Schulen in staatlicher und
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- Leon Melsbach
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1 Basiswissen Pädagogik Akt u e I I e Sc h u I ko nze pte Band 3 Schulen in staatlicher und f r e i e r Trä g e rsc h a f t Herausgegeben von Hans Ernst Schneider Verlag
2 I11 Band 111: Schulen in staatlicher und freier Trägerschaft Einführung: Schulen in staatlicher und freier Trägerschaft... Horst Weishaupt: Die Folgen der demographischen Entwicklungen für das Schulwesen..... Demographische Einflüsse auf die Schulentwicklung.. Anforderungen bei der Planung des Schulangebots.... Lutz R. Reuter: Rechtliche und pädagogische Aspekte der Beschulung von Kindern und Jugendlichen nichtdeutscher Erstsprache... Allgemeine Rechtsgrundlagen für Zuwandererkinder... Zusammensetzung der Zuwanderungsbevölkerung und Rechtsstatus der Zuwandererkinder im Schulwesen... Sonderregelungen für Schüler nichtdeutscher Erstsprache... Probleme, Regelungsbedarf und Entwicklungstendenzen... Thesen... Gerhard Heck: Die Sekundarstufe I Eine Bestandsaufnahme nach der Wiedervereinigung... Dreigliedrigkeit, Integration oder Zweigliedrigkeit Der lange Weg zur KMK Vereinbarung von
3 IV Die neuen Veränderungen in der Sekundarstufe I... Bilanz und Ausblick... Dietmar J. Bronder: Hauptschulpädagogik in Deutschland... Hauptschulpädagogik und Hauptschulbildungsgang... Qualitätskriterien der Hauptschulpädagogik... Selbstvertrauen stärken. Gemeinschaft bilden... Lebendig unterrichten. Lernfreude wecken... Ausbildungsfähigkeit fördern -Lebenshilfe geben... Über die Zukunft der Hauptschulbildung... Horst Wollenweber: Zur Weiterentwicklung der Realschule... Fächerkanon und Inhalte neu akzentuieren... Prinzipien des Unterrichts... Ausblick... Hans-Werner Fuchs: Reform der gymnasialen Oberstufe... Die Nachkriegszeit: Wiederaufbau und erste Reformschritte... Die Oberstufenreform des Jahres Die Weiterentwicklung der reformierten gymnasialen Oberstufe... Zur Zukunft der gymnasialen Oberstufe... Matthias Heinrichs: Die Freie Comenius-Schule, eine an der Freinetpädagogik orientierte integrierte Gesamtschule in Darmstadt... Was bedeutet eigentlich Freinetpädagogik?
4 V Was sind die wichtigsten Prinzipien und Methoden der Freinetpädagogik?... Warum gibt es keine Freinetschulen?... Welchen Einfluss hat die Freinetpädagogik auf die Schulreform genommen?... Was fehlt in der Freinetpädagogik?... Was sind die besonderen Merkmale der Freien Comenius-Schule?... Die Freie Comenius-Schule im Überblick... Detlef Hardorp: Was will Waldorfpädagogik?... Die Waldorfsschule war und ist Vorreiter... Soziale Kompetenzen entwicklen... Lernen an Bildern. Lernen durch Tun... Lebendiges Unterrichten macht den Lehrer zur Autorität... Für seelische Qualitäten Sensibilität entwickeln... Anthroposophie ist keine Lehre... Waldorfschulen sind keine Weltanschauungsschulen... Mit den Keimkräften der Nacht arbeiten... Geistige Beweglichkeit gründet in körperlicher und seelischer Beweglichkeit... Bewegliche Unterrichtsform: Epochenunterricht... Abschlüsse bzw. Aufschlüsse... Individuelle Beurteilung: Text und Notenzeugnisse... Elternbeiträge... Waldorfpädagogik - weltweit und international
5 VI Maria Canisia Engl: Chancengerechte Mädchen- und Frauenbildung. das Beispiel des Dr.-Johanna-Decker-Gymnasiums / der Realschule, Amberg... Geschichte. Selbstverständis. Daten... Bedingungen der Chancengleichheit... Ganzheitliches Lernen und Mädchenbildung... Glaube an Gott und angstfreies Leben... Ständige Fortschreibung des Konzepts... Ergebnisse... Das Schulklima und seine Faktoren... Das Entscheidende an unserem Schulprofil... Bob van de Ven:,,Wem gehört die Schule?" - Niederländische Schulen in staatlicher und freier Trägerschaft... Die Rolle des Staates im niederländischen Bildungssystem... Bildungsfreiheit in der täglichen Praxis... Neue Tendenzen im niederländischen Bildungswesen Das Schulmanagement in den niederländischen Schulen... Zum Schluss Grundlagenliteratur Sachwortverzeichnis Autoren se der weiteren Bände
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