Seite 1 von 7. Weiterbildung für motivierte Sprachtrainerinnen und Sprachtrainer alle Seminare sind sprachübergreifend

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1 Seite 1 von 7 Weiterbildung für motivierte Sprachtrainerinnen und Sprachtrainer alle Seminare sind sprachübergreifend Seminarleitung: Brigitte Calenge Lebendiger und professioneller Einzelsprachunterricht Wege, um einen lebendigen, abwechslungsreichen, individuellen und professionellen Einzelsprachunterricht zu gestalten. Alle Sprachtrainer/innen, die sich nach einem abwechslungsreicheren Unterricht im Einzeltraining sehnen und lernen möchten, gezielter auf den Kenntnisstand und die Bedürfnisse des Teilnehmers einzugehen. Für viele Sprachtrainerinnen und Sprachtrainer stellt der Einzelunterricht eine Herausforderung dar, denn die vertraute Gruppendynamik fehlt. Der Unterricht wird schnell eintönig. In diesem Seminar erstrahlt der Einzelunterricht in einem ganz neuen Licht: lebendig, abwechslungsreich und vor allem sehr individuell. Sie geben den Rahmen vor, Ihr Teilnehmer bestimmt den Inhalt. Sie entdecken Wege, wie Sie sich besser auf den individuellen Rhythmus und das Lerntempo Ihres Teilnehmers einstellen können und wie Sie aus seinem Ausdruckswunsch Sprechanlässe und interessante Rollenspiele entstehen lassen können. Sie lernen, Wortschatzarbeit und Grammatik effizient in den Unterricht mit einfließen zu lassen. Diverse Verfahren ermöglichen eine Wiederaufnahme und eine Festigung des Stoffes.

2 Seite 2 von 7 Die Sprechlust fördern lebendige Kommunikation im Sprachunterricht Alle Sprachtrainer/innen, die den spontanen Ausdruck, ein flüssigeres Sprechen und die Kreativität ihrer Teilnehmer/innen auf allen Stufen fördern möchten. Die Sprachpsychodramaturgie entnimmt Grundlagen und Techniken aus dem Psychodrama, der Dramaturgie und der Kommunikationswissenschaften, ohne dass dabei Theater gespielt oder Psychodrama gemacht wird. Die Fremdsprache wird in Aktion und Interaktion erlebt und so wesentlich besser integriert. Der Teilnehmer wird zum Architekt seiner Sprache. Diverse Rahmenaktivitäten regen den Wunsch des Teilnehmers an, sich auszudrücken. Ziel dieser Aktivitäten ist es, die Ausdrucksfähigkeit, die Spontaneität, die Fantasie und ein flüssigeres Sprechen der Teilnehmer/innen zu fördern. Das ihm/ihnen fehlende Sprachmaterial wird vom Trainer bzw. von der Gruppe angeboten. So entsteht Einheit zwischen Sprecher und Sprache, zwischen Ausdrucksabsicht und Aussagen, was das Verstehen und den Spracherwerbsprozess fördert. Lebendige Kommunikation entsteht in der Gruppe. Der Trainer stellt sich auf den individuellen Lernrhythmus und Kenntnisstand jedes Einzelnen ein. Wiederaufnahmetechniken sichern das Erlernte. Szenische Umsetzung und Darstellung von Situationen und Themen stehen im Vordergrund. Praxis- und Reflektionsphasen wechseln sich ab. Ob frischgebackene/r Sprachtrainer/in oder alter Hase, Sie nehmen auf jeden Fall eine Fülle von Anregungen für Ihre Schatzkiste mit.

3 Seite 3 von 7 Buchstaben mit Leben füllen Kreative Arbeit mit Texten im Sprachunterricht alle Sprachtrainer/innen, die nach einem kreativen Umgang mit Texten, Büchern, Zeitungsartikeln suchen. Ja, es gibt in Sprachkursen mehr Möglichkeiten, als Texte, Zeitungsartikel und Bücher gemeinsam nur zu besprechen und Fragen zu beantworten! Dieses Seminar lässt das Thema unter einem ganz neuen Licht glänzen. Sie lernen Techniken und Verfahren, um......das Interesse der Teilnehmer/innen für den Inhalt zu wecken,...der Gruppe einen leichteren Zugang zum Text zu ermöglichen,...lebendige Sprechanlässe unter den Teilnehmer/innen entstehen zu lassen,...die Themen szenisch umzusetzen und darzustellen,...in Texten vorhandene Bilder sinnvoll für den Unterricht zu nutzen,...grammatikarbeit und Wortschatzerweiterung in die Aktivitäten mit einzubeziehen. Wir beschäftigen uns außerdem mit den Kriterien für die Textauswahl.

