1. Gib die Längen der Strecken an.
|
|
- Rudolph Burgstaller
- vor 5 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Bruchteile Station. Gib die Längen der Strecken an. a) b) c) von 00 m = von 00 m = von 00 m = d) von, dm = e) 0 von 0 cm = f) von 00 m =. Wie viele Flaschen enthält der angegebene Anteil eines Kastens Mineralwasser mit Flaschen? a) = b) = c) = d) = e) = f) =. Schreibe ohne Bruch. a) von m = c) cm = b) 00 von 0 m² = d) von 9 m =. Wie viel ergeben a) 0 % von 0 cm = b) % von m =. Gib den markierten Flächenanteil jeweils durch einen Bruch an:. Berechne möglichst im Kopf den Wert des Platzhalters und trage ihn ein von min sind 0 min von t sind t. Berechne: a) von 9 kg = b) von 9 m = c) von 9 cm = d) von 9 m² = e) von = f) von h = 0 Seite
2 Bruchteile Station. Wie groß ist das Ganze? a) b) c) d) e) f) g) des Gewichts sind kg, des Weges sind km, der Fläche sind m, des Gewichts sind 9 kg, des Weges sind km, der Fläche sind ha, des Gewichts sind 9 kg, h) 0 des Weges sind km, i) j) k) l) m) n) o) 9 0 der Fläche sind m, der Zeit sind h, der Menge sind 99 Liter, der Zeit sind h, des Ganzen sind 0 Stück, der Strecke sind 0 km, der Menge sind Liter, p) des Geldes sind 0, q) des Ganzen sind Stück, r) 9 der Strecke sind 99 km, s) des Geldes sind, t) der Menge sind Liter, u) der Fläche sind 0 m, v) des Betrages sind, 0 Seite
3 Bruchteile Station. Gib den roten Flächenanteil durch jeweils verschiedene Brüche an.. Kurt Klugschwätzer behauptet: In der Klasse b spielen ein Drittel aller Schüler genau ein Instrument. Die Hälfte davon spielt Geige, zwei Schüler flöten und drei Schüler spielen Klavier. Wie viele Schüler hat die Klasse b? Begründe.. Wie lange ist die gesamte Strecke von 0 bis? Zwischen und liegen cm. einer Strecke sind cm.. Herr Sparnix verdient monatlich 00. Er gibt seines Einkommens für Miete, 0 0 für sein Auto aus. a) Welchen Betrag gibt er monatlich für die Miete und für sein Auto aus? b) 0 seines Einkommens spart er monatlich an. Wie lange muss er sparen, um eine Stereoanlage für bezahlen zu können? c) Für Kleidung gibt er monatlich aus. Welcher Anteil an seinem Gehalt ist das?. In einer Gruppe von 0 Schülern sind evangelisch, katholisch und der Rest ist ohne Bekenntnis. Welcher Anteil ist ohne Bekenntnis und wie viel Prozent sind katholisch?. Berechne von 0 g = von 0 m = von 0 m = von kg = 0 Seite
4 Bruchteile Station. Welcher Bruchteil ist markiert?. Markiere den angegebenen Bruchteil in der Fläche: 0. Trage die Brüche auf dem Zahlenstrahl ein: ; ; ; Berechne die folgenden Anteile von kg = von 0 km = von 09 9 m = von Murmeln =. Berechne die Bruchteile folgender Größen! 0 % von, t = % von 0 min = 0 % von m² =. Welcher Anteil der Rechtecksfläche ist jeweils gefärbt? Schreibe als gekürzten Bruch. a) b) c). Welcher Anteil der Figur ist jeweils gefärbt? a) b) Seite
5 Bruchteile Station. Stelle den Bruch in Form eines Anteils von einem Ganzen bildlich dar. a) b). Ergänze die Figur zu einem Ganzen:. Otto sagt zu Adam: Komm hilf mir ein Kalb stehlen. Ich gebe dir das halbe Kalb und nehme nur ein Viertel davon weg. Welchen Bruchteil bekommt Adam?. Berechne die fehlende Größe. von = b) kg von 0 kg = c) sind min = a). Dein Onkel gibt deiner Schwester und dir eine Tafel Schokolade mit insgesamt 0 g. Du nimmst dir 0 g und isst davon, deine Schwester nimmt den anderen Teil der Tafel und isst davon ein. Wer hat mehr Schokolade gegessen?. Gib folgenden Anteil in Prozent an: 9 = = Ergänze richtig! von a = a % von dm = dm von =,0 % von t = kg. Gregor, Laura, Lucas und Sophie verkaufen beim Schulfest Lose. Gregor verkauft 0 Lose, unter denen Gewinnlose sind. In den Lostrommeln von Laura sind Lose, von Lucas Lose und von Sophie Lose. Gib an, wie viele Gewinnlose ihre drei Lostrommeln jeweils enthalten müssen, wenn der Anteil der Gewinnlose bei allen vier Kindern gleich groß sein soll! 9. Berechne (verwende gegebenenfalls kleinere Einheiten): von kg = von km = von0 m = von kg = Seite
6 Bruchteile Lösungen Station. Gib die Längen der Strecken an. von 00m = 00 m : = 0 m a) b) c) von 00m = 00 m : = 0 m von 00 m = 00 : = 00 m d) von, dm =, dm : =, dm e) 0 von 0 cm = 0 cm : 0 = cm f) von 00 m = 00 m : = 00 m. Wie viele Flaschen enthält der angegebene Anteil eines Kastens Mineralwasser mit Flaschen? a) von = : = b) von = : = 9 c) von = : = d) von = : = e) von = : = 0 f) von = : =. Schreibe ohne Bruch. a) von m = m : = m c) cm = 0, cm² b) 00 von 0 m² = 0 m : 00 = 0, m d) von 9 m = 9 m : = m. Wie viel ergeben 0 0 a) 0 % von 0 cm = cm = 00 cm = cm b) % von m = m = m = m = 0, m = cm Gib den markierten Flächenanteil jeweils durch einen Bruch an:. Berechne möglichst im Kopf den Wert des Platzhalters und trage ihn ein von 00 min sind 0 min von t sind t (0 = 00) ( t : = t; t = t ) Seite
7 . Berechne: a) 9 von 9 kg = kg = kg = kg b) 9 von 9 m = m = 9 m = m c) von 9 cm = 9 cm = cm = cm d) 900 von 9 m² = dm = dm = 0 dm² e) 0 f) von = von h = min = ct = ct = ct =, 0 min = 0 min = h 0 min Seite
8 Bruchteile Lösungen Station. Wie groß ist das Ganze? a) b) des Gewichts sind kg, dann ist das Ganze : kg = kg des Weges sind km, dann ist das Ganze: km = 0 km c) der Fläche sind m, dann ist das Ganze: m = m d) e) f) des Gewichts sind 9 kg, dann ist das Ganze: 9 des Weges sind km, dann ist das Ganze: der Fläche sind ha, dann ist das Ganze: kg = kg = kg km = km = km ha = ha = ha g) des Gewichts sind 9 kg, dann ist das Ganze: 9 kg = kg h) i) j) k) l) m) n) des Weges sind km, dann ist das Ganze: km 0 = 0 km der Fläche sind m, dann ist das Ganze: m = 9 m = m der Zeit sind h, dann ist das Ganze: 0 9 h = 0 h = 0 h der Menge sind 99 Liter, dann ist das Ganze: 99 l = = l der Zeit sind h, dann ist das Ganze: h = h = h des Ganzen sind 0 Stück, dann ist das Ganze: 0 der Strecke sind 0 km, dann ist das Ganze: 0 Stück = 0 = 0 Stück km = 90 km = 0 km o) der Menge sind Liter, dann ist das Ganze: l = l = l p) des Geldes sind 0, dann ist das Ganze: 0 q) des Ganzen sind Stück, dann ist das Ganze: r) 9 der Strecke sind 99 km, dann ist das Ganze: 99 9 = = St. = 9 St. = 0 Stück km = lm = km s) des Geldes sind, dann ist das Ganze: = = t) der Menge sind Liter, dann ist das Ganze: 0 u) der Fläche sind 0 m, dann ist das Ganze: 0 v) des Betrages sind, dann ist das Ganze: 0 l = l = l m = m = 0 m = 0 = 0 Seite
9 Bruchteile Lösungen Station. Gib den roten Flächenanteil durch jeweils verschiedene Brüche an.!!!! Anmerkung: Die Bildunterschriften a) und b) sind vertauscht: a) Es sind gesamt Teile, 9 davon sind rot: richtig muss es heißen: 9 = b) Es sind große Dreiecke und in jedes passen kleine Dreiecke, somit sind es = Teile gesamt: richtig muss es heißen: =. Kurt Klugschwätzer behauptet: In der Klasse b spielen ein Drittel aller Schüler genau ein Instrument. Die Hälfte davon spielt Geige, zwei Schüler flöten und drei Schüler spielen Klavier. Wie viele Schüler hat die Klasse b? Begründe. Die Hälfte von einem Drittel sind Kinder, also sind ein Drittel 0 Kinder. Die Klasse hat insgesamt 0 Schüler.. Wie lange ist die gesamte Strecke von 0 bis? Zwischen und liegen cm. = cm; = cm = cm Die gesamte Strecke ist cm. einer Strecke sind cm. = cm; cm = cm = 0 cm Die gesamte Strecke ist 0 cm.. Herr Sparnix verdient monatlich 00. Er gibt seines Einkommens für Miete, 0 0 für sein Auto aus. a) Welchen Betrag gibt er monatlich für die Miete und für sein Auto aus? b) Miete: 0 Kosten für das Auto: von 00 = = 0 = 0 Miete von 00 = 00 0 = 0 = 0 Antwort: Er gibt monatlich 0 für die Miete und 0 für das Auto aus. 0 seines Einkommens spart er monatlich an. Wie lange muss er sparen, um eine Stereoanlage für bezahlen zu können? 0 von 00 = 00 0 = = : = 9 Antwort: Er muss 9 Monate für die Stereoanlage sparen. Seite 9
10 c) Für Kleidung gibt er monatlich aus. Welcher Anteil an seinem Gehalt ist das? = 00 % = = 9% = x % Der Anteil für Kleidung beträgt 9 %.. In einer Gruppe von 0 Schülern sind evangelisch, katholisch und der Rest ist ohne Bekenntnis. Welcher Anteil ist ohne Bekenntnis und wie viel Prozent sind katholisch? + + = Schüler = 00% Schüler = x % 0 = sind ohne Bekenntnis. = % % sind katholisch. Berechne 0 von 0 g = g =, g von 0 m = 0 0 von 0 m = m = 0 m 000 von kg = 0 0 m = 9 m g = 00 g = 0, kg Seite 0
11 Bruchteile Lösungen Station. Welcher Bruchteil ist markiert?. Markiere den angegebenen Bruchteil in der Fläche: 0 Rechnung:. Fläche: = Felder; 0 von = 0 = = 0 Felder. Trage die Brüche auf dem Zahlenstrahl ein: ; ; ; Berechne die folgenden Anteile von kg = 0 von 0 km = von 09 9 m = 09 9 von Murmeln = kg = kg = kg km = km = km m = m = m² Murmeln = Murmeln = Murmeln. Berechne die Bruchteile folgender Größen! 0 % von, t = % von 0 min = 0 % von m² = 0 % = % = 0 % = 0, t : =,9 t 0 min : =, Min m² : 0 =, m². Welcher Anteil der Rechtecksfläche ist jeweils gefärbt? Schreibe als gekürzten Bruch. a) = b), = c), =. Welcher Anteil der Figur ist jeweils gefärbt? a) b) Seite
12 Bruchteile Lösungen Station. Stelle den Bruch in Form eines Anteils von einem Ganzen bildlich dar. a) b). Ergänze die Figur zu einem Ganzen:. Otto sagt zu Adam: Komm hilf mir ein Kalb stehlen. Ich gebe dir das halbe Kalb und nehme nur ein Viertel davon weg. Welchen Bruchteil bekommt Adam? Adam bekommt: ( ) = = =. Berechne die fehlende Größe. a) von = b) kg von 0 kg: c) = = 0 = sind min: min = min = 0 min. Dein Onkel gibt deiner Schwester und dir eine Tafel Schokolade mit insgesamt 0 g. Du nimmst dir 0 g und isst davon, deine Schwester nimmt den anderen Teil der Tafel und isst davon. Wer hat mehr Schokolade gegessen? Ich esse: Schwester isst: von 0 g = von 0 g = Meine Schwester isst mehr. 0g = 0 = 0 g = 0 =. Gib folgenden Anteil in Prozent an: 9 00 = 00 = % 0 = 9 0 = 9 00 = 9 % Seite
13 . Ergänze richtig! von a = % von dm = = = = 0 =, a von,9 =,0 0 % von, t = kg: = 9 =,9 dm ct = = 9 ct =,9 kg = 00 kg = 00 kg =, t. Gregor, Laura, Lucas und Sophie verkaufen beim Schulfest Lose. Gregor verkauft 0 Lose, unter denen Gewinnlose sind. In den Lostrommeln von Laura sind Lose, von Lucas Lose und von Sophie Lose. Gib an, wie viele Gewinnlose ihre drei Lostrommeln jeweils enthalten müssen, wenn der Anteil der Gewinnlose bei allen vier Kindern gleich groß sein soll! Anteil Gewinnlose bei Gregor: Anteil Gewinnlose bei Laura: Anteile Gewinnlose bei Lucas: Anteile Gewinnlose bei Sophie: von 0 Losen: 0 = von = : = 0 von = : = von = : = In den Lostrommeln müssen bei Laura 0, bei Lucas und bei Sophie Gewinn- lose enthalten sein. 9. Berechne (verwende gegebenenfalls kleinere Einheiten): von kg = von km = von 0 m = 0 von kg = kg = ( ) kg =, kg = kg 00 g km = ( 9 ) km =, km = km 0 m m = ( 90 ) m =, m = m cm kg = ( 0 ) kg =, kg = kg 0 g Seite
Einführung in die Bruchrechnung Station Welcher Anteil ist gefärbt? Formuliere einen vollständigen Antwortsatz. Verwende die Bruchschreibweise.
Seite Einführung in die Bruchrechnung Station. Welcher Anteil ist gefärbt? Formuliere einen vollständigen Antwortsatz. Verwende die Bruchschreibweise.. Berechne die Anteile an den folgenden Größen: a)
Mehr1 für ein Drittel, Teilt man ein Ganzes in 2, 3, 4, 5, 6,, n gleich große Teile, dann entstehen : 3 2
B Bruchzahlen Bruchteile und Anteile Wir schreiben für ein Halbes, für ein Drittel, für zwei Drittel, für drei Viertel usw. ; ; ; ; nennt man Brüche. Zähler Bruchstrich Nenner Teilt man ein Ganzes in,,,,
MehrDezimalbrüche Dezimalzahlen für Gymnasiasten
Dezimalbrüche Dezimalzahlen für Gymnasiasten Arbeitsblatt 1 1. Berechne: Runde das Ergebnis auf Zehntel. a) 4,22 + 8,751 = b) 924,68 (198,6 + 41,47) 8,82 = 2. Berechne: a) 10000 0,0025 = b) 45 0,2 = c)
MehrRepetition Mathematik 6. Klasse (Zahlenbuch 6)
Repetition Mathematik 6. Klasse (Zahlenbuch 6) Grundoperationen / Runden / Primzahlen / ggt / kgv / Klammern 1. Berechne schriftlich: 2'097 + 18 6 16'009 786 481 274 69 d.) 40'092 : 78 2. Die Summe von
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Rechnen und Textaufgaben - Gymnasium 6. Klasse
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Rechnen und Textaufgaben - Gymnasium 6. Klasse Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Inhaltsverzeichnis Rationale
MehrVoransicht. Brüche auf dem Zahlenstrahl. 1 Beschrifte den Zahlenstrahl. 2 Beschrifte den Zahlenstrahl.
Brüche Brüche auf dem Zahlenstrahl Brüche können auf einem Zahlenstrahl dargestellt werden: Beschrifte den Zahlenstrahl. Beschrifte den Zahlenstrahl. Trage die Brüche ein, die durch die Pfeile markiert
MehrProbeunterricht 2010 an Wirtschaftsschulen in Bayern
an Wirtschaftsschulen in Bayern Mathematik 7. Jahrgangsstufe Arbeitszeit Teil I (Zahlenrechnen) Seiten 1 bis 4: Arbeitszeit Teil II (Textrechnen) Seiten 5 bis 7: 45 Minuten 45 Minuten Name:.... Vorname:.
MehrProbeunterricht 2010 an Wirtschaftsschulen in Bayern
an Wirtschaftsschulen in Bayern Mathematik 7. Jahrgangsstufe Arbeitszeit Teil I (Zahlenrechnen) Seiten 1 bis 4: Arbeitszeit Teil II (Textrechnen) Seiten 5 bis 7: 45 Minuten 45 Minuten Name:.... Vorname:.
MehrFragen und Aufgaben zum Grundwissen Mathematik JGST. 7
Fragen und Aufgaben zum Grundwissen Mathematik JGST. 7 LÖSUNGEN. Gib die Primfaktorzerlegung der Zahlen 0 und an. 0 0 7 7 7. Erkläre, wie man zwei ganze Zahlen addiert bzw. multipliziert. Bei gleichem
MehrName:. Vorname:.. Hinweise: Bei allen Aufgaben muss der Lösungsweg nachvollziehbar sein! Zugelassene Hilfsmittel: keine
Name:. Vorname:.. Hinweise: Bei allen Aufgaben muss der Lösungsweg nachvollziehbar sein! Zugelassene Hilfsmittel: keine Aufgabe P 1.0 Hans kauft ein neues Auto für 11.500,00. Er zahlt es in jährlichen
MehrBrüche vergleichen. 1. Welche Bruchteile sind schwarz gefärbt? 2. Färbe a) 1 6, b) 2 3, c) 1 2, d) 7 der Fläche. 3. Erweitere die folgenden Brüche mit
Brüche vergleichen. Welche teile sind schwarz gefärbt? a) b) c) d). Färbe a), b), c), d) der Fläche. a) b) c) d). Erweitere die folgenden Brüche mit a)... : b)... : c)... :. Mit welchen Zahlen sind die
MehrProbeunterricht 2011 an Wirtschaftsschulen in Bayern
an Wirtschaftsschulen in Bayern Mathematik 7. Jahrgangsstufe Nachtermin Arbeitszeit Teil I (Zahlenrechnen) Seiten bis 4: Arbeitszeit Teil II (Textrechnen) Seiten 5 bis 8: 45 Minuten 45 Minuten Name:....
MehrÜbertrittsprüfung 2010
Departement Bildung, Kultur und Sport Abteilung Volksschule Übertrittsprüfung 2010 Aufgaben Prüfung an die 1. Klasse Sekundarschule / 1. Klasse Bezirksschule Prüfung Name und Vorname der Schülerin / des
MehrProbeunterricht 2009 an Wirtschaftsschulen in Bayern
an Wirtschaftsschulen in Bayern Mathematik 6. Jahrgangsstufe Arbeitszeit Teil I (Zahlenrechnen): Arbeitszeit Teil II (Textrechnen): 45 Minuten 45 Minuten Name.. Vorname.. Bewertung (Erstkorrektor) Bewertung
MehrDownload. Hausaufgaben Mathematik Klasse 5. Hausaufgaben Mathematik. Brüche. Otto Mayr. Downloadauszug aus dem Originaltitel: Sekundarstufe I
Download Otto Mayr Hausaufgaben Mathematik Klasse Sekundarstufe I Otto Mayr Downloadauszug aus dem Originaltitel: Hausaufgaben Mathematik Abwechslungsreich üben in drei Differenzierungsstufen mit Möglichkeiten
MehrWiederholungsaufgaben Klasse 7 Blatt 1
Wiederholungsaufgaben Klasse 7 Blatt 1 Aufgabe 1 Berechne ohne Taschenrechner. a) (0,7 + 0,85) : 0,016 b) (65,2 25) 0,5 Aufgabe 2 Was ist eine Primzahl? Nenne mindestens 10 Primzahlen. Aufgabe 3 Wie nennt
MehrWarm-up Wie groß sind die Winkel α, β, γ? Es gilt: a b und c d. α = 58 (Wechselwinkel zu γ) β = 122 (Scheitelwinkel)
Winkel Textaufgabe Maßstab Warm-up 24. Wie groß sind die Winkel α, β, γ? Es gilt: a b und c d α = 58 (Wechselwinkel zu γ) β = 2 (Scheitelwinkel) γ = 58 (Nebenwinkel 80 2 ) 2. Für 4 Eiskugeln muss Felix
MehrMathematik 6. Jahrgangsstufe
Probeunterricht 2013 an Wirtschaftsschulen in Bayern Mathematik 6. Jahrgangsstufe Arbeitszeit Teil I (Zahlenrechnen) Seiten 1 bis 9: Arbeitszeit Teil II (Textrechnen) Seiten 10 bis 14: 45 Minuten 45 Minuten
MehrMathematik 6. Jahrgangsstufe
Probeunterricht 2013 an Wirtschaftsschulen in Bayern Mathematik 6. Jahrgangsstufe Arbeitszeit Teil I (Zahlenrechnen) Seiten 1 bis 9: Arbeitszeit Teil II (Textrechnen) Seiten 10 bis 14: 45 Minuten 45 Minuten
MehrLösungen zum Selbstüberprüfungsbogen Bruchrechnung
Lösungen zum Selbstüberprüfungsbogen Bruchrechnung Modul: Bruchrechnung Name: SINUS.NRW 00 ) Vorstellung zu Brüchen r f Übungen a) Notiere die zugehörigen Brüche. b) Wie groß ist der Anteil der Fläche
MehrSerie 1 Klasse Vereinfache. a) 2(4a 5b) b) 3. Rechne um. a) 456 m =... km b) 7,24 t =... kg
Serie 1 Klasse 10 1. Berechne. 1 a) 4 3 b) 0,64 : 8 c) 4 6 d) ³. Vereinfache. 1x²y a) (4a 5b) b) 4xy 3. Rechne um. a) 456 m =... km b) 7,4 t =... kg 4. Ermittle. a) 50 % von 30 sind... b) 4 kg von 480
MehrHinweise: Bei allen Aufgaben muss der Lösungsweg nachvollziehbar sein! Zugelassene Hilfsmittel: keine
Probeunterricht 2006 M 6 Textrechnen 1 Name:. Vorname:.. Hinweise: Bei allen Aufgaben muss der Lösungsweg nachvollziehbar sein! Zugelassene Hilfsmittel: keine Aufgabe 1. Ein Drittel der Schüler einer Klasse
MehrMathematik für Gymnasien
Mathematik für Gymnasien Übungsaufgaben- LÖSUNGEN -Jahrgangsstufe I. Brüche. Allgemein: a) Zähler, Bruchstrich, Nenner b) Der Nenner gibt die Anzahl der gleichen Teile an, in die das Ganze zerlegt werden
MehrM6 : Übungsaufgaben zur zentralen Klassenarbeit 6 / G8 Januar 2010
M6 : Übungsaufgaben zur zentralen Klassenarbeit 6 / G8 Januar 00!!! Gib alle Ergebnisse zur Bruchrechnung gekürzt und gegebenenfalls als gemischte Zahlen an. Rechne ohne Taschenrechner!!! Rechenübungen.
MehrVORSCHAU. zur Vollversion. Warm-up Herr Rechtien benötigt für die Gestaltung seines Gartens groben Zierkies. a) 3 m 3 4,5 t
Diagramm Winkel Warm-up 5. Herr Rechtien benötigt für die Gestaltung seines Gartens groben Zierkies. 7,0 6,5 6,0 5,5 5,0,5,0,5,0 2,5 2,0,5,0 a) Lies ab, wie schwer m, 2 m und,5 m Kies sind. b) Auf seinem
MehrMathematik für die Ferien Seite 1
Mathematik für die Ferien Seite. Zähle die natürlichen geraden Zahlen auf, die größer als 0 und kleiner oder gleich 20 sind: 2, 4, 6, 8, 20 2. Schreib als Zahl: Deutschland hat 8 Millionen = 8 000 000
MehrKopfrechenphase Wo ist das A? vorne, links, oben. (vorne, rechts) 2. Was wurde markiert? Fünf von sechs Teilen sind farbig. Also fünf Sechstel
Kopfrechenphase 1 1. Wo ist das A? vorne, links, oben (vorne, rechts) 2. Was wurde markiert? Fünf von sechs Teilen sind farbig. Also fünf Sechstel 3. Fehler gesucht! a) 1kg sind 1000g b) 1m hat 1000mm
MehrInhalt. 1 Bruchteile und Bruchzahlen. 2 Dezimalzahlen. 3 Addition und Subtraktion rationaler Zahlen. 4 Multiplikation und Division rationaler Zahlen
Inhalt 1 Bruchteile und Bruchzahlen 1.1 Veranschaulichen von Bruchteilen............................. 1.2 Erkennen und Berechnen von Bruchteilen........................ 8 1.3 Erweitern und Kürzen von Brüchen.............................
Mehr1-Punkt-Aufgaben. 1) Berechne! 99, ,9 + 9, ,9999 =? 2) Berechne! A) B) 7 C) D) E) 3) Subtrahiere von! A) B) C) D) E) ~ 5 ~
1-Punkt-Aufgaben 1) Berechne! 99,99 + 999,9 + 9,999 + 0,9999 =? A) 1020,8979 B) 1110,8889 C) 1200,8790 D)2010,7989 E) 10109,9889 2) Berechne! A) B) 7 C) D) E) 3) Subtrahiere von! A) B) C) D) E) ~ 5 ~ 2-Punkte-Aufgaben
MehrSelbstüberprüfungsbogen Bruchrechnung
Selbstüberprüfungsbogen Bruchrechnung Modul: Bruchrechnung Name: SINUS.NRW 00 ) Vorstellung zu Brüchen r f Übungen a) Notiere die zugehörigen Brüche. b) Wie groß ist der Anteil der Fläche mit der? c) Wie
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Grundwissen Mathematik - Proportionale Zuordnungen
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Grundwissen Mathematik - Proportionale Zuordnungen Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Was ist proportional? 1
Mehrz. B. Packung c) Nenne einen Gegenstand, der etwa 1 kg wiegt. Zucker, Mehl, Milch d) Zeichne ein Quadrat mit dem Flächeninhalt 9 cm².
Einsetzbar ab Lerneinheit Zuordnungen a) Runde 34,92 auf Zehntel. 35,0 b) Berechne: 3 5 11 3 +. = 1 4 8 8 8 z. B. Packung c) Nenne einen Gegenstand, der etwa 1 kg wiegt. Zucker, Mehl, Milch d) Zeichne
MehrMathematik für die Ferien Seite 1
Mathematik für die Ferien Seite. Zähle die natürlichen geraden Zahlen auf, die größer als 0 und kleiner oder gleich 0 sind.. Schreib als Zahl: Deutschland hat 8 Millionen Einwohner. China hat Milliarde
MehrProbeunterricht 2011 an Wirtschaftsschulen in Bayern
an Wirtschaftsschulen in Bayern Mathematik 8. Jahrgangsstufe - Haupttermin Arbeitszeit Teil I (Zahlenrechnen) Seiten 1 bis 4: Arbeitszeit Teil II (Textrechnen) Seiten 5 bis 8: 45 Minuten 45 Minuten Name:....
MehrProbeunterricht 2011 an Wirtschaftsschulen in Bayern
an Wirtschaftsschulen in Bayern Mathematik 8. Jahrgangsstufe - Haupttermin Arbeitszeit Teil I (Zahlenrechnen) Seiten 1 bis 4: Arbeitszeit Teil II (Textrechnen) Seiten 5 bis 8: 45 Minuten 45 Minuten Name:....
MehrGrundrechnungsarten mit Brüchen
ganz klar: Mathematik - Das Ferienheft mit Erfolgsanzeiger Unechte Brüche gemischte Zahlen, 9_,,... unechte Brüche (Zähler > Nenner) _, _,,... gemischte Zahlen Unechte Brüche kann man immer in eine gemischte
MehrMathematik 6 Vergleichsarbeit / G8 12. Februar 2010
Mathematik 6 Vergleichsarbeit / G8 2. Februar 200 Gib alle Ergebnisse gekürzt und gegebenenfalls als gemischte Zahlen an. ( A ) Dokumentiere alle Lösungsansätze und Zwischenschritte. Bearbeitungszeit:
MehrSerie W1 Klasse 8 RS. 1. 7,4 dm³ = cm³ 2. 5 (13-6) = 3. Berechne für a = - 4,5 b = - 3
Serie W1 Klasse 8 RS 1. 7,4 dm³ = cm³ 2. 5 (13-6) = 3. Berechne für a = - 4,5 b = - 3 3 c = 4 2a - b; a + b; b : c 4. 36:0,4 = 5. Vergleiche. 30+2 10+5 30+2 (10+5) 6. Kürze 12 44 7. Berechne a 8a - 28
MehrDownload. Mathematik6. Einführung in die Bruchrechnung. Antje Barth, Melanie Grünzig, Simone Ruhm, Hardy Seifert Klassenarbeiten
Download Antje Barth, Melanie Grünzig, Simone Ruhm, Hardy Seifert Klassenarbeiten Mathematik 6 Sekundarstufe I Antje Barth/Melanie Grünzig/ Simone Ruhm/Hardy Seifert Downloadauszug aus dem Originaltitel:
MehrMathematik 7. Jahrgangsstufe
Probeunterricht 201 an Wirtschaftsschulen in Bayern Mathematik 7. Jahrgangsstufe Punkte- und Notenschlüssel Zahlenrechnen (25 Punkte) und Textrechnen (25 Punkte) = 50 Punkte Punkte Note 50,0-45,5 1 45,0-40,0
MehrM6 : Übungsaufgaben zur zentralen Klassenarbeit 6 Januar 2009
M6 : Übungsaufgaben zur zentralen Klassenarbeit 6 Januar 009!!! Gib alle Ergebnisse zur Bruchrechnung gekürzt und gegebenenfalls als gemischte Zahlen an!!! Rechenübungen. Schreibe auf, wie man vorgehen
MehrProbeunterricht 2016 an Wirtschaftsschulen in Bayern
Probeunterricht 06 Haupttermin Probeunterricht 06 an Wirtschaftsschulen in Bayern Mathematik 6. Jahrgangsstufe Arbeitszeit Teil I (Zahlenrechnen) Seiten bis 4: 4 Minuten Arbeitszeit Teil II (Textrechnen)
MehrMathematik 6. Jahrgangsstufe
M 6 Zahlenrechnen Probeunterricht 2017 an Wirtschaftsschulen in Bayern Mathematik 6. Jahrgangsstufe Punkte- und Notenschlüssel Zahlenrechnen (25 Punkte) und Textrechnen (25 Punkte) = 50 Punkte Punkte Note
MehrGrundwissen Mathematik für die Jahrgangsstufe 6 - Lösungen
Grundwissen Mathematik für die Jahrgangsstufe 6 - Lösungen 1. Gib mindestens drei Eigenschaften der natürlichen Zahlen an. Jede natürliche Zahl hat einen Nachfolger und jede natürliche Zahl außer 1 hat
MehrProbeunterricht 2016 an Wirtschaftsschulen in Bayern
Probeunterricht 06 an Wirtschaftsschulen in Bayern Mathematik 6. Jahrgangsstufe Arbeitszeit Teil I (Zahlenrechnen) Seiten bis 4: 4 Minuten Arbeitszeit Teil II (Textrechnen) Seiten bis 9: 4 Minuten Name:....
MehrDownload. Mit Brüchen rechnen. Antje Barth, Melanie Grünzig, Simone Ruhm, Hardy Seifert Auer Führerscheine Mathematik Klasse 6
Download Antje Barth, Melanie Grünzig, Simone Ruhm, Hardy Seifert Auer Führerscheine Mathematik Klasse 6 Mit Brüchen rechnen Sekundarstufe I Antje Barth Melanie Grünzig Simone Ruhm Hardy Seifert Downloadauszug
Mehr4 h 15 min + 30 min = 4 h 45 min 9:00 Uhr + 4 h 45 min = 13:45 Uhr
Probeunterricht 06 Haupttermin Name:... Vorname:... Hinweise: Bei allen Aufgaben muss der Lösungsweg nachvollziehbar sein! Zugelassene Hilfsmittel: keine Aufgabe Peter und Paul unternehmen zusammen eine
MehrMathematik I. Kantonale Vergleichsarbeit 2012/ Klasse Primarschule. Datum der Durchführung: 15. Januar Lösungen und Korrekturanweisungen
Volksschulamt Kantonale Vergleichsarbeit 2012/2013 6. Klasse Primarschule Mathematik I Datum der Durchführung: 15. Januar 2013 Lösungen und Korrekturanweisungen Es gibt keine Punktabzüge für fehlende Sorten!
MehrZähler. Nenner. 1. Einführung - Was ist ein Bruchteil
. Einführung - Was ist ein Du hast sicher schon einmal eine halbe Pizza gegessen, oder ein Stück Kuchen. Das Stück Kuchen war dann wohl eines von insgesamt oder Stücken. Du hast so schon e eines Ganzen
MehrMATHEMATIK WETTBEWERB 1997/98 DES LANDES HESSEN
MATHEMATIK WETTBEWERB 1997/98 DES LANDES HESSEN AUFGABEN DER GRUPPE A 1. Gib die jeweilige Lösungsmenge in aufzählender Form an: G = Z. a) (x + 7) 2 = 100 b) (x + 7) 2 > 18 c) (2x 4) 2 (2x + 4) 2 < 64
Mehrteilbar durch
Teilbarkeit und Brüche KV Was kann ich? Vervollständige. V = { } T = { } Kreuze an, wenn die Zahl durch teilbar ist. teilbar durch 0 9 90 Welcher Bruchteil ist dargestellt? Welcher Bruchteil fehlt noch
MehrPangea Ablaufvorschrift
Pangea Mathematik-Wettbewerb 2011 Klassenstufe 5 Pangea Ablaufvorschrift Antwortbogen Überprüfung der Anmeldedaten Kennzeichnung (Beispiel) beachten! Prüfung Zur Beantwortung der 25 Fragen hast du 60 Minuten
MehrLiebe Schüler der zukünftigen 7. Klassen des Marie-Curie- Gymnasiums
Marie-Curie-Gymnasium Waldstrasse 1a 16540 Hohen Neuendorf Tel.: 03303/9580 Liebe Schüler der zukünftigen 7. Klassen des Marie-Curie- Gymnasiums Um euch den Einstieg in den Mathematikunterricht zu erleichtern,
MehrProbeunterricht 2012 an Wirtschaftsschulen in Bayern
Probeunterricht 2012 an Wirtschaftsschulen in Bayern Mathematik 7. Jahrgangsstufe Arbeitszeit Teil I (Zahlenrechnen) Seiten 1 bis 4: Arbeitszeit Teil II (Textrechnen) Seiten 5 bis 7: 45 Minuten 45 Minuten
Mehrownload Erweitern und Kürzen von Brüchen / Brüche und Prozentschreibweise Einfach und einprägsam mathematische Grundfertigkeiten wiederholen
ownload Hans J. Schmidt Erweitern und Kürzen von Brüchen / Brüche und Prozentschreibweise Einfach und einprägsam mathematische Grundfertigkeiten wiederholen Downloadauszug aus dem Originaltitel: Erweitern
MehrDemo-Text für Klasse 6. Vergleichsarbeiten. Mecklenburg-Vorpommern INTERNETBIBLIOTHEK FÜR SCHULMATHEMATIK.
Vergleichsarbeiten Klasse 6 2010 Mecklenburg-Vorpommern Mit ausführlicher Lösung Text 19060 Stand: 13. November 2016 FRIEDRICH W. BUCKEL INTERNETBIBLIOTHEK FÜR SCHULMATHEMATIK 19060 Vergleichsarbeit Klasse
MehrMathematik für Gymnasien Übungsaufgaben - Jahrgangsstufe 6
Mathematik für Gymnasien Übungsaufgaben - Jahrgangsstufe I. Brüche. Allgemein: a) Aus welchen Bestandteilen besteht ein Bruch? b) Was besagt der Nenner? c) Was besagt der Zähler? d) In welchen Diagrammen
MehrSerie W1, Kl Wie viele Flächen, Ecken und Kanten hat ein Quader? F: E: K:
Serie W1, Kl. 5 1. 89 + 32 = 2. 17 8 = 3. 120 : 5 = 4. 123 42 = 5. Wie viele Flächen, Ecken und Kanten hat ein Quader? F: E: K: 6. 165 cm = dm 7. 48 000 g = kg 8. Skizziere das abgebildete Würfelnetz.
MehrMathematik 6 Vergleichsarbeit / G8 7. Februar 2011
Mathematik 6 Vergleichsarbeit / G8 7. Februar 0 Gib alle Ergebnisse gekürzt und gegebenenfalls als gemischte Zahlen an. ( B ) Dokumentiere alle Lösungsansätze und Zwischenschritte. Schreibe zu allen Textaufgaben
MehrProbeunterricht 2017 an Wirtschaftsschulen in Bayern
Probeunterricht 2017 - Haupttermin Probeunterricht 2017 an Wirtschaftsschulen in Bayern Mathematik 6. Jahrgangsstufe Arbeitszeit Teil I (Zahlenrechnen) Seiten 1 bis 4 45 Minuten Arbeitszeit Teil II (Textrechnen)
MehrHälfte der Tiere 240 : 2 = 120 Tiere = 110 (keine Vierbeiner) A: Er hat nicht Recht. Es sind weniger als die Hälfte.
M 6 Textrechnen Name:. Vorname:.... Hinweise: Bei allen Aufgaben muss der Lösungsweg nachvollziehbar sein! Zugelassene Hilfsmittel: keine Aufgabe 1.1 In einem Tierheim sind insgesamt 240 Tiere, davon sind
MehrProbeunterricht 2016 an Wirtschaftsschulen in Bayern
Probeunterricht 2016 an Wirtschaftsschulen in Bayern Mathematik 7. Jahrgangsstufe Arbeitszeit Teil I (Zahlenrechnen) Seiten 1 bis 5: 45 Minuten Arbeitszeit Teil II (Textrechnen) Seiten 6 bis 9: 45 Minuten
MehrGrundrechnen mit Dezimalbrüchen Station 6
Grundrechnen mit Dezimalbrüchen Station 6 1. Rechne im Kopf 1, + 0,7 = 3,3 + 3,03 + 0,33 = 7,5 + 1 0,7 + 7 10 3 = =,8. 100 = 0,06. 10 = 5. 2,85. 2 = 30,06 : 1000 = 1,6 : = 2. Berechne:,35 + 56,9 + 113,07
MehrRechnen mit Bruchzahlen
Addition und Subtraktion von Brüchen Aufgabe: Rechnen mit Bruchzahlen In einem Gefäß befinden sich Liter Orangensaft. a.) Jemand trinkt b.) Jemand gießt c.) Jemand gießt Liter davon. Wie viel Saft befindet
MehrBruchrechnen ohne Variablen Anwendungen 11 - Lösungen
Bruchrechnen ohne Variablen Anwendungen - Addieren/Subtrahieren gleichnamiger Brüche Addition gleichnamiger Brüche: Nenner übernehmen; Zähler addieren: Subtraktion gleichnamiger Brüche: Nenner übernehmen;
MehrAufnahmeprüfung für die 1. Klasse 2013 Mathematik II (mit freier Berechnungswahl)
Anweisungen: Schreibe auf allen Blättern deinen Namen, Vornamen und Wohnort oben in oben vorgesehenen Rahmen ein. Lass die Aufgabenblätter zusammengeheftet! Mit freier Berechnungswahl bedeutet: Du darfst
MehrMathe: sehr gut, 6. Klasse - Buch mit Download für phase-6
mentor sehr gut: Deutsch, Mathe, Englisch für die 5. - 8. Klasse Mathe: sehr gut,. Klasse - Buch mit Download für phase- Mit Download für phase- Bearbeitet von Uwe Fricke 1. Auflage 2009. Taschenbuch.
MehrBruchrechnen ohne Variablen Anwendungen 11
Bruchrechnen ohne Variablen Anwendungen Addieren/Subtrahieren gleichnamiger Brüche Addition gleichnamiger Brüche: Nenner übernehmen; Zähler addieren: Subtraktion gleichnamiger Brüche: Nenner übernehmen;
MehrKompetenztest. Testheft
Kompetenztest Testheft Klassenstufe 6 Mittelschule und Förderschule Schuljahr 2009/2010 Fach Mathematik 1. Schule In eine Schule gehen insgesamt 280 Schülerinnen und Schüler. Die Hälfte der Schülerinnen
MehrVORSCHAU. zur Vollversion. Geldwerte schätzen, vergleichen und ordnen. weniger als zwischen 30 über 1 000
2 Geldwerte schätzen, vergleichen und ordnen 1. Wie viel kostet es ungefähr? Kreuzt an. weniger als zwischen 30 über 1 000 30 und 1 000 DVD Schreibheft neue Spielkonsole Kinokarte neues Auto neues Fahrrad
MehrWir wiederholen für die Mathematikprüfung
Wir wiederholen für die Mathematikprüfung A. Kopfrechnen: 4 7 = 7 2 + 4 = 6 + 9 5 = 5 000 200 = 200 4 = 7 7 + 6 = 3 500 2= 2 500 3 = 6 000 4 = 35 000 : 5 = 72 : 9 = 43 + 28 = 42 000 : 6 = 7,2 + 2,6 = 360
MehrBastelvorlage Prisma. Station 1. Aufgabe. Name:
Station 1 Bastelvorlage Schneide die Bastelvorlage aus und baue daraus ein. Markiere im Anschluss die Flächen mit den gleichen Flächeninhalten farbig. 22 Station 2 Eigenschaften Prismen I Ergänze die angefangene
MehrProbeunterricht 2008 an Wirtschaftsschulen in Bayern
an Wirtschaftsschulen in Bayern Mathematik 7. Jahrgangsstufe Arbeitszeit Teil I (Zahlenrechnen): Arbeitszeit Teil II (Textrechnen): 45 Minuten 45 Minuten Name.. Vorname.. Bewertung (Erstkorrektor) Bewertung
MehrRepetition Mathematik 7. Klasse
Repetition Mathematik 7. Klasse 1. Ein neugeborenes Kätzchen wiegt bei der Geburt durchschnittlich 100g. Es nimmt in den ersten 8 Wochen pro Woche 60g zu. Wie viel beträgt nachher die Gewichtszunahme pro
MehrHälfte der Tiere 240 : 2 = 120 Tiere = 110 (keine Vierbeiner) A: Er hat nicht Recht. Es sind weniger als die Hälfte.
