chemie/Textilarbeit)... - Holztechnik... - Körperpflege... - Metalltechnik... - Nahrung, Hotel, Gaststätten... - Sozialwissenschaft, Pädagogik, Psychologie... - Wirtschaft und Verwaltung... Gesellschaftswissenschaftlicher Bereich - Geschichte... - Geschichte mit Gemeinschaftskunde... - Religionslehre... Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Bereich - Biologie... - Chemie... - Mathematik... - Physik... Sprachlich-literarischer Bereich - Deutsch... - Englisch... - Französisch... - Spanisch... QB II Qualitätsbereich Professionalität der Lehrkräfte Qualifizierung für pädagogische Aufgaben an Schulen Umgang mit beruflichen Anforderungen - Lehrerinnen- und Lehrergesundheit

8 Abrufveranstaltungen Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Inklusive Bildungsangebote gruppe Termininformation / Abrufveranstaltung / Einzelmaßnahme Berufswegekonferenz und Kompetenzinventar - Was muss alles beachtet werden? Informationen und Tipps Lehrkräfte aller Schularten der Beruflichen Schulen, die in Sekundarstufe 1 unterrichten Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer: - erhalten Informationen über Grundlagen, Grundaussagen und Einsatz des Kompetenzinventars - lernen anhand von Fallbeispielen den die Fragebögen des Kompetenzinventars kennen und reflektieren die Ergebnisse - erhalten Informationen zum Verfahrensablauf von Berufswegekonferenzen - erhalten einen Überblick über Unterstützungssysteme rund um Berufswegekonferenzen und Kompetenzinventar Termin(e) nach Vereinbarung. Oberstudienrätin Susanne Fritz, Stuttgart <susanne.fritz@rps.bwl.de> Bei der Veranstaltung handelt es sich um ein Angebot für schulinterne oder schulnahe Fortbildungen. Rückfragen zum Angebot beantwortet die Lehrgangsleitung unter der angegebenen Mailadresse. Verfahren: Nach dem aufgeführten nimmt die Lehrgangsleitung mit allen gemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmern Kontakt auf, um die weiteren Schritte zu besprechen. Damit die Kontaktaufnahme gelingt, geben Sie bitte in Ihrer Anmeldemaske unter der Rubrik " dienstlich" eine gültige Mailadresse an. Falls mehrere Kolleginnen und Kollegen einer Schule Interesse an diesem haben, genügt die Anmeldung einer Kontaktperson. Bitte tragen Sie in diesem Fall die Anzahl der interessierten Kolleginnen und/oder Kollegen in der Anmeldemaske unter der Rubrik "Teamkollege/Teamkollegin" ein. Genehmigungen von Fortbildungsmaßnahmen durch den Schulleiter unterliegen gemäß 75 Abs. 4 Nr. 10 LPVG der Beteiligung des örtlichen Personalrats. Seite 1

9 Abrufveranstaltungen Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Inklusive Bildungsangebote gruppe Termininformation / Abrufveranstaltung / Einzelmaßnahme Umgang mit beeinträchtigten und behinderten Schülerinnen und Schülern an Beruflichen Schulen - Nachteilsausgleich Lehrkräfte an Beruflichen Schulen Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer: - erhalten Informationen über rechtliche Grundlagen der Inklusion an Beruflichen Schulen - lernen beispielhaft Formen von Behinderungen und Beeinträchtigungen kennen - reflektieren geeignete Formen des Umgangs mit Schülerinnen und Schülern mit Behinderungen und Beeinträchtigungen im Unterricht - erhalten Informationen über Möglichkeiten des Nachteilsausgleich - gewinnen einen Überblick über die Unterstützungssysteme Termin(e) nach Vereinbarung. Oberstudienrätin Susanne Fritz, Stuttgart <susanne.fritz@rps.bwl.de> Bei der Veranstaltung handelt es sich um ein Angebot für schulinterne oder schulnahe Fortbildungen. Rückfragen zum Angebot beantwortet die Lehrgangsleitung unter der angegebenen Mailadresse. Verfahren: Nach dem aufgeführten nimmt die Lehrgangsleitung mit allen gemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmern Kontakt auf, um die weiteren Schritte zu besprechen. Damit die Kontaktaufnahme gelingt, geben Sie bitte in Ihrer Anmeldemaske unter der Rubrik " dienstlich" eine gültige Mailadresse an. Falls mehrere Kolleginnen und Kollegen einer Schule Interesse an diesem haben, genügt die Anmeldung einer Kontaktperson. Bitte tragen Sie in diesem Fall die Anzahl der interessierten Kolleginnen und/oder Kollegen in der Anmeldemaske unter der Rubrik "Teamkollege/Teamkollegin" ein. Genehmigungen von Fortbildungsmaßnahmen durch den Schulleiter unterliegen gemäß 75 Abs. 4 Nr. 10 LPVG der Beteiligung des örtlichen Personalrats. Seite 2

