T2IF. Technischer Sekundarunterricht Technikerausbildung. Datum: EXDON. Grundlagen Datenbanken. Division informatique Section informatique

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1 Datum: Technischer ekundarunterricht Technikerausbildung T2IF EXDN Grundlagen Datenbanken Division informatique ection informatique tundenanzahl: 6 emester: 5 Unterrichtssprache: deutsch

2 Evaluierungsrahmen Modul.1. - Grundlagen Datenbanken (EXDN) Formation Code: IF Type: CCP DAP X DT Année scolaire: 2014/2015 Division: ection / Métier / Profession: Unité capitalisable / Module Titre de l'unité capitalisable: Division informatique ection informatique Berufsbezogene Ausbildung - Datenbanken Titre du module: Grundlagen Datenbanken Module complémentaire Nom du module: T-IF-BAD-C-01 Numéro du module: 1 Code du module: EXDN Durée exprimée en: - leçons hebdomadaires: - leçons de rattrapage: 6 emestre (1-8): 5 Période (1 ou 2): Nombre de semaines: 18 Lieu d'apprentissage: Ecole Mode d'évaluation (choix multiple): X chriftliche Aufgabe Präsentation X X Fachgespräch Gesprächssimulation Arbeitsprobe / Arbeitsaufgabe Betrieblicher Auftrag Portfolio Modulbegleitende Kompetenzfeststellung Remarques concernant le(s) mode(s) d'évaluation: eite 2 / 4

3 Evaluierungsraster : Typ Kat Kompetenzen Indikatoren tandards A1 Informationen als Daten zu strukturieren. Datenbankspezifische Terminologie kennen. bjekte (Entitäten) identifizieren. bjekte anhand ihrer Eigenschaften beschreiben. Eigenschaften den richtigen bjekten zuordnen. Daten in Tabellenform darstellen. Datenredundanzen vermeiden. Der Auszubildende benennt in drei prachen die grundlegende Datenbank-Terminologie, z.b. Tabelle, Datensatz, Feld, Abfrage grundlegenden Begriffe. Der Auszubildende identifiziert bjekte (ohne Beziehungen zwischen bjekten), die als Information relevant sind und beschreibt sie über deren Eigenschaften. A2 gegebene Datenstrukturen in einer Datenbankumgebung umzusetzen. Gegebene Namenskonventionen beachten. Tabellen erzeugen. Felder erstellen. Primärschlüssel definieren. Feldeigenschaften festlegen. Indexierung verstehen und erstellen. Der Auszubildende hat alle Namen entsprechend einer gegebenen Konvention vergeben. Der Auszubildende hat die Tabellen und zugehörigen Felder erstellt. Der Auszubildende hat die notwendigen Feldeigenschaften eingegeben und begründet. Technik der Indexierung und erstellt erforderte Indizes. A3 Daten mittels Datenbanksoftware zu verwalten. Daten mit verschiedenen Methoden eingeben, ändern oder löschen. ortierreihenfolgen bedarfsgerecht definieren und anwenden. Daten mittels Filter eingrenzen. Bei komplexeren oder oft benötigten Kriterien Abfragen erstellen und überprüfen. ummenfunktion in Abfragen einsetzen. Aktionsabfragen einsetzen. Für die Benutzung optimierte Formulare erstellen. Der Auszubildende arbeitet zielgerichtet; er wählt die am besten geeignete Methode aus und begründet seine Wahl. Der Auszubildende identifiziert die bedarfsgerechten ortierreihenfolgen, setzt sie um und begründet sie. Der Auszubildende erstellt Filter und Abfragen die den geforderten Zweck erfüllen. Der Auszubildende erstellt Aktionsabfragen die das systematische Ändern, Hinzufügen und Löschen von Daten erlauben. Der Auszubildende erstellt benutzerfreundliche Formulare. A4 Daten mittels dynamischer Berichte zu gruppieren und auszugeben. Das Prinzip einer dynamischen Berichterstellung in Layout- und Daten-Ansicht verstehen und in Beispielen umsetzen. Wesentliche Elemente eines Berichts kennen. Daten gegebenenfalls gruppieren. Numerische Funktionen auf Gruppen anwenden. Erstellte Berichte überprüfen. Der Auszubildende erstellt in Eigenregie Berichte, die wesentliche Elemente wie Titel, Untertitel, Datum, eitennummerierung usw. enthalten. Der Auszubildende gruppiert Daten für einen gegebenen Anwendungsfall. Der Auszubildende reproduziert einen vorgegebenen Bericht. A5 eine Datenbanksoftware sinnvoll einzusetzen. Die Werkzeuge einer Datenbanksoftware und deren Möglichkeiten kennen. Vor- und Nachteile kennen gegenüber manueller Datenverwaltung sowie gegenüber Verwendung von Textverarbeitung oder Tabellenkalkulation; Einsatzgebiete argumentieren. Der Auszubildende grenzt die Einsatzgebiete einer Datenbanksoftware ein eite 3 / 4

4 A6 personenbezogene Daten entsprechend der bestehenden Gesetzgebung zu behandeln. Die Kernpunkte der Gesetzgebung zum chutz personenbezogener Daten kennen. Die Rolle des Informatikers in Bezug auf sensible Daten einordnen. Gesetzgebung zum chutz personenbezogener Daten. ZE1 in einem Mehrbenutzersystem verantwortungsvoll mit gemeinsamen Daten umzugehen. Darauf achten, dass nicht durch unbedachte Aktionen eigene und fremde Daten zerstört werden. Besonderheiten und Gefahren in einem Mehrbenutzersystem. Anzahl der zu evaluierenden selektiven Kompetenzen : 3 Typ Kat A bligatorisch oder elektiv achkompetenz oder ozial- bzw. elbstkompetenz achkompetenz ZE ozial- bzw. elbstkompetenz Ax achkompetenz Nummer x aus der Modulbeschreibung ZEx ozial- bzw. elbstkompetenz Nummer x aus der Modulbeschreibung eite 4 / 4

5 T-IF-BAD-EXDN-Eval_vFinal.doc Evaluationsaufgabe ie möchten eine Aufstellung des Informatik-Materials ihrer Mitschüler erstellen. Überlegen ie welche Informationen dabei notwendig und sinnvoll sind. Erstellen ie die dafür notwendige(n) Tabelle(n). Erstellen ie ein Formular das eine einfache Eingabe der Daten ermöglicht. Beantworten ie die Frage welches die meist verwendete Marke ist anhand einer Abfrage. Erstellen ie einen Bericht, der es erlaubt, die Daten auch dann noch sinnvoll auszudrucken, wenn ie die Aufstellung auf ihre gesamte chule ausweiten würden. Epreuve d'évaluation L'élève est chargé de dresser une liste du matériel informatique de ses camarades. Il devra se demander quelles informations sont nécessaires et pertinentes dans ce contexte. Il devra établir le(s) tableau(x) requis dans ce contexte. Il devra établir un formulaire permettant une saisie facile des données. Il devra déterminer quelle est la marque la plus utilisée par une requête. Il devra établir un rapport permettant d'imprimer les données de manière cohérente, même si la liste est étendue à l'ensemble de l'établissement scolaire.