Wissenschaftlicher Werdegang

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1 Dr. rer. nat. Guido Klees Wissenschaftlicher Mitarbeiter Abteilung Didaktik der Biowissenschaften Goethe-Universität Frankfurt am Main FB 15 Biowissenschaften Max-von-Laue-Straße 13 Biologicum, Flügel D, Raum Frankfurt am Main Tel. +49-(0) Wissenschaftlicher Werdegang seit 2008 Wissenschaftlicher Mitarbeiter der Didaktik der Biowissenschaften, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main Nebentätigkeit: Biologielehrer (2010/11) Georg-Büchner-Gymnasium, Bad Vilbel Fachberater zur Insulintherapie Schulung für Fachpersonal und zur Compliance Verbesserung von Diabetes Patienten Marvecs GmbH, Ulm / Sanofi-Aventis, Frankfurt am Main Fachberater für naturwissenschaftliche Fragestellungen ZDF Kinder und Jugend Redaktion Löwenzahn, Mainz 2005 Promotion, Dr. rer. nat., Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf Wissenschaftlicher Angestellter am Institut für Neurobiologie, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf Wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Neurobiologie, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf 2002 Diplom in Biologie, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, FB Zoologie Studium der Biologie, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf

2 Schwerpunkt in Forschung und Lehre Forschung: Fachdidaktische Forschung im Bereich der Entwicklung, Evaluation und Qualitätssicherung computerunterstützter Lernumgebungen Konzeption und Implementierung von E-Learning in der Lehre Digitale Vor- und Nachbereitung für außerschulische Lernorte zur Einbindung in den Unterricht Einsatz neuer Medien im Biologieunterricht Lehre: Modul L3-Biol-07 Humanbiologie und Anthropologie Modul L2/5-Biol-05 Humanbiologie und Anthropologie Praktikum Humanbiologie und Anthropologie Vorlesung Humanbiologie und Anthropologie (Vertretung 2013/14) Modul L3-Biol-08 Fachdidaktik II Vorlesung Fachdidaktik II (Teilbereich: Verfahren empirischer Bildungsforschung) Modul L2/5-Biol-06 Fachdidaktik II Seminar zur Fachdidaktik II (Empirische Bildungsforschung) Vorlesung Fachdidaktik II (Teilbereich: Verfahren empirischer Bildungsforschung) Wahlpflichtbereich Seminare mit Schwerpunkt Neue Medien - Filmen im Biologieunterricht - Der Computer im Biologieunterricht Modul L3-Biol-03 Fachdidaktik I Themen und Methoden im Biologieunterricht Seminare mit Schwerpunkt Einsatz digitaler Medien im Unterricht) - Einsatz digitaler Medien im Unterricht (interaktiv Whiteboard und co.) - Erstellung interaktiver Lerneinheiten für den Biologieunterricht Modul L2/5-Biol-04 Fachdidaktik I Vorlesung Fachdidaktik I (Teilbereich: Einsatz Neuer Medien im Biologieunterricht) Schulpraktische Studien im Rahmen der hessischen Schülerakademie Leitung Schülerlabor Goethe-BioLab zur Neurobiologie und zur Evolution des Menschen Lehrerfortbildungen zur digitalen Vorbereitung und Einbindung auf den Besuch außerschulischer Lernorte Examensbetreuung L2/3/5 Examensprüfungen L2/5 Publikationen Fachwissenschaftliche Veröffentlichungen 1) P.W. Dierkes, S. Neumann, G. Klees, W.-R. Schlue (2003) Multi-barrelled ion-selective microelectrodes as tools for the investigation of volume regulation mechanisms in invertebrate nerve cells under hyper-osmotic conditions Electrochimica Acta 48:

