Kommunikative Kompetenzen

Transkript

1 Texte Medien Unité 1 A1 ca. 18 Bonjour, Paris! einen Basiswortschatz zu Begegnungssituationen beherrschen Zahlen bis 12 Tiere Grammatische Strukturen z.b.: die Intonationsfrage, der Aussagesatz das Verb être im Singular die Personalpronomen Singular der unbestimmte Artikel Singular Aussprache Intonationsmuster: Unterscheidung der Nasalen Orthographie: grlegende Laut- Buchstabenverbindunge n Groß-/Kleinschreibung Accents Apostrophierung (l / j ) einfache Informationen aus Hörtexten entnehmen einfachen Texten Informationen entnehmen kurze Dialoge verfassen einen einfachen Steckbrief verfassen Sprachmittlung einfache Vermittlung in zweisprachigen Begegnungssituationen sich vorstellen sich begrüßen verabschieden nach dem Befinden fragen Wörter buchstabieren können nachfragen, wie man etwas schreibt Produktions- /anwendungsorientiert: selbstständig mit dem Schülerbuch arbeiten unbekannte Wörter erschließen szenisches Darstellen von Kommunikation ssituationen Begrüßungsforme n in Frankreich Sich vorstellen Kurze Dialoge (nach dem Alter fragen, Wohnort u. ä.) Tiere Einstellung Bewusstheit Entdeckung erster sprachbezogener Ähnlichkeiten Verstehen Handeln Kleine Rollenspiele in der Zielsprache Kurze Lektionstexte Kurze Hörtexte Kurzfilm

2 Sonstige fachinterne Absprachen: Schriftliche Arbeit (Klausur): Klassenarbeit Andere Formen der Leistungsfeststellung: Vokabeltests Texte Medien Unité 2 A 1 ca. 20 Copain/ Copine wortschatz Zimmer Wohnung Français en classe où est/sont...? Il y a Frage mit Qu est-ce que der unbestimmte Artikel Ortsangaben Verben auf er im Präsens Imperativ Orthographie: : ein einfaches Hör- Sehverstehen zur Informationsentnahme Gesprächen Informationen entnehmen einfache Texte lesen verstehen schriftliche Aufgaben zu einfachen Texten bearbeiten Produktions- /anwendungsorientiert: Vokabelnetze anlegen ein Zimmer mit Hilfe von Zeichnungen oder Fotos vorstellen das Lehrwerk als Nachschlagewe rk nutzen Frühstücksgewoh nheiten in Frankreich

3 Sonstige fachinterne Absprachen: nasale Laute Aussprache von stamm endungsbetonten Formen bei Verben auf - er unterscheiden die liaison nicht hörbare Endungen Unterscheidung von ou/où die Zimmer einer Wohnung benennen das eigene Zimmer beschreiben sagen, wo sich etwas befindet Freizeitaktivitäten zu Hause jmd auffordern darauf reagieren Schriftliche Arbeit (Klausur): Andere Formen der Leistungsfeststellung:

4 Klasse 7: Texte Medien Unité 1 A 1 ca. 18 C est la rentrée wortschatz le collège Ordnungszahlen Gefühle Personenbeschreibunge n le français en classe Verben connaître savoir Fragebegleiter quel Relativsätze qui/ que/ où Demonstrativbegleiter : Räume Orte in der Schule heraushören einfachen Lektionstexten Informationen entnehmen Personen beschreiben selektives Hör Leseverstehen Personen beschreiben Unterschiede zwischen deutschem französischem Schulsystem Schulalltag Sonstige fachinterne Absprachen: Orthographie: liaison (avoir, savoir), [s] [z] über Menschen Gefühle sprechen Personen vorstellen Schriftliche Arbeit (Klausur): Klassenarbeit

5 Andere Formen der Leistungsfeststellung: Vokabeltests Texte Medien Unité 2 A 1 + ca. 18 Paris mystérieux wortschatz Katakomben Das Passé Composé mit avoir (unregelmäßige Verben) Das Verb voir Die Verben auf -dre Adjektive auf -eux Orthographie: stumme klingende Endsilben : Global- Selektivverstehen zum Lektionstext Eine Infografik (z. B. zu den Katakomben) verstehen Eine Geschichte schreiben (z. B. anhand von Bildern) Einen Text gliedern, schreiben, überprüfen Recherchearbei t zu den Katakomben Sehenswürdigkeit en in Paris (hier: Katakomben) Sonstige fachinterne Absprachen: Ein Telefongespräch führen

6 Schriftliche Arbeit (Klausur): Klassenarbeit Andere Formen der Leistungsfeststellung: Vokabeltests Texte Medien Unité 3 A 1+ ca. 20 La vie au collège wortschatz Schulleben Zeugnis (z. B. Noten) die Vergangenheitsform passé composé mit être die Verben vouloir, pouvoir venir Orthographie: [wa] : die Fortsetzung eines Textes verstehen eine Informationsbroschüre verstehen erklären kurze Mitteilungen verstehen eine Textgliederung vornehmen richtig/falsch- Antworten beim Leseverstehen Übungen zur Sprachmittlung Unterschiede Schule in D F (Gliederung des Schuljahres, Noten, Zeugnis) über ein Erlebnis berichten Vorschläge machen Vorschläge machen, etw. vereinbaren Die eigene Schule

7 Sonstige fachinterne Absprachen: Schriftliche Arbeit (Klausur): Andere Formen der Leistungsfeststellung: präsentieren Texte Medien Unité 4 A 1+ ca. 20 Fou de cuisine wortschatz Kochen, Essen Lebensmittel Zahlen über 100 Teilungsartikel Mengenangaben Das Pronomen en Die Konstruktion mit il faut die Verben acheter, payer boire Orthographie: : ein Einkaufsgespräch verstehen ein Rezept verstehen Dialoge verfassen Einkaufsgespräche führen Über das Essen zuhause sprechen Gespräche bei Tisch Fehlende Wörter umschreiben Essen in D F vergleichen

8 Sonstige fachinterne Absprachen: Schriftliche Arbeit (Klausur): Andere Formen der Leistungsfeststellung: