Inhaltsverzeichnis. Vorwort 11. Vera Moser & Detlef Horster. Bibliografische Informationen digitalisiert durch

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1 Inhaltsverzeichnis Vorwort 11 Vera Moser & Detlef Horster 1 Einleitung: Ethische Argumentationen der Behindertenpädagogik - eine Bestandsaufnahme Die Thematisierung ethischer Problemlagen in der Behindertenpädagogik in ihrer historischen Entwicklung Ethische Diskussionen in der Gegenwart 18 Detlef Horster 2 Was ist Moral? Moral und Behinderung Was ist Moral? Wie kann man moralische Regeln erkennen? Die moralische Gemeinschaft, in der wir leben Die moralische Gemeinschaft und Menschen mit einer Behinderung Supererogation 28 Detlef Horster 3 Angewandte Ethik Probleme und Bereiche der angewandten Ethik Präimplantationsdiagnostik (PID) Akademische und außerakademische angewandte Ethik Problembehandlung in der außerakademischen angewandten Ethik Ethiktools 37 Anhang 40 Andreas Kuhn 4 Was ist Behinderung? Einleitung: Pädagogik - Ethik - Behinderung Behinderung und die Ethik der Behindertenpädagogik Behinderung und pädagogische Ethik Behinderung, Ethik und Gesellschaft 51 5 Bibliografische Informationen digitalisiert durch

2 Inhaltsverzeichnis- Eike Bohlken 5 Anthropologische Grundlagen einer Ethik der Behindertenpädagogik Zur Verhältnisbestimmung von Behindertenpädagogik, Ethik und Anthropologie Das Verhältnis von Behindertenpädagogik und Ethik Das Verhältnis von Anthropologie und Ethik Das Verhältnis von Behindertenpädagogik und Anthropologie Grundpositionen der Anthropologie der Behindertenpädagogik Urs Haeberlin - kritische Analyse behindertenpädagogischer Menschenbilder Ulrich Bleidick - Vorrang der Perspektive von Menschen mit Behinderung Dieter Gröschke - der integrative Begriff des bedürftigen und fähigen Menschen Otto Speck - ein integrales Bild von Menschen mit Behinderung Probleme und Kritikpunkte Plessners Drei-Stufen-Modell der menschlichen Natur und die Figur des homo (in)validus 70 Jörg Zirfas 6 Eine Pädagogische Anthropologie der Behinderung - Über Selbstbestimmung, Erziehungsbedürftigkeit und Bildungsfähigkeit Einleitung Was ist Pädagogische Anthropologie? Was bedeutet anthropologische Begründung der Behindertenpädagogik? Zur pädagogisch-anthropologischen Kritik an der Sonderanthropologie Eine pädagogisch-anthropologische Ethik 84 Michael Quante & David P. Schweikard 7 Person 90 Einleitung Methodologische Vorbemerkungen Der Begriff der Person: Vier Verwendungsweisen Personalität als Kriterium des moralischen Status Personalität und moralischer Status Ausblick 102

3 .Inhaltsverzeichnis Vera Moser 8,Kampf um Anerkennung' aus behindertenpädagogischer Perspektive Der.Kampf um Anerkennung' (Honneth) Der,Kampf um Anerkennung' im Lichte seiner behindertenpädagogischen Rezeption Anerkennung in einer anthropologischen Dimension: Das Problem des.verstehens' Anerkennung in ihrer sozialphilosophischen Dimension Der Kampf um Anerkennung - Gewinne einer sozialphilosophischen Perspektive für die Behindertenpädagogik 115 Ernst von Kardorff 9 Stigmatisierung, Diskriminierung und Exklusion von Menschen mit Behinderungen Einleitung Zur Ausgangslage Der gesellschaftliche Kontext - Sozialer Wandel und Stigmatisierung Stigmatisierung und Benachteiligung im Bildungsbereich Stigmatisierung, Diskriminierung und Benachteiligung auf dem Ausbildungs- und Arbeitsmarkt Unterschiede, die Unterschiede machen: Soziale Differenzierung und Diskriminierung Zur Phänomenologie von Prozessen der Stigmatisierung und Diskriminierung Soziale Differenzierung, Diskriminierung und Exklusion Enstigmatisierung und Inklusion Perspektiven 129 Peter Schaber 10 Menschenwürde 135 Einleitung Der moderne Würdebegriff Moralischer Status und Grundrechte Selbstachtung Würdezuschreibung Reziproke Zuschreibung Zugehörigkeit zur Spezies Die Sonderstellung des Menschen 143

4 Inhaltsverzeichnis Autonomie Selbstachtung Zuschreibung und Begriff der Würde Pränatale Diagnoseverfahren und Würdeverletzung Schluss 147 Heiner Bielefeldt 11 Inklusion als Menschenrechtsprinzip: Perspektiven der UN-Behindertenrechtskonvention Die neue Konvention Neugewinnung des menschenrechtlichen Universalismus Die Menschenwürde als Axiom und Anspruch Neuinterpretation der menschenrechtlichen Grundprinzipien: assistierte Autonomie, Barrierefreiheit, gesellschaftliche Inklusion Assistierte Autonomie Diskriminierungsverbot und Barrierefreiheit Gesellschaftliche Inklusion Zum menschenrechtlichen Verständnis von Behinderung Rechtliche Geltung und Anwendbarkeit Umsetzung und Monitoring Fazit 165 Elisabeth Conradi 12 Selbstbestimmung durch Achtsamkeit Selbstbestimmung in der Kantischen Ethik Selbstbestimmung als Selbstverhältnis Autonomie als Modell vertraglicher InterSubjektivität Autonomie als Fundament Die philosophische Ethik der Achtsamkeit Eigenständigkeit durch achtsame Zuwendung Achtsame Zuwendung als Schlüsselbegriff Moralische Intuition Achtsamkeit und Achtung Präsenz und Resonanz Einwände gegen die Ethik der Achtsamkeit Maternalismus und die Furcht vor der Fürsorge Achtsamkeit statt Selbstaufopferung 181

5 . Inhaltsverzeichnis Christian Liesen, Franziska Felder & Peter Lienhard 13 Gerechtigkeit und Gleichheit Vier Ankerbeispiele Gerechtigkeit und Gleichheit 186 Zum Gerechtigkeitsbegriff Die Verteilung von Gütern und Ressourcen Anerkennung und interpersonelle Vergleiche Diskussion der Ankerbeispiele Fazit 207 Über die Autoren 210

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