Werte und Normen Schulinternes Curriculum AEG: Übersicht S1 S4 nach Kerncurriculum Gymnasium Werte u. Normen Semester

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1 Werte und Normen Schulinternes Curriculum AEG: Übersicht S1 S4 nach Kerncurriculum Gymnasium Werte u. Normen Semester Rahmenthema 1: Fragen nach Individuum Recht und Gerechtigkeit 1. Pluralismus und Konsens 2. Modelle staatlicher Gemeinschaft 3. Bedeutung von Religion für Individuum 4. Anspruch und Wirklichkeit individueller Glücksvorstellungen 3. Semester Rahmenthema 3: Fragen nach dem Wesen des Menschen 2. Semester Rahmenthema 2: Fragen nach dem guten Handeln Grundpositionen ethischen Argumentierens 1. Ethik in Medizin und Wissenschaft 2. Ökologische Ethik 3. Medienethik 4. Wirtschaftsethik 4. Semester Rahmenthema 4: Fragen nach Wissen und Glauben Formen der Selbstinterpretation des Menschen Wahrheitsansprüche 1. Selbstbewusstsein 2. Willensfreiheit, Fremdbestimmung 3. Zeitlichkeit 4. Sprache 1. Wahrheit in den Wissenschaften 2. Wahrheit in Religionen und Weltanschauungen 3. Wahrheit in Kunst und Medien 4. Wahrheit in Grenzbereichen (ga: Pflichtmodul ea: Pflichtmodul + ein Wahlmodul) 1

2 Werte und Normen: Schulinternes Curriculum AEG Übersicht S 1 Rahmenthema 1: Fragen nach Individuum Recht u. Gerechtigkeit unterscheiden versch. Naturrecht vs. positives Recht Naturrechtl. Konzeptionen Antike, MA, Formen von Recht u. Prinzipien u. Problemfelder von Gerechtigkeit Neuzeit Gerechtigkeit Recht, Schuld, Strafe Rechtspositivismus untersuchen Problemfelder von Gerechtigkeit (ea: Menschenwürde als Gestaltungsauftrag) Schuldfähigkeit beurteilen Umsetzungen von Recht u. Gerechtigkeit Erfahrungen des Fremden und Fremdartigen, Toleranz, Wahlfreiheit,... entwerfen eigene Vorstellungen öffentliche Debatten, Diskursethik Wahlmodul 1: Pluralismus und Konsens Erscheinungsformen von Pluralismus in einer Gesellschaft Spannungsverhältnis zw. Individuum u. pluralistischer Gesellschaft Möglichkeiten der Konsensbildung (ea: Pluralismus u. Gerechtigkeitstheorien) Wahlmodul 2: Modelle staatlicher Gemeinschaft Begründung u. Zielsetzung für einen gesellschaftl. Zusammenschluss Legitimierung staatl. Herrschaft u. Macht Utopie (ea: Forderung u. Realisierung politischer Grundwerte heute) Wahlmodul 3: Bedeutung von Religion für Individuum Funktion des Religiösen Verhältnis zw. religiöser u. weltlicher Ordnung der Einzelne im Spannungsfeld zw. rel. u. staatl. Ordnung (ea: Kritik an Religion, Kritik der Religion) Wahlmodul 4: Anspruch und Wirklichkeit individueller Glücksvorstellungen Traditionelle u. moderne Konzeptionen individuellen Glücks Zusammenhänge zw. individuellem Glück u. gesellschaftlichen Strukturen Glück u. Moral (ea: Problem der Objektivierbarkeit des Glücksbegriffs) Kontraktualismus, Liberalismus, Kommunitarismus, Anarchismus, Totalitarismus globale Herausforderungen, z. B. Umweltschutz, Weltfrieden, ökonomische Vernetzung... Funktionen kirchlicher Organisationen (identitätsstiftend, gemeinschaftsbildend etc.) historische Rolle der Kirche Glücksvorstellungen in Religionen und Weltanschauungen Glück und Moral Verbindliche Grundbegriffe: Rechtsstaat Sozialstaat, Herrschaftsformen, Recht Gesetz Strafe, Naturrecht positives Recht, Menschenwürde, Grundrechte Menschenrechte, Gerechtigkeit, Kulturrelativismus Kulturgefälle 2