M 6 Textrechnen Name:. Vorname:.... Hinweise: Bei allen Aufgaben muss der Lösungsweg nachvollziehbar sein! Zugelassene Hilfsmittel: keine Aufgabe 1.1 In einem Tierheim sind insgesamt 240 Tiere, davon sind
Mehr1. Schulaufgabe aus der Mathematik Lösungshinweise
1. Schulaufgabe aus der Mathematik Lösungshinweise Gruppe A Aufgabe 1 Beträgt der Abstand von der 0 zur 1 auf dem Zahlenstrahl gerade 8 cm (also 16 Kästchen), dann liegt 5 8 bei 5 cm (8 cm : 8 = 1 cm,
MehrBielefelder Mathe-Check SINUS.NRW. Jahrgangsstufe 7. Name: Klasse: Datum:
Bielefelder Mathe-Check SINUS.NRW Jahrgangsstufe 7 Name: Klasse: Datum: 2 Anleitung In diesem Testheft findest du Aufgaben aus dem Bereich Mathematik. Im Test gibt es zwei verschiedene Aufgabenarten: (A1)
MehrProbeunterricht 2008 an Wirtschaftsschulen in Bayern
Probeunterricht 2008 an Wirtschaftsschulen in Bayern Mathematik 7. Jahrgangsstufe Arbeitszeit Teil I (Zahlenrechnen): Arbeitszeit Teil II (Textrechnen): 45 Minuten 45 Minuten Name.. Vorname.. Bewertung
MehrProbeunterricht 2017 an Wirtschaftsschulen in Bayern
Probeunterricht 2017 - Haupttermin Probeunterricht 2017 an Wirtschaftsschulen in Bayern Mathematik 6. Jahrgangsstufe Arbeitszeit Teil I (Zahlenrechnen) Seiten 1 bis 4 45 Minuten Arbeitszeit Teil II (Textrechnen)
MehrProbeunterricht 2017 an Wirtschaftsschulen in Bayern
Probeunterricht 2017 - Haupttermin Probeunterricht 2017 an Wirtschaftsschulen in Bayern Mathematik 6. Jahrgangsstufe Arbeitszeit Teil I (Zahlenrechnen) Arbeitszeit Teil II (Textrechnen) Seiten 1 bis 4
MehrProbeunterricht 2010 an Wirtschaftsschulen in Bayern
an Wirtschaftsschulen in Bayern Mathematik 6. Jahrgangsstufe Arbeitszeit Teil I (Zahlenrechnen) Seiten 1 bis 4: Arbeitszeit Teil II (Textrechnen) Seiten 5 bis 7: 45 Minuten 45 Minuten Name:.... Vorname:.
MehrProbeunterricht 2012 an Wirtschaftsschulen in Bayern
an Wirtschaftsschulen in Bayern Mathematik 7. Jahrgangsstufe Nachtermin Arbeitszeit Teil I (Zahlenrechnen) Seiten 1 bis 4: Arbeitszeit Teil II (Textrechnen) Seiten 5 bis 9: 45 Minuten 45 Minuten Name:..
Mehr7 Mathematik. Übungsaufgaben mit Lösungen Brandenburg
7 Mathematik Übungsaufgaben mit Lösungen Brandenburg 2 Natürliche und gebrochene Zahlen Natürliche und gebrochene Zahlen Rechne vorteilhaft. a) 75 + 6 + 25 + 84 b) 87 + 2 7 + 9 c) 6 + (4 + 7) d) + (2 +
MehrHerr Fröhlich benötigt 5 Packungen
M 7 Textrechnen Name:... Vorname:... Hinweise: Bei allen Aufgaben muss der Lösungsweg nachvollziehbar sein! Zugelassene Hilfsmittel: nicht programmierbarer elektronischer Taschenrechner Aufgabe Punkte
MehrMatheheft 7. Klasse. Kurz geübt & schnell kapiert. Matheheft. 7. Klasse. Matheheft 7. Klasse
Matheheft 7. Klasse Matheheft 7. Klasse Kurz geübt & schnell kapiert Matheheft 7. Klasse Kurz geübt & schnell kapiert Matheheft 7. Klasse Lernplan von 1 Seite Prozent- und Zinsrechnung bearbeiten am Anteile
MehrProbeunterricht 2016 an Wirtschaftsschulen in Bayern
Probeunterricht 2016 an Wirtschaftsschulen in Bayern Mathematik 7. Jahrgangsstufe Arbeitszeit Teil I (Zahlenrechnen) Seiten 1 bis 5: 45 Minuten Arbeitszeit Teil II (Textrechnen) Seiten 6 bis 9: 45 Minuten
MehrProbeunterricht 2016 an Wirtschaftsschulen in Bayern
Probeunterricht 2016 an Wirtschaftsschulen in Bayern Mathematik 7. Jahrgangsstufe Arbeitszeit Teil I (Zahlenrechnen) Seiten 1 bis 5: 45 Minuten Arbeitszeit Teil II (Textrechnen) Seiten 6 bis 9: 45 Minuten
Mehrvon 120 Minuten = 2 : = 120 : 5 2 = 24 2 = 48 [Minuten] von 60 Sekunden = 3:6 60 = 60 : 6 3 = 10 3 = 30 [Sekunden]
Seiten / Bruchteile vom Ganzen a) : 8 96 = 96 : 8 = = 6 Bruch als Division darstellen, dann : 7 = 7 : = = mit Operatorkonzept umstellen. : = : = 7 = 8 (von = ) 6 : 968 = 968 : 6 = 88 6 = 8 e) : 8 6 = 6
Mehr1 Natürliche Zahlen und ihre Erweiterung zu den ganzen Zahlen
Natürliche Zahlen darstellen das Zehnersystem Natürliche Zahlen und ihre Erweiterung zu den ganzen Zahlen Trage die fehlenden Zahlen in die Tabelle ein. Vorgänger 7 Zahl 6 87 6 87 Nachfolger 8 7 6 900
MehrProbeunterricht 2009 an Wirtschaftsschulen in Bayern
an Wirtschaftsschulen in Bayern Mathematik 7. Jahrgangsstufe Arbeitszeit Teil I (Zahlenrechnen): Arbeitszeit Teil II (Textrechnen): 45 Minuten 45 Minuten Name.. Vorname.. Bewertung (Erstkorrektor) Bewertung
MehrKopfübung Klasse 5. Themen der Kopfübung und Informationen im Überblick:
Kopfübung Klasse 5 Themen der Kopfübung und Informationen im Überblick: Mit Einheiten Mit Längenmaßen Mit Zeitgrößen Mit Gewichtsgrößen Mit Geld Größen vergleichen Als Wiederholung vor Flächenberechnung
MehrAufwärmübung 1 Lösungen
Aufwärmübung 1 1) Die Tabellen gehören zu direkt proportionalen Zuordnungen. Ergänze die fehlenden Werte. a) b) Weg in km Zeit in h Menge in kg Preis in 20 1 1_ 4 4 1_ 4 60 120 12 24 2) Vereinfache. (n
MehrBruchzahlen. Zeichne Rechtecke von 3 cm Länge und 2 cm Breite. Dieses Rechteck soll 1 Ganzes (1 G) darstellen. von diesem Rechteck.
Bruchzahlen Zeichne Rechtecke von cm Länge und cm Breite. Dieses Rechteck soll Ganzes ( G) darstellen. Hinweis: a.) Färbe ; ; ; ; ; ; 6 b.) Färbe ; ; ; ; ; ; 6 von diesem Rechteck. von diesem Rechteck.
Mehr