T0HR. Technischer Sekundarunterricht Technikerausbildung. Datum: CHIMA1. Chemie 1

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1 Datum: Technischer ekundarunterricht Technikerausbildung T0HR CHIMA1 Chemie 1 Division agricole ection horticulture - Technicien en horticulture tundenanzahl: 2 emester: 2 Unterrichtssprache: deutsch

2 Evaluierungsrahmen Modul.4. - Chemie 1 (CHIMA1) Formation Code: HR Type: CCP DAP X DT Année scolaire: 2016/2017 Division: ection / Métier / Profession: Unité capitalisable / Module Titre de l'unité capitalisable: Division agricole ection horticulture - Technicien en horticulture Berufsbezogene allgemeine Ausbildung 1 - Berufsbezogene allgemeine Ausbildung 1 Titre du module: Chemie 1 Module complémentaire Nom du module: T-HR-ENG1-C-04 Numéro du module: 4 Code du module: CHIMA1 Durée exprimée en: - leçons hebdomadaires: 2 - leçons de rattrapage: 2 emestre (1-8): 2 Période (1 ou 2): Autres semestres: 1 Nombre de semaines: 18 Lieu d'apprentissage: Ecole Mode d'évaluation (choix multiple): X chriftliche Aufgabe Präsentation X Fachgespräch Gesprächssimulation Arbeitsprobe / Arbeitsaufgabe Betrieblicher Auftrag Portfolio Modulbegleitende Kompetenzfeststellung Remarques concernant le(s) mode(s) d'évaluation: eite 2 / 5

3 Evaluierungsraster : Typ Kat Kompetenzen Indikatoren tandards A1 chemische Grundkenntnisse zu erläutern. Chemische Grundkenntnisse sind Verständnisaufgaben zu physikalischen und chemischen Vorgängen sind weitestgehend korrekt beantwortet. Verständnisaufgaben zu Einteilung und Aufbau der toffe sind Teilchenmodell und den Aggregatzuständen sind Verständnisaufgaben zur chemischen chreibweise sind A2 die verschiedenen Atommodelle zu beschreiben. Aufbau der Atomhülle sowie des Atomkerns der verschiedenen Atommodelle werden beschrieben (Versuch, Beobachtungen, chlussfolgerungen, chema). Eigenschaften der Elementarteilchen werden genannt. 3 von 4 Hauptideen des Atommodells nach Dalton sind weitestgehend korrekt beschrieben (Fachbegriffe). Atommodell nach Rutherford sind Atommodell nach Bohr sind 75% der Eigenschaften der Elementarteilchen werden genannt. A3 den Aufbau der Elektronenschalen von Atomen aus dem Periodensystem der Elemente abzuleiten und darzustellen. Die Kernladungszahl und die Massenzahl werden aus dem Periodensystem der Elemente abgeleitet und somit die Anzahl der Elementarteilchen bestimmt. Ein gegebenes Atom wird mit dem chalenmodell dargestellt. Die Protonen-, Neutronen- und Elektronenanzahl für gegebene Atome ist weitestgehend korrekt Ein gegebenes Atom ist mit dem chalenmodell weitestgehend korrekt dargestellt. Lewis-chreibweise wird angewendet. Lewis-chreibweise ist weitestgehend korrekt angewendet. A4 das Periodensystem der Elemente anzuwenden. Zusammenhang zwischen Periode, Hauptgruppe und Elektronenkonfiguration ist bekannt und wird angewendet. Anzahl der Valenzelektronen und / oder chalen gegebener Atome sind weitestgehend korrekt aus dem PE Der Aufbau des PE ist Die chemischen Namen und ymbole der chemischen Elemente sind Gruppen und Perioden werden unterschieden. Elemente sind anhand ihrer Position im PE als Metalle und Nichtmetalle identifiziert. 80% von ausgewählten chemischen Elementen sind mit ymbol und Namen eite 3 / 5

