Nahostkonflikt-Workshop. Lindenstr Berlin-Kreuzberg Tel.:

Transkript

1 Nahostkonflikt-Workshop Lindenstr Berlin-Kreuzberg Tel.:

2 Bedarf Themenfeld Nahost birgt für Jugendliche großes Konfliktpotential Heißes Thema in der Schule, schwer zu bearbeiten im Klassenrahmen Schüler/Innen mit direktem und indirektem persönlichen Bezug zum Nahostkonflikt

3 Lernziele

4 Lernziele Auflösung von Ansichten, die durch Stereotype und Vorurteile geprägt sind Stärkung der Konfliktfähigkeit und Ambiguitätstoleranz Gewaltprävention durch Vorbildlernen (Tandem- Teaching)

5 Konzeption Gestaltung und Durchführung der Workshops in gemischtem Trainer-Tandem: 1 Palästinenser (Muslim) - 1 Israeli (Jude) Kompetenzen der Trainer: Erfahrung als Moderator und als regionaler Akteur In Kooperation mit Givat Haviva: größte und älteste nicht-staatliche Bildungseinrichtung in Israel Programme zur jüdisch-arabischen Verständigung Erziehung zu Demokratie und Frieden

6 Herausforderungen Zielgruppe: Haupt- und Realschüler/Innen Wenig Wissen, viele Vorurteile und Vorprägungen Ressentiments und Abneigung gegenüber Juden (Palästinenser, Libanesen, Muslime) Interessante Methode für Wissensvermittlung

7 Organisatorisches Rahmen: 3 Seminartage á 5 Stunden Ort: Schule und Die Wille ggmbh in Kreuzberg Teilnehmer/innen: Schüler/innen der Klasse Multiplikator/Innen

8 Methoden Reflexion des Verhaltens während der Übung Metaebene: Übertragung auf den Alltag Zusammenhang: Schüler als Anfangspunkt und als Hauptakteure Tandem-Teaching

9 Aktivitäten Tag 1 Setting aufbauen und Einführung ins Thema Vorstellung und Kennenlernen, Erwartungen, Beiträge, Motivation, Regeln

10 Aktivitäten Tag 1 Setting aufbauen und Einführung ins Thema Übungen zur Gruppen- und Konflikt-Dynamik (Eskalations- und Deeskalations-Faktoren)

11 Aktivitäten Tag 1 Setting aufbauen und Einführung ins Thema Persönlicher Bezug zum Nahen Osten Konflikt Mapping und Wissen der Schüler darüber

12 Aktivitäten Tag 2 Wissenserweiterung Hauptströmung, Perspektiven Vortrag: Der Nahostkonflikt Vergangenheit und Gegenwart (Visuell, interaktiv) Simulation 60 Jahre Aktuell, interaktiv (Wettbewerb, Kampagne bauen), Perspektiven wechseln (in eine andere Rolle hineinversetzen)

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15 Aktivitäten Tag 3 Persönliche Narrative und über Alternativen nachdenken Persönliche Biographie der Moderatoren: Lebensläufe, Erfahrungen, eigenes Engagement, Friedens-Initiativen, Zusammenarbeit Zusammenfassung und Abschlussrunde Auswertung

16 Rückmeldungen der Schüler/innen Ich habe jetzt viel mehr verstanden: Die Vergangenheit, das Frühjahr 1948, meine Elterngeschichte. Ich wusste nichts von der zweiten Seite. Jetzt weiß ich, was da wirklich los ist und wie kritisch das ist. Besonders interessant fand ich, dass wir über die Vergangenheit und über die Zukunft gesprochen haben.

17 Rückmeldungen der Schüler/innen Es war immer eine gute Atmosphäre und man konnte seine Meinung sagen, ohne dass jemand sauer wird. Toll, dass wir auch selbst viel entscheiden durften, denn wenn einfach gleich gesagt wird, ihr müsst das und das genau so machen, dann könnte man sich in der Aufgabe kein bisschen frei entfalten. Ich hatte nicht so einen guten Eindruck von Juden/Israelis. Jetzt aber dank dem Workshop sehe ich alles in einem anderen Licht.

18 Rückmeldungen der Schüler/innen Als wir anfingen über diesen Konflikt zu reden, hatte ich eine sehr große Wut den Israelis ge-genüber, weil ich im Fernsehen sah, wie viele Zivilisten in Palästina sterben und wie klein Palästina wurde. Doch jetzt weiß ich, dass nicht nur Israelis an der ganzen Sache Schuld sind, sondern auch die Araber. Ehrlich gesagt, sah ich die Juden als Feinde, doch jetzt sehe ich sie als Menschen, so wie du, ich und alle anderen. Das wichtigste ist, was ich gelernt habe, dass wir alle, egal ob Jude, Christ oder Moslem sind, wir sind alle zur Hälfte verschieden und zur Hälfte gleich In mir persönlich starb die Hoffnung, dass man eine Lösung finden wird. Doch wenn ich euch beide so sehe, wie gut ihr miteinander umgeht erweckt der Mut und die Hoffnung in einem.

19 Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!!!