10 Abrufveranstaltungen Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Inklusive Bildungsangebote gruppe Termininformation / Abrufveranstaltung / Einzelmaßnahme Umgang mit chronisch erkrankten Schülerinnen und Schülern im Unterricht an Beruflichen Schulen Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer - erhalten Informationen über ausgewählte chronische Erkrankungen - erhalten einen Überblick über geeignete Unterstützungssysteme - reflektieren geeignete Formen des Umgangs im Unterricht Termin(e) nach Vereinbarung. Oberstudienrätin Susanne Fritz, Stuttgart <susanne.fritz@rps.bwl.de> Bei der Veranstaltung handelt es sich um ein Angebot für schulinterne oder schulnahe Fortbildungen. Rückfragen zum Angebot beantwortet die Lehrgangsleitung unter der angegebenen Mailadresse. Verfahren: Nach dem aufgeführten nimmt die Lehrgangsleitung mit allen gemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmern Kontakt auf, um die weiteren Schritte zu besprechen. Damit die Kontaktaufnahme gelingt, geben Sie bitte in Ihrer Anmeldemaske unter der Rubrik " dienstlich" eine gültige Mailadresse an. Falls mehrere Kolleginnen und Kollegen einer Schule Interesse an diesem haben, genügt die Anmeldung einer Kontaktperson. Bitte tragen Sie in diesem Fall die Anzahl der interessierten Kolleginnen und/oder Kollegen in der Anmeldemaske unter der Rubrik "Teamkollege/Teamkollegin" ein. Genehmigungen von Fortbildungsmaßnahmen durch den Schulleiter unterliegen gemäß 75 Abs. 4 Nr. 10 LPVG der Beteiligung des örtlichen Personalrats. Seite 3

11 Abrufveranstaltungen Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Inklusive Bildungsangebote gruppe Termininformation / Abrufveranstaltung / Einzelmaßnahme Kooperation - tragfähige Strukturen für inklusives Arbeiten gestalten Teams von Lehrerinnen und Lehrern, die an ihrer Schule inklusive Klassen unterrichten/wollen Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer - erhalten Informationen über rechtliche Grundlagen - erhalten Impulse für die Arbeit im Team - reflektieren mögliche Vorgehensweisen im Umgang mit beeinträchtigten und behinderten Schülerinnen und Schülern an konkreten Fallbeispielen - lernen hilfreiche organisatorische Verfahrensabläufe kennen - tauschen sich über die Bedeutung der Schulgemeinschaft aus - gewinnen einen Überblick über Unterstützungssysteme Termin(e) nach Vereinbarung. Oberstudienrätin Susanne Fritz, Stuttgart <susanne.fritz@rps.bwl.de> Bei der Veranstaltung handelt es sich um ein Angebot für schulinterne oder schulnahe Fortbildungen. Rückfragen zum Angebot beantwortet die Lehrgangsleitung unter der angegebenen Mailadresse. Verfahren: Nach dem aufgeführten nimmt die Lehrgangsleitung mit allen gemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmern Kontakt auf, um die weiteren Schritte zu besprechen. Damit die Kontaktaufnahme gelingt, geben Sie bitte in Ihrer Anmeldemaske unter der Rubrik " dienstlich" eine gültige Mailadresse an. Falls mehrere Kolleginnen und Kollegen einer Schule Interesse an diesem haben, genügt die Anmeldung einer Kontaktperson. Bitte tragen Sie in diesem Fall die Anzahl der interessierten Kolleginnen und/oder Kollegen in der Anmeldemaske unter der Rubrik "Teamkollege/Teamkollegin" ein. Genehmigungen von Fortbildungsmaßnahmen durch den Schulleiter unterliegen gemäß 75 Abs. 4 Nr. 10 LPVG der Beteiligung des örtlichen Personalrats. Seite 4

12 Abrufveranstaltungen Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Inklusive Bildungsangebote gruppe Termininformation / Abrufveranstaltung / Einzelmaßnahme Inklusion vor Ort - mission possible! Lehrkräfte an Beruflichen Schulen Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten: - Unterstützung und Beratung zu aktuellen Fällen in Bezug auf spezifische chronische Erkrankungen und Behinderungen, Impulse zu den organisatorischen Abläufen und der Ausgestaltung von inklusiven Unterrichtssituationen - Einzelfallberatung Termin(e) nach Vereinbarung. Oberstudienrätin Susanne Fritz, Stuttgart <susanne.fritz@rps.bwl.de> Bei der Veranstaltung handelt es sich um ein Angebot für schulinterne oder schulnahe Fortbildungen. Rückfragen zum Angebot beantwortet die Lehrgangsleitung unter der angegebenen Mailadresse. Verfahren: Nach dem aufgeführten nimmt die Lehrgangsleitung mit allen gemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmern Kontakt auf, um die weiteren Schritte zu besprechen. Damit die Kontaktaufnahme gelingt, geben Sie bitte in Ihrer Anmeldemaske unter der Rubrik " dienstlich" eine gültige Mailadresse an. Falls mehrere Kolleginnen und Kollegen einer Schule Interesse an diesem haben, genügt die Anmeldung einer Kontaktperson. Bitte tragen Sie in diesem Fall die Anzahl der interessierten Kolleginnen und/oder Kollegen in der Anmeldemaske unter der Rubrik "Teamkollege/Teamkollegin" ein. Genehmigungen von Fortbildungsmaßnahmen durch den Schulleiter unterliegen gemäß 75 Abs. 4 Nr. 10 LPVG der Beteiligung des örtlichen Personalrats. Seite 5