4 A5 den Aufbau ionischer Verbindungen zu erklären. Wichtige Fachbegriffe (ktettregel, Ionenbindung, alze) werden definiert. Entstehung der Ionen ist dargestellt (chalenmodell, Lewissymbole) und erklärt. Zusammensetzung von Ionenverbindungen können mit der Verhältnisformel und / oder Ionenformel angegeben und erklärt werden. Die elektrische Ladung und Wertigkeit von Ionen wird aus dem PE Wichtige Fachbegriffe sind weitestgehend korrekt definiert. Entstehung der Ionen ist weitestgehend korrekt dargestellt und erklärt. Zusammensetzung von Ionenverbindungen sind mit der Verhältnisformel und / oder Ionenformel angegeben und erklärt worden. Wertigkeiten und Ionenladungen der Hauptgruppenelemente sind anhand des PE weitestgehend korrekt Dissoziationsgleichungen von Ionenverbindungen werden angegeben. (Lösungsmittel angegeben, Ionenladungen, Anzahl Ionen, (aq)). Die Ladungen der Komplexionen sind Die Löslichkeit von Ionenverbindungen in Wasser wird anhand von Dissoziationsgleichungen weitestgehend korrekt angegeben (Lösungsmittel angegeben, Anzahl der jeweiligen Ionen, Ionenladungen, (aq)). Die Ladungen ausgewählter Komplexionen sind weitestgehend A6 den Aufbau von Molekülen zu erklären. Wichtige Fachbegriffe (Elektronenpaarbindung, Mehrfachbindungen) werden definiert. Der Aufbau von einfachen Molekülen wird hergeleitet, dargestellt und erklärt. Wichtige Fachbegriffe sind weitestgehend korrekt definiert. Aufbau von einfachen Molekülen ist weitestgehend korrekt hergeleitet, dargestellt und erklärt (chalenmodell und / oder Lewissymbole). A7 verschiedene chemische Formeln von chemischen Verbindungen anzugeben und beherrscht die Nomenklatur für diese Verbindungen. ummen- und Verhältnisformeln werden anhand des Kreuzschemas und des PE aufgestellt. Ausgewählte Komplexionen sind ystematische Namen chemischer Verbindungen werden von chemischen Formeln Formeln sind mit dem Kreuzschema, ausgehend vom systematischen Namen, weitestgehend korrekt aufgestellt. Ausgewählte Komplexionen sind mit chemischer Formel, Namen und Wertigkeit ystematische Namen chemischer Verbindungen von chemischen Formeln sind eite 4 / 5

5 A8 den Vorgang der peicherung und Nährstoffen im Boden zu beschreiben. Chemische Eigenschaften von wichtigen mineralischen Pflanzennährstoffen im Boden werden genannt und beschrieben. Wichtige mineralische Nährstoffe im Boden werden genannt. peicherung respektive Nährstoffen wird erklärt und schematisch dargestellt (Wechselwirkungen zwischen Anionen und Kationen). Mineralische Pflanzennährstoffe sind als Ionen beschrieben. Kationische und anionische Pflanzennährstoffe sind unterschieden. Wichtige mineralische Nährstoffe im Boden sind mit Ionenformel und Namen genannt. peicherung respektive Nährstoffen ist schematisch dargestellt und erklärt. ZE1 vereinbarte Termine der Aufgabenstellung einzuhalten. Erteilte Hausaufgaben werden termingerecht erledigt / abgeben. Erteilte Hausaufgaben sind termingerecht erledigt / abgegeben. ZE2 das benötigte Material mitzubringen. Unterrichtsunterlagen und anderes benötigte Material werden zu den tunden mitgebracht. Unterrichtsunterlagen sind geordnet und sauber in einem rdner für jeden Kurs mitzubringen. Benötigtes Material ist vorhanden. Anzahl der zu evaluierenden selektiven Kompetenzen : 2 Typ Kat A bligatorisch oder elektiv achkompetenz oder ozial- bzw. elbstkompetenz achkompetenz ZE ozial- bzw. elbstkompetenz Ax achkompetenz Nummer x aus der Modulbeschreibung ZEx ozial- bzw. elbstkompetenz Nummer x aus der Modulbeschreibung eite 5 / 5