3 Werte und Normen: Schulinternes Curriculum AEG Übersicht S 2 Rahmenthema 2: Fragen nach dem guten Handeln Grundpositionen ethischen unterscheiden Argumentierens verschiedene Typen, Funktionen u. unterschiedliche Normentypen u. ihre Geltungsbereiche deskriptive u. präskriptive Aussagen Verhältnis von Glück u. Moral Geltungsbereiche von Aufgaben der normativen Ethik Glückskonzeptionen Normen Grundzüge christlicher Ethik analysieren, erläutern Grundzüge des Utilitarismus u. erörtern Grundzüge Grundzüge der Ethik Kants kontrastiver Positionen Metaethik normativer Ethik (ea: Grundzüge tugendethischer Positionen der beurteilen Praktikabilität normativer Positionen Antike) Wahlmodul 1: Ethik in Medizin u. Wissenschaft Entscheidungsprobleme u. Dilemmata an Lebensanfang und ende Wissenschaft u. Verantwortung (ea: ethische Kontroversen in Gentechnologie) Wahlmodul 2: Ökologische Ethik Tierethik Verantwortung für die Umwelt (ea: Gerechtigkeitskonzepte vor Hintergrund ökol. Probleme) Wahlmodul 3: Medienethik Funktionen und Formen von Medieninhalten Medien, Wahrnehmung und Wirklichkeit (ea: Kommunikation in Medien) Wahlmodul 4: Wirtschaftsethik Positionen der Wirtschaftsethik Sozialethiken im wirtschaftlichen Handeln (ea: Menschenbilder als Grundlage wirtschaftsethischer Positionen) Probleme bei Bestimmung des Lebensbeginns u. endes Pränataldiagnostik Sterbehilfe Verhältnis Mensch Tier in verschiedenen Religionen Verantwortungsbegriffe Mediatisierung im 21. Jhd. Chancen u. Gefahren des Internets Besonderheiten der Kommunikation im Internet I ndividuelle Verantwortung im Umgang mit dem Internet Ideal der Gerechtigkeit im Spannungsverhältnis zwischen ökonom. Freiheit und Dynamik Anbindung ans Medienkonzept durch Medienkritik Verbindliche Grundbegriffe: Autonomie, Deontologie Teleologie, Handlungsutilitarismus Regelutilitarismus, Hedonismus, kategorischer Imperativ, Legalität Moralität, Maxime Tugend, normative Ethik Metaethik, Verantwortung 3

4 Werte und Normen: Schulinternes Curriculum AEG Übersicht S 3 Rahmenthema 3: Fragen nach dem Wesen des Menschen Formen der Selbstinterpretation des interpretieren zentrale Menschen Termini der Def. des Begriffes Wesen des Menschen WesensWasFrage (Nominal und Anthropologie Grundzüge evolutionsbiolog. Anthropologie Realdefinition) vergleichen wissenschaftliche, Grundzüge psychoanalytisch orientierter Anthropologie Wesenseigenschaften des Menschen (propria) philosophische u. Grundzüge soziologisch orientierter Anthropologie System und Diskurstheorie religiöse Grundzüge theologisch orientierter Anthropologie Mensch als Mängelwesen Menschenbilder Grundzüge philosophisch orientierter Anthropologie Mensch als Sprachwesen reflektieren Grundbegriffe u. Methoden wissenschaftlicher, nichtwiss. und philosophischer Beschreibungen des Menschen (ea: Wird der Mensch evolutionär überflüssig?) Menschenbilder in christl. und nicht chr. Religionen dualistische Konzeptionen monistische Konzeptionen (Monadologie, Identitätsphilosophie) setzen sich mit MenschTierDifferenz auseinander... Wahlmodul 1: Selbstbewusstsein als spezifische Dimension des Menschseins Gegenstandsbewusstsein, Selbstbewusstsein, Leibbewusstsein (ea: Selbst u. Gott in Mystik) Wahlmodul 2: Willensfreiheit als spezifische Dimension des Menschseins Freiheit u. Determinismus (ea: Intellektualismus vs. Voluntarismus) Wahlmodul 3: Zeitlichkeit als spezifische Dimension des Menschseins Zeit als Kategorie der Natur u. Geisteswissenshaften Zeit u. Geschichte Zeit u. Menschsein (ea: Raum u. Zeit in Geschichtsphilo. u. Geschichtstheorie) Wahlmodul 4: Sprache als spezifische Dimension des Menschseins semantische Klärung des Begriffes Sprache transzendentalsymbolische Vermittlungsfunktion der Sprache (ea: Kunst als Sprache) Zeit u. Denken Zeit und Erzählung (Mythos) Sprache als Laut u. Zeichensystem Ästhetik der Sprache: Bild, Allegorie, Symbol Verbindliche Grundbegriffe: Wesen, Nominal/Realdefinition, Evolution, psychischer Apparat (Ich Es ÜberIch), soziales System, Diskurs, Schöpfung Sündenfall Erlösung, Mängelwesen 4

5 Werte und Normen: Schulinternes Curriculum AEG Übersicht S 4 Rahmenthema4: Fragen nach Wissen und Glauben Wahrheitsansprüche unterscheiden zw. Wahrnehmung u. Dimensionen des FürwahrHaltens : Glaube, Meinen, Wissen Kohärenz, Korrespondenz, Konsenstheorie Erkenntnis Wahrheitstheorien Kant analysieren Verifikationsverfahren Mystik verschiedene Wahrheitstheorien (ea: außerrationale Wahrheiten) untersuchen kultur u. gesellschaftsspezifische Quellen u. Zugänge von Wahrheit u. Wirklichkeit Beispiele für Grundlagen: Axiome, Kategorien, Induktion, Deduktion, Empirie, Beweis, Theoriebildung, Klassifizierung (z. B. Biologie) reflektieren ethische Relevanz von Aussagen mit Wahrheitsanspruch wiss. Verfahren: Ursachenforschung, Suche nach Gesetzmäßigkeiten Hermeneutik in Gesellschaftswiss. bewerten normative Implikate von Wahrheitsansprüchen Transzendenz u. Immanenz in Religionen u. Weltanschauungen Wahlmodul 1: Wahrheit in den Wissenschaften Abgrenzung Wissenschaft Mythos, Kunst, Religion Prinzipien u. Kritik einer wiss. orientierten Erkenntnisgewinnung spezifische Aspekte der Wahrheitsproblematik in Natur u. Gesellschaftswissenschaften (ea: Paradigmen u. Paradigmenwechsel) Wahlmodul 2: Wahrheit in Religionen u. Weltanschauungen Offenbarungs u. Heilslehren normativer Anspruch weltanschaulicher u. rel. Wahrheiten Religionen u. Weltanschauungen partikulare oder universale Wahrheit? (ea: Kritik an Religionen u. Weltanschauungen) Wahlmodul 3: Wahrheit in Kunst und Medien Ästhetik im Alltag Darstellung des Wahren in der Kunst Rezeption medialer Wirklichkeiten (ea: Kunst und Moral) Wahlmodul 4: Wahrheit in Grenzbereichen Alltagsbewusstsein u. Transzendenz analytisches vs. ganzheitliches Denken ganzheitliche Erklärungsmuster in der modernen Biologie (ea: antimechanistisches Denken in der modernen Physik) Design virtuelle Welten Manipulierbarkeit Psychoanalyse Gestalttheorien Zeitparadoxa Verbindliche Grundbegriffe: Wahrheit Wirklichkeit, Glauben Meinen Wissen, Objektivität Subjektivität Intersubjektivität, Induktion Deduktion, Urteil, Widerspruchsformen, Kategorien, Syllogismus 5