Landesinitiative Frauen in MINT-Berufen. Fachkongress Herausforderung Berufsorientierung! am 13. Februar 2012

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1 Landesinitiative Frauen in MINT-Berufen Fachkongress Herausforderung Berufsorientierung! am 13. Februar 2012 Dr. Birgit Buschmann Leiterin des Referats Frau, Wirtschaft und Technik Ministerium für Finanzen und Wirtschaft Baden-Württemberg 1

2 Frauen in MINT-Berufen in Baden-Württemberg In Baden-Württemberg arbeiteten 2009 nur knapp Frauen in MINT-Berufen. Gemessen an den insgesamt 1,7 Millionen sozialversicherungspflichtig beschäftigten Frauen waren dies nur 3 %. Zuwachs der Frauen in MINT-Berufen in den letzten zehn Jahren 18% Beschäftigungsanstieg der Frauen insgesamt 6% Quelle: Statistisches Landesamt Baden-Württemberg, 2010 Warum wählen so wenig junge Frauen eine Ausbildung / Studium in MINT-Berufen? Berufsbilder Immer noch häufig männlich assoziiert Der Ingenieur als Macher, Tüftler, Blaumannimage etc. Traditionelle Technikvermittlung und Werbung für technische Produkte Elternhaus Orientierung an traditionellen Berufsbildern Sozialisation/Schule Geringes / fehlendes Selbstvertrauen in MINT-Fächern /-Kompetenzen Identitätskonflikt mit weiblichen Rollenbildern Fehlende Vorbilder Ausbildungsinhalte, -vermittlungsformen Technikvermittlung zu wenig am Lebensalltag und praktischen Anwendungsmöglichkeiten orientiert fehlende Verzahnung von schulischen und außerschulischen Angeboten der Berufsorientierung fehlende strukturelle Verankerung gendersensibler Technikvermittlung Ausbildung Traditionelle Strukturen Minderheitensituation: untypisches Fach Im Vorfeld antizipierte Hürden, Barrieren Fehlende Gendersensibilität von Lehrenden und Ausbildenden Quelle: in Anlehnung an Rohr, S. Vortrag Jobbörse, Stuttgart

3 Landesinitiative Frauen in MINT-Berufen Ziele Mehr Mädchen und Frauen für MINT-Berufe gewinnen Die Attraktivität der MINT-Berufe für Frauen steigern Die Wiedereinstiegs- und Karrierechancen für Frauen erhöhen Die strukturellen Rahmenbedingungen zur Vereinbarkeit von Beruf und Familie verbessern Die Ausstiegs- und Abbruchquote verringern Laufzeit: Projektleitung beim Ministerium für Finanzen und Wirtschaft und beim Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Landesinitiative Frauen in MINT-Berufen Ziel: Dachmarke und Breitenwirksamkeit Maßnahmen des Ministeriums für Finanzen und Wirtschaft Aufbau eines landesweiten Partnernetzes Bündnis Frauen in MINT-Berufen Entwicklung und Umsetzung eines gemeinsamen Aktionsprogramms und Bausteinkonzepts Durchführung einer Kampagne Expertengespräche, Veranstaltungen und Kongresse Projekte zur Berufsorientierung, Karriereförderung, Reduzierung Drop-out, Wiedereinstieg Förderprogramm des Wissenschaftsministeriums MINT-Karriereberatungsstellen für Frauen - um Schülerinnen und junge Frauen für ein Studium der MINT-Fächer zu gewinnen - um Studentinnen in MINT-Fächern auf ihrem Bildungsweg zu begleiten Gefördert mit Mitteln aus dem Europäischen Sozialfonds (ESF) 3

4 Bündnis Frauen in MINT-Berufen am 4. Juli 2011 von 24 Partnern unterzeichnet. Ziele Bündelung aller Maßnahmen der Landesinitiative und der Partner entlang der Bildungs- und Berufsbiografie zur Förderung der Frauenerwerbstätigkeit im MINT-Bereich gemeinsames Aktionsprogramm Entwicklung neuer Maßnahmen und Projekte in zentralen Handlungsfeldern Nachhaltigkeit und Qualität von Maßnahmen Erreichung von Breitenwirksamkeit Partner Arbeitgeberverbänden / Südwestmetall Gewerkschaften / DGB Bundesagentur für Arbeit, Regionaldirektion Baden-Württemberg Kammern Berufsverbänden Frauennetzwerke, Kontaktstellen Frau und Beruf Unternehmen Hochschulen Bausteine für mehr Frauen in MINT-Berufen Vereinbarkeit, familienbewusste Personalpolitik FamilyNet (BBQ, MFW) Girls Day Akademien (MFW, RD) Haus der kleinen Forscher (BMBF) Bündnis und Landesinitiative Frauen in MINT-Berufen Aktionsprogramm und Kampagne Wiedereinstieg Projekt WING (ASA, VDMA, LVI, MFW, RD, Kontaktstellen) MINT- Role-Models, (dib, VDI) Genderkompetenz Erzieherinnen (KM, SM) Partnernetz: Arbeitgeberverbände, Gewerkschaften, BWIHK, BWHT, RD, Frauennetzwerke, Verbände, Kontaktstellen Frau und Beruf BMBF Nationaler Pakt komm mach MINT Mentoring, Karriereförderprogramme (Südwestmetall, VDMA, MFW) Aktionstage Gemeinsam stark (Kammern) Genderkompetenz NWT- Lehrer/innen (KM) Cross Company MINT-Netzwerk MINT-Kolleg BW (KIT, Uni Stuttgart) Karriereberatungs stellen an Hochschulen (MWK) 4