13 Abrufveranstaltungen Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Inklusive Bildungsangebote gruppe Termininformation / Abrufveranstaltung / Einzelmaßnahme Inklusion, Exklusion - und ich? Lehrkräfte an Beruflichen Schulen Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer - setzen sich mit der Definition und der rechtlichen Grundlage von Inklusion auseinander - reflektieren die eigene Haltung zu inklusiver Beschulung - erhalten einen Überblick über geeignete Unterstützungssysteme - reflektieren geeignete Formen des Umgangs im Unterricht Termin(e) nach Vereinbarung. Oberstudienrätin Susanne Fritz, Stuttgart <susanne.fritz@rps.bwl.de> Bei der Veranstaltung handelt es sich um ein Angebot für schulinterne oder schulnahe Fortbildungen. Rückfragen zum Angebot beantwortet die Lehrgangsleitung unter der angegebenen Mailadresse. Verfahren: Nach dem aufgeführten nimmt die Lehrgangsleitung mit allen gemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmern Kontakt auf, um die weiteren Schritte zu besprechen. Damit die Kontaktaufnahme gelingt, geben Sie bitte in Ihrer Anmeldemaske unter der Rubrik " dienstlich" eine gültige Mailadresse an. Falls mehrere Kolleginnen und Kollegen einer Schule Interesse an diesem haben, genügt die Anmeldung einer Kontaktperson. Bitte tragen Sie in diesem Fall die Anzahl der interessierten Kolleginnen und/oder Kollegen in der Anmeldemaske unter der Rubrik "Teamkollege/Teamkollegin" ein. Genehmigungen von Fortbildungsmaßnahmen durch den Schulleiter unterliegen gemäß 75 Abs. 4 Nr. 10 LPVG der Beteiligung des örtlichen Personalrats. Seite 6

14 Abrufveranstaltungen Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Inklusive Bildungsangebote gruppe Termininformation / Abrufveranstaltung / Einzelmaßnahme Tragfähige Strukturen für inklusives Arbeiten Mitglieder der Schulleitung sowie interessierte Kolleginnen und Kollegen Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer - erhalten Informationen über rechtliche Grundlagen - setzen sich mit Impulsen zu günstigen Rahmenbedingen im Umgang mit beeinträchtigten und behinderten Schülerinnen und Schülern auseinander - lernen hilfreiche organisatorische Verfahrensabläufe kennen - gewinnen einen Überblick über Unterstützungssysteme Termin(e) nach Vereinbarung. Oberstudienrätin Susanne Fritz, Stuttgart <susanne.fritz@rps.bwl.de> Bei der Veranstaltung handelt es sich um ein Angebot für schulinterne oder schulnahe Fortbildungen. Rückfragen zum Angebot beantwortet die Lehrgangsleitung unter der angegebenen Mailadresse. Verfahren: Nach dem aufgeführten nimmt die Lehrgangsleitung mit allen gemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmern Kontakt auf, um die weiteren Schritte zu besprechen. Damit die Kontaktaufnahme gelingt, geben Sie bitte in Ihrer Anmeldemaske unter der Rubrik " dienstlich" eine gültige Mailadresse an. Falls mehrere Kolleginnen und Kollegen einer Schule Interesse an diesem haben, genügt die Anmeldung einer Kontaktperson. Bitte tragen Sie in diesem Fall die Anzahl der interessierten Kolleginnen und/oder Kollegen in der Anmeldemaske unter der Rubrik "Teamkollege/Teamkollegin" ein. Genehmigungen von Fortbildungsmaßnahmen durch den Schulleiter unterliegen gemäß 75 Abs. 4 Nr. 10 LPVG der Beteiligung des örtlichen Personalrats. Seite 7

15 Abrufveranstaltungen Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Lernen gestalten gruppe Termininformation / Abrufveranstaltung / Einzelmaßnahme Gelingender Umgang mit Feedback Lehrerinnen und Lehrer, die an Beruflichen Schulen unterrichten Wie kommen Sie mit Schülerinnen und Schülern über Feedback in ein fruchtbares Gespräch? Wie können Sie Feedback effizient planen, durchführen und auswerten? Wie schaffen Sie es gemeinsam mit Ihren Schülerinnen und Schülern, Feedback für Ihren Unterricht sinnvoll zu nutzen? Mit diesen - und vor allem Ihren - Fragen beschäftigen wir uns in dieser Veranstaltung. Die Lehrkräfte... - erfahren Chancen und Grenzen von (Schüler-Lehrer-)Feedback - erlernen Methoden, um strukturiert und effizient mit Feedback umzugehen - reflektieren ihre eigenen Vorgehensweisen und entwickeln sie weiter - erfahren verschiedene Vorgehensweisen im Umgang mit Feedback Die konkrete Ausgestaltung wird mit Ihnen, abhängig von Vorerfahrung, Ressourcen und Bedarf, festgelegt. Termin(e) nach Vereinbarung. Schulberater/innen am RPS, Stuttgart <schulberatung-bs@t-online.de> Bei der Veranstaltung handelt es sich um ein Angebot für schulinterne oder schulnahe Fortbildungen. Rückfragen zum Angebot beantwortet die Lehrgangsleitung unter der angegebenen Mailadresse. Verfahren: Nach dem aufgeführten nimmt die Lehrgangsleitung mit allen gemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmern Kontakt auf, um die weiteren Schritte zu besprechen. Damit die Kontaktaufnahme gelingt, geben Sie bitte in Ihrer Anmeldemaske unter der Rubrik " dienstlich" eine gültige Mailadresse an. Falls mehrere Kolleginnen und Kollegen einer Schule Interesse an diesem haben, genügt die Anmeldung einer Kontaktperson. Bitte tragen Sie in diesem Fall die Anzahl der interessierten Kolleginnen und/oder Kollegen in der Anmeldemaske unter der Rubrik "Teamkollege/Teamkollegin" ein. Genehmigungen von Fortbildungsmaßnahmen durch den Schulleiter unterliegen gemäß 75 Abs. 4 Nr. 10 LPVG der Beteiligung des örtlichen Personalrats. Seite 8

