La journée franco-allemande

Transkript

1 La journée franco-allemande nous l avons fêtée ensemble! Le 22 janvier 2016 à la IGS de Trèves! Berichterstattung von Natalie Reinhard über den Deutsch-Französischen Tag 2016 an der IGS Trier.

2 Stunde Programm Teilnehmer 1. und 2. Stunde Deutsch-Französischer Vortrag (Moderation: Reinhard/10. Klässler): L amitié franco-allemande, ça se fête! Mais pourquoi? Deutsch-französische Beziehungen gestern und heute! Präsentation verschiedener Lernprodukte aus den WPF-Kursen 6-10: Klasse 6, Lawrenz: Être-Rap et jeu de Loto Klasse 7, Staab: Sur le marché! Klasse 8, Rouzaud : Faire du shopping! Klasse 9, Lawrenz : Poèmes! Klasse 9, Reinhard : A la fête de la Musique! Klasse 10, Reinhard : Mon meilleur ami! WPF Französisch, 6-10 WPF Französisch, und 4. Stunde PAUSE Informations- und Diskussionsforum: Mit Französisch in die Zukunft! (Moderation: Reinhard / Staab) Meine berufliche Zukunft nach der mittleren Reife / nach dem Abitur? Film: Les Profs Lycée Jules Ferry : une bande de nuls! Les élèves sont nuls, les profs sont nuls mais au moins ils sont une bande! WPF Französisch, 9-10 WPF Französisch, und 6. Stunde PAUSE Film: Les Profs Lycée Jules Ferry : une bande de nuls! Les élèves sont nuls, les profs sont nuls mais au moins ils sont une bande! Diskussion und Argumentation : Être nul ça dépond de la définition de nul! WPF Französisch, 8-10

3 Pourquoi fêter l amitié francoallemande? Warum die deutsch-französische Freundschaft feiern?

4 Die Schüler des WPF 10 Französisch leiteten den Deutsch-Französischen Tag gemeinsam mit ihrer Französischlehrerin Frau Reinhard am durch eine zweisprachige Auftaktrede ein. Elina Martini (10b) und Niklas Metzen (10c) informierten über den vor genau 43 Jahren von Konrad Adenauer und Charles de Gaulle unterzeichneten Freundschaftsvertrag (Traité de l Élysée). Lukas Schmitz (10a) erinnerte daran, dass mit Unterzeichnung dieses Vertrages, der feindschaftlichen Vergangenheit der beiden Länder endgültig ein Ende gesetzt und eine neue Ära des vereinigten, friedlichen und solidarischen Europas eingeleitet wurde. In diesem Sinne gedachten die Schüler den Menschen, die im vergangenen Jahr in der französischen Hauptstadt Opfer gewaltsamer Angriffe wurden. Merdi Nuaku (10c) schloss die Auftaktrede mit Blick auf die Chancen der aus dem Freundschaftsvertrag resultierenden grenzüberschreitenden Jugendarbeit, die das Deutsch- Französische Jugendwerk (DFJW) zur Stärkung der Verbindung junger Menschen in Deutschland und Frankreich leistet.

5 Voyez ce qu on sait faire! Schaut was wir können!

6 Unsere Kleinsten (WPF 6 Französisch, Frau Lawrenz) zeigten uns in Form eines Être-Battle-Rap, wie leicht man sich die Konjugationen französischer Verben merken kann! Im Anschluss daran vergnügten sie die älteren Schüler mit einem Jeu de Loto der Zahlen 1 bis 20. Als Gewinn verteilten sie Carambar, die beliebten französischen Kaubonbons!

7 Einkaufen in einem französischen Supermarkt oder auf dem Markt? Unsere Schüler des WPF 7 Französisch von Frau Staab zeigten, wie einfach es ist, Gespräche über Nahrungsmittel mit Verkäufern zu führen. Bei der Inszenierung kamen sogar echte französische Supermarktartikel auf den Tisch!

8 Nachdem die Schüler des WPF 8 Französisch von Herrn Rouzaud bereits im Dezember 2015, im Rahmen der Metzfahrt der IGS Trier, ihre kommunikativen Fertigkeiten zum Thema faire du shopping unter Beweis stellen konnten, bewiesen sie heute erneut ihr Können! Besonders das Beratungsgespräch zwischen Steven Schneider (8d) und Faris Kssouri (8c) war sehr humorvoll gestaltet und wurde von der teilnehmenden Schülerschaft als bester Beitrag des Tages bewertet.

