Wertstoffe sortieren

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1 Thema Recycling mit Icon Lehrerkommentar Wertstoffe sortieren Stufe Stufe Unterstufe Mittelstufe Zeit Zeit Zeit 2-3 Lektionen Material Material Material Behälter M1 Symbolkarten AB1 Suchrätsel Lehrplan AB2 Eine Geschichte 21 AB3 Memory Angaben AB4 Das will ich tun L1 Lösungen Lehrplan 21 NMG.3.3c: SuS können Objekte und Stoffe aus der Alltagswelt sammeln und nach Material, Gestalt, Beschaffenheit, Farbe und Verwendungszweck ordnen. TTG.3.B.2a: SuS können an Beispielen erklären, weshalb Materialien im Alltag oder für ein Gestaltungsvorhaben eingesetzt und wie sie sachgerecht entsorgt werden. Kurzbeschrieb Die SuS lernen mit Hilfe eines Suchrätsels, einer kurzen Geschichte und einem Memory verschiedene Wertstoffe und ihre Symbole kennen. Unterrichtsverlauf Vorbereitung Die SuS bringen von zu Hause zwei bis drei Wertgegenstände mit, welche normalerweise die Eltern nicht in den Abfall werfen, sondern in eine Sammelstelle bringen würden. Einführung Die SuS legen ihre mitgebrachten Wertgegenstände auf ihr Pult und versuchen mit dem Pultnachbarn, diese nach eigenen Kriterien zu sortieren (Grösse, Farbe, Beschaffenheit etc.). Die SuS kommen in den Kreis, machen Sie einen stillen Impuls: Den SuS eine Symbolkarte (M1) nach der anderen zeigen und das Vorwissen oder die Vermutungen der SuS zur Bedeutung der Symbole abholen. Erarbeitung Die SuS sortieren am Platz ihren Abfall nach den Wertstoffen. Einzelne Symbolkarten zeigen, die SuS sollen auf den Stuhl steigen, wenn sie in ihrer Sammlung einen Wertgegenstand passend zu diesem Symbol finden. Das Suchrätsel AB1 und die Geschichte AB2 den SuS verteilen. Während die SuS das Suchrätsel AB1 lösen, bringen einzelne SuS pultweise die Wertgegenstände nach vorne und entsorgen diese in bereitgestellte Behälter mit dem entsprechenden Wertstoff-Symbol (M1). Nach einer gewissen Zeit lesen die SuS in Partnerarbeit die Geschichte (AB2a) und lösen die Aufgaben dazu (AB2b). Das Suchrätsel kann als Zusatz oder Hausaufgabe fertig gemacht werden. Abschluss Die SuS zeichnen wieder in Partnerarbeit auf der Memory-Vorlage zu den jeweiligen Symbolen ein entsprechendes Bild, schneiden das Memory aus und spielen es in Partnerarbeit (AB3). Zum Abschluss schreiben die SuS einen Merksatz auf und notieren, was sie ab heute konkret tun wollen um mitzuhelfen, den Ressourcenverbrauch zu reduzieren (AB4) pusch.ch/schule Recycling I Wertstoffe sortieren

2 Legenden Information Weiterführende Informationen Die Idee für diesen Unterrichtsvorschlag stammt mit freundlicher Genehmigung des Vereins Swiss Recycling aus der Unterrichtseinheit «Recycling Heroes». Quellen Idee: Bilder: Arbeitsanweisung Austauschen Überlegen Erkenntnis Handlungsabsicht 2015 pusch.ch/schule Recycling I Wertstoffe sortieren

3 Wertstoffe Papier Elektroschrott Grüngut Leuchtmittel Stahlblech Batterien Textilien/Schuhe Alu PET Glas M1 I Recycling I Wertstoffe sortieren

4 Arbeitsblatt Wertgegenstände In diesem Suchrätsel sind 12 Wörter versteckt. Suche sie und male sie farbig an! waagrecht senkrecht diagonal BLECH AKKUS GLAS KARTON TEXTILIEN PAPIER GRÜNGUT BATTERIEN ALUMINIUM PETFLASCHEN LEUCHTMITTEL ELEKTROGERÄTE AB1 I Recycling I Wertstoffe sortieren

5 Arbeitsblatt Wertstoffe Lest euch gegenseitig die kurze Geschichte vor. Wechselt euch nach jedem Satz ab. Eine Geschichte zum Abfall Brumm; brumm macht Paul und fährt mit seinem kleinen Abfallauto über den Frühstückstisch. Papa lacht. «Du wirst sicher mal ein guter Müllmann»! «Ja, genau wie du», sagt Paul. Mama und Papa räumen zusammen den Tisch ab. Mama stellt die Müslischalen in die Abwaschmaschine. «Was macht ein Müllmann eigentlich genau», fragt Paul seinen Papa. «Er holt zum Beispiel den Abfall ab und sorgt dafür, dass er richtig entsorgt wird. Aber Abfall trennen fängt schon in der Küche an. Hilfst du mir?» «Klar», sagt Paul. Wo kommen die Bananenschalen hin? Ins Altpapier zu den Zeitungen. Wo kommt diese leere Glasflasche hin? In den PET Sammelsack. Wo kommt die Zeitung hin? In den Korb, die Blechsammlung. Wo kommt die Blechdose hin? In den grünen Kübel, den Grünabfall. Wo kommt die PET-Getränkeflasche hin? In die weisse Box, die Glassammlung. «Super», sagt Paul, «jetzt haben wir alle Dinge richtig entsorgt und ich kann mit meinem Abfallauto weiterfahren.» AB2a I Recycling I Wertstoffe sortieren

6 Arbeitsblatt Wertstoffe Habt ihr die Fehler gefunden? Schreibt die richtigen Antworten zu Pauls Fragen hier auf: Wo kommen die Bananenschalen hin? Wo kommt diese leere Glasflasche hin? Wo kommt die Zeitung hin? Wo kommt die Blechdose hin? Wo kommt die PET-Getränkeflasche hin? AB2b I Recycling I Wertstoffe sortieren

7 Arbeitsblatt Wertstoffe Zeichne zu jedem Wertstoffsymbol ein passendes Bild, damit du nachher das Memory spielen kannst. AB3a I Recycling I Wertstoffe sortieren

8 AB3b I Recycling I Wertstoffe sortieren

9 Arbeitsblatt Wertstoffe sortieren Mein Merksatz: Was ich jetzt tun werde: AB4 I Recycling I Kreislauf von Wertstoffen

10 Lösungen Lösung AB1-AB2 Lösung AB1 Suchrätsel Lösung AB2 Geschichte Wo kommen die Bananenschalen hin? In den grünen Kübel, den Grünabfall. Wo kommt diese leere Glaslasche hin? In die weisse Box, die Glassammlung. Wo kommt die Zeitung hin? Ins Altpapier zu den Zeitungen. Wo kommt die Blechdose hin? In den braunen Korb, die Blechsammlung. Wo kommt die PET-Flasche hin? In den PET-Sammelsack. L1 I Recycling I Wertstoffe sortieren