5 Aktionsprogramm Expertengespräche (Schwerpunktthema Drop out/wiedereinstieg von Ing. am , Schwerpunktthema Evaluation am , Schwerpunktthema MINT-Förderung in Unternehmen am , Schwerpunktthema: Elternarbeit im Herbst 2012) Messebeteiligungen, z.b. Jobs for Future in Mannheim und Villingen-Schwenningen am und mit Praxisparcours 3. MINT-Kongress mit Schwerpunkt außerschulische Lernorte inkl. speziellen Angeboten für Mädchen am im Haus der Wirtschaft. (Klett MINT GmbH mit MFW, MWK, KM, WRS, Südwestmetall) FrauenAspekte Technik ist toll! : Begeisterung für technische Berufe wecken mit Vortrag und Praxisworkshop am im Haus der Wirtschaft Auftaktveranstaltung der Frauenwirtschaftstage zum Thema: Der Zukunft auf der Spur : Die Aussichten von Frauen in MINT-Berufen am im Neuen Schloss Frauen und Innovation, Jahresthema 2012 der Kontaktstellen Frau und Beruf Veranstaltung "TOP-Ingenieurinnen in Baden-Württemberg" am im Haus der Wirtschaft, Stuttgart (dib, MFW) Veranstaltung "Europäische Best Practice-Ansätze zur Förderung von Frauen in MINT- Berufen" am im Haus der Wirtschaft (SEZ, MFW) Pilotprojekt WING: Wiedereinstieg von Ingenieurinnen nach der familienbedingten Erwerbsunterbrechung (ASA, MFW, LVI, VDMA, Kontaktstellen, RD, weitere Partner) MINT-Kongress: Schule und Wirtschaft gemeinsam für mehr MINT Kongress für Lehrerinnen und Lehrer, Ausbilderinnen und Ausbilder, Personalverantwortliche aus Unternehmen, Multiplikatoren Ziele Vernetzung von Schule und Wirtschaft Plattform zum Wissenstransfer im Bereich Berufsorientierung Austausch von Best Practise Impulse für eine praxisnahe Berufsorientierung in den MINT-Disziplinen Schwerpunkte Vernetzung von Schule und Wirtschaft ( ) Frauen in MINT-Berufen ( ) Außerschulische Lernorte ( ) 5

6 Kampagne Ziele: Attraktivität von MINT-Berufen für junge Frauen steigern Motivieren, einen MINT-Beruf zu ergreifen Junge Frauen über einen Kreativwettbewerb beteiligen und über soziale Netzwerke erreichen Onlineportal schaffen Über Angebote für Mädchen und Frauen in MINT- Berufen informieren Unterstützer gewinnen, die als MINT-Akteure auftreten (insb. Unternehmen) MINT-Portal Rubriken: -Mitmachen (MINT für Mädels) -Unterstützen (MINT für Partner) -Informieren (Wissen über MINT) 6

7 Kreativ-Wettbewerb Zeig uns MINT in deinem Leben niedrigschwelliger Wettbewerb für Mädchen von 12 bis 17 Jahren aller Schularten. Mädchen sollen v. a. über Soziale Netzwerke erreicht werden. Empfehlungen 1. Qualitätsstandards in der Berufsorientierung etablieren 2. Zielgruppen- und gendergerechte Ausgestaltung der Maßnahmen der vertieften Berufsorientierung 3. Verstetigung erfolgswirksamer, qualitätsgeprüfter, gendersensibler Konzepte im Bereich der vertieften Berufsorientierung (z. B. PraxisParcours, Girls Day Akademien), um mehr Nachhaltigkeit zu erreichen 4. Verzahnung schulischer und außerschulischer Angebote und curriculare Verankerung erfolgswirksamer Maßnahmen in der Ganztagesschule 5. Plattform zum Wissenstransfer und Austausch von Best Practise im Bereich Berufsorientierung zwischen Schule und Wirtschaft schaffen (MINT-Kongress) 6. Aktive Elternarbeit ausbauen 7. Ganzheitliche MINT-Strategie entlang der Bildungs- und Berufsbiographie entwickeln 7

8 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Dr. Birgit Buschmann Tel.: Referatsleiterin Referat Frau, Wirtschaft und Technik Jasmin Luft Tel.: Projektleiterin Initiative Frauen in Naturwissenschaft und Technik Waltraud Winterhalter Tel.: Projektleiterin Landesinitiative Frauen in MINT-Berufen in Wirtschaft, Wissenschaft und Forschung Heidrun Lesser Tel.: Projektmitarbeiterin Landesinitiative Frauen in MINT- Berufen in Wirtschaft, Wissenschaft und Forschung Andrea Weis Tel.: Projektmitarbeiterin Landesinitiative Frauen in MINT- Berufen in Wirtschaft, Wissenschaft und Forschung 8

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