Matrix der einzelnen Unterrichtsfächer. GS HS RS Gym BS

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1 Matrix der einzelnen Unterrichtsfächer GS HS RS Gym BS

2 Biologie Jahrgangsstufe Mit Gefahren in der Lebensumwelt verantwortungsvoll umgehen und sich für die Unfallverhütung einsetzen 1.1 Gefahrenbewusstsein und Verhaltensstrategien bei der Verkehrsteilnahme Umfassende Kenntnisse der Informationsaufnahme und verarbeitung sowie kritische Reflexion von Gefahrensituationen - Visuelle und akustische Reizverarbeitung begreifen - Suchtmittel und ihre Auswirkungen auf verkehrsrelevante Kompetenzen kennen - Bewusstsein für stoffgebundenen Konsum und für Suchtformen Kenntnisse physikalischer Gesetze und deren Auswirkungen - Kräfte und ihre Wirkungen bei motorisierten Zweirädern kennen 1.2 Selbstkompetenz, Selbstreflexion, Selbst- / Fremdbild Kritisches Wahrnehmen der eigenen Person und der Umwelt in unterschiedlichen Situationen - Sich des Jugendlichkeitsrisikos bewusst sein und dieses minimieren - Fähigkeit der Selbstdisziplin in Peergroups (Stärkung des Selbstbewusstseins) - Bewusstsein, dass der Wert eines Menschen nicht von Äußerlichkeiten wie Fahrzeug und Sportlichkeit abhängt 1.3 Erste Hilfe, Verhalten bei Unfällen - Maßnahmen erste Hilfe sicher anwenden B 9.1 Informationsaufnahme und verarbeitung > Sehen als Leistung von Sinnesorgan und Gehirn, Beeinträchtigung des Sehvermögens > Grundlagen des Hörvorgangs, Schäden durch Lärm > Reflexe als einfache Reaktion auf Reize B 9.2 Suchtgefahr und Gesundheit

3 Teilnahme am Straßenverkehr und dem weiteren Mobilitätsgeschehen als ein auf Partnerschaft gerichtetes soziales Verhalten 2.1 Regeln kennen und konstruktiv anwenden Verhaltensregeln in konkreten Situationen kritisch überprüfen, Konsequenzen von Fehlverhalten / Regelverstößen kennen und verschiedene Möglichkeiten abwägen - Einblick in die Notwendigkeit von Gesetzen - Folgen von Verstößen (Deliktfähigkeit, Strafmündigkeit) reflektieren - Konsequenzen von Fehlverhalten für den Erwerb der Fahrerlaubnis analysieren 2.2 Lebensstilfragen und -einstellungen Eigenverantwortlich Entscheidungen treffen (Vorbildfunktion, Risikobewusstsein) - Eigenverantwortlich Entscheidungen treffen (Vorbildfunktion, Risikobewusstsein - Rollenverhalten analysieren und angemessen auf Konfliktsituationen reagieren 2.3 Empathiefähigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsfähigkeit Soziale und kommunikative Strategien und Zusammenhänge anwenden und verinnerlichen - Bewusstsein der emotionalen Auswirkung eigenen Verkehrsverhaltens auf andere Umwelt- und gesundheitsbewusstes Verkehrs- und Mobilitätsverhalten 3.1 Ressourceneinsatz und verbrauch Ursachen und Auswirkungen von Schadstoffemissionen bewerten und beurteilen - Luftverschmutzung, zukunftsorientierte Technologien 3.2 Adäquate Verkehrsmittelwahl Ökologische, ökonomische und soziale Auswirkungen - Verkehrsprojekte analysieren und Mobilitätsverhalten reflektieren - Verkehrsmittel kritisch auswählen und umweltbewusst nutzen Erscheinungen, Bedingungen und Folgen des gegenwärtigen Verkehrs und seine zukünftige Gestaltung 4.1 Verkehr als System analysieren und bewerten B 10.4 Angewandte Biologie:

4 - Ursachen, Erscheinungen und Folgen der Verkehrsentwicklung nachvollziehen 10.3 Wechselbeziehungen: Bedeutung und Gefährdung des Ökosystems 4.2 Politische, planerische und gestalterische Aspekte - Politische, planerische und gestalterische Auswirkungen und Folgen des Verkehrs in größere Zusammenhänge einordnen 4.3 Interessen vergleichen und beurteilen - Wege und Formen kennen, eigene Interessen zu vertreten 4.4 Einflussnahme auf den politischen Entscheidungsprozess - Über vertiefte Erkentnisse demokratischer Entscheidungsprozesse verfügen

