Hinweise für die Lehrperson

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1 Hinweise für die Lehrperson Allgemeine Hinweise zur Die Aufgaben sind ein Angebot für die summative Evaluation des Lernerfolgs. Sie sind zudem Muster für das Erstellen eigener Aufgaben. In der summativen Evaluation werden in der Regel alle drei Kompetenzbereiche berücksichtigt. Die lernstrategischen Kompetenzen werden meist implizit evaluiert. Beim Ausführen einer Sprachhandlung spielen sie eine zentrale Rolle. Aufgaben Es stehen zwei Aufgaben zur Verfügung: eine rezeptive (Lesen und Hören) und eine produktive (Schreiben). Lilian, gagnant de «The Voice» 2015 Einem Interview mit dem Gewinner der Castingshow «The Voice» 2015 Informationen entnehmen und sie auf Deutsch notieren La passion d Elise Einen kurzen französischen Text über die Trapezkünstlerin Elise schreiben mag.1 Evaluation (2017) V Schulverlag plus AG

2 Lilian, gagnant de «The Voice» 2015 Zeitbedarf 1 Lektion Material Aufgabenblatt mit Interview Audiodatei Wörterbücher im Klassenzimmer Vorgehen Nach Möglichkeit Lilians ersten Auftritt anschauen. Man findet ihn unter dem Suchbegriff «Lilian Renaud» auf Youtube. Aufgabe und besprechen Die Audiodatei 1 bis 2 Mal abspielen Mögliche Informationen La personne Die Person Name, Alter, Beruf, Wohnort, Passion, Vorlieben Les prestations Die Auftritte Vorbereitung, Präsentation, Gefühle, Reaktion der Jury Lilian Renaud 23 Jahre alt von Beruf Käser wohnt in der Franche-Comté seine Passionen: Tiere, Natur, Musik spielt Gitarre und singt ist beängstig von der grossen Stadt, wo alles zu schnell geht ist gerne zu Hause hat das Lied «Octobre» von Francis Cabrel gesungen und sich dabei auf der Gitarre begleitet alle vier Jury-Mitglieder sind begeistert Zazie vom Auftritt sprachlos und berührt, findet ihn grossartig sah sich selbst nicht als Favoriten, da die anderen sehr gut singen Vorbereitung der Live-Shows: vier Tage pro Woche mit Zazie auf der Bühne Coach für Lieder und Stimme Lieder in Absprache mit Zazie selbst ausgewählt Gitarre und Mütze abgelegt (um Haare zu zeigen :-)) Fühlt sich nach dem Finale gut / müde wird Lilian Renaud, nur Lilian oder Lilian, der Käser genannt findet den Namen «Käser von The Voice» nicht abwertend nicht genug Leute in diesem Berufszweig tätig diese Berufe sind wichtig mag.1 Evaluation (2017) V Schulverlag plus AG

3 Les perspectives Die Perspektiven Verpflichtungen, Möglichkeiten, Ideen, Einschätzungen Interviews geben, im Radio sprechen, in TV-Sendungen auftreten einen Vertrag für ein erstes Album gewonnen viele Ideen haben, Musik zu machen was genau noch nicht konkret kein Techno Cover-Versionen machen noch nicht entschieden keine Alben verkaufen nicht tragisch. Das Leben geht weiter. / der Aufgabe «Lilian, gagnant de «The Voice» 2015 Ein Rückmeldeformular an die Lernenden steht im Word-Format zur Verfügung. Die kann bei Bedarf den Gegebenheiten in der Klasse angepasst werden. G Informationen... zur Person 5 zur Darbietung 4 zu den Perspektiven 3 Total 12 E Informationen... zur Person 6 zur Darbietung 6 zu den Perspektiven 4 Total Punkte sehr gut erreicht 10 Punkte gut erreicht 8 7 Punkte erreicht 6 und weniger Punkte noch nicht erreicht Punkte sehr gut erreicht Punkte gut erreicht Punkte erreicht und weniger Punkte noch nicht erreicht mag.1 Evaluation (2017) V Schulverlag plus AG

4 La passion d Elise Zeitbedarf 1 Lektion Material Aufgabenblatt Wörterbücher im Klassenzimmer Bemerkung Die Informationen über Elise sind folgenden Berichten entnommen: Vorgehen Nach Möglichkeit den Auftritt des «Duo Handhold» im Finale der Sendung «Incroyable talent suisse 2015» anschauen unter (0:26.33 bis 0:2:45) Aufgabe und skriterien besprechen Hinweise zur Der Korrektheitsanspruch betrifft nur die Strukturen und Ausdrücke des Klassenwortschatzes. Fehler, die durch deren Verwendung in einem Text entstehen, sind differenziert und nach pädagogischen Gesichtspunkten zu beurteilen. Wagen die Lernenden eigene Formulierungen, die nur bedingt korrekt jedoch nachvollziehbar sind, werden Normabweichungen in Wortwahl, Satzbau, Orthografie und Grammatik nicht sanktioniert. Mögliche Informationen Die fett geschriebenen Ausdrücke stammen aus dem Klassenwortschatz.1, weitere sind dem Klassenwortschatz früherer Jahre entnommen oder werden auf dem Aufgabenblatt zur Verfügung gestellt. Elle s appelle Elise Martin. / C est Elise Martin. Elle a 16 ans. Elle habite à Porrentruy. Elle va au lycée. Elle se passionne pour le cirque / l acrobatie / le trapèze. Elle adore le cirque / l acrobatie. Elle est acrobate. / Elle fait de l acrobatie. Elle fait du trapèze. Elle perfectionne l acrobatie / son numéro. Elle découvre son talent à l âge de ans / pour l acrobatie. Elle maîtrise l acrobatie / le trapèze. Elle maîtrise le premier numéro de cirque à l âge de ans mag.1 Evaluation (2017) V Schulverlag plus AG

5 Elle prend des cours d acrobatie. Elle participe au télécrochet «Incroyable Talent suisse 2015». Elle s entraîne à l école de cirque. Le cirque s appelle Starlight. Elle s entraîne beaucoup / depuis 7 ans / avec Jessica / avec son amie. Elle rencontre Jessica à l école de cirque. Elise et Jessica s appellent: «Duo Handhold». Elise et Jessica sont des amies. Ses points forts sont la confiance, la force et l élégance. Sa faiblesse est la peur de tomber. / La peur de tomber pose problème. Sa passion demande beaucoup d entraînement, de force et d élégance. Elle a le trac. Elle a le vertige. Elle choisit la musique pour son numéro. Son idole c est le frère de Jessica. Il travaille au Cirque du Soleil à Las Vegas. Le jury dit: Le numéro est bien fait / nickel / impeccable. Le jury dit: Le numéro est vraiment époustouflant / carrément surprenant. Le jury dit : Artistiquement, c est nickel / Techniquement, c est impeccable. Le spectacle est bien fait / mal fait / nickel / impeccable. Son projet / Son projet pour le futur est de se produire dans un grand cirque. Son objectif, c est de se produire dans un grand cirque. Elle prévoit de se produire dans un grand cirque. Elle rêve de devenir artiste dans un grand cirque. E mag.1 Evaluation (2017) V Schulverlag plus AG

6 / der Aufgabe «La passion d Elise» Ein Rückmeldeformular an die Lernenden steht im Word-Format zur Verfügung. Die kann bei Bedarf den Gegebenheiten in der Klasse angepasst werden. G Die Informationen sind nachvollziehbar. Du verwendest den Klassenwortschatz korrekt. Total 12 E Die Informationen sind nachvollziehbar. Du verwendest den Klassenwortschatz korrekt. Total Punkte sehr gut erreicht 10 Punkte gut erreicht 8 7 Punkte erreicht 6 und weniger Punkte noch nicht erreicht Punkte sehr gut erreicht Punkte gut erreicht 10 8 Punkte erreicht 7 und weniger Punkte noch nicht erreicht mag.1 Evaluation (2017) V Schulverlag plus AG