Weather and seasons GS2. Weather conditions Seasons

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1 Schulstufe/Niveau Themen Deskriptor(en) GS2 Weather conditions Seasons HV 1c: Kann sehr einfache Fragen und Aussagen in einigen ausgewählten Bereichen zu Familie und Freundeskreis, zur Schule, ev. auch zum Tages- und Jahresablauf, zu Wetter und Kleidung, zu Befinden, Gesundheit und Ernährung, zur Freizeitgestaltung und zur Natur sowie eventuell zu anderen Bereichen mit verlangsamtem Sprechtempo, mehrmaliger Wiederholung und mit Unterstützung durch Mimik und Gestik verstehen. ZSp 1b: Kann sehr einfache Aussagen in einigen ausgewählten Bereichen zu Familie und Freundeskreis, Schule, ev. auch zum Tages- und Jahresablauf, Wetter und Kleidung, Befinden, Gesundheit und Ernährung, Freizeitgestaltung, der Natur und zu anderen Themen aus verschiedenen Pflichtgegenständen (BE, BUS, M, ME, SU, WE) tätigen. AGt 2a: Kann sich an sehr einfachen Gesprächen über Familie und Freundeskreis, Schule, ev. auch zum Tages- und Jahresablauf, Wetter und Kleidung, Befinden, Gesundheit und Ernährung, Freizeitgestaltung, die Natur und andere Themen aus verschiedenen Pflichtgegeständen (BE, BUS, M, ME, SU, WE) beteiligen. LV 1a: Kann gesprochene Wörter und Wortgruppen adäquaten Schriftbildern richtig zuordnen und vorlesen. LV 1b: Kann Wörter und Wortgruppen (z. B. auf Wortkarten, in Form von einfachsten Anweisungen und Informationen) lesen und verstehen. Sch 1a: Kann Wörter und Phrasen abschreiben. Sch 1d: Kann sehr einfache, kurze Texte nach Vorgabe von Satzanfängen und vorgegebenem Wortschatz schreiben. Zeitbedarf Material- & Medienbedarf Methodischdidaktische Hinweise Quellen Erstellerinnen ca Min. pro Aufgabe Arbeitsblätter Die zwei Blätter mit den Karten für das weather game auf A3 vergrößern und die Karten ausschneiden. Sie können entweder aufgelegt oder mit Magneten an eine Tafel geheftet werden. Illustrationen: Stefanie Obermayer Maria Felberbauer Monika Hemetsberger, Monika Strasser (Adaptierung barrierefrei) Aufgabenbeispiel Grundkompetenzen Fremdsprache 4. Schulstufe () Seite 1/8

2 Hinweise zur Durchführung Aufgabe 1a und 1b Die Lehrperson liest die Jahreszeiten laut vor und Schüler/innen zeigen auf das entsprechende Bild und Schriftbild. Anschließend suchen die Schüler/innen selbstständig die 4 Jahreszeiten im Grid (LV 1a, Sch 1a). Aufgabe 2 Die Lehrperson liest die Begriffe vor und die Schüler/innen verbinden Wort und Bild. Anschließend sprechen sie über das Wetter in den verschiedenen Jahreszeiten (LV 2a, ZSp 1b). Aufgabe 3 3a Bei Aufgabe 3 wird das Arbeitsblatt zunächst an der strichlierten Linie nach hinten gefaltet. Die Lehrperson liest den Text vor: Number one is windy. Number two is cloudy. Number three is snowing. Number four is raining. Number five is sunny. Die Schüler/innen ordnen die Nummern dem richtigen Bild zu. 3b Anschließend lesen die Schüler/innen selbstständig die einzelnen Wörter und schreiben selbstständig (HV 1c, LV 1a, Sch 1a). 3c Erklärung des Spiels: Ein/e Schüler/in deckt ein oder zwei Kärtchen auf und fragt nach dem Wetter. Wer die Wettersituation benennen kann, darf die nächste Wetterlage auswählen. Aufgabe 4 Die Schüler/innen schreiben selbstständig Sätze. Die Lehrperson schreibt die Wetterbegriffe (warm, cold, hot, raining ) an die Tafel (Sch 1d). Aufgabenbeispiel Grundkompetenzen Fremdsprache 4. Schulstufe () Seite 2/8

3 1.a Look at the funny tree spring summer winter Illustration: Stefanie Obermayer autumn 1.b Find the 4 words and copy them l s p r i n g f p h o f a u t u m n w a r m h o t b l r i r n a z v x m c o l d l q n w g n r z w i n t e r r n c o o l q h t q w e m k k f r h s s u m m e r m a Aufgabenbeispiel Grundkompetenzen Fremdsprache 4. Schulstufe () Seite 3/8

4 2. Talk about the weather summer autumn spring winter warm cold Illustration: Stefanie Obermayer hot sunny raining snowing cloudy windy Talk about the weather: In winter it can be cold and snowing. In spring it can be In Aufgabenbeispiel Grundkompetenzen Fremdsprache 4. Schulstufe () Seite 4/8

5 3.a Find the right numbers and write them into the circles Illustrationen: Stefanie Obermayer 3.b Read the words and copy them sunny windy snowing cloudy raining 3.c Play the weather game Take one or two weather cards and ask your friends: What s the weather like?. The person that gives the anwer first, may continue with another weather situation. Aufgabenbeispiel Grundkompetenzen Fremdsprache 4. Schulstufe () Seite 5/8

6 Kärtchen für das weather game Aufgabenbeispiel Grundkompetenzen Fremdsprache 4. Schulstufe () Seite 6/8

7 Kärtchen für das weather game +20 warm +10 cool -20 very cold +28 hot -10 cold +35 very hot Aufgabenbeispiel Grundkompetenzen Fremdsprache 4. Schulstufe () Seite 7/8

8 4. Spring In spring it can be. Summer In summer it can be. Autumn In. Winter In. I like best. Aufgabenbeispiel Grundkompetenzen Fremdsprache 4. Schulstufe () Seite 8/8