Leitbild der Integrierten Gesamtschule Aurich-West

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1 Leitbild der Integrierten Gesamtschule Aurich-West Die integrierte Gesamtschule Aurich-West ist eine Schule für alle; Schülerinnen und Schüler vom 5. bis zum 13. Schuljahr lernen bei uns gemeinsam. Sie haben die Möglichkeit, entsprechend ihren Fähigkeiten und ihrer Anstrengungsbereitschaft jeden Schulabschluss zu erwerben. Dabei legen wir besonderen Wert auf die Anerkennung der Persönlichkeit in ihren unterschiedlichen Ausprägungen. Niemand darf beschämt werden. einen respektvollen und vertrauensvollen Umgang aller an der Schule Beteiligten im Rahmen vereinbarter Regeln. Schüler/innen, Lehrer/innen, Eltern und Mitarbeiter/innen wirken an der Gestaltung des Schullebens verantwortungsvoll zusammen. die engagierte Mitgestaltung des Schullebens wie auch die Übernahme von gesellschaftlicher Verantwortung. Lebenschancen offenhalten Wir halten die Schullaufbahn unserer Kinder und Jugendlichen möglichst lange offen. Weil sie sich unterschiedlich entwickeln, vergrößern wir so die Chancengerechtigkeit. Wir unterstützen die Entfaltung individueller Fähigkeiten. Wir wollen Stärken entdecken, Leistungsbereitschaft fordern und Können entwickeln. Wir führen einen intensiven Dialog über die Lernentwicklung und den Leistungsstand. Damit wird der Lernprozess in besonderer Weise unterstützt. Lernumgebungen lebendig gestalten Wir sorgen für ein positives und anregendes Lernklima. Es ist die Voraussetzung für ein erfolgreiches Lernen. Wir fördern durch das soziale Lernen die Gemeinschaft. Als Gesamt- und Ganztagsschule ist sie uns ein besonderes Anliegen. Der konstruktive Umgang mit Konflikten ist ein wichtiger Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit. Wir gestalten und erhalten Lernumgebungen. Alle Beteiligten sollen sich in der Schule, die auf ein gesundes und umweltschonendes Leben orientiert ist, wohlfühlen. Durch außerschulische Lernorte und internationale Kontakte schaffen wir eine weltoffene Atmosphäre. Leistung vielfältig ermöglichen Wir fördern das kognitive, kreative und handlungsorientierte Lernen. Neben dem Ergebnis der Leistungen würdigen wir auch den Weg dorthin. Wir sehen das selbstständige und eigenverantwortliche Lernen als Ziel unseres pädagogischen Handelns und der Bildung. Wir bieten eine Vielzahl von Leistungsund Neigungsschwerpunkten an. So unterstützen wir nachhaltig die Leistungsund Persönlichkeitsentwicklung.

2 Entwurf für ein Schulprogramm der IGS Aurich-West Grundsatz 1 Wir halten die Schullaufbahn unserer Schülerinnen und Schüler möglichst lange offen Leitsatz 1.1 Wir vermitteln Basisqualifikationen, die Chancen für eine individuelle Entwicklung bieten Leitsatz 1.2 Wir unterstützen die Entfaltung individueller Fähigkeiten Leitsatz 1.3 Wir dokumentieren die Lernentwicklung und pflegen den Dialog mit Schülerinnen, Schülern und Eltern Leitsatz 1.4 Wir beraten die Schülerinnen und Schüler über ihre Schullaufbahn Schuleigenes Curriculum Methodencurriculum Looping Jahrgang Eingangsphase Jahrgang Lese- Rechtschreibtraining (LRS) Medienkonzept Sprachlernklassen Binnendifferenzierung Wahlpflichtkurse Förderkurse Bibliotheken Sek. I und Sek. II Lions Quest Bläserklasse, Sportklasse Inklusive Klassen Seminarfach Sek. II Selbstlernzentrum Sek. II Arbeitsgemeinschaften Lernentwicklungsberichte der Jahrgänge 5 bis Kompetenzrückmeldung in schriftlichen Arbeiten Elternsprechtage Elternabende Informationen und Beratung für Wahlpflichtkurse Betriebspraktikum Jg Schullaufbahnberatung in Sek. I und Sek. II Berufsberatung SI Berufsorientierende Maßnahmen Bewerbungstraining Informationen Übergang Sek I - Sek II Wahl der Schwerpunkte und Fächer in der Sek II Prüfungscoaching Jg Studien- und Berufsorientierung Sek. II Hochschul-Besuche

