T0CMD. Technischer Sekundarunterricht Technikerausbildung. Datum: ALLED2. Deutsch 2

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1 Datum: Technischer Sekundarunterricht Technikerausbildung T0CMD ALLED2 Deutsch 2 Division administrative et commerciale Section administration et commerce - francophone (CMD - fm) - Technicien en administration et commerce Stundenanzahl: 4 Semester: 2 Unterrichtssprache: deutsch

2 Evaluierungsrahmen Modul.2. - Deutsch 2 (ALLED2) Formation Code: CMD Type: CCP DAP X DT Année scolaire: 2016/2017 Division: Division administrative et commerciale Section / Métier / Profession: Unité capitalisable / Module Titre du module: Deutsch 2 Section administration et commerce - francophone (CMD - fm) - Technicien en administration et commerce Titre de l'unité capitalisable: Allgemeine Ausbildung - Allgemeine Ausbildung 2 Nom du module: T-CMD-ENGE2-CO-02 Numéro du module: 2 Code du module: ALLED2 Module complémentaire Durée exprimée en: - leçons hebdomadaires: 4 - leçons de rattrapage: 2 Semestre (1-8): 2 Période (1 ou 2): Nombre de semaines: 18 Lieu d'apprentissage: Ecole Mode d'évaluation (choix multiple): X Schriftliche Aufgabe X Präsentation X Fachgespräch Gesprächssimulation Arbeitsprobe / Arbeitsaufgabe Betrieblicher Auftrag Portfolio Modulbegleitende Kompetenzfeststellung Remarques concernant le(s) mode(s) d'évaluation: DT - CMD Seite 2 / 4

3 Evaluierungsraster : Typ Kat Kompetenzen Indikatoren Standards O SA1 SCHREIBEN SA2 Kann zu einem vorgegebenen Text aus dem Bereich Gefühle einigermaßen korrekt Fragen beantworten und persönlich Stellung nehmen. SA3 Kann persönliche Mitteilungen (z.b. kurze Briefe, s, Blogs, Tagebucheintrag usw.) verfassen, um seine eigenen Gefühle zum Ausdruck zu bringen, sich zu bedanken, sich zu entschuldigen, sich zu verabreden. SA4 Kann vorgegebene Texte erweitern, vervollständigen, abwandeln. SA5 Kann eine Personenbeschreibung verfassen. O SA6 SPRECHEN SA7 Kann Gefühle (wie Liebe, Hass, Enttäuschung, Überraschung, Freude, Trauer, Verärgerung, Interesse und Gleichgültigkeit) ausdrücken und auf entsprechende Gefühlsäußerungen reagieren. SA8 Kann kleinere einfache Gedichte sinngestaltend vortragen. SA9 Kann (ohne Vorbereitung) eigene Erlebnisse und Erfahrungen beschreiben. SA10 Kann in einem Streitgespräch eigene Gefühle beschreiben, die Gefühle des anderen verstehen und Kompromisse finden. SA11 Kann in einem Streitgespräch verständlich seine eigene Meinung formulieren, auf Gegenargumente reagieren, Vorschläge machen und Kompromisse finden. SA12 Kann Aussprache- und Intonationsmuster weitgehend korrekt verwenden, wenn auch mit leichter Akzentfärbung. O SA13 HÖRVERSTEHEN DT - CMD Seite 3 / 4

4 O SA14 SA15 Kann dank eines ausreichend großen Wortschatzes nicht zu schwere Hörtexte (Lieder, Geschichten und Hörszenen) zum Thema Gefühle weitgehend verstehen und wesentliche Inhalte wiedergeben. LESEVERSTEHEN SA16 SA17 Kann dank eines ausreichend großen Wortschatzes nicht zu schwere Texte zum Thema Gefühle verstehen und auswerten. Kann Informationen aus jugendgemäßen Nachschlagewerken entnehmen und Informationen aus unterschiedlichen Quellen auswerten (z.b. Zeitung, Internet, Lexikon). Anzahl der zu evaluierenden selektiven Kompetenzen : 0 Typ Kat SA Obligatorisch oder Selektiv Sachkompetenz oder Sozial- bzw. Selbstkompetenz Sachkompetenz SZE Sozial- bzw. Selbstkompetenz SAx Sachkompetenz Nummer x aus der Modulbeschreibung SZEx Sozial- bzw. Selbstkompetenz Nummer x aus der Modulbeschreibung DT - CMD Seite 4 / 4

5 Réforme de la formation professionnelle Modul: «Gefühle» Gefühle T0CMD Modul2 Bewertungsbogen - Kompetenzen 1 NOM et prénom: Classe: Compétences: Degré d acquisition 1 (cocher ce qui convient) NA A B TB SCHREIBEN Kann zu einem vorgegebenen Text aus dem Bereich Gefühle einigermaßen korrekt Fragen beantworten und persönlich Stellung nehmen. Kann persönliche Mitteilungen (z.b. kurze Briefe, s, Blogs, Tagebucheintrag usw.) verfassen, um seine eigenen Gefühle zum Ausdruck zu bringen, sich zu bedanken, sich zu entschuldigen, sich zu verabreden. Kann vorgegebene Texte erweitern, vervollständigen, abwandeln. Kann eine Personenbeschreibung verfassen. SPRECHEN Kann Gefühle (wie Liebe, Hass, Enttäuschung, Überraschung, Freude, Trauer, Verärgerung, Interesse und Gleichgültigkeit) ausdrücken und auf entsprechende Gefühlsäußerungen reagieren. Kann kleinere einfache Gedichte sinngestaltend vortragen. Kann (ohne Vorbereitung) eigene Erlebnisse und Erfahrungen beschreiben. Kann in einem Streitgespräch eigene Gefühle beschreiben, die Gefühle des anderen verstehen und Kompromisse finden. Kann in einem Streitgespräch verständlich seine eigene Meinung formulieren, auf Gegenargumente reagieren, Vorschläge machen und Kompromisse finden. Kann Aussprache- und Intonationsmuster weitgehend korrekt verwenden, wenn auch mit leichter Akzentfärbung. 1 Pour indiquer le degré de maitrise d une compétence les dénominations suivantes sont utilisées : non-acquise (NA), acquise (A), bien (B) et très bien (TB). 1 2

6 Réforme de la formation professionnelle Modul: «Gefühle» NOM et prénom: Classe: HÖRVERSTEHEN Kann dank eines ausreichend großen Wortschatzes nicht zu schwere Hörtexte (Lieder, Geschichten und Hörszenen) zum Thema Gefühle weitgehend verstehen und wesentliche Inhalte wiedergeben. LESEVERSTEHEN Kann dank eines ausreichend großen Wortschatzes nicht zu schwere Texte zum Thema Gefühle verstehen und auswerten. Kann Informationen aus jugendgemäßen Nachschlagewerken entnehmen und Informationen aus unterschiedlichen Quellen auswerten (z.b. Zeitung, Internet, Lexikon). Domaines de compétences: SCHREIBEN SPRECHEN Degré d acquisition (cocher ce qui convient) NA A B TB HÖRVERSTEHEN LESEVERSTEHEN Remarques: 2 2