3 2) G. Klees, P. Hochstrate, P.W. Dierkes (2005) Sodium-dependent potassium channels in leech P neurons. Journal of Membrane Biology 208: ) P.W. Dierkes, H.J. Wüsten, G. Klees, P. Hochstrate (2006) Ionic mechanism of ouabain-induced swelling of leech Retzius neurons. Pflügers Archiv 452: Veröffentlichungen Zeitschriftenbeiträge 1) Klees G., Hoppe C., Piepenbring M., Dierkes P. (2010) elearning als Fernstudium der Mykologie auf internationaler Ebene - Einsatz von interaktiven Animationen und electures. Hamburger elmagazin 05: ) Klees G., Grahmann M., Dierkes P. (2010) elearning-module für SchülerInnen zur Vor- und Nachbereitung des Besuchs eines außerschulischen Lernortes. Hamburger elmagazin 04: ) Scheersoi, A., Dierkes P., Klees G., & Ripberger V. (2010) Ötzi, der Mann aus dem Eis. Praxis der Naturwissenschaften 2/59: ) Grahmann M., Klees G., Goebel J., Förster B., Klein H.P. & Dierkes P. (2010) elearning-tools zur Unterstützung eines molekularbiologischen Lernkoffers. Hamburger elmagazin 04: ) Schaffert D., Weiß B., Goebel J., Klees G. & Dierkes P. (2010) 3D-Scanning im Schülerlabor - Paläoanthropologische Forschungsmethoden zum Anfassen. Hamburger elmagazin 04: ) Grahmann M., Gießel A., Seikel M., De Zolt S., Klees G., Dierkes P. (2011) Das Colaflaschen-Luftballon-Lungenmodell Ein Funktionsmodell zur Vermittlung der Zwerchfellatmung beim Menschen. Praxis der Naturwissenschaften 8/60: ) Grahmann M., Schloemp P., Seemann M., Klees G., Dierkes P. (2011) Körpersprache des Hundes Vermittlung mit Hilfe des Modells Benno. Praxis der Naturwissenschaften 1/60: Aulis Verlag, Halbergmoos 8) C. Bohrer, P. Gorzolla, G. Klees, A. Tillmann (2012) Fachübergreifendes Arbeiten an Interaktiven Whiteboards mit ConceptMaps Thomas Knaus / Olga Engel (Hrsg.) framediale - digitale Medien in Bildungseinrichtungen (Band 3). kopaed-verlag München 9) Guido Klees, Julia, Schlegel, Sacha Planz (2013) Fleischfressende Pflanzen - "Karni" eine digitale Lernsoftware für den Sachunterricht. Praxis Grundschule Heft 3. Westermann Schroedel Verlag Braunschweig 10) Guido Klees, Paul Dierkes (2013) Biologielernen mit Interaktiven Lerneinheiten (BIL). Konzeption, Entwicklung, Einsatz und Evaluation spezifischer Lernsoftware zur Förderung von Blended-Learning-Veranstaltungen im Lehr-Lern-Labor Goethe BioLab in der Lehramtsausbildung.S In: Medien in der Wissenschaft. C., Bremer und D., Kömker (Hrsg.). E-Learning zwischen Vision und Alltag. Waxmann Verlag, Münster / New York/ München/ Berlin

4 11) Clemens Bohrer, Peter Gorzolla, Guido Klees, Alexander Tillmann (2013) Interaktive Whiteboards in der Gruppenarbeit: gesteigerte Aufmerksamkeit in unterschiedlichen Rollen S In: Medien in der Wissenschaft. C., Bremer und D., Kömker (Hrsg.). E-Learning zwischen Vision und Alltag. Waxmann Verlag, Münster / New York/ München/ Berlin 12) Clemens Bohrer, Peter Gorzolla, Guido Klees, Alexander Tillmann (2013) Schule trifft Universität - Forschungsansätze zu Gruppenarbeiten an Interaktiven Whiteboards. (In: Interaktive Whiteboards in Hochschule und Schule) C., Boherer, C., Hoppe (Hrsg.) kopaed-verlag München Weitere Veröffentlichungen 1) Dr. Guido Klees (Autor) (2010) Lern-CD-ROM: Schroedel Biologie heute entdecken SI Sehen, 1 CD-ROM 2) Piepenbring M., Dierkes P, Klees G., Hoppe C. (2011) Pilze für Einsteiger Einsatz interaktiver Animationen und electures in der Lehre. L-News 01/11: 24 Tagungsbeiträge 1) Dr. Guido Klees (2009) (Vortrag + Poster) e-learning in der Didaktik der Biowissenschaften / Einblicke und Vorhaben innovativer Lehr- und Lernmöglichkeiten 4. elearning-netzwerktag Goethe-Universität Frankfurt/Main ( ) 2) Klees G., Dierkes P. (2010) (Posterbeitrag) E-Learning zur Verbesserung der Kommunikation zwischen Schule und Hochschule im Rahmen nationaler Kooperationen mit außerschulischen Lernorten. GML² - Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens, Tagung, März 2010, Konrad-Zuse-Zentrum, Berlin. 3) Dr. Guido Klees, Marc Grahmann (2010) (Vortrag) Neue Medien im Biologieunterricht Fachtagung Neue Medien in der Lehrerbildung Goethe-Universität Frankfurt/Main ( ) 4) Klees G., Dierkes P. (2011) (Vortrag + Poster) Goethe Biolab: Moderne Forschungsmethoden im Schülerlabor der Didaktik der Biowissenschaften in Frankfurt. Jahrestagung der Schülerlabore, Lernort Labor (LeLa), März 2011, Dortmund. 5) Dr. Guido Klees, Christian Hoppe (2011) (Vortrag) Verzahnung von Universität und Schule: Medienprojekt mit L-Studierenden und SchülerInnen "Neue Medien für die Schule Entdecken", Eröffnung Media Lab Schule und ZLF-Frühlingsfest , Goethe-Universität Frankfurt am Main. 6) Dr. Guido Klees, Dr. Clemens Bohrer, Dr. Peter Gorzolla, Dr. Alexander Tillmann (2011) (Vortrag) Interaktive Whiteboards - Konzepte und Einsatzmöglichkeiten "Neue Medien für die Schule Entdecken", Eröffnung Media Lab Schule und ZLF-Frühlingsfest , Goethe-Universität Frankfurt am Main. 7) Dr. Guido Klees, Dr. Clemens Bohrer, Dr. Peter Gorzolla, Dr. Alexander Tillmann (2011) (Vortrag)

