Erziehungspartnerschaft - Auf die Haltung kommt es an

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Nadine Kappel
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Lehrgangs-Veranstaltungsnummer: 152630 Erziehungspartnerschaft - Auf die Haltung kommt es an aim-lehrgang für pädagogische Fachkräfte in Kita, Hort und Schulsozialarbeit Der Wechsel von der

1 Lehrgangs-Veranstaltungsnummer: Erziehungspartnerschaft - Auf die Haltung kommt es an aim-lehrgang für pädagogische Fachkräfte in Kita, Hort und Schulsozialarbeit Der Wechsel von der Elternarbeit zur Erziehungspartnerschaft, wie sie der Orientierungsplan in Baden-Württemberg vorsieht, ist nicht nur ein Wechsel der Begrifflichkeiten, sondern erfordert auch eine Überprüfung der eigenen Haltung gegenüber den Erziehungspartnern. Die Erziehungspartnerschaft zwischen Eltern und pädagogischen Fachkräften profitiert von einer wertschätzenden und respektvollen Haltung, die sich an Ressourcen und Lösungen orientiert und den Menschen im Beziehungsgefüge seiner Umwelt sieht. Eine wechselseitige Öffnung, gelingende Kooperation und lösungsorientierte Gesprächsführung, setzen vor allem Wohlwollen und Vertrauen bzw. Zutrauen in Ressourcen und Kompetenzen der Erziehungspartner voraus. Eltern und pädagogische Fachkräfte können Verständnis für die jeweiligen Lebenszusammenhänge des Anderen entwickeln und ihr Bild, das sie sich vom jeweils Anderen gemacht haben, verändern. Lehrgangsziel: Dieser Lehrgang bietet den TeilnehmerInnen die Möglichkeit, mit praktischen Übungen und systemischen Methoden, ressourcen- und lösungsorientierte Grundhaltungen und Grundannahmen kennen zu lernen, zu reflektieren und somit Perspektiven und Handlungsmöglichkeiten in der Kooperation mit Eltern zu erweitern. Auf der Grundlage des ersten Moduls, welches den vorurteilsbewussten Ansatz verfolgt, nimmt das zweite Modul die Zusammenarbeit mit den Eltern und deren vielfältige kulturelle Hintergründe in den Blick. Im dritten Modul steht die wertschätzende Gesprächsführung mit den Eltern im Mittelpunkt, während das vierte Modul nochmals die Möglichkeit bietet, Erfahrungen mit den Eltern im Team zu reflektieren und gegenseitige Unterstützung zu geben. Im Mittelpunkt stehen hierbei immer die praktischen Erfahrungen der pädagogischen Fachkräfte, die gemeinsam reflektiert werden und einen Praxistransfer der Lehrgangsinhalte anstoßen. Die detaillierte Auflistung der Lehrgangsinhalte finden Sie auf den folgenden Seiten. Nach erfolgreicher Teilnahme erhalten die TeilnehmerInnen ein Zertifikat. Darin werden die im Lehrgang erworbenen Kompetenzen genannt. Teilnehmerkreis Dozentinnen Kosten Pädagogische Fach- und Führungskräfte in Kita, Hort und Schulsozialarbeit. Mahdokht Ansari und Sabine Garrett Dank der großzügigen Unterstützung durch die Dieter Schwarz Stiftung gemeinnützige GmbH kann die aim diese Maßnahme unentgeltlich anbieten. Dauer 14 Seminartage (112 UE), Start: Freitag, 09. Oktober 2015, Die Seminarzeiten sind freitags von 15:00 bis 21:30 Uhr und samstags von 08:30 bis 16:00 Uhr.

2 Ansprechpartnerinnen Anna Maicher, Tel.: Heike Schnell, Tel.: Anmeldung Internet: Fax: Telefon: Anschrift: Bildungscampus 7, 74076