9 À la Fête de la Musique, so lautete das Thema der Beiträge des WPF 9 Französisch von Frau Reinhard. In Form eines nachgestellten Interviews von Radio Plus in Toulouse berichteten die Schülerinnen über das französische Musikfestival, das jedes Jahr und in jeder französischen Stadt am 21. Juni stattfindet. Den sprachlichen Schwerpunkt dieser Lerneinheit brachten die Schülerinnen des WPF 9 Französisch von Frau Lawrenz in Form von selbst gereimten Gedichten zum Ausdruck. Hier zeigten sie gekonnt, wie aus einer Unterrichtsmethode zum Merken von Ausdrücken zur Meinungsäußerung Poesie wird.

10 Im Rahmen der Lerneinheit zum Thema amitié verfassten die Schüler des WPF 10 Französisch von Frau Reinhard sprachlich komplexe Texte in Form von Beschreibungen der Qualitäten eines besten Freundes bzw. einer besten Freundin. Matthias Bleser (10b) und Viktoria Feilen (10b) präsentierten mit Fokus auf eine vorbildliche Aussprache Beschreibungen ihrer Freundschaften und zeigten den jüngeren Schülern des WPF Französisch damit das sprachliche Entwicklungsziel im Fach Französisch gegen Ende der Sekundarstufe I gekonnt auf.

11 Un grand MERCI à nos chers élèves! Wir - Frau Reinhard, Frau Staab, Herr Rouzaud und Frau Lawrenz - bedanken uns von ganzem Herzen für die anerkennenden Worte und die Pralinen, mit denen unsere WPF Französisch Schüler uns für unsere Arbeit im Fachunterricht und für die Organisation des Deutsch-Französischen Tages gedankt haben. Eure wertschätzenden Worte waren das schönste Geschenk, das ihr uns Lehrern machen konntet, denn es zeigt uns, dass die Bemühung und Leidenschaft, die wir für unsere Schüler und unser Fach in den Unterricht tragen, bei euch ankommt.

12 Mon avenir parle français! Meine Zukunft spricht Französisch!

13 Die französische Sprache beherrschen bedeutet Ausbildungs- und Berufschancen steigern? Auf jeden Fall! Im Rahmen eines Informations- und Diskussionsforums zeigten die Französisch Lehrerinnen der IGS Trier ihren Schülern die Bedeutung der französischen Sprache im internationalen Kontext auf. Mit Blick auf die unmittelbare Nähe der Stadt Trier zu frankophonen Ländern, informierten sie die Schüler über konkrete berufliche Vorteile, die sich durch das Erlernen der französischen Sprache für sie ergeben. Mit Rückgriff auf die Angebote des Deutsch-Französischen Jugendwerks (DFJW) und der Deutsch- Französischen Hochschule (DFH) konnten den Schülern Wege zur persönlichen und sprachlichen Weiterentwicklung aufgezeigt werden.

14 La comédie à la française! Die Frage, die der deutsche Film Fack ju Göhte aufwirft, spiegelte sich in der französischen Komödie Les Profs, den die WPF Französisch Schüler zum Abschluss des Deutsch-Französischen Tages 2016 sichten konnten. Schlechte Lehrer und schlechte Schüler, das hängt von der Definition des Wortes schlecht ab! Der Film zeigte auf sehr humorvolle und instinktiv zugängliche Weise den Schulalltag an einer französischen Gesamtschule, die aufgrund der schwierigen und leistungsschwachen Schülerschaft kurz vor der Schließung stand. Mit Unterrichtsmethoden, die stark von der Norm abweichen, schafften es die Lehrer durch eine gewisse Eigenart an Engagement für ihre Schüler, die Gesamtschule vor ihrer Schließung zu bewahren. Indem sie den Großteil ihrer Schülerschaft nach anfänglichen Schwierigkeiten schließlich doch erfolgreich zum Abitur führten!

15 Ein Bild sagt mehr, als jedes Wort dennoch abschließend: Der erste Deutsch-Französische Tag an der IGS Trier war ein Erfolg und wir freuen uns auf weitere positive Erfahrungen im nächsten Jahr! Rendez-vous le 22 janvier 2017!!!