Kreislauf von Wertstoffen

Transkript

1 Thema Recycling mit Icon Lehrerkommentar Kreislauf von Wertstoffen Stufe Stufe Unterstufe Zeit Zeit 2 Lektionen Material Material Zeitung/Papier AB1 Glasrecycling AB2 PET-Recycling Lehrplan AB3 Alu/Weissblechrecycling 21 Angaben AB4 Textil-Recycling AB5 Das will ich tun M1 Piktogramme Reaktionsspiel Lehrplan 21 NMG.3.3.c SuS können Objekte und Stoffe aus der Alltagswelt sammeln und nach Material, Gestalt, Beschaffenheit, Farbe und Verwendungszweck ordnen. NMG.6.3.a SuS kennen unterschiedliche Rohstoffe und können über deren Bedeutung im Alltag nachdenken. Diese Unterrichtsidee schliesst an den Umweltunterricht «Abfall und Konsum» für die Unterstufe von Pusch an, kann aber auch ohne vorgängigen Umweltunterricht durchgeführt werden. Klären Sie bei Interesse auf der Website von Pusch ab, ob Sie einen Schulbesuch kostenlos buchen können: Kurzbeschrieb In vier Posten setzen sich die SuS mit dem Recycling von Glas, PET, Aluminium und Textilien auseinander. Unterrichtsverlauf Vorbereitung Zeitungspapier/Makulaturpapier bereitlegen Einführung Die SuS kommen im Kreis zusammen, in dessen Mitte seht ein Abfalleimer. Werfen Sie ohne weitere Erklärung Zeitungspapier/Makulaturpapier in den Abfalleimer. Reaktion der SuS aufnehmen und erklären lassen, warum Papier nicht in den Kehricht gehört (Umweltunterricht in Erinnerung rufen). Fragen, ob die SuS andere Gegenstände kennen, die nicht in den Kehricht gehören. Den SuS erklären, dass sie in der anschliessenden Postenarbeit mehr über die ausgewählten vier Wertstoffe erfahren werden. Erarbeitung Je nach Klassensituation lösen die SuS in Einzel- oder Partnerarbeit die vier Posten zum Glas-, PET-, Alu- und Textilrecycling (AB1 AB4). Abschluss Die SuS korrigieren die Arbeiten je nach Situation selber, als Zusatzaufgabe überlegen sie sich, was sie selber unternehmen wollen, um den Ressourcenverbrauch zu reduzieren (AB5). Reaktionsspiel Jedes Kind bekommt eine Bildkarte (M1) mit einem Wertstoff zum Anklammern/ Umhängen pusch.ch/schule Recycling I Kreislauf von Wertstoffen

2 Legenden Information Im Kreis hat es einen Stuhl weniger als Kinder. Das Kind ohne Stuhl steht in der Mitte. Das Kind in der Mitte sagt: «Heute bringe ich Altglas/Alu/PET/Kleider zur Sammelstelle.» Alle Kinder, die ein Kärtchen aus der jeweiligen Wertstoffgruppe besitzen, tauschen nun ihre Plätze. Auch das Kind in der Mitte versucht, einen Sitzplatz zu bekommen. Das Kind, das keinen Sitzplatz gefunden hat, begibt sich für die nächste Spielrunde in die Mitte des Kreises. Wenn das Kind in der Mitte «Recycling!» ruft, tauschen alle Kinder ihren Sitzplatz. Arbeitsanweisung Hintergrundinformationen Die Idee für diesen Unterrichtsvorschlag stammt mit freundlicher Genehmigung des Vereins Swiss Recycling aus der Unterrichtseinheit «Recycling Heroes». Quellen Idee und Bilder: Austauschen Überlegen Erkenntnis Handlungsabsicht 2016 pusch.ch/schule Recycling I Kreislauf von Wertstoffen

3 Informiere dich über das Recycling von Glas, PET, Alu und Kleidern, indem du alle vier Posten dazu bearbeitest. Glasrecycling Glas entsteht beim Schmelzen von Sand bei sehr hohen Temperaturen. Die Öfen in der Glasfabrik brauchen dazu viel Energie gerade deshalb ist es so wichtig, Altglas zu sammeln. Ausserdem kann neues Glas nicht nur aus Sand, sondern auch aus altem Glas hergestellt werden. Was denkst du? Kann aus einer Mineralwasserfalsche ein Honigglas hergestellt werden? Was wird aus dem Glas, welches du zur Glassammelstelle bringst? Finde es heraus: Nummeriere und beschrifte die Bilder richtig. 1 Glas schmelzen Glas sammeln Glas zerkleinern Fremdkörper aussortieren Neue Glasprodukte herstellen AB1 I Recycling I Kreislauf von Wertstoffen

4 PET-Recycling Informiere dich über das Recycling von Glas, PET, Alu und Kleidern, indem du alle vier Posten dazu bearbeitest. PET ist ein Kunststoff, der aus Erdöl hergestellt wird. Hast du gewusst, dass aus alten PET-Flaschen nicht nur neue Getränkeflaschen, sondern auch Kleider, Taschen und Möbel hergestellt werden können? Auf dem Bild siehst du den PET-Kreislauf. Beantworte die Fragen 1 bis 6. AB2a I Recycling I Kreislauf von Wertstoffen

5 PET-Recycling 1. Abfüllung und Verkauf: Die PET-Getränkeflasche ist die beliebteste Getränkeverpackung in der Schweiz. Kannst du dir vorstellen, weshalb PET so beliebt ist? 2. Sammeln: Leere PET-Getränkeflaschen werden an verschiedenen Orten gesammelt. Welche Sammelstellen kennst du in deiner Umgebung? 3. Rücktransport: Die gesammelten PET-Getränkeflasche werden in verschiedene Sortierzentren in der Schweiz gefahren. Welche Transportmittel kommen dabei zum Einsatz? Schau genau auf der Grafik. 4. Sortieren: Was denkst du, wonach werden die Flaschen sortiert? 5. Zerkleinern: Das PET wird zerkleinert und von anderen Flaschenbestandteilen getrennt. Kannst du dir vorstellen, welche anderen Flaschenbestandteile nicht aus PET sind? 6. Flaschenproduktion/neue Produkte: Nun können wieder neue Flaschen produziert werden. Aber nicht nur das. Auch Verpackungen und sogar Textilien werden aus PET hergestellt. Hast du schon einmal von einem PET-Pullover gehört? Wohl kaum! Welche Textilien könnten dann gemeint sein? AB2b I Recycling I Kreislauf von Wertstoffen

6 Informiere dich über das Recycling von Glas, PET, Alu und Kleidern, indem du alle vier Posten dazu bearbeitest. Alu/Weissblechrecycling Metall kann wie Glas eingeschmolzen und wieder verwendet werden. Suche den Weg durch das Labyrinth und finde heraus, welche Gegenstände du in die Alusammlung bringen kannst: Welche Gegenstände gehören nicht in die Alusammlung? AB3 I Recycling I Kreislauf von Wertstoffen

7 Informiere dich über das Recycling von Glas, PET, Alu und Kleidern, indem du alle vier Posten dazu bearbeitest. Kleider- und Schuhrecycling Finde das richtige Bild zu den Sätzen: Per Bahn oder Lastwagen kommen die Kleidersäcke nach Schattdorf im Kanton Uri. Jedes einzelne Kleidungsstück wird auf Sauberkeit und Beschädigungen geprüft. Hier werden alle Kleider von Hand sortiert. Ein Computerprogramm hilft den Angestellten. 1 Alle nicht mehr gebrauchten Kleidungsstücke und Schuhe können gesammelt und wiederverwertet werden. Noch tragbare Kleider werden in jenen Ländern und Regionen verkauft, wo sich Menschen keine neuen Kleider kaufen können. Nicht mehr brauchbare Kleider werden zu Putzlappen umfunktioniert. AB4 I Recycling I Kreislauf von Wertstoffen

8 Mein Merksatz: Was ich jetzt tun werde: AB5 I Recycling I Kreislauf von Wertstoffen

9 Material Piktogramme Reaktionsspiel M1 I Recycling I Kreislauf von Wertstoffen

10 Material Piktogramme Reaktionsspiel M1 I Recycling I Kreislauf von Wertstoffen