5 Planspiel für den Praxiseinsatz - Schule trifft Universität. Tagung: Interactive Whiteboards in Higher Education , Goethe-Universität Frankfurt am Main. 8) C. Bohrer, P. Gorzolla, G. Klees, A. Tillmann (2012) (Vortrag) Fachübergreifendes Arbeiten an Interaktiven Whiteboards mit ConceptMaps framediale15 Messe und Fachtagung >> digitale Medien in Bildungseinrichtungen 9) Dr. Guido Klees (2013) (Vortrag) Biologielernen mit Interaktiven Lerneinheiten (BIL): Konzeption, Entwicklung, Einsatz und Evaluation spezifischer Lernsoftware zur Förderung von Blended-Learning Veranstaltungen im "Lehr-Lern-Labor Goethe BioLab" in der Lehramtsausbildung GMW 13 Tagung am Goethe-Universität Frankfurt 10) Bohrer, Clemens; Gorzolla, Peter; Klees, Guido; Tillmann, Alexander (2013) (Vortrag) Interaktive Whiteboards in der Gruppenarbeit: Das Arbeits-/Aufmerksamkeits-Dilemma GMW 13 Tagung am Goethe-Universität Frankfurt Weitere Vorträge 1) Dr. Guido Klees (2010) Projekte aus der Didaktik der Biowissenschaften Ringvorlesung Neue Medien Goethe-Universität Frankfurt/Main 2) Dr. Guido Klees & Prof. Dr. H. P. Klein (2011) Plagiatserkennung in der Abteilung Didaktik der Biowissenschaften Multimediawerkstatt Goethe-Universität Frankfurt/Main 3) Dr. Guido Klees (2011) Einsatz von interaktiven Lernmedien für das Schülerlabor elearning Netzwerktreff Goethe-Universität Frankfurt/Main 4) Dr. Guido Klees (2012) "Filmen im Biologieunterricht" Netzwerktreff Goethe-Universität Frankfurt/Main 5) Dr. Guido Klees (2012) "Interaktive Animationen von Entwicklungszyklen für Lehrveranstaltungen zur Mykologie in den Biowissenschaften" elearning Netzwerktreff Goethe-Universität Frankfurt/Main Drittmittel-Projekte 1) elearning-förderfonds 2011 Interaktive Animationen von Entwicklungszyklen für Lehrveranstaltungen zur Mykologie in den Biowissenschaften 2) elearning-förderfonds 2012 Biologielernen mit Interaktiven Lerneinheiten (BIL) Entwicklung und Erstellung von elearning-unterrichtseinheiten für Lehramtskandidaten im Rahmen von Lehrveranstaltungen in der Didaktik der Biowissenschaften.

6 3) Bundländerprogramm 2012 Interaktive Animationen von Entwicklungszyklen für Lehrveranstaltungen zur Mykologie in den Biowissenschaften 4) elearning-förderfonds 2013 Biologielernen mit Interaktiven Lerneinheiten (BIL): Entwicklung und Erstellung von elearning-unterrichtseinheiten für Lehramtskandidaten im Rahmen von Lehrveranstaltungen in der Didaktik der Biowissenschaften. 5) elearning-förderfonds 2013 Chemie für Studierende des Lehramts Biologie im Blended-Learning Format 6) Förderfond Lehre SS 2014 Auswirkungen des Klimawandels - interaktiv visualisieren