4 Seite 4 von 7 Als die Bilder sprechen und laufen lernten... Kommunikative Aktivitäten anhand von Bildern alle Sprachtrainer/innen, die auf der Suche sind nach kommunikativen Aktivitäten anhand von Bildmaterial In diesem Workshop erleben Sie die vielfältigen Möglichkeiten, alle Arten von Bildern als Anlässe für Kommunikation in ihren Sprachunterricht einzubauen: Fotos von Menschen, Landschaften, Gegenständen etc. sogar einfache Zeichnungen, von den Teilnehmern selbst angefertigt, ermöglichen interessante Begegnungen zwischen den Teilnehmern. Verfahren aus der PDL erlauben sowohl den spontanen Ausdruck als auch Wiederholung des Stoffes. Anhand von konkreten Beispielen aus der Unterrichtspraxis wird gezeigt, wie die Sprechlust, die Spontaneität und die Fantasie der Teilnehmer/innen auf diese Weise gefördert werden kann. Und zwar auf jedem Unterrichtsniveau.

5 Seite 5 von 7 Fehlerkorrektur im Sprachunterricht aber wie? alle Sprachtrainer/innen (sprachübergreifend) Gleich korrigieren oder lieber Fehler sammeln und dann in der Gruppe besprechen? Prägen sich Fehler doch ein, wenn ich nicht gleich reagiere? Unterbreche ich den Sprechfluss nicht, wenn ich dazwischenfunke? Was kann ich tun, wenn manche Teilnehmer trotz häufiger Korrektur die gleichen Fehler immer wieder machen? Sie beschäftigen sich mit diesen Fragen, suchen nach konkreten Handlungsmöglichkeiten und einem neuen Umgang mit der Thematik? Zuerst reflektieren wir über die Stellung der Fehler in unserer Lernkultur und über die Grundvoraussetzungen seitens der Lehrenden für einen entspannten Umgang damit. Sie lernen dann praxiserprobte Wege kennen, um: - Korrektur natürlich einfließen zu lassen, ohne den Sprechfluss zu unterbrechen, - alle Teilnehmer zu aktivieren, damit Fehlerkorrektur nicht (nur) an Ihnen hängen bleibt, - die Ursache(n) von immer wieder auftretenden Fehlern zu verstehen und wie Sie effektiv damit umgehen können. Sie entdecken einen effektiven Umgang mit der Fehlerkorrektur, der befriedigend(er) ist, sowohl für Ihre Teilnehmer als auch für Sie selbst als Sprachtrainer/in.

6 Seite 6 von 7 Grammatik & Wortschatz über den Körper lehren und lernen : alle Sprachtrainer/innen Beim Sprachenlernen wird der Körper als unterstützendes Mittel kaum eingesetzt. Dabei ist er ein fantastisches Werkzeug, um Vokabular und grammatikalische Strukturen einer Fremdsprache zu verinnerlichen. Beim Erleben der Fremdsprache helfen Sie Ihren KursteilnehmerInnen unvergessliche Assoziationsbahnen in ihrem Gedächtnis aufzubauen. Da die Sprache auf angenehme Weise gelernt wurde, erinnern sich die Teilnehnehmer/innen leichter und außerdem gerne daran. Darüber hinaus trägt der Einsatz von Bewegungselementen in Verbindung mit Spracherwerb zu einer angenehmen Abwechslung im Unterricht. Die Teilnehmer bleiben körperlich fit und geistig aufnahmefähig. Dieses Seminar richtet sich an alle SprachtrainerInnen, die nach Möglichkeiten eines lebendigeren und zugleich effektiveren Unterrichts suchen. Anhand von konkreten Beispielen aus der Unterrichtspraxis behandeln wir - unter anderem - folgende Themen: - Verben, Konjugationen und Zeiten, Artikeln und die verschiedenen Fällen, Adjektive, Präpositionen, Satzstrukturen kreativ präsentieren und üben, Vokabelgymnastik, Aussprache und Lesefertigkeit. Sie entdecken Wege wie Ihre Teilnehmer/innen Wortschatz aus Texten, Dialogen - auch in fortgeschrittenen Kursen - über Körperlernen besser verinnerlichen können.

7 Seite 7 von 7 Gedichte im Sprachunterricht...mal ganz anders! Kommunikative Aktivitäten anhand von Gedichten Alle Sprachtrainer/innen Kommt Ihnen folgende Situation bekannt vor?: Sie besitzen schöne Gedichte, würden gerne damit etwas mehr machen, als nur vorlesen und den Wortschatz erklären, wissen aber nicht weiter. Sie suchen nach originellen, kreativen Wegen... Schwerpunkte dieses Seminars sind: - Die Schönheit der Sprache über Gedichte vermitteln. - Gedichte im Unterricht gezielt einsetzen, um einen besseren Zugang zu Rhythmus, Melodie und Aussprache zu finden, - Gedichte als Ausgangsbasis, um lebendige Sprechanlässe entstehen zu lassen (u.a. Rollenspiele, Inszenierungen). und last but not least: - Wege und Techniken, um die poetisch-kreative Ader Ihrer Teilnehmer/innen anzuregen und ihnen Gedichte im Unterricht schreiben und vorstellen lassen (auch Anfänger!)