16 Abrufveranstaltungen Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Lernen gestalten gruppe Termininformation / Abrufveranstaltung / Einzelmaßnahme Keiner bleibt sitzen. Lernen kann auch anders gehen! Lehrer/-innen und Schulteams, die in Klassen des Übergangsystems unterrichten Die Teilnehmer/-innen kennen die Kompetenzen, die für das Lernen wichtig sind. Sie kennen die Bedeutung spielerischer Übungen für den Kompetenzaufbau in Klassen des Übergangsystems. Die Teilnehmer/-innen haben anhand konkreter Beispiele und Übungen erfahren, wie spielerische Übungen und Bewegungselemente in der Lernzeitgestaltung bei den Lernenden die Freude am Lernen wecken und die Motivation für das weitere Lernen unterstützen und fördern können. Die Teilnehmer/-innen planen konkrete Umsetzungsschritte zum Einbau schüleraktiver Phasen in ihrer Lernzeitgestaltung. Termin(e) nach Vereinbarung Studiendirektor Winfried Klingler, Heilbronn <winfried.klingler@rps-schule.de> Bei der Veranstaltung handelt es sich um ein Angebot für schulinterne oder schulnahe Fortbildungen. Rückfragen zum Angebot beantwortet die Lehrgangsleitung unter der angegebenen Mailadresse. Verfahren: Nach dem aufgeführten nimmt die Lehrgangsleitung mit allen gemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmern Kontakt auf, um die weiteren Schritte zu besprechen. Damit die Kontaktaufnahme gelingt, geben Sie bitte in Ihrer Anmeldemaske unter der Rubrik " dienstlich" eine gültige Mailadresse an. Falls mehrere Kolleginnen und Kollegen einer Schule Interesse an diesem haben, genügt die Anmeldung einer Kontaktperson. Bitte tragen Sie in diesem Fall die Anzahl der interessierten Kolleginnen und/oder Kollegen in der Anmeldemaske unter der Rubrik "Teamkollege/Teamkollegin" ein. Genehmigungen von Fortbildungsmaßnahmen durch den Schulleiter unterliegen gemäß 75 Abs. 4 Nr. 10 LPVG der Beteiligung des örtlichen Personalrats. Seite 9

17 Abrufveranstaltungen Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Lernen gestalten gruppe Termininformation / Abrufveranstaltung / Einzelmaßnahme Teamentwicklung im Klassenzimmer/in der Werkstatt Lehrerinnen und Lehrer, die an beruflichen Schulen unterrichten Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer - erörtern e, Möglichkeiten und Chancen der Teamentwicklung, - erhalten Anregungen und Beispiele für Planspiele mit fachlichen und überfachlichen Inhalten - lernen eine breite Auswahl an Team- und Kooperationsübungen kennen, - führen Übungen zur zielorientierten Kommunikation in Gruppen durch (LEGO etc.), - reflektieren die Phasen und Merkmale von Gruppenprozessen und - planen den Transfer in ihren Unterricht. Termin(e) nach Vereinbarung. Technischer Oberlehrer Johann Heinz, Nürtingen <Johann.Heinz@rps-schule.de> Bei der Veranstaltung handelt es sich um ein Angebot für schulinterne oder schulnahe Fortbildungen. Rückfragen zum Angebot beantwortet die Lehrgangsleitung unter der angegebenen Mailadresse. Verfahren: Nach dem aufgeführten nimmt die Lehrgangsleitung mit allen gemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmern Kontakt auf, um die weiteren Schritte zu besprechen. Damit die Kontaktaufnahme gelingt, geben Sie bitte in Ihrer Anmeldemaske unter der Rubrik " dienstlich" eine gültige Mailadresse an. Falls mehrere Kolleginnen und Kollegen einer Schule Interesse an diesem haben, genügt die Anmeldung einer Kontaktperson. Bitte tragen Sie in diesem Fall die Anzahl der interessierten Kolleginnen und/oder Kollegen in der Anmeldemaske unter der Rubrik "Teamkollege/Teamkollegin" ein. Genehmigungen von Fortbildungsmaßnahmen durch den Schulleiter unterliegen gemäß 75 Abs. 4 Nr. 10 LPVG der Beteiligung des örtlichen Personalrats. Seite 10