3 Grundsatz 2 Wir fördern Leistung durch Entwicklung von Fachkompetenzen und Schlüsselqualifikationen Leitsatz 2.1 Wir fördern fachliches Lernen Leitsatz 2.2 Wir fördern kreatives und handlungsorientiertes Lernen Leitsatz 2.3 Wir fördern eigenverantwortliches Lernen Fachunterricht Fächerübergreifender Unterricht Äußere Fachleistungsdifferenzierung sukzessive ab Jahrgang Exkursionen/außerschulische Lernorte Unterricht in 5 Schwerpunkten in der Sek II Schülerwettbewerbe Theaterbesuche Deutsch, Englisch Sportturniere Jugend trainiert für Olympia Wahlpflichtkurse Projekt Schule:Kultur Schülertheaterprojekte Schüleraustausch / International Youth Meeting Talendorp Kommunikationsseminar Im Jahrgang Arbeitsgemeinschaften Lesenächte Plattdeutscher Lesewettbewerb Übungsstunden Arbeiten mit dem Planer Schülerfirmen Medienkompetenz/ PC-Führerschein Facharbeiten im Jahrgang Comenius-Projekte und Erasmus+ Teilnahme Projekt "Schüler helfen Schüler"

4 Grundsatz 3 Wir fördern das soziale Lernen in der Gemeinschaft Leitsatz 3.1 Wir sorgen für ein Arbeitsklima, in dem jeder Schüler und jede Schülerin erfolgreich lernen kann Leitsatz 3.2 Wir fördern das soziale Lernen in der Gemeinschaft Leitsatz 3.3 Wir fördern nachhaltige Werteerziehung und Gesundheitserziehung Leitsatz 3.4 Wir präsentieren uns der Öffentlichkeit Schulordnung Jahrgangsordnung Krisenbüro Beratungskonzept im Konfliktfall Regeln für Übungsstunden Ausführliches Beschreiben des Arbeits- und Sozialverhaltens im Lernentwicklungsbericht Individuelle Beratung im Konfliktfall durch Beratungslehrer und Sozialpädagogen Spielpädagogische Gemeinschaftsstunde (GEM) Mittagsfreizeiten Teestube Sek I Sportfeste Klassenfahrten/Studienfahrten Klassenstunden Wandertage Back-Again-Party Schulsanitätsdienst Integration ausländischer Schülerinnen und Schüler Seelsorge durch den Schulpastor Streitschlichter Umweltschule in Europa Fairtrade Themenwoche "Gesunde Ernährung" in Jahrgang Gemeinsames Mittagsessen in Jahrgang Klasse(n) Nachtisch Gesund Leben Lernen (GLL) Präventionsprojekte (Smiley, Drogen) Sportfreundliche Schule Homepage Grundschultage Schulfeste Besuch des Studienseminars Leer in der IGS Informationstage für Jahrgänge 10 und Musikabende Theateraufführungen Jahrbuch Pressearbeit Filmklappe

5 Grundsatz 4 Wir arbeiten als Kollegium an der Entwicklung der Schule Leitsatz 4.1 Wir organisieren fachliche Absprachen und einen inhaltlichen Austausch untereinander Leitsatz 4.2 Wir bilden uns fort Leitsatz 4.3 Wir arbeiten mit dem Schulelternrat, dem Schulvorstand und dem Schülerrat zusammen Jahrgangsteamversammlungen Fachdienstversammlungen und Fachkonferenzen Gesamtkonferenzen Didaktisch-Pädagogischer Ausschuss Dienstversammlungen der Jahrgangsleiter und Fachbereichsleiter Förderplankonferenzen Übergabekonferenzen Steuergruppe Jährliche Klausurtagung der erweiterten Schulleitung Fortbildungskonzept Schulinterne Lehrerfortbildungen (SchiLF) Zusammenarbeit mit dem Zentrum für Naturwissenschaften (ZNT) im Energie-, Bildungs- und Erlebniszentrum (EEZ) Zusammenarbeit mit der Hochschule Emden/Leer Zusammenarbeit mit dem Regionalen Pädagogischen Zentrum (RPZ) Kooperation mit dem Historischen Museum Absprachen mit dem Schulelternrat SV-Arbeit Austausch mit dem Schulvorstand Elternvertreter in Ausschüssen Schulbucheinführungen unter Mitwirkung des Schulelternrats

6 Grundsatz 5 Wir überprüfen die Qualität unserer Schule Leitsatz 5.2: Wir evaluieren unsere Arbeit Leitsatz 5.3 Wir wertschätzen die Arbeitszufriedenheit des Kollegiums Evaluation zu den Lernentwicklungsberichten (LEB) Speicherung der LEB und der Zeugnisse in einer Datenbank als Voraussetzung der Evaluation Evaluation zur Binnendifferenzierung Evaluation des Methodenkonzepts Unterrichtsfeedback Dokumentation von Unterrichts- und Klausurergebnissen BUGIS-Untersuchung Projekt "Gesund Leben Lernen (GLL)" Beteiligung von Fachbereichsleitern am Unterrichtseinsatz Zusammenarbeit der Schulleitung mit dem Personalrat