PANTOMIMISCHE KURZGESCHICHTE

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1 PANTOMIMISCHE KURZGESCHICHTE Autoren: Hannah Kottmann, Fabian Gröger Seite 1

2 Übersicht Unterrichtsidee Verlaufsplan Unterrichtsverlauf o Einstieg o Theoretische Einführung o Einstimmung o Aufwärmphase o Hauptphase o Übergang o Vorführung Arbeitsmaterial o Pantomimische Acts (1) o Pantomimische Kurzgeschichte- 4 Acts "Das Liebespaar" (2) Videos o Act zum Einstieg (1) o Theoretische Einführung (2) o Pantomime - Beispiel (3) o Activity - Reifenwechsel (4) o Gruppe 1 - Ein verliebtes Paar (5) o Gruppe 2 - Problembeschäftigung (6) o Gruppe 3 - Der Streit (7) o Gruppe 4 - Die Versöhnung (8) o Die Vorführungen (9) Quellenverzeichnis Seite 2

3 Unterrichtsidee Vorwort Zum Menschen gehört die Fähigkeit des körperlichen Ausdrucks. Wenn wir ärgerlich sind oder fröhlich, wenn wir uns beklagen wollen oder jemandem helfen, wenn wir ganz allgemein, einem anderen eine Mitteilung machen, dann benutzen wir zwar meist die Sprache der Wörter, immer aber auch die Sprache des Körpers: Das Mienenspiel des Gesichts (Mimik), die Ausdrucksbewegungen der Gliedmaßen (Gestik), die Haltung und Bewegung des gesamten Körpers, insbesondere des Rumpfes ( Motorik). 1 Neben den allseits traditionell fest in den Unterricht verankerten Sportdisziplinen ist Pantomime im pädagogischen Freiraum platziert. Daher besteht die Möglichkeit, auch die Inhalte eines erweiterten Sportbegriffes (Bewegung, Spiel) zum Thema des Sportunterrichts zu machen. Gymnastik-Tanz verlangt nach klarer und ausgeprägter Gestik und Mimik, so dass sich eine Unterrichtseinheit Pantomime zum Üben darstellerischer Fähigkeiten anbietet. Was ist das für ein Gefühl, sich ohne Worte und nur durch Bewegung auszudrücken? Durch das pantomimische Darstellen von Wörtern oder sogar das Präsentieren einer pantomimischen Geschichte wird die Perspektive Ausdruck deutlich. Unterrichtsidee Ziel unseres Lehrversuches ist es, durch pantomimische Darstellungen eigene Erfahrungen und Ideen in der Handhabung und Ausdrucksweise zu sammeln. Schülerinnen und Schüler (SuS) gestalten und stellen etwas dar. Gerade für den Ausdruck sind Gestik und Mimik bei der Pantomime, als auch bei Gymnastik-Tanz, von größter Bedeutung. Die SuS erlernen die Fähigkeit zum kreativen Umgang mit Formen der Bewegung sowie des Spieles. Theoretisch wird auf die wichtigsten Bestandteile der Pantomime, wie das Vereinfachen von einer Geste auf die markanten Bestandteile, eingegangen. In unserer Unterrichtstunde stellt die Gruppenarbeit den methodischen Schwerpunkt dar. Jede Gruppe bereitet eine Kurzaufführung vor, indem sie eine Geschichte mit pantomimischer Ausdrucksweise verknüpft. Als Materialien erhalten die Gruppen lediglich einen "Spielrahmen" - eine Spielsituation, die in Verknüpfung mit denen der anderen Gruppen zu einer Geschichte zusammengefügt wird. Jede Gruppe kann ihre Fantasie, in Anlehnung an die darzustellende Situation, frei entfalten. Wegen der zeitaufwändigen Darstellungen und deren Erarbeitungsphasen wird mindestens eine Doppelstunde zur Durchführung benötigt. 1 Keysell 1977, S Seite 3

4 Verlaufsplan Phase/Zeit Unterrichtsschritte/Inhalte Formen/Medien Didaktischer Kommentar Einstieg 1 Einführung in das Thema Präsentation durch Referenten Begrüßung der Teilnehmer Die SuS erfassen die Bestandteile der Pantomime Demonstration eines Pantomime-Acts Theoretische Einführung 2 Merkmale von Pantomime Übertriebene Darstellung der Mimik und Ges- Halbkreis vor Tafel tik (Große langsame Bewegungen) Realistische Darstellungen ( Gegenstände an einem Punkt fixieren, Bewegungen genau auf den Partner abstimmen ) Körperspannung/Kraft einsetzen Stumm/keine Sprache Einstimmung 3 Pantomimische Darstellung Schüler stellt ein Wort pantomimisch vor der Gruppe dar Activity Karte 2er-Gruppen Die SuS analysieren den Act und diskutieren über die positive und negative Ausführung im Hinblick auf die vorher erworbenen Merkmale der Pantomime Aufwärmphase 4 Activity-Spiel Kleingruppen Activity Karten Ein Schüler stellt das Wort einer Karte dem Partner pantomimisch dar. Verbesserung, Wechsel) Seite 4

5 Phase/Zeit Unterrichtsschritte/Inhalte Formen/Medien Didaktischer Kommentar Hauptphase 5-8 "Kurzschauspiel" mit vorgegebener Aufgabe Thema "Picknick im Park" Ankunft Flirtszene Streit Versöhnung 1 4 Gruppen Aufgabenstellung in Papierform an Wand Die SuS versuchen die gegebenen Merkmale in ihrem Thema anzuwenden Übergang Gruppenaustausch zu den Übergängen zwischen den einzelnen Szenen 2 Die Anfangs- und Endposen der aufeinander folgenden Gruppen werden besprochen und aufeinander abgestimmt Vorführung 9 Pantomime Acts in fortlaufender Geschichte 4 Gruppen Aufstellung in Linie von links nach rechts (1 4) zum Publikum Ablauf der Vorführung im Sinne eines Fließbandes Nachbetrachtung Themen Hemmungen abbauen Merkmale Pantomime vermitteln Thema Liebe Motivation Ziel der Stunde Halbkreis Die SuS üben sich in ihrer Reflexionsfähigkeit, in dem sie die Stunde analysieren Seite 5

6 Unterrichtsverlauf Einstieg Zum Einstieg führen die Lehrenden einen kurzen Pantomime-Act vor: Sie betreten das Haus und begrüßen die Schüler zur Unterrichtsstunde. 1 Ein glückliches Paar kommt von einer Party nach Hause. Doch vor der Tür bemerkt er, dass der Schlüssel verschwunden ist. Beide machen sich auf die Suche, wobei sie immer mehr verzweifeln und sich ein Konflikt bildet. Plötzlich fällt ihm ein, dass er den Schlüssel die ganze Zeit in der hinteren Hosentasche hatte. Abb. 1: Act zum Einstieg Theoretische Einführung In der Theorie werden die Merkmale der Pantomime zusammen mit den SuS erarbeitet und an der Tafel festgehalten. 2 Wichtige Merkmale Übertriebene Darstellung der Mimik und Gestik (große langsame Bewegungen ) Realistische Darstellungen ( Gegenstände an einem Punkt fixieren ) Körperspannung/Kraft einsetzen Stumm/keine Sprache Abb. 2: Theoretische Einführung Einstimmung In dieser Unterrichtsphase nehmen wir uns einen Schüler als Beispiel heraus, geben ihm eine ausgewählte Activity Karte und lassen ihn das Wort pantomimisch darstellen. Danach wird im Klassenplenum über die Darstellung im Hinblick auf die Merkmale von Pantomime diskutiert. Verbesserungswürdige Darstellungsteile werden vom Schüler sofort versucht zu verbessern. 3 Abb. 3: Pantomime Beispiel Seite 6

7 Aufwärmphase In Zweiergruppen finden sich die SuS zusammen. Einer stellt ein Wort pantomimisch dar, der andere errät das Wort nach Beendigung der Darstellung und gibt in einer kurzen Reflexion Verbesserungsvorschläge, die sofort umgesetzt werden. Danach werden die Rollen der beiden Schüler getauscht und der Partner stellt ein Wort dar. 4 Hauptphase Abb. 4: Activity - Reifenwechsel Die SuS werden in 4 Gruppen eingeteilt. Sie erhalten pro Gruppe jeweils einen Arbeitsauftrag in Papierform. Jede Gruppe hat die Aufgabe einen Teilabschnitt einer Geschichte pantomimisch darzustellen. Es handelt sich hierbei um ein verliebtes Paar bei einem Picknick in der Natur. In diesem abgesteckten Bereich sind den Gruppen in ihrer Kreativität keine Grenzen gesetzt. Gruppe 1 Stellt ein verliebtes Paar dar, dass Händchen haltend spazieren geht und sich für ein Picknick auf der Wiese in einem Park entscheidet. 5 Abb. 5: Gruppe 1 - Ein verliebtes Paar Gruppe 2 Beschäftigt sich mit einer dubiosen dritten Dame, die die Blicke des Mannes auf sich gezogen hat. Das stört seine Geliebte natürlich, so dass ein Streit schon vorprogrammiert ist. 6 Abb. 6: Gruppe 2 - Problembeschäftigung Seite 7

8 Gruppe 3 Stellt den Streit der beiden dar, bei dem es zu Beschimpfungen bis hin zu Handgreiflichkeiten kommt. 7 Abb. 7: Gruppe 3 - Der Streit Gruppe 4 Beschäftigt sich mit der Versöhnung der beiden Partner. Glückliches Ende. 8 Abb. 8: Gruppe 4 - Die Versöhnung Übergang Die Gruppen tauschen sich untereinander über ihre Anfangs- und Endpose ihrer Darstellung aus, da die Vorführung in einer fortlaufenden Geschichte dargestellt werden soll. Die erste Gruppe "friert" in der gleichen Position ein, wie die zweite Gruppe ihren Act beginnt etc. Vorführung In der Vorführung wird die Geschichte in einem fortlaufenden pantomimischen Act dargestellt. Die Gruppen stellen sich in einer Linie, vom Publikum aus gesehen von links nach rechts (Gruppen 1-4), auf. Abb. 9: Vorführungen Zunächst befindet sich jede Gruppe in Ihrer Anfangspose, sodass eine Art Standbild entsteht. Während Gruppe 1 (Ankunft) beginnt ihren pantomimischen Act darzustellen, verharren die restlichen Gruppen in ihrer Anfangspose und warten auf ihren Einsatz. Nach Beendigung der dargestellten Szene "friert" die Gruppe ein und wartet bis die pantomimische Kurzgeschichte zu Ende ist Seite 8

9 Pantomimische Acts 1 Pantomimische Kurzgeschichte Act Ankunft Erarbeitet Euren pantomimischen Act ca. 1 Minute Stellt die für die Pantomime wichtigen Merkmale dar 1 Ankunft Glückliches Ehepaar geht zum Picknick (Decke, Picknickkorb, verliebt ) 2 Flirtszene Mann schaut einer anderen Frau nach, Geliebte ist zornig 3 Streit Beschimpfungen und Handgreiflichkeiten 4 Versöhnung Wiedergutmachung, Happy End Seite 9

10 1 Pantomimische Kurzgeschichte Act Flirtszene Erarbeitet Euren pantomimischen Act ca. 1 Minute Stellt die für die Pantomime wichtigen Merkmale dar 1 Ankunft Glückliches Ehepaar geht zum Picknick (Decke, Picknickkorb, verliebt ) 2 Flirtszene Mann schaut einer anderen Frau nach, Geliebte ist zornig 3 Streit Beschimpfungen und Handgreiflichkeiten 4 Versöhnung Wiedergutmachung, Happy End Seite 10

11 1 Pantomimische Kurzgeschichte Act Streit Erarbeitet Euren pantomimischen Act ca. 1 Minute Stellt die für die Pantomime wichtigen Merkmale dar 1 Ankunft Glückliches Ehepaar geht zum Picknick (Decke, Picknickkorb, verliebt ) 2 Flirtszene Mann schaut einer anderen Frau nach, Geliebte ist zornig 3 Streit Beschimpfungen und Handgreiflichkeiten 4 Versöhnung Wiedergutmachung, Happy End Seite 11

12 1 Pantomimische Kurzgeschichte Act Versöhnung Erarbeitet Euren pantomimischen Act ca. 1 Minute Stellt die für die Pantomime wichtigen Merkmale dar 1 Ankunft Glückliches Ehepaar geht zum Picknick (Decke, Picknickkorb, verliebt ) 2 Flirtszene Mann schaut einer anderen Frau nach, Geliebte ist zornig 3 Streit Beschimpfungen und Handgreiflichkeiten 4 Versöhnung Wiedergutmachung, Happy End Seite 12

13 Pantomimische Kurzgeschichte- 2 4 Acts " Das Liebespaar" Ankunft - Flirt - Streit - Versöhnung Fügt die Acts zusammen und erarbeitet "Stimmige Übergänge" Eine flüssig und realistisch wirkende Kurzgeschichte Eine Endpose, in der Ihr verharrt Endpose als Anfangspose für die nächste Gruppe Vorführung o Ihr beginnt mit eurem Act. o Wenn Ihr fertig seid, verharrt Ihr in Eurer Endpose bis die gesamte Vorführung zu Ende ist. o Aufstellung vom Publikum aus von links nach rechts Seite 13

14 Quellenverzeichnis Literatur Autor Literaturname Erscheinungsjahr Verlag Keysell, P. Pantomime für Kinder - Über Ausdruck und 1977 Maier/ Körpersprache zum Theaterspiel Ravensbuger Abbildung / Foto Nummer Urheber/Zugriffszeitpunkt Titelbild Fabian Gröger/ Fabian Gröger, Hannah Kottmann Video Nummer Urheber/Zugriffszeitpunkt 1-9 Fabian Gröger, Hannah Kottmann/ Urheber des Beitrages Autor Berater Institution Fabian Gröger, Hannah Kottmann / Minnich, Marlis Institut für Sportwissenschaft, Universität Lehramtsstudierende Koblenz- Landau, Campus Koblenz Seite 14