18 Abrufveranstaltungen Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Lernen gestalten gruppe Termininformation / Abrufveranstaltung / Einzelmaßnahme Kollegiales Feedback und gelingende Kommunikation Lehrerinnen und Lehrer, die an Beruflichen Schulen unterrichten Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer - lernen Gelingens-Faktoren des kollegialen Feedbacks kennen, - reflektieren über relevante Beobachtungskriterien/Merkmale guten Unterrichts (Basismodell), - setzen sich mit der Problematik "Beschreiben statt Bewerten" auseinander, - erfahren die Unschärfen der subjektiven Wahrnehmung, - erhalten (auf Wunsch) eine Auffrischung der Kommunikationsmodelle (F. Schulz v. Thun, Transaktionsanalyse, aktives Zuhören), - sind über die Bedeutung der nonverbalen Kommunikation informiert, - üben kollegiales Feedback anhand gezeigter Unterrichts-Videobeispiele ein und - erörtern die Wirksamkeit des kollegialen Feedbacks. Termin(e) nach Vereinbarung. Technischer Oberlehrer Johann Heinz, Nürtingen <Johann.Heinz@rps-schule.de> Bei der Veranstaltung handelt es sich um ein Angebot für schulinterne oder schulnahe Fortbildungen. Rückfragen zum Angebot beantwortet die Lehrgangsleitung unter der angegebenen Mailadresse. Verfahren: Nach dem aufgeführten nimmt die Lehrgangsleitung mit allen gemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmern Kontakt auf, um die weiteren Schritte zu besprechen. Damit die Kontaktaufnahme gelingt, geben Sie bitte in Ihrer Anmeldemaske unter der Rubrik " dienstlich" eine gültige Mailadresse an. Falls mehrere Kolleginnen und Kollegen einer Schule Interesse an diesem haben, genügt die Anmeldung einer Kontaktperson. Bitte tragen Sie in diesem Fall die Anzahl der interessierten Kolleginnen und/oder Kollegen in der Anmeldemaske unter der Rubrik "Teamkollege/Teamkollegin" ein. Genehmigungen von Fortbildungsmaßnahmen durch den Schulleiter unterliegen gemäß 75 Abs. 4 Nr. 10 LPVG der Beteiligung des örtlichen Personalrats. Seite 11

19 Abrufveranstaltungen Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Lernen gestalten gruppe Termininformation / Abrufveranstaltung / Einzelmaßnahme Lernortgestaltung zur Unterstützung von IF Mitglieder der Schulleitung an Beruflichen Schulen Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer kennen das Basismodell. Sie können den Bezug zwischen Lernortgestaltung und Basismodell zur individuellen Förderung herstellen. Sie sind über diverse Möglichkeiten optimierter Lernortgestaltung für IF informiert. Den Teilnehmerinnen und Teilnehmern sind zielgerichtete Vorschläge für den gesonderten Bedarf an ihrer Schule bekannt. Termin(e) nach Vereinbarung. Studiendirektor Thomas Epple, Heilbronn <th.epple@rps-schule.de> Studiendirektor Matthias Rieger, Tauberbischofsheim <matthias.rieger@rps-schule.de> Bei der Veranstaltung handelt es sich um ein Angebot für schulinterne oder schulnahe Fortbildungen. Rückfragen zum Angebot beantwortet die Lehrgangsleitung unter der angegebenen Mailadresse. Verfahren: Nach dem aufgeführten nimmt die Lehrgangsleitung mit allen gemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmern Kontakt auf, um die weiteren Schritte zu besprechen. Damit die Kontaktaufnahme gelingt, geben Sie bitte in Ihrer Anmeldemaske unter der Rubrik " dienstlich" eine gültige Mailadresse an. Falls mehrere Kolleginnen und Kollegen einer Schule Interesse an diesem haben, genügt die Anmeldung einer Kontaktperson. Bitte tragen Sie in diesem Fall die Anzahl der interessierten Kolleginnen und/oder Kollegen in der Anmeldemaske unter der Rubrik "Teamkollege/Teamkollegin" ein. Genehmigungen von Fortbildungsmaßnahmen durch den Schulleiter unterliegen gemäß 75 Abs. 4 Nr. 10 LPVG der Beteiligung des örtlichen Personalrats. Seite 12

20 Abrufveranstaltungen Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Lernen gestalten gruppe Termininformation / Abrufveranstaltung / Einzelmaßnahme Lesson Study - eine Methode zur kooperativen Unterrichtsentwicklung Lehrerinnen und Lehrer, die an Beruflichen Schulen unterrichten Die Methode Lesson-Study zur kooperativen Unterrichtsentwicklung ist vorgestellt, durchgeführt und evaluiert Termin(e) nach Vereinbarung. Technischer Oberlehrer Johann Heinz, Nürtingen <Johann.Heinz@rps-schule.de> Bei der Veranstaltung handelt es sich um ein Angebot für schulinterne oder schulnahe Fortbildungen. Rückfragen zum Angebot beantwortet die Lehrgangsleitung unter der angegebenen Mailadresse. Verfahren: Nach dem aufgeführten nimmt die Lehrgangsleitung mit allen gemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmern Kontakt auf, um die weiteren Schritte zu besprechen. Damit die Kontaktaufnahme gelingt, geben Sie bitte in Ihrer Anmeldemaske unter der Rubrik " dienstlich" eine gültige Mailadresse an. Falls mehrere Kolleginnen und Kollegen einer Schule Interesse an diesem haben, genügt die Anmeldung einer Kontaktperson. Bitte tragen Sie in diesem Fall die Anzahl der interessierten Kolleginnen und/oder Kollegen in der Anmeldemaske unter der Rubrik "Teamkollege/Teamkollegin" ein. Genehmigungen von Fortbildungsmaßnahmen durch den Schulleiter unterliegen gemäß 75 Abs. 4 Nr. 10 LPVG der Beteiligung des örtlichen Personalrats. Seite 13