5 Biologie Jahrgangsstufe Mit Gefahren in der Lebensumwelt verantwortungsvoll umgehen und sich für Unfallverhütung einsetzen 1.1 Gefahrenbewusstsein und Verhaltensstrategien bei der Verkehrsteilnahme Biologische,psychologische Grundlagen - Sich biologischer und psychologischer Prozesse im Körper bewusst sein B 11.3: Wirkung von Nervengiften, Medikamenten und Suchtmittel B 12.3: Unbedingte Reflexe, Prinzip der Konditionierung - Die Bedeutung von sozialen Gruppen (Peergroups) und deren Dynamik einschätzen - Das Jugendlichkeitsrisiko verinnerlichen - Sich des Anfängerrisikos bewusst sein Detaillierte Kenntnisse von physikalisch-technischen Gesetzmäßigkeiten sowie fahrphysikalischen Grundlagen - Sich der technischen Anforderungen und physikalischen Gesetzmäßigkeiten unterschiedlicher Verkehrsmittel bewusst sein 1.2 Selbstkompetenz, Selbstreflexion, Selbst- / Fremdbild Einschätzung und Bewertung des eigenen und fremden Fehlverhaltens / Persönlichkeitsprofil erstellen und diskutieren - Fremdes Verhalten analysieren (Körpersprache, Mimik, Gestik; Vorhersage von Handlungen) - Risikominimierende Handlungsoptionen erkennen und anwenden - Defensive Fahrweise als Grundhaltung verinnerlichen 1.3 Erste Hilfe, Verhalten bei Unfällen Auf der Grundlage von rechtlichen und humanitären Aspekten der Hilfeleistung situationsangemessen handeln - Verantwortungsvolle Handlungsweisen anwenden - Erworbenes Wissen weitergeben. Teilnahme am Straßenverkehr und dem weiteren Mobilitätsgeschehen als ein auf Partnerschaft gerichtetes soziales Verhalten 2.1 Regeln kennen und konstruktiv anwenden - Vertieftes Verständnis von Regelnetzwerken situationsangemessen anwenden 2.2 Lebensstilfragen und -einstellungen - Kenntnis und Bewertung unterschiedlicher Lebensstile - Reflexion eigener Einstellungen und Entwicklung einer verantwortlichen Lebensplanung - Gesellschaftliche Veränderungsprozesse wahrnehmen und diese bei persönlichen

6 Entscheidungen berücksichtigen 2.3 Empathiefähigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsfähigkeit Analyse und Bewertung verschiedener Rollen im Mobilitätsgeschehen - Positive und negative Verhaltensweisen analysieren und diskutieren - Als mündiger Verkehrsteilnehmer partnerschaftlich handeln Umwelt- und gesundheitsbewusstes Verkehrs- und Mobilitätsverhalten 3.1 Ressourceneinsatz und verbrauch Vertiefte Kenntnis über den sinnvollen Umgang mit Ressourcen und nachhaltige Entwicklung - Ökologisch, ökonomisch, kulturell und sozial fundierte Entscheidungen treffen 3.2 Adäquate Verkehrsmittelwahl Ökologische, ökonomische und soziale Auswirkungen - Die eigene Verkehrsmittelwahl im Hinblick auf die gesellschaftlichen Auswirkungen abwägen - Das eigene Mobilitätsverhalten bewerten und Handlungsalternativen ableiten - Die Bedeutung der Mobilitätsgesellschaft für die Volkswirtschaft erkennen Erscheinungen, Bedingungen und Folgen des gegenwärtigen Verkehrs und seine zukünftige Gestaltung 4.1 Verkehr als System analysieren und bewerten - Zusammenhänge der verschiedenen Verkehrssysteme erkennen und ihre Bedeutung für die volkswirtschaftliche Entwicklung beurteilen 4.2 Politische, planerische und gestalterische Aspekte - Aktive Teilnahme an politischen, planerischen und gestalterischen Prozessen 4.3 Interessen vergleichen und beurteilen - Gesellschaftliche Interessenslagen bewerten - Die Bedürfnisse einer pluralistischen Gesellschaft verstehen - Konsequenzen für das eigene Handeln ziehen 4.4 Einflussnahme auf den politischen Entscheidungsprozess - Sich in politische Entscheidungsprozesse einbringen - Ökonomische und soziale Auswirkungen eigener Vorschläge berücksichtigen B 12.2: Der Mensch als Umweltfaktor