3 Detaillierte Lehrgangsinhalte Thema Inhalt Kompetenzen Ohne Eltern geht es nicht! Familienkulturen achten - auf Eltern zugehen Auf die Haltung kommt es an Einführung in den vorurteilsbewussten Ansatz und deren Umsetzung Entwicklung der Ich- Identität und der Bezugsgruppen- Identität bei Kindern Reflexion der eigenen Gesprächsführung und Kommunikation mit den Eltern Reflexion der bisherigen Formen der Zusammenarbeit mit Eltern in der Praxis Respekt und Anerkennung der Vielfalt von Familienkulturen als Grundlage einer partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit Eltern Einführung in die systemische Haltung und die systemische Arbeitsweise Kennen lernen ressourcen- und lösungsorientierter Grundhaltungen und Grundannahmen Erweiterung der Perspektiven und Handlungsmöglichkeiten in der Kooperation mit Eltern Kennen lernen von praktischen Übungen und systemischen Methoden zur Reflexion sind sensibilisiert auf ihre eigenen und auf fremde kulturelle und biografische Hintergründe und können diese in der Begegnung mit Eltern nachvollziehen reflektieren ihre Gesprächsführung in Bezug auf Wertschätzung sowie auf einen respektvollen Umgang mit Erwartungen und Bedarfen der Eltern sorgen für transparente und verständliche Informationen und Dokumentationen über den Alltag mit den Kindern wissen, um die Wichtigkeit der Beteiligung der Eltern und um den Mehrwert der sich daraus ergebenden Vielfalt wissen, um die Alternativform der systemischen Blickrichtung und Haltung erproben, wie sie diese Sichtweise zielführend im Rahmen der Erziehungspartnerschaft einsetzen können lernen einen alternative Form der Situationsanalyse kennen sind sensibilisiert auf die Ressourcen und die Kompetenzen der Eltern. tauschen sich im Team über die eigene Haltung aus und nehmen verschiedene Perspektiven ein

4 Thema Inhalt Kompetenzen Systemische Gesprächsführung Auseinandersetzung mit bisherigen Gesprächstechniken bzw. Kommunikationsstrategien Auswertung von Erfolgen Kennen lernen des Aufbaus und der Inhalte der systemischen Beratung bzw. Gesprächsführung Kennen lernen systemischer Fragestellungen Erarbeiten von lösungsorientierten Umgangsstrategien bei Kommunikationsstörungen bzw. Widerständen Erkennen eigener Grenzen Finden von entsprechenden Unterstützungsangeboten außerhalb der Erziehungspartnerschaft reflektieren ihren Bewertungsmaßstab und ihre Haltung zu Erwartungen, Bedarfen und Nutzungsmotivationen von Eltern, die im Gespräch geäußert werden erkennen und analysieren Konflikte und entwickeln entsprechende Lösungsmöglichkeiten für diese erlangen theoriefundierte Kenntnisse im Bereich der Kommunikations- und Moderationstechniken können Erstkontakte initiieren und auf externe Unterstützungsstrategien verweisen machen sich die Fähigkeiten und Grenzen eigener professioneller Möglichkeiten und Verantwortung bewusst Ressourcenorientierte Teamarbeit & kollegiale Beratung 16 UE Teamkompetenzen mit Methoden kollegialer Beratung sichtbar machen und nutzen Kennen lernen von Teamarbeit aus systemischer Sicht Reflektion der bisherigen Teamarbeit Kennen lernen kollegialer Beratungsmethoden Erarbeitung effektiver und lösungsorientierte Rahmenbedingungen für eine gegenseitige Unterstützung im Team reflektieren ihre Teamarbeit in Bezug auf gegenseitige Perspektivübernahme und die Beteiligung der Eltern erlangen theoriefundierte Kenntnisse über die Teamarbeit aus systemischer Sicht und wissen um deren alternative Herangehensweise setzen sich im Team transparent mit den verschiedenen professionellen Haltungen auseinander reflektieren sowohl über gelingende Faktoren als auch Störungen im Team

5 Lehrgangs-Veranstaltungsnummer: aim-lehrgang: Erziehungspartnerschaft Hinweis: Bitte beachten Sie, dass sich in Ausnahmefällen Terminänderungen ergeben können. Den tagesaktuellen Zeitplan finden Sie auf unserer Homepage unter der Rubrik Kurstermine bei der jeweiligen Ausschreibung. Der Unterricht findet zu folgenden Uhrzeiten statt: freitags von 15:00 bis 21:30 Uhr sowie samstags von 08:30 bis 16:00 Uhr. Die beiden Samstagstermine mit Frau Ansari beginnen bereits um 08:00 Uhr und enden um Uhr. Lehrgangstage Thema Dozent/in Ort Fr, Sa, Fr, Sa, Familienkulturen achten - auf Eltern Mahdokht Ansari Familienkulturen achten - auf Eltern Mahdokht Ansari Familienkulturen achten - auf Eltern Mahdokht Ansari Familienkulturen achten - auf Eltern Mahdokht Ansari Fr, Auf die Haltung kommt es an Sabine Garrett Sa, Auf die Haltung kommt es an Sabine Garrett Fr, Auf die Haltung kommt es an Sabine Garrett Sa, Auf die Haltung kommt es an Sabine Garrett Fr, Systemische Gesprächsführung Sabine Garrett Sa, Systemische Gesprächsführung Sabine Garrett Fr, Systemische Gesprächsführung Sabine Garrett Sa, Systemische Gesprächsführung Sabine Garrett Fr, Ressourcenorientierte Teamarbeit & kollegiale Beratung Sabine Garrett Sa, Ressourcenorientierte Teamarbeit & kollegiale Beratung Sabine Garrett Änderungen vorbehalten, Stand , AM

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