Bewegung Bewegen Bewegungshandlungsanalyse

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1 Technische Universität München Fakultät für Sport und Gesundheitswissenschaften Lehrstuhl für Sportpädagogik Bewegung Bewegen Bewegungshandlungsanalyse WS 2014/2015 Bewegungspädagogik Prof. Dr. V. Lippens Bewegung vs. Sich Bewegen Kraft Anstrengung Zeit Zeit Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/15 2 1

2 Die menschliche Bewegung Dore Jacobs ( ) Innen und Außenbewegung Im Körper bewegen sich, nach außen nicht direkt sichtbar, die Stoffvorgänge die Innenbewegung. Nach außen sichtbar ist die motorische Bewegung die Außenbewegung. Innen und Außenwahrnehmung Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/15 3 Bewegungsansichten (vgl. Lippens, 2003) Kohl (1956): Erleben und Verhalten Meinel (1963): Innenansichten Mattig (1965, 1968): Eigenmotorische Anschauung Kaminski (1972). Bewegung von innen und außen gesehen Technik vs. Handlungsstruktur Hossner (1996): Eigen und Fremdwahrnehmung Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/15 4 2

3 Einfaches Handlungs(regulations)modell (TOTE Modell; Kaminski 1972, 1973) Konsequenzen sportliche Tätigkeit "SOLL" Beurteilen "IST" Wahrnehmen Wirkung im Sportler Wirkung auf die Umgebung Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/15 5 Eigenmotorische Aktionsanalyse (WIEMANN 1977) Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/15 6 3

4 Technik vs. Handlungsstruktur Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/ Analyse des Bewegens 1. Bewegungs Kontrolle 2. Geltungsbereiche von Bewegungsanalysen 3. Verfahren der komplexen Bewegungshandlungsanalyse 4. Kriterien der Koordinations Leistung Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/15 8 4

5 Bewegungs Koordination top down? Informationsverarbeitung Interne Modelle bottom up? Dynamische Systeme Systemeigenschaften Beispiel: Problem: homunculus als unendlicher Regress Kelso 1995, 46f Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/ Analyse des Bewegens 1. Bewegungs Kontrolle 2. Geltungsbereiche von Bewegungsanalysen 3. Verfahren der komplexen Bewegungshandlungsanalyse 4. Kriterien der Koordinations Leistung Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/

6 Geltungsbereiche von Bewegungsanalysen klass. Mechanik (Newton): z.b. actio reactio Biomechanik (Borelli, Marey,...): z.b. KSP - Gravitation Ecomechanic (Shaw et al.): z.b. affordances - effectivities Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/15 11 Affordances Effectivities: z.b.treppensteigen vgl.a.: Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/

7 3 Analyse des Bewegens 1. Bewegungs Kontrolle 2. Geltungsbereiche von Bewegungsanalysen 3. Verfahren der komplexen Bewegungshandlungsanalyse 3.1 Perspektiven (Innen Außen; Eigen Fremd) 3.2 Rollenwechsel (Produzent Rezipient) 3.3 Methoden (Subjektive Theorien; KLT ) 3.4 Erkenntnispotential (Bewegungs Gefühl) 4. Kriterien der Koordinations Leistung Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/15 13 Eigensichten beim Sich Bewegungen Anthropologische Vorannahmen: Gegen die Trivialisierung des Menschen im Forschungsprozess Zum Menschenbild: Idee des 'ganzen Menschen Subjektive Theorien: (Re )konstruierte Kognitionen der Selbst und Weltsicht...: Funktionen der Erklärung, Prognose und Technologie Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/

8 3.1 Die komplexe Bewegungshandlungsanalyse SPORTLER Sportler Eigensicht Fremdsicht Analyse Wiss. VERMITTLER Bewegungsvorstellung -- Subjektive Theorien Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/15 15 Datenerhebung: Eigen und Fremdsicht Befragung: z.b. Subjektive Theorien Bewußte Kognitionen Manifestes Verhalten Beobachtung: z.b. Bewegungsgestalten Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/

9 Innensichten Eigensichten Krüger/Klemm : Ganzheitspsychologie Kohl 1956: Gestaltpsychologie Kaminski 1972; Fuhrer 1983: (ökologische) Problemlösepsychologie Kalbermatten 1983: Handlungs(regulation)psychologie Körndle 1983, Leist 1983: Kognitionspsychologie Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/15 17 Bewegungsgestalten : gelungen, glatt, flüssig (Voigt 1933) Destiny Valse Boston von Baynes Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/

10 Außensicht Fremdsicht Archie Gemmel Alec Finlay 2002 Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/ Rollenwechsel des Sportlers SPORTLER Sportler Eigensicht Fremdsicht Analyse Analyse Wiss. VERMITTLER Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/

11 3.3 Methoden Subjektive Theorien Kognitionen der Selbst und Weltsicht im Dialog Konsens aktualisier und rekonstruierbar mit (impliziter) Argumentationsstruktur Funktionen der Erklärung, Prognose und Technologie Akzeptierbarkeit als 'objektive' Erkenntnis GROEBEN (1988, 22) Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/15 21 Kartenlegetechnik: Re Konstruktion von Subjektiven Theorien Items: Basisvokabular (u.u. Ergänzungen) Kategorien: gewichtete Oberbegriffe Relationen: Argumentationszusammenhang Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/

