COMENIUS-Regio-Projekt Lernen von- und miteinander Erfurt Tamsweg (Lungau)

Transkript

1 Erfurt Tamsweg (Lungau)

2 Partner: Deutschland Freistaat Thüringen Stadt Erfurt Schulamt Erfurt Österreich Bundesland Salzburg Bezirk Tamsweg = Lungau Bezirksschulrat Tamsweg

3 Erfurt 653 km Tamsweg

4 Ausgangslage: Erfurt Tamsweg - Stadt - Flächenbezirk Einwohner Einwohner (15 Gemeinden) - 65 (43) Schulen - 24 Schulen (Volks- und Hauptschulen) (10 000) Schüler Schüler (1 000) Lehrer Lehrer - Gemeinsamer Unterricht - Erhalt der Schule vor Ort

5 Regionale Partner: Thüringen Österreich - Schulamt Erfurt - Bezirksschulrat Tamsweg - Jugendamt Erfurt - PH Salzburg - GS Otto Lilienthal (170) - SPZ Tamsweg (36) - FH Erfurt (neuer Partner) - Volksschulen Seetal (16), Mauterndorf (57), Mariapfarr (104+10), Zederhaus (63)

6 Schuleingangsphase und Gemeinsamer Unterricht: Gestaltung des Übergangs von der vorschulischen Einrichtung in die Grund- bzw. Volksschule Pädagogische Konzepte und Handlungsstrategien für den Unterricht in heterogenen/jahrgangsgemischten Klassen Unterstützungsangebote und begleitende Maßnahmen der Behörden zur individuellen Förderung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen und Begabungen

7 Mobilitäten - 6. bis 8. September 2009 in Erfurt (3 TN) - 8. bis 11. November 2009 im Lungau (7 TN) - 5. bis 8. Mai 2010 in Erfurt (5 TN) bis 30. Juni 2010 im Lungau (4 TN) bis 25. September 2010 in Erfurt (6 TN) - 5. bis 8. November 2010 in Erfurt (2 TN) Februar bis 3. März 2011 im Lungau (geplant)

8 Mobilitäten Grundzüge für die Planung - Inhaltliche Vorbereitung (gemeinsames Thema, Besuch von Schulen und anderen Einrichtungen, Unterrichtsbesuche, theoretischer Input, Gesprächsrunden mit Lehrern, Erziehern und anderen Akteuren, Ergebnissicherung) - Organisatorische Vorbereitung (Verantwortlichkeiten, ausreichend Zeit, freie Zeit, Gastgeschenke, Versorgung, Pressemitteilung) - Kulturelle Vorbereitung (Besucherwünsche, gemeinsames Abendessen, Geschichte, Kultur und Tradition der Partnerregion)

9 5. Arbeitstreffen in Erfurt 21. bis 25. September 2010, 6 Mobilitäten 2 Schulbesuche mit anschließender Gesprächsrunde Informationen zur Ganztagsbetreuung Gemeinsame Fortbildung zur Unterrichtsgestaltung in der Schuleingangsphase und im Gemeinsamen Unterricht (Netzwerktreffen Erfurter Schulen, 5 Workshopangebote) Kultur: Orgelkonzert, Eisenach: Wartburg und Bachhaus

10 Datum Dienstag, COMENIUS-Regio-Projekt Zeit Aktivität 23:00 Uhr Eintreffen: Erfurt Hauptbahnhof, Unterkunft: Mercure Hotel Erfurt-Altstadt Verantwortlich Mittwoch, :00 Uhr 11:30 Uhr Empfang im Schulamt: Ankommen, Austauschen, Interviews Ganztagsbetreuung in Erfurter Schulen (Gesprächsrunde mit Amt für Bildung) Frau Dötsch, Frau Großheim, Herr Hopfgarten Herr Hopfgarten 14:00 bis 15:30 Uhr Ganztagsbetreuung in Schulen Praxis erleben, (GS Otto Lilienthal ) Frau Münch, 19:30 Uhr Treffen an der Predigerkirche: Orgelkonzert (33. Orgelkonzertreihe), Violoncello und Orgel Icumi Kando (Barcelona) Frau Dötsch Frau Müller Donnerstag, :45 bis 16:00 Uhr Gelingende Schulpraxis erleben und reflektieren Anregungen für die eigene Arbeit -Unterrichtsbesuche und Gesprächsrunden -Netzwerktreffen Erfurter Grundschulen (gesonderter Plan) (GS Otto - Lilienthal, GS Puschkinschule ) Frau Münch Frau Großheim Frau Osmann anschl. Abstimmung zur Fortsetzung der Arbeit Frau Dötsch Abend zur freien Verfügung Freitag, :00 Uhr 19:30 Uhr Fahrt nach Eisenach: Wartburg, Bachhaus Gemeinsames Abendessen im Restaurant Zum Wenigemarkt 13 Frau Prof. Rißmann Frau Müller Sonnabend, Rückreise Frau Dötsch

11 Netzwerktreffen Erfurter Grundschulen Input: Aufgabenkultur Markt der Möglichkeiten: Individuelles Lernen mit der Lernstraße: Tina Pätzold, Beraterin für Schuleingangsphase und Thüringer Bildungsplan bis 10 und Stammgruppenlehrerin an der Barfüßerschule Individuelles Lernen in der Schreibwerkstatt: Sabine Klose, Schulleiterin der Puschkinschule Das organisierte Chaos Wochenplan, Lernpass, Mathestraße: Frau Scheffler und Frau Dunkel, Stammgruppenlehrerinnen der Otto- Lilienthal- Schule Wie geht es weiter in der Klassenstufe 3/4? Umgang mit offenen Lernmaterialien: Frau Pachali und Herr Gelesz, Stammgruppenlehrer/in der Otto-Lilienthal-Schule Verständnisintensives Lernen: Veronika Meinunger, E.U.Le. Trainerin, Lehrerin an der Puschkinschule

12 Ergebnisse unserer Arbeit/Gemeinsame Produkte: - Netzwerke, regional und transnational - 9 Schulbesuche, ein Besuch in einer Kindertagesstätte - 2 Gesprächsrunden an der PH Salzburg - Teilnahme an 2 regionalen Fachtagungen - 4 Newsletter - 3 dokumentierte thematische Fortbildungsveranstaltungen - Übersicht Begriffserklärung - Sammlung zu den Dimensionen Individuelle Förderung - Austausch zwischen den Schülern der beteiligten Schulen - Kooperation zwischen PH Salzburg und ESE Wir lernen von- und miteinander!

13 Regionale Schwerpunkte: Seph und GU - Prozessbeschreibung für den Übergang Kita GS für Kinder mit (sonder)pädagogischem Förderbedarf (SSA, JA, AfSuG) - Gestaltung der Schuleingangsphase und des Gemeinsamen Unterrichts - Nachhaltige und wirksame Fortbildungsangebote - Grundkonsens Individuelle Förderung

14 (nach Prof. Carle, Uni Bremen)

15 Was sind Prangstangen?

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