21 Abrufveranstaltungen Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Lernen gestalten gruppe Termininformation / Abrufveranstaltung / Einzelmaßnahme Individuelle Förderung in der 2 BFS Schulteams, die in der 2 BFS unterrichten Immer mehr Schulen suchen nach Möglichkeiten, mit den unterschiedlichen Lern- und Leistungsvoraussetzungen der Schüler und Schülerinnen in der 2 BFS umzugehen. Mit diesem Fortbildungsangebot werden Schulteams bei der Umsetzung der individuellen Förderung unterstützt. In einem Vorgespräch klären wir die Inhalte und die Vorgehensweise, um ein möglichst passgenaues Angebot für Ihre Schule zu ermitteln. Die Lehrgangsleitung ist ein Tandem aus den unten genannten Fortbildner/-innen. Beziehungen aufbauen - Ohne Beziehung kann das Lernen nicht gelingen: Das Wichtigste im Klassenzimmer ist die Beziehung! - Konkrete Beispiele und praktische Übungen zu Beziehungsgestaltung Kompetenzaufbau planen und gestalten - Welche Kompetenzen bringen ihre Schülerinnen und Schüler mit? - Wie bauen wir gemeinsam Kompetenzen auf? - Wie gestalten wir binnendifferenzierte Angebote? Kompetenzen prüfen - Diagnoseinstrumente - Welche Möglichkeiten zur Kompetenzerfassung gibt es? - Wie sind Diagnoseinstrumente im Rahmen der Individuellen Förderung gezielt einzusetzen? Lernende begleiten und beraten - Wie beraten und begleiten wir Lernende, um Noten und Verhaltensweisen zu verbessern, Schulabbrüche zu verhindern, die Beziehung zwischen Schülern/ - innen und Lehrern /-innen zu gestalten und neue Perspektiven zu eröffnen? Termin(e) je nach Vereinbarung, für Einzelveranstaltungen oder für Veranstaltungsreihen Oberstudienrat Dietrich Bauke, Heilbronn, <dietrich.bauke@rps-schule.de> Oberstudienrätin Ramona Hubbes, Esslingen am Neckar <hub@kks-es.de> Studiendirektor Winfried Klingler, Heilbronn <winfried.klingler@rps-schule.de> Studiendirektorin Annegret Schmidt, Leonberg <annegret.schmidt@rps-schule.de> Studiendirektorin Christine Uthe, Böblingen <christine.uthe@rps-schule.de> Seite 14

22 Abrufveranstaltungen Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Lernen gestalten Bei der Veranstaltung handelt es sich um ein Angebot für schulinterne oder schulnahe Fortbildungen. Rückfragen zum Angebot beantwortet die Lehrgangsleitung unter der angegebenen Mailadresse. Verfahren: Nach dem aufgeführten nimmt die Lehrgangsleitung mit allen gemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmern Kontakt auf, um die weiteren Schritte zu besprechen. Damit die Kontaktaufnahme gelingt, geben Sie bitte in Ihrer Anmeldemaske unter der Rubrik " dienstlich" eine gültige Mailadresse an. Falls mehrere Kolleginnen und Kollegen einer Schule Interesse an diesem haben, genügt die Anmeldung einer Kontaktperson. Bitte tragen Sie in diesem Fall die Anzahl der interessierten Kolleginnen und/oder Kollegen in der Anmeldemaske unter der Rubrik "Teamkollege/Teamkollegin" ein. Genehmigungen von Fortbildungsmaßnahmen durch den Schulleiter unterliegen gemäß 75 Abs. 4 Nr. 10 LPVG der Beteiligung des örtlichen Personalrats. Seite 15

23 Abrufveranstaltungen Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Lernen gestalten gruppe / Abrufveranstaltung / Einzelmaßnahme Schülercoaching als Mittel individueller Förderung Lehrerinnen und Lehrer, die an Beruflichen Schulen unterrichten Möchten Sie Ihre Schülerinnen und Schüler intensiver begleiten? Wie kann Coaching im Unterrichtsalltag realisiert werden? Das Angebot richtet sich an Lehrkräfte, die Antworten auf diese Fragen suchen. Termininformation Die Lehrkräfte... - lernen, mit Schülerinnen und Schülern e zu entwickeln - sehen Schülercoaching als Mittel zur Selbststeuerung für Lernende - entwickeln Begleitungskompetenz - üben Techniken der Gesprächsführung ein - bauen ihre Feedbackfähigkeit aus - reflektieren gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen ihre Arbeit Die konkrete Ausgestaltung wird mit Ihnen, abhängig von Vorerfahrung, Ressourcen und Bedarf, festgelegt. Termin(e) nach Vereinbarung. Schulberater/innen am RPS, Stuttgart <schulberatung-bs@t-online.de> Bei der Veranstaltung handelt es sich um ein Angebot für schulinterne oder schulnahe Fortbildungen. Rückfragen zum Angebot beantwortet die Lehrgangsleitung unter der angegebenen Mailadresse. Verfahren: Nach dem aufgeführten nimmt die Lehrgangsleitung mit allen gemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmern Kontakt auf, um die weiteren Schritte zu besprechen. Damit die Kontaktaufnahme gelingt, geben Sie bitte in Ihrer Anmeldemaske unter der Rubrik " dienstlich" eine gültige Mailadresse an. Falls mehrere Kolleginnen und Kollegen einer Schule Interesse an diesem haben, genügt die Anmeldung einer Kontaktperson. Bitte tragen Sie in diesem Fall die Anzahl der interessierten Kolleginnen und/oder Kollegen in der Anmeldemaske unter der Rubrik "Teamkollege/Teamkollegin" ein. Genehmigungen von Fortbildungsmaßnahmen durch den Schulleiter unterliegen gemäß 75 Abs. 4 Nr. 10 LPVG der Beteiligung des örtlichen Personalrats. Seite 16

