Mathematik leichter begreifen TI-Nspire CX CAS in der Sek 1? Dr. Thomas Müller, 2012
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- Felix Ackermann
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1 Mathematik leichter begreifen TI-Nspire CX CAS in der Sek 1? Dr. Thomas Müller, 2012
2 Übersicht Prolog T3 und T3-Österreich (KPH Wien/Krems) TI-Nspire CX CAS (Software und Handheld) TI-Nspire am BG/BRG Piaristengasse, Krems
3 Prolog: Mathematik Mathematik wozu? Als Basis für reflektiertes Entscheidungshandeln des Individuums und des Kollektivs Als Kommunikationsmittel - Symbolsprache Beitrag zur Erkenntiserweiterung
4 Prolog: Technologie Mathematikunterricht und Technologie Technologie Gesamtheit von Techniken, um ein bestimmtes Ergebnis zu erreichen Technik = Hilfsmittel, Methode Technologie hat es schon immer im MU gegeben
5 Prolog: Technologie Mathematikunterricht und Technologie Tabellen Rechenschieber Rechner CAS/TK/DGS/
6 Nspire im Unterricht Nspire in der Sek1 MA-Lehrplan der Unterstufe/Hauptschule/NMS Aus den didaktischen Grundsätzen Arbeiten mit dem Taschenrechner und dem Computer Die Möglichkeiten elektronischer Systeme bei der Unterstützung schülerzentrierter, experimenteller Lernformen sind zu nutzen.
7 T3 konkret Übersicht Prolog T3 und T3-Österreich (KPH Wien/Krems) TI-Nspire CX CAS (Software und Handheld) TI-Nspire am BG/BRG Piaristengasse, Krems
8 T3 Projekt T3 Österreich
9 T3 Projekt T3 Österreich ist Teil eines weltweites Lehrerfortbildungsprojekt zur Unterstützung von sinnvollem Technologieeinsatz im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht unterstützt Lehrerinnen und Lehrer aller Schularten bei der Integration von Technologie und neuen Lehr- und Lernformen in ihrem Unterricht für jeden Schultyp maßgeschneiderte Unterrichtsmaterialien für jede Schule maßgeschneiderte Fortbildungen T3 Österreich ist derzeit ein Projekt der KPH Wien/Krems
10 T3 Projekt TI-Nspire die Idee o Basierend auf praktischen Erfahrungen von LehrerInnen weltweit o Höhere Motivation der SchülerInnen für Mathematik durch verschiedene Lernmethoden - mehr Individualität Einsatz von Technologie Experimentiermöglichkeit im Mathematikunterricht eigenständiges Finden unterschiedlichster Lösungswege o Computerfunktionalität ohne Computerraum und ohne Laptops in der Klasse
11 T3 konkret Übersicht Prolog T3 und T3-Österreich (KPH Wien/Krems) TI-Nspire CX CAS (Software + Handheld) TI-Nspire am BG/BRG Piaristengasse, Krems
12 Alles unter einem Dach! TI-Nspire CX CAS Und Calculator Graphs & Geometry Lists & Spreadsheet Notes Data & Statistics Vernier Sensoren Programm editor nur in Lehrerversion: verknüpft durch globale Variablen Editor zur Testerstellung
13 TI-Nspire Die Produktfamilie TI-Nspire TI-Nspire CAS Handheld + Software USB-Verbindung zum PC USB-Verbindung zwischen den Rechnern
14 TI-Nspire TI-Nspire - Die Produktfamilie TI-Nspire (CAS) Software bietet identische Benutzeroberfläche, Eigenschaften und Funktionalitäten wie das jeweilige TI-Nspire (CAS) Handheld-Gerät.
15 TI-Nspire TI-Nspire - Die Produktfamilie TI-Nspire (CAS) Software bietet identische Benutzeroberfläche, Eigenschaften und Funktionalitäten wie das jeweilige TI-Nspire (CAS) Handheld-Gerät.
16 Nspire in der Sek1 Dualer Einsatz leicht möglich: Nspire am Handheld und am Computer Aus der Schulpraxis Technologie ohne EDV-Raum fast undenkbar, wenn man von einzelnen Demonstrationen via Beamer absieht.
17 Nspire im Unterricht Nspire in der Sek1 MA-Lehrplan und Kompetenzmodell Arbeiten mit Zahlen und Maßen Arbeiten mit Variablen Arbeiten mit Figuren und Körpern Arbeiten mit Modellen, Statistik Darstellen, Modellbilden Rechnen, Operieren Interpretieren Argumentieren, Begründen
18 Nspire im Unterricht Nspire 7. u. 8. Schulstufe Beispiele: Satz von Thales, 2. Klasse Formeln / Terme umformen, 2., 3. Klasse Dreiecksflächeninhalt, 3. Klasse Kreisflächeninhalt, Kreisumfang, 4. Klasse Funktionen anpassen, 4. Klasse Statistik, 3., 4. Klasse
19 Nspire im Unterricht Nspire 6. Schulstufe Satz von THALES, 2. Klasse
20 Nspire im Unterricht Nspire 7. u. 8. Schulstufe Dreiecksflächeninhalt, 3. Klasse
21 BG/BRG Krems, Pg2 BG/BRG Krems (RG, ab der 3. Klasse)
22 BG/BRG Krems, Pg2 BG/BRG Krems (RG, ab der 3. Klasse)
23 BG/BRG Krems, Pg2 BG/BRG Krems (RG, ab der 3. Klasse)
24 Nspire im Unterricht Nspire 7. u. 8. Schulstufe Kreisberechnung, 4. Klasse
25 BG/BRG Krems, Pg2 BG/BRG Krems (RG, ab der 3. Klasse)
26 BG/BRG Krems, Pg2 BG/BRG Krems (RG, ab der 3. Klasse)
27 Nspire im Unterricht Nspire 7. u. 8. Schulstufe Beweisbedürftigkeit sehen, 4. Klasse
28 Nspire im Unterricht Nspire 7. u. 8. Schulstufe Statistikmodul, 4. Klasse
29 Nspire im Unterricht Nspire 7. u. 8. Schulstufe Funktionsgraphen, 4. Klasse
30 T3 konkret Übersicht Prolog T3 und T3-Österreich (KPH Wien/Krems) TI-Nspire CX CAS (Software + Handheld) TI-Nspire in der Schule, konkret am BG/BRG Piaristengasse, Krems
31 T3 Projekt BG/BRG Krems (RG, ab der 3. Klasse) o 2. Klasse: Elternbrief o Finanzielle Unterstützungsmöglichkeiten o Beispiele, Schularbeiten
32 T3 Projekt Organisatorisches o Für Lehrerinnen und Lehrer: Fortbildungen (SCHILFs) o Lehrerprüfpreis o Testversion 90 Tage Informieren und Ausprobieren Für den Unterricht o Kostenloses Leihprogramm für Handhelds o Software - Testversion o Unterrichtsmaterialien zum Download
33 Nspire Sek 1? JA! Fragen Kann/soll ich schon möglichst frühzeitig Technologie im Mathematikunterricht einsetzen? Welche inhaltlichen Möglichkeiten bieten sich bereits in der Sekundarstufe 1 an? Kann ich den Technologieeinsatz im Mathematikunterricht auch ohne Computerraum schaffen?
34 Mathematik leichter begreifen TI-Nspire CX CAS in der Sek 1? JA! Dr. Thomas Müller, 2012
35 Mathematik leichter begreifen TI-Nspire CX CAS in der Sek 1? JA! Dr. Thomas Müller, 2012
36 T3 Projekt TI-Nspire - Die Technologie Jeder Schüler lernt anders. Einer versteht schneller Formeln, ein anderer Tabellen, ein dritter eher Graphiken. Die TI-Nspire Technologie geht auf diese spezifischen Lerngewohnheiten ein: Man kann man Inhalte jeweils so darstellen wie der einzelne Schüler sie am besten versteht.
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