12 Argumentationsstruktur eines Lerners Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/ Erkenntnispotential Subjektiver Theorien: z.b. 2 Bugposition: - Schlag halten? - Geräuschwahrnehmung! Schlagposition: - Schlag vorgeben? - Heckbeobachtung! Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/

13 Zweier o.stm.: Synchronisations Strategien BISP-Projekt Fachliteratur Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/15 25 Erkenntnispotential: Subjektiver Theorien Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/

14 3.4 Rollenwechsel des Trainers Vermittler Sp Sportler Sportler Analyse Wissenschaftler Vermittler W vgl.a. Gilbert & Trudel (2004) VERMITTLER Vermittler Vermittler* Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/15 27 Fühere Lernstufe: Rhythmisches Schleifen! Erkenntnispotential : Wenn das Boot läuft! Spätere Lernstufe: Frei-Wasser? Watermanship (Fairbairn 1926) Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/

15 Bewegungskompetenz als Bildungsdimension (Klafki, 2001; vgl. Lippens, 2004) trance, flow Konzept Endorphin Hypothese minimal jerk Prinzip autotelische Bewegungsqualität transduktiver Individuationsprozess Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/15 29 Kontrollkriterien im Sport? Jackson/Csikzentmihalyi (1999): A strong relaxation and calmness comes over me. I have no worries of failure. (p. 125) Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/

16 Kontrollkriterien im Tanz Quinten 1984 Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/15 31 Kontrollkriterien: subjektivierendes Arbeitshandeln Böhle/Schulze (1997, 37ff): Das richtige Gefühl im Umgang mit Technik Man freut sich halt; wenn es optimal läuft, dann hört es sich schön an; (S. 39) dann ist es ein rundes, sattes Geräusch. Unangenehm ist, (S. 39), ich höre etwas, habe das Gefühl, das läuft schlecht (S. 42) Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/

17 4 Analyse des Bewegens 1. Bewegungs Kontrolle 2. Geltungsbereiche von Bewegungsanalysen 3. Verfahren der komplexen Bewegungshandlungsanalyse 4. Kriterien der Koordinations Leistung: Bewegungsgefühl Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/15 33 Koordinations Leistung (affordances effectivities) Organism Perception Constraints Environment Task Action perceptual motor workspace Coordination Mode Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/

18 Pädagogische Bewegungs Forschung Risikoreiche Situationen: lernrelevanter Grenzbereich Lippens (1997) Bewegungsgefühl Selbstwert Gefühl Enkulturation Scherer & Bietz (2013) Goldene methodische Regel Vom zum! Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/15 35 Selbstgesteuerte Aneignungsprozesse Wenn Alles stimmt! Individuationsprozesse koeln.de/68/ Lippens (2005) dynamisches Umfeld Interaktionsprozesse Kromer (2007) Prohl (2010) transduktiv autotelisch Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/

19 Mitspielfähigkeit (Brümmer, 2015) Ist die Innensicht out? (Lippens 2009) Neuere Ansätze für eine empirische Bewegungspädagogik individualistische praxeologische explizite planmäßige rational reflexive sprachförmige Anteile implizite intuitive erspürte verkörperte Fähigkeiten Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/15 37 Literatur zur kompl. BHA: (2003). Subjektives Empfinden und objektives Messen. In. Mechling, H.; Munzert, J. (Hrsg.): Handbuch Bewegungswissenschaft Bewegungslehre. Schorndorf: Hofmann, (2007). Analyse des Bewegens und der Bewegung: Perspektiven einer Bewegungshandlungsanalyse im Tanz. In. Brandstetter, G.; Klein, G. (Hg.): Methoden der Tanzwissenschaft. Bielefeld: transcript Verlag, (2009). Ist die Innensicht out? Zur Rekonstruktion der Eigensichten beim Bewegen. In. Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge, 50, (2010). Einsichten in den Lernprozess: Vom Halt Suchen zum Kanten Wechseln. In. Nagel, V. (Hrsg.): Inline Skating. Trends Entwicklungsperspektiven Anwendungsfelder. Hamburg: Czwalina, Prof. Dr. V. Lippens Ringvorlesung WS 2014/

20 (2005 a). Inside the Rower s Mind. In. Nolte, V. (Ed.): Rowing Faster. Champaign, IL.: Human Kinetics Publisher; (1999 c). Vom Balance Halten zum rhythmischen Gleiten! Zur Eigen Sicht beim Erlernen des Inline Skatens. In. Hänsel, F.; Pfeiffer, K., Woll, A. (Hg.): Lifetime Sport Inline Skaten. Schorndorf: Hofmann, KINTSCHER, H.; LIPPENS, V. (2001). "Insights into the Instruction Process". The Recording of Subjective Theories while Learning to Ski. In. Müller, E.; Schwameder. H.; Raschner, C.; Lindinger, S.; Kornexl, E. (Eds.). Science and Ski II. Hamburg: Dr. Kovàc, LIPPENS, V.; ZUR KAMMER, H. (1988). Was spielt sich beim Handball im Kopf ab? Untersuchungen zur Wahrnehmungsleistung in der Spielkonzeption "Einlaufen des Außenspielers In. Handballtraining 10, 3, (Teil 1) und 4, (Teil 2). (1985 b). Zur Begründung von Lehr /Lernstrategien durch Analyse von Aussagedaten. (Kenterrolle) In. Hahn, E. (Hrsg): Beiträge zur Kognition und Motorik, Köln: bps,