Veranstaltungsformate für die Planspieldurchführung. Prof. Dr. Udo Mildenberger

Transkript

1 Veranstaltungsformate für die Planspieldurchführung Prof. Dr. Udo Mildenberger

2 1. Führungskompetenztraining ( Bootcamp I ) 2. Change-Management-Workshop ( Bootcamp II ) 3. Infoveranstaltung für Schüler des Wirtschaftsgymnasiums ( BWL-Warm-Up ) Veranstaltungs-Settings

3 Führungskompetenztraining Bootcamp

4 Inhalt Ø Kombination von instrumentenorientierter BWL- Veranstaltung (Personal-, Beschaffungs-, Absatz-, Produktionsplanung, Bilanz, GuV, DB-Rechnung usw.) softfact-basiertem Managementtraining (Rhetorik, Selbstreflektion, Moderation, Führungspotenzialanalyse usw.). Kompetenzziele Ø Erkennen und bewältigen vernetzter Zusammenhänge und gewollter und ungewollter Konsequenzen von Managemententscheidungen. Ø Anwenden von Standard-Instrumenten in allen betrieblichen Teilbereichen von Unternehmen. Ø Erlernen/vertiefen von notwendigen Soft-Skills im Managementbereich. Ø Schwerpunktbereiche: (Selbst-)Reflektionsfähigkeit, Führungspotenziale. Führungskompetenztraining (Bootcamp)

5 Eingesetzte Lehrmittel/-methoden Ø Planspiel TopSim General Management (Szenarios mittlerer Komplexität). Ø Betriebswirtschaftliche Inputeinheiten (Basis Know-How) Ø Teambildungs-Sessions (u.a. mit Lego), Rhetorikeinheiten, Assessment Center-Einheiten wie Diskussionsrunden und Einzelgespräche), Rollenspiele, Reflektion von Alltags-Verhalten usw. Organisatorisches Setting Ø 5-7 Tage Blockveranstaltung mit 24/7-Ansatz Ø Durchführung in abgelegenem HdM-Seminarhaus (Münsingen) Ø Ohne Serviceangebote, d.h. Vollversorgung durch die Gruppe selbst (inkl. Einkaufen, Kochen, Putzen usw.) Ø Intensivzeitplan mit Veranstaltungszeiten von 9-22 Uhr. Führungskompetenztraining (Bootcamp)

6 Bewertung Ø Hoher Intensitätsgrad für alle Beteiligten (Studierende und Professoren). Ø Bereitschaft zur Auseinandersetzung mit Personenmerkmalen. Ø Hoher organisatorischer Aufwand Ø Hohe Verantwortung der Professoren (Inhalt, Organisation, Personen). Ø... Ø Hoher fachlicher und persönlicher Lernerfolg der Studierenden (seit Jahren eine der in allen Kriterien best-evaluierte Veranstaltung der Fakultät). o "Super Erfahrung, sehr kompetenter Umgang! Vielen Dank! o "Für mich war es das WPM, das mir den größten Lernerfolg gebracht hat. o "Es sollten mehr Veranstaltungen dieser Art in Münsingen angeboten werden. o "Einfach nur top! Absolut zu empfehlen! o "War bisher mein bestes und interessantestes WPM." Führungskompetenztraining (Bootcamp)

7 Infoveranstaltung für Schüler des Wirtschaftsgymnasiums BWL Warm-Up

8 Inhalt Ø Einfaches Management-Planspiel mit ausgewählten Funktionsbereichen eines Unternehmens als BWL-Einstiegs-Veranstaltung für Schüler am Beginn ihrer Schulzeit am Wirtschaftsgymnasium. Kunden & Markt Eigenes Unter- nehmen Erfolg- reiches Manage- ment Konkur- renz Kompetenzziele Ø Erkennen vernetzter Zusammenhänge der betrieblichen Teilbereiche von Unternehmen. Ø Intuitives Anwenden von Management-Instrumenten in ausgewählten betrieblichen Teilbereichen von Unternehmen. Ø... Ø Neugier und Interesse an BWL wecken Infoveranstaltung für Schüler (BWL Warm-Up)

9 Eingesetzte Lehrmittel/-methoden Ø Planspiel TopSim General Management (Szenarios geringer bis sehr geringer Komplexität). Ø Rudimentäre betriebswirtschaftliche Inputeinheiten (Basis Know-How) Ø Gruppenarbeit und Gruppenpräsentation Ø Wettkampf mit Preisverleihung Organisatorisches Setting Ø Großveranstaltung mit Teilnehmern. Ø 1-Tages-Blockveranstaltung (6-7 Stunden). Ø Durchführung in Räumlichkeiten der Schule (Aula und Klassenzimmer) Ø Auftaktveranstaltung in der 11. Klasse des Wirtschaftsgymnasiums. Infoveranstaltung für Schüler (BWL Warm-Up)

10 Bewertung Ø Zur Wissensvermittlung nicht geeignet. Ø Neugier und Interesse wecken steht im Vordergrund. Ø Hohe Anforderungen an Planspielleiter. Ø Kosten-Nutzen-Relation für Hochschulen fraglich. Ø... Ø Laut Aussage der Lehrkräfte in der Schule hat die Veranstaltung zu einem deutlich gestiegenen Interesse und einem höheren Engagement der Schüler in BWL-Veranstaltungen geführt. Infoveranstaltung für Schüler (BWL Warm-Up)

11 Change-Management-Workshop Bootcamp II

12 Inhalt Ø Intensivseminar/Workshop zum Thema Change Management, das umfassendes Theoriewissen vermitteln, an konkreter Fragestellung anwenden und zur kritischen Reflexion anregen soll. Kompetenzziele Ø Kennen und verstehen typischer Phasenmodelle des Change- Management Ø Kennen und verstehen von Erklärungsmodellen des Change- Management Ø Kennen, verstehen und anwenden alternativer Instrumente und Methoden im Rahmen eines Change-Prozesses Change-Management-Workshop (Bootcamp II)

13 Eingesetzte Lehrmittel/-methoden Ø Planspiel TopSim Change Management. Ø Inputeinheiten durch Professoren (Lehrvortrag) und Studierende (Seminar) Ø Diskussionsrunden, Legosessions und Rollenspiele. Organisatorisches Setting Ø 3-4 Tage Blockveranstaltung mit 24/7-Ansatz Ø Durchführung in abgelegenem HdM-Seminarhaus (Münsingen) Ø Ohne Serviceangebote, d.h. Vollversorgung durch die Gruppe selbst (inkl. Einkaufen, Kochen, Putzen usw.) Ø Intensivzeitplan mit Veranstaltungszeiten von 9-22 Uhr. Change-Management-Workshop (Bootcamp II)

14 Bewertung Ø Hoher Intensitätsgrad für alle Beteiligten (Studierende und Professoren). Ø Bereitschaft zur Auseinandersetzung mit Personenmerkmalen. Ø Hoher organisatorischer Aufwand Ø Hohe Verantwortung der Professoren (Inhalt, Organisation, Personen). Ø Hoher fachlicher und persönlicher Lernerfolg der Studierenden Ø... Change-Management-Workshop (Bootcamp II)

15 Vielen Dank!