24 Abrufveranstaltungen Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Lernen gestalten gruppe Termininformation / Abrufveranstaltung / Einzelmaßnahme Mit Lern- und Denkspielen Lernprozesse initiieren Lehrerinnen und Lehrer, die an Beruflichen Schulen unterrichten Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer - sind über wesentliche Kriterien für erfolgreiches Lernen informiert, - erproben exemplarische Methoden der Lern- und Denkspiele, - durchlaufen exemplarisch eine Lernschleife, - erleben aktivierende Methoden für gelingendes Lernen und - reflektieren die Auswertbarkeit und Wirksamkeit der erprobten Methoden. Die konkrete Ausgestaltung wird mit Ihnen, abhängig von Vorerfahrung, Ressourcen und Bedarf, festgelegt. Termin(e) nach Vereinbarung. Schulberater/innen am RPS, Stuttgart <schulberatung-bs@t-online.de> Bei der Veranstaltung handelt es sich um ein Angebot für schulinterne oder schulnahe Fortbildungen. Rückfragen zum Angebot beantwortet die Lehrgangsleitung unter der angegebenen Mailadresse. Verfahren: Nach dem aufgeführten nimmt die Lehrgangsleitung mit allen gemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmern Kontakt auf, um die weiteren Schritte zu besprechen. Damit die Kontaktaufnahme gelingt, geben Sie bitte in Ihrer Anmeldemaske unter der Rubrik " dienstlich" eine gültige Mailadresse an. Falls mehrere Kolleginnen und Kollegen einer Schule Interesse an diesem haben, genügt die Anmeldung einer Kontaktperson. Bitte tragen Sie in diesem Fall die Anzahl der interessierten Kolleginnen und/oder Kollegen in der Anmeldemaske unter der Rubrik "Teamkollege/Teamkollegin" ein. Genehmigungen von Fortbildungsmaßnahmen durch den Schulleiter unterliegen gemäß 75 Abs. 4 Nr. 10 LPVG der Beteiligung des örtlichen Personalrats. Seite 17

25 Abrufveranstaltungen Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Lernen gestalten gruppe / Abrufveranstaltung / Einzelmaßnahme IF als Entwicklungsprozess: Individuell fördern - Vielfalt nutzen - gemeinsam entwickeln Lehrerinnen und Lehrer, die an Beruflichen Schulen unterrichten. Teams ab zwei Personen, die IF sinnvoll und nachhaltig bearbeiten wollen. Sie wollen IF Ihrer Schulkultur entsprechend entwickeln? Sie wollen erste konkrete Schritte planen und umsetzen? Sie wollen sich auf die für Sie bedeutsamen Schwerpunkte konzentrieren? Sie wollen gemeinsam ein verfolgen, aber unterschiedliche Wege gehen? Antworten auf diese Fragen finden Sie in den praxisnahen Modulen aus den drei Handlungsfeldern der Individuellen Förderung: Module zum Handlungsfeld "Beziehungsgestaltung": - Lerngemeinschaften entwickeln - Beziehungsgestaltung im Unterricht: Erfolgreicher Umgang mit heterogenen Klassen - Schülercoaching, (Entwicklungsgespräche, Lerncoaching, zielorientierte Gesprächsführung) - individuelle Lernzugänge von SuS erkennen und nutzen - Reflexion der Anforderungen an die Lehrperson: Rolle, Auftrag, Grenzen der Lehrenden Module zum Handlungsfeld "Lernzeitgestaltung": - Differenzierte Aufgabengestaltung - Formen kooperativen Lernens als Weg zur Individualisierung im Unterricht - Unterschiedliche Sozialformen und ihr Nutzen für IF im Unterricht - SuS an eigenverantwortliches Lernen heranführen - Gestaltung eines Entwicklungsprozesses/ Unterricht mit Schülern gemeinsam entwickeln Termininformation Module zum Handlungsfeld "Diagnose- und Förderplanung": - Instrumente der pädagogischen Diagnose kennenlernen und ihren Einsatz überprüfen - Lernförderliche Rückmeldungen (von Lehrkräften an Schüler und von Schülern an Lehrkräfte) gestalten - Selbstreflexionsfähigkeit von SuS systematisch fördern Abhängig von Ihren Vorerfahrungen, Ressourcen und Bedarf legen Sie mit uns fest, wie Sie die IF- Handlungsfelder konkret ausgestalten. Der Entwicklungsprozess umfasst Input-, Erprobungs-, und Reflexionsphasen. Wir erarbeiten mit Ihnen eine konkrete Zeitplanung und eine für Ihre Schule passende Struktur der Inhalte. Als Einzellehrgang oder auch als Veranstaltungsreihe buchbar, halbtägig oder ganztägig Schulberater/innen am RPS, Stuttgart <schulberatung-bs@t-online.de> Seite 18

26 Abrufveranstaltungen Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Lernen gestalten Bei der Veranstaltung handelt es sich um ein Angebot für schulinterne oder schulnahe Fortbildungen. Rückfragen zum Angebot beantwortet die Lehrgangsleitung unter der angegebenen Mailadresse. Verfahren: Nach dem aufgeführten nimmt die Lehrgangsleitung mit allen gemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmern Kontakt auf, um die weiteren Schritte zu besprechen. Damit die Kontaktaufnahme gelingt, geben Sie bitte in Ihrer Anmeldemaske unter der Rubrik " dienstlich" eine gültige Mailadresse an. Falls mehrere Kolleginnen und Kollegen einer Schule Interesse an diesem haben, genügt die Anmeldung einer Kontaktperson. Bitte tragen Sie in diesem Fall die Anzahl der interessierten Kolleginnen und/oder Kollegen in der Anmeldemaske unter der Rubrik "Teamkollege/Teamkollegin" ein. Genehmigungen von Fortbildungsmaßnahmen durch den Schulleiter unterliegen gemäß 75 Abs. 4 Nr. 10 LPVG der Beteiligung des örtlichen Personalrats. Seite 19

27 Abrufveranstaltungen Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Lernen gestalten gruppe Termininformation / Abrufveranstaltung / Einzelmaßnahme Selbstmanagement - Entlastung durch Einführung ins Zeitmanagement Lehrerinnen und Lehrer, die an Beruflichen Schulen unterrichten Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer - setzen sich mit ihrem zurzeit am meisten drängenden /Problem auseinander und überlegen erste konkrete Schritte im Umgang damit, - beschäftigen sich mit ihrer Work-Life-Balance sowie ihrem Zeitmanagement, - lernen Methoden des Zeitmanagements kennen und wenden diese mit dem ihrer Entlastung an und - lernen kurze Entspannungsübungen kennen. Termin(e) nach Vereinbarung. Schulberater/innen am RPS, Stuttgart <schulberatung-bs@t-online.de> Bei der Veranstaltung handelt es sich um ein Angebot für schulinterne oder schulnahe Fortbildungen. Rückfragen zum Angebot beantwortet die Lehrgangsleitung unter der angegebenen Mailadresse. Verfahren: Nach dem aufgeführten nimmt die Lehrgangsleitung mit allen gemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmern Kontakt auf, um die weiteren Schritte zu besprechen. Damit die Kontaktaufnahme gelingt, geben Sie bitte in Ihrer Anmeldemaske unter der Rubrik " dienstlich" eine gültige Mailadresse an. Falls mehrere Kolleginnen und Kollegen einer Schule Interesse an diesem haben, genügt die Anmeldung einer Kontaktperson. Bitte tragen Sie in diesem Fall die Anzahl der interessierten Kolleginnen und/oder Kollegen in der Anmeldemaske unter der Rubrik "Teamkollege/Teamkollegin" ein. Genehmigungen von Fortbildungsmaßnahmen durch den Schulleiter unterliegen gemäß 75 Abs. 4 Nr. 10 LPVG der Beteiligung des örtlichen Personalrats. Seite 20

28 Abrufveranstaltungen Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Lernen gestalten gruppe / Abrufveranstaltung / Einzelmaßnahme Klassen erfolgreich begleiten - Classroommanagement Lehrerinnen und Lehrer, die an Beruflichen Schulen unterrichten Sie wollen mit Klassen erfolgreich arbeiten? Sie wollen mit Störungen im Unterricht professionell umgehen oder sie schon gar nicht aufkommen lassen? Sie wollen sinnvolle Regeln und Rituale in Ihren Klassen etablieren? Sie wollen beziehungsstärkende und beziehungsklärende Elemente in Ihren Unterricht aufnehmen? Unser Angebot für Sie kann folgende Module umfassen: - Die eigene Führungskraft steigern - Nonverbal und verbal intervenieren - Störungen präventiv vermindern - Ein gutes Lernklima schaffen - Eine gute Beziehung zu den Schülerinnen und Schülern herstellen - Herausfordernde/besondere Schülerinnen und Schüler integrieren, dabei Unterstützungsmöglichkeiten nutzen - Permanente Teamentwicklung im Klassenzimmer gestalten - Ein Klassenzimmer so gestalten, dass Lernende und Lehrkräfte sich gerne darin aufhalten - Erarbeitung von geeigneten Regeln, Routinen, Konsequenzen. - Neues Schuljahr - neue Klassen: entscheidende Phasen für Classroommanagement nutzen Termininformation Die jeweiligen Veranstaltungen umfassen Input-, Erprobungs-, und Reflexionsphasen mit Übungen, die sich an typischen Beispielen und Szenarien aus dem Unterricht orientieren. Die konkrete Ausgestaltung wird mit Ihnen, abhängig von Vorerfahrung, Ressourcen und Bedarf, festgelegt. Termin(e) nach Vereinbarung. Schulberater/innen am RPS, Stuttgart <schulberatung-bs@t-online.de> Bei der Veranstaltung handelt es sich um ein Angebot für schulinterne oder schulnahe Fortbildungen. Rückfragen zum Angebot beantwortet die Lehrgangsleitung unter der angegebenen Mailadresse. Verfahren: Nach dem aufgeführten nimmt die Lehrgangsleitung mit allen gemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmern Kontakt auf, um die weiteren Schritte zu besprechen. Damit die Kontaktaufnahme gelingt, geben Sie bitte in Ihrer Anmeldemaske unter der Seite 21

29 Abrufveranstaltungen Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Lernen gestalten Rubrik " dienstlich" eine gültige Mailadresse an. Falls mehrere Kolleginnen und Kollegen einer Schule Interesse an diesem haben, genügt die Anmeldung einer Kontaktperson. Bitte tragen Sie in diesem Fall die Anzahl der interessierten Kolleginnen und/oder Kollegen in der Anmeldemaske unter der Rubrik "Teamkollege/Teamkollegin" ein. Genehmigungen von Fortbildungsmaßnahmen durch den Schulleiter unterliegen gemäß 75 Abs. 4 Nr. 10 LPVG der Beteiligung des örtlichen Personalrats. Seite 22