7 Chemie Jahrgangsstufe Mit Gefahren in der Lebensumwelt verantwortungsvoll umgehen und sich für die Unfallverhütung einsetzen 1.1 Gefahrenbewusstsein und Verhaltensstrategien bei der Verkehrsteilnahme Umfassende Kenntnisse der Informationsaufnahme und verarbeitung sowie kritische Reflexion von Gefahrensituationen - Visuelle und akustische Reizverarbeitung begreifen - Suchtmittel und ihre Auswirkungen auf verkehrsrelevante Kompetenzen kennen - Bewusstsein für stoffgebundenen Konsum und für Suchtformen C NTG 10.2 Sauerstoffhaltige organische Verbindungen: Alkohole Kenntnisse physikalischer Gesetze und deren Auswirkungen - Kräfte und ihre Wirkungen bei motorisierten Zweirädern kennen 1.2 Selbstkompetenz, Selbstreflexion, Selbst- / Fremdbild Kritisches Wahrnehmen der eigenen Person und der Umwelt in unterschiedlichen Situationen - Sich des Jugendlichkeitsrisikos bewusst sein und dieses minimieren - Fähigkeit der Selbstdisziplin in Peergroups (Stärkung des Selbstbewusstseins) - Bewusstsein, dass der Wert eines Menschen nicht von Äußerlichkeiten wie Fahrzeug und Sportlichkeit abhängt 1.3 Erste Hilfe, Verhalten bei Unfällen - Maßnahmen erste Hilfe sicher anwenden Teilnahme am Straßenverkehr und dem weiteren Mobilitätsgeschehen als ein auf Partnerschaft gerichtetes soziales Verhalten 2.1 Regeln kennen und konstruktiv anwenden Verhaltensregeln in konkreten Situationen kritisch überprüfen, Konsequenzen von Fehlverhalten / Regelverstößen kennen und verschiedene Möglichkeiten abwägen - Einblick in die Notwendigkeit von Gesetzen - Folgen von Verstößen (Deliktfähigkeit, Strafmündigkeit) reflektieren

8 - Konsequenzen von Fehlverhalten für den Erwerb der Fahrerlaubnis analysieren 2.2 Lebensstilfragen und einstellungen Eigenverantwortlich Entscheidungen treffen (Vorbildfunktion, Risikobewusstsein) - Eigenverantwortlich Entscheidungen treffen (Vorbildfunktion,Risikobewusstsein) - Rollenverhalten analysieren und angemessen auf Konfliktsituationen reagieren 2.3 Empathiefähigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsfähigkeit Soziale und kommunikative Strategien und Zusammenhänge anwenden und verinnerlichen - Bewusstsein der emotionalen Auswirkung eigenen Verkehrsverhaltens auf andere Umwelt- und gesundheitsbewusstes Verkehrs- und Mobilitätsverhalten 3.1 Ressourceneinsatz und verbrauch Ursachen und Auswirkungen von Schadstoffemissionen bewerten und beurteilen - Luftverschmutzung, zukunftsorientierte Technologien 3.2 Adäquate Verkehrsmittelwahl Ökologische, ökonomische und soziale Auswirkungen - Verkehrsprojekte analysieren und Mobilitätsverhalten reflektieren - Verkehrsmittel kritisch auswählen und umweltbewusst nutzen Erscheinungen, Bedingungen und Folgen des gegenwärtigen Verkehrs und seine zukünftige Gestaltung C NTG 10.1 Kohlenwasserstoffe: Erdöl, Erdgas, Kohle, Motortreibstoffe, Treibhauseffekt, alternative Energiequellen C NTG 10.4 Profilbereich: Nachwachsende Rohstoffe / Treibstoffe aus Erdöl und Raps / Luftschadstoffe C 10.3 Elektronenübergänge: Batterien, Akkumulatoren, Elektrolyse, Brennstoffzelle,

9 4.1 Verkehr als System analysieren und bewerten - Ursachen, Erscheinungen und Folgen der Verkehrsentwicklung nachvollziehen 4.2 Politische, planerische und gestalterische Aspekte - Politische, planerische und gestalterische Auswirkungen und Folgen des Verkehrs in größere Zusammenhänge einordnen 4.3 Interessen vergleichen und beurteilen - Wege und Formen kennen, eigene Interessen zu vertreten 4.4 Einflussnahme auf den politischen Entscheidungsprozess - Über vertiefte Erkentnisse demokratischer Entscheidungsprozesse verfügen

10 Deutsch Die Zielkompetenzen des Deutschunterrichts Sprechen, Schreiben, Auseinandersetzung mit Literatur und Sachtexten und Nutzung und Reflexion von Medien lassen sich in mannigfacher Weise mit Zielkompetenzen aus den Bereichen Sozialerziehung, Sicherheitserziehung, Umweltbildung und Gesundheitsbildung verknüpfen. Die in der Matrix vorgenommenen Zuordnungen haben nur Beispielcharakter. Jahrgangsstufe Mit Gefahren in der Lebensumwelt verantwortungsvoll umgehen und sich für die Unfallverhütung einsetzen 1.1 Gefahrenbewusstsein und Verhaltensstrategien bei der Verkehrsteilnahme Umfassende Kenntnisse der Informationsaufnahme und verarbeitung sowie kritische Reflexion von Gefahrensituationen - Visuelle und akustische Reizverarbeitung begreifen - Suchtmittel und ihre Auswirkungen auf verkehrsrelevante Kompetenzen kennen - Bewusstsein für stoffgebundenen Konsum und für Suchtformen Kenntnisse physikalischer Gesetze und deren Auswirkungen - Kräfte und ihre Wirkungen bei motorisierten Zweirädern kennen 1.2 Selbstkompetenz, Selbstreflexion, Selbst- / Fremdbild Kritisches Wahrnehmen der eigenen Person und der Umwelt in unterschiedlichