Schulinterne Richtlinien. Fach: Chemie Fachbuch: Chemie Sekundarstufe II

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Ruth Becker
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1 Schulinterne Richtlinien Fach: Chemie Fachbuch: Chemie Sekundarstufe II Der Unterricht in der Oberstufe orientiert sich im Rahmen des Lehrplans an der für das Zentralabitur NRW vorgesehenen und jährlich neu zugeschnittenen Obligatorik. Die Obligatorik für das Fach Chemie kann unter dem Suchbegriff Standardsicherung NRW für die entsprechenden Jahrgänge eingesehen und heruntergeladen werden Lehrpläne für die gymnasiale Oberstufe und Vorgaben für die schriftliche Abiturprüfung mit zentral gestellten schriftlichen Aufgaben Grundlage für die zentral gestellten schriftlichen Aufgaben der Abiturprüfung in allen Fächern der gymnasialen Oberstufe sind die verbindlichen Vorgaben der Lehrpläne für die gymnasiale Oberstufe (Richtlinien und Lehrpläne für die Sekundarstufe II Gymnasium/Gesamtschule in Nordrhein-Westfalen, Frechen 1999). Da die Lehrpläne vielfach keine hinreichenden Festlegungen bezogen auf die für eine Abiturprüfung mit zentral gestellten Aufgaben relevanten Inhalte enthalten, sind im Hinblick auf die schriftlichen Abiturprüfungen 2011 [sowie 2012 und 2013] entsprechende inhaltliche Vorgaben (inhaltliche Schwerpunkte und ggf. Medien/Materialien) für den Unterricht in der Qualifikationsphase erforderlich, deren Behandlung in den zentral gestellten Aufgaben vorausgesetzt wird. Durch diese Schwerpunktsetzungen soll gesichert werden, dass alle Schülerinnen und Schüler, die im Jahr 2011 [sowie 2012 und 2013] das Abitur ablegen, gleichermaßen über die notwendigen inhaltlichen Voraussetzungen für eine angemessene Bearbeitung der zentral gestellten Aufgaben verfügen. Die Verpflichtung zur Beachtung der gesamten Obligatorik des Faches laut Lehrplan einschließlich der verbindlichen didaktischen Orientierungen des Faches bleibt von diesen inhaltlichen Schwerpunktsetzungen unberührt. Die Realisierung der Obligatorik insgesamt liegt in der Verantwortung der Lehrkräfte. Die zentral gestellten Aufgaben werden die übergreifenden verbindlichen Vorgaben der Lehrpläne angemessen berücksichtigen. Die folgenden fachspezifischen Schwerpunktsetzungen gelten zunächst für [die Jahre] 2011 [bis 2013]. Sie stellen keine dauerhaften Festlegungen dar. aus: schulministrium.nrw.de [eigene Ergänzungen] Nachfolgend die Obligatorik der Unterrichtsinhalte der Abiturjahrgänge 2011 / 2012 /

Die Obligatorik für das Fach Chemie kann unter dem Suchbegriff Standardsicherung NRW für die entsprechenden Jahrgänge eingesehen und heruntergeladen werden Lehrpläne für die gymnasiale Oberstufe und

2 Zentralabitur 2011 Auf der Grundlage der Obligatorik des Lehrplans Chemie werden in den Aufgaben der schriftlichen Abiturprüfung im Jahr 2011 die folgenden Unterrichtsinhalte vorausgesetzt. Inhaltliche Schwerpunkte Gewinnung, Speicherung und Nutzung elektrischer Energie in der Chemie Batterien und Akkumulatoren: Grundprinzip der Funktionsweise galvanische Zelle: Vorgänge an Elektroden, Potentialdifferenz Spannungsreihe der Metalle/Nichtmetalle: Additivität der Spannungen, Standardelektrodenpotential Nernst-Gleichung (quantitative Behandlung) System Metall/Metallion, Systeme Wasserstoff/Oxoniumion und Hydroxidion/Sauerstoff (jeweils unter Standardbedingungen) System Halogenidion/Halogen ƒph-abhängige Systeme (unter Standardbedingungen) (nur Leistungskurs) einfache Elektrolyse im Labor Reaktionswege zur Herstellung von Stoffen in der organischen Chemie Verknüpfung von Reaktionen zu Reaktionswegen Reaktionstypen: Einordnung von organischen Reaktionen nach Substitution, Addition, Eliminierung einschließlich Kenntnisse über die charakteristischen Reaktionsschritte Aufklärung eines Reaktionsmechanismus: nukleophile Substitution (SN2) (nur Leistungskurs) 2

Potentialdifferenz Spannungsreihe der Metalle/Nichtmetalle: Additivität der Spannungen, Standardelektrodenpotential Nernst-Gleichung (quantitative Behandlung) System Metall/Metallion, Systeme

3 Stoffklassen: Alkane, Alkene, Halogenalkane, Alkanole, Carbonsäuren, Ester Einfluss der Molekülstrukturen auf das Reaktionsverhalten Analytische Verfahren zur Konzentrationsbestimmung Protolysen als Gleichgewichtsreaktionen: Säure-Base-Begriff nach Brönsted, Autoprotolyse des Wassers ph-, pks-wert einfache Titrationen mit Endpunktbestimmungen Potentiometrie (nur Leistungskurs) Redoxtitration (nur Leistungskurs) Chemische Forschung Erkenntnisse, Entwicklungen, Produkte Theoriekonzept Das aromatische System mit Anwendungsbeispielen im Themenfeld Farbstoffe und Farbigkeit (Azofarbstoffe, Triphenylmethanfarbstoffe, Indigofarbstoffe) oder Theoriekonzept Makromoleküle mit Anwendungsbeispielen im Themenfeld Natürliche und synthetische Werkstoffe (Polymerisate; Polyester; Polyamide; Proteine; ionische Polymerisation ohne Taktizität [nur Leistungskurs). 3

(nur Leistungskurs) Chemische Forschung Erkenntnisse, Entwicklungen, Produkte Theoriekonzept Das aromatische System mit Anwendungsbeispielen im Themenfeld Farbstoffe und Farbigkeit (Azofarbstoffe,

4 Zentralabitur 2012 Auf der Grundlage der Obligatorik des Lehrplans Chemie werden in den Aufgaben der schriftlichen Abiturprüfung im Jahr 2011 die folgenden Unterrichtsinhalte vorausgesetzt. Inhaltliche Schwerpunkte Gewinnung, Speicherung und Nutzung elektrischer Energie in der Chemie einfache Elektrolyse im Labor und Faraday-Gesetze Batterien und Akkumulatoren: Grundprinzip der Funktionsweise galvanische Zelle: Vorgänge an Elektroden, Potentialdifferenz Spannungsreihe der Metalle/Nichtmetalle: Additivität der Spannungen, Standardelektrodenpotential Konzentrationsabhängigkeit der Potentiale ohne Berechnung (nur Grundkurs) nur Leistungskurs: Nernst-Gleichung (quantitative Behandlung) am Beispiel folgender Systeme Metall/Metallion Wasserstoff/Oxoniumion Hydroxidion/Sauerstoff Reaktionswege zur Herstellung von Stoffen in der organischen Chemie Verknüpfung von Reaktionen zu Reaktionswegen Reaktionstypen: Einordnung von organischen Reaktionen nach Substitution, Addition, Eliminierung, jeweils einschließlich der Kenntnisse über die charakteristischen Reaktionsschritte Aufklärung eines Reaktionsmechanismus: nukleophile Substitution (nur Leistungskurs) Stoffklassen: Alkane, Alkene, Halogenalkane, Alkanole, Alkanale/Alkanone, Carbonsäuren, Ester Einfluss der Molekülstrukturen auf das Reaktionsverhalten 4

Funktionsweise galvanische Zelle: Vorgänge an Elektroden, Potentialdifferenz Spannungsreihe der Metalle/Nichtmetalle: Additivität der Spannungen, Standardelektrodenpotential

5 Analytische Verfahren zur Konzentrationsbestimmung Protolysen als Gleichgewichtsreaktionen: Säure-Base-Begriff nach Brönsted, Autoprotolyse des Wassers ph-, pks-wert einfache Titrationen mit Endpunktbestimmungen ph-metrische Tritrationen (nur Leistungskurs) Redoxtitration (nur Leistungskurs) Chemische Forschung Erkenntnisse, Entwicklungen, Produkte Theoriekonzept Das aromatische System mit Anwendungsbeispielen im Themenfeld Farbstoffe und Farbigkeit (Azofarbstoffe, Triphenylmethanfarbstoffe, Indigofarbstoffe) oder Theoriekonzept Makromoleküle mit Anwendungsbeispielen im Themenfeld Natürliche und synthetische Werkstoffe (Polymerisate durch radikalische Polymerisation; Polyester; Polyamide; Proteine; Polyurethane [nur Leistungskurs]). 5

Theoriekonzept Das aromatische System mit Anwendungsbeispielen im Themenfeld Farbstoffe und Farbigkeit (Azofarbstoffe, Triphenylmethanfarbstoffe, Indigofarbstoffe) oder Theoriekonzept

6 Zentralabitur 2013 Auf der Grundlage der Obligatorik des Lehrplans Chemie werden in den Aufgaben der schriftlichen Abiturprüfung im Jahr 2011 die folgenden Unterrichtsinhalte vorausgesetzt. Inhaltliche Schwerpunkte Gewinnung, Speicherung und Nutzung elektrischer Energie in der Chemie einfache Elektrolyse im Labor und Faraday-Gesetze Batterien und Akkumulatoren: Grundprinzip der Funktionsweise galvanische Zelle: Vorgänge an Elektroden, Potentialdifferenz Spannungsreihe der Metalle/Nichtmetalle: Additivität der Spannungen, Standardelektrodenpotential Konzentrationsabhängigkeit der Potentiale ohne Berechnung (nur Grundkurs) nur Leistungskurs: Nernst-Gleichung (quantitative Behandlung) am Beispiel folgender Systeme Metall/Metallion Wasserstoff/Oxoniumion Hydroxidion/Sauerstoff Reaktionswege zur Herstellung von Stoffen in der organischen Chemie Verknüpfung von Reaktionen zu Reaktionswegen Reaktionstypen: Einordnung von organischen Reaktionen nach Substitution, Addition, Eliminierung, jeweils einschließlich der Kenntnisse über die charakteristischen Reaktionsschritte Aufklärung eines Reaktionsmechanismus: nukleophile Substitution (nur Leistungskurs) Stoffklassen: Alkane, Alkene, Halogenalkane, Alkanole, Alkanale/Alkanone, Carbonsäuren, Ester 6

7 Einfluss der Molekülstrukturen auf das Reaktionsverhalten Analytische Verfahren zur Konzentrationsbestimmung Protolysen als Gleichgewichtsreaktionen: Säure-Base-Begriff nach Brönsted, Autoprotolyse des Wassers ph-, pks-wert einfache Titrationen mit Endpunktbestimmungen ph-metrische Tritrationen (nur Leistungskurs) Redoxtitration (nur Leistungskurs) Chemische Forschung Erkenntnisse, Entwicklungen, Produkte Theoriekonzept Das aromatische System mit Anwendungsbeispielen im Themenfeld Farbstoffe und Farbigkeit (Azofarbstoffe, Triphenylmethanfarbstoffe, Indigofarbstoffe) oder Theoriekonzept Makromoleküle mit Anwendungsbeispielen im Themenfeld Natürliche und synthetische Werkstoffe (Polymerisate durch radikalische Polymerisation; Polyester; Polyamide; Proteine; Polyurethane [nur Leistungskurs]). 7

Entwicklungen, Produkte Theoriekonzept Das aromatische System mit Anwendungsbeispielen im Themenfeld Farbstoffe und Farbigkeit (Azofarbstoffe, Triphenylmethanfarbstoffe, Indigofarbstoffe) oder

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