Pool für das Jahr 2017

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1 Gemeinsame Abituraufgabenpools der Länder Pool für das Jahr 2017 Aufgabe für das Fach Französisch Kurzbeschreibung Kompetenzbereich Sprachmittlung Anforderungsniveau grundlegend Aufgabentitel Material Quellenangaben Hilfsmittel Abi und dann? Es gibt ein Leben ohne Uni Zeitungsartikel, 569 Wörter Lena Greiner, , html. ein- und zweisprachige Wörterbücher Wörterbuch der deutschen Rechtschreibung

2 1 Material für Schülerinnen und Schüler 1 Material für Schülerinnen und Schüler Aufgabenstellung Le bac en poche, vous faites un stage dans un lycée français. Des élèves vous demandent pourquoi - contrairement à la majorité des bacheliers français - beaucoup de jeunes Allemands ne commencent pas tout de suite leurs études après le bac. Alors vous décidez de leur répondre dans le journal scolaire en présentant les raisons et les alternatives que vous avez trouvées dans l article «Abi und dann? Es gibt ein Leben ohne Uni». Rédigez cet article Material Abi - und dann? Es gibt ein Leben ohne Uni Von Lena Greiner Die Anmeldefrist für das Wunschstudium verpasst? Ein Abi in der Hand, aber irgendwie doch nicht hochschulreif? Macht nichts. Hier sind fünf Optionen für alle, denen der Weg an die Hochschule versperrt oder nicht geheuer ist. Der 15. Juli ist wie Weihnachten im Sommer: Das Datum ist immer dasselbe, der alljährliche Stress für Studienbewerber vorher ebenso obwohl man doch lange im Voraus weiß, was bis dahin zu tun ist. Wer im Wintersemester anfangen möchte zu studieren, muss sich spätestens bis zum 15. Juli eines jeden Jahres um einen Studienplatz bewerben, wenn das Wunschfach am Wunschort zulassungsbeschränkt 1 ist. Punkt. Trotzdem verpassen jedes Jahr aufs Neue eine Reihe von eigentlich Studierwilligen diese Frist. Sei es aus selbstgemachter Zeitnot (die Sonne, die Freunde, der Alkohol), aus Unentschlossenheit (was?, wo?, wie?) oder aus schlichter Unwissenheit (15. Juli echt?). Häufige Folgen sind verärgerte Eltern ("du hattest doch so viel Zeit!"), leichte Sommerdepressionen ("nichts kriege ich hin") und gesteigerte Zukunftsängste ("wie soll es jetzt nur weitergehen?"). Doch, keine Sorge, diese Reaktionen sind meist nur kurzfristig. Viel besser ist: Wer die diesjährige Frist verpasst hat oder wer in ein paar Wochen nur Ablehnungsbescheide in der Post findet, hat Zeit gewonnen. Mindestens ein halbes Jahr etwa 80 Bachelor- Studiengänge beginnen im Sommersemester. Oder sogar ein ganzes Jahr. Nämlich bis zum kommenden 15. Juli. In dieser Zeit sammelt man Wartesemester und, noch wichtiger, Lebenserfahrungen. Und die sind häufig viel nachhaltiger und prägender als zwei Semester an der Uni. Wir zeigen Alternativen zum Studium: Jobben, Kohle verdienen, die Welt sehen: Auf einer Farm in Neuseeland jobben, eine Saison im Disneyland in Paris oder in einer Tauchschule in Portugal verbringen all das geht. Praktika, Sommerjobs und Arbeitsplätze rund um die Welt findet man zum Beispiel bei der Bundesagentur für Arbeit unter oder bei der Vermittlung von Jobs und Praktika im Ausland. Austesten, orientieren, schnuppern: Wer weiß, dass er auf jeden Fall studieren will, aber 1 l accès restreint aux études de certaines matières 2

3 1 Material für Schülerinnen und Schüler keine Ahnung hat, was, kann sich jetzt Zeit zum Ausprobieren nehmen. Hochschulen bieten Infoveranstaltungen, Tage der offenen Tür oder offene Vorlesungen an. Einige haben das sogenannte Studium Generale im Programm zwei Semester lang besuchen Studenten Veranstaltungen in unterschiedlichen Bereichen und Fächern. Scheine und Credits, die man in dieser Zeit erwirbt, kann man sich hinterher anrechnen lassen. Doch auch hier gilt: Man muss sich bewerben. Rechtzeitig. [...] Lehre/Ausbildung: Betriebe und Unternehmen suchen nicht nur gute Haupt- und Realschüler, sie reißen sich vor allem um gute Abiturienten. Und die Chancen, einen Ausbildungsplatz zu ergattern sind häufig höher als einen Studienplatz zu bekommen. In Hamburg zum Beispiel sind derzeit mehr als 800 Ausbildungsplätze frei die meisten freien Lehrstellen gibt es laut Handelskammer als Kauffrau/Kaufmann im Einzelhandel, in der Bürokommunikation, als Verkäufer oder Koch. Und studieren kann man danach ja immer noch. Freiwilliges soziales Jahr (FSJ): Die gut Teilnehmer pro Jahr kriegen das echte Leben mit. Sie arbeiten in gemeinwohlorientierten Einrichtungen in Deutschland oder im Ausland, zum Beispiel für das Rote Kreuz, [...] im FSJ tut man ganztätig etwas für die Gemeinschaft. Teilnehmen kann, wer zwischen 16 und 27 Jahre alt ist. Dauer: Meistens 12 Monate, auch sechs oder 18 Monate sind möglich. [...] Die Freiwilligen erhalten Taschengeld, gegebenenfalls Unterkunft und Verpflegung und sind in dieser Zeit versichert. [...] Selbsterfahrungstrips: 18-jährige Abiturienten haben noch ungefähr 50 Arbeitsjahre vor sich. Wer vor dem Berufsleben sich selbst oder die Welt kennenlernen will: Nur zu! Ob als Einsiedler in den Wald, als Rucksackreisender nach Südamerika oder für Work&Travel nach Australien diese Trips wird man nie vergessen. Langweilige Stunden auf dem heimischen Sofa schon. 569 Wörter Lena Greiner, , 3

4 2 Erwartungshorizont 2 Erwartungshorizont Standardbezug Die Schülerinnen und Schüler können Aufgabenerfüllung Es wird erwartet, dass die Schülerinnen und Schüler einen kohärenten, strukturierten Artikel mit Situationsbezug verfassen, in dem sie die Alternativen zu einem frühen Studienbeginn wiedergeben. Inhaltliche Aspekte en Allemagne : date limite de l inscription à l université le 15 juillet dans certaines matières problèmes : la candidature n est pas déposée dans les délais ou elle est refusée Sprachmittlung Informationen adressatengerecht und situationsangemessen in der jeweils anderen Sprache zusammenfassend wiedergeben interkulturelle Kompetenz und entsprechende kommunikative Strategien einsetzen, um adressatenrelevante Inhalte und Absichten in der jeweils anderen Sprache zu vermitteln Inhalte unter Nutzung von Hilfsmitteln [...] adressaten- und situationsangemessen sinngemäß übertragen conséquence : 6 mois ou une année d attente avantages : au lieu de désespérer on peut gagner en expérience et accumuler des «semestres d attente» alternatives possibles : petits boulots/jobs à l étranger (p. ex. une saison à Disneyland Paris) s orienter à l université (p. ex. journées portes ouvertes, s informer sur différentes filières) apprentissage ou formation professionnelle (postes disponibles dans le domaine du commerce, de la communication bureautique) ce qui n empêche pas de faire des études plus tard une année de volontariat en Allemagne ou à l étranger pendant laquelle on est logé et nourri et reçoit de l argent de poche (p. ex. à la Croix Rouge) des voyages pour découvrir le monde et vivre de nouvelles expériences enrichissantes (avec un sac à dos en Amérique du Sud ou dans le cadre du programme «Work&Travel» en Australie) 3 Bewertungshinweise Andere als im Erwartungshorizont ausgeführte Lösungen werden bei der Bewertung der Prüfungsleistung als gleichwertig gewürdigt, wenn sie der Aufgabenstellung entsprechen, sachlich richtig und nachvollziehbar sind. 4

5 3 Bewertungshinweise 3.1 Inhaltliche Leistung Anforderungsbereiche und Gewichtung der Teilaufgaben Teilaufgabe Anforderungsbereiche Gewichtung I und II Hinweise zur Bewertung Die Leistungen werden mit gut (11 Punkte) bewertet, wenn die Schülerinnen und Schüler in dem Artikel einen gelungenen Adressaten- und Situationsbezug (Informationen über alternative Möglichkeiten zum Studium nach dem Abitur in Deutschland) herstellen, Standardsprache verwenden und dem Anliegen der französischen Schülerinnen und Schüler gerecht werden, die inhaltlichen Elemente und die Aussage des Ausgangstextes korrekt erfassen, gedanklich klar strukturiert darstellen und dabei eine zutreffende und angemessene Beschreibung der Gründe für den verpassten Studienbeginn (verpasster Anmeldetermin, Wartesemester) sowie der Alternativen zum sofortigen Hochschulstudium (Jobs und Praktika im Ausland, Ausbildung, Orientierung an der Universität, FSJ) geben. Die Leistungen werden mit ausreichend (05 Punkte) bewertet, wenn die Schülerinnen und Schüler in dem Artikel ansatzweise einen Adressaten- und Situationsbezug (Informationen über alternative Möglichkeiten zum Studium nach dem Abitur in Deutschland) herstellen, weitgehend Standardsprache verwenden und dem Anliegen der französischen Schülerinnen und Schüler überwiegend gerecht werden, die inhaltlichen Elemente und die Aussage des Ausgangstextes im Wesentlichen erfassen, insgesamt nachvollziehbar darstellen und dabei wesentliche Informationen des Textes (Gründe für den späteren Studienbeginn und einige Alternativen zum Studium) wiedergeben. 3.2 Sprachliche Leistung Für die Bewertung der sprachlichen Leistung sind die Hinweise zur Bewertung der sprachlichen Leistung (vgl. Anlage) zugrunde zu legen. 3.3 Gewichtung von inhaltlicher und sprachlicher Leistung Inhaltliche Leistung und sprachliche Leistung sind zur Bewertung der Gesamtleistung eines Prüflings im Verhältnis 40 % : 60 % zu gewichten. Eine ungenügende sprachliche oder inhaltliche Leistung schließt eine Note des jeweiligen Prüfungsteils von mehr als drei Punkten aus. Für alle Prüfungsteile wird diese Regelung jeweils getrennt angewendet. 5

6 4 Hinweise zur Aufgabe 4 Hinweise zur Aufgabe Der Text eignet sich für das grundlegende Anforderungsniveau aufgrund seiner klaren, strukturierten Darstellung und einer beträchtlichen Menge an Informationen, aus denen entsprechend der Aufgabenstellung eine gezielte Auswahl getroffen werden kann. Er knüpft thematisch an die Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler an, indem er das Leben nach dem Abitur in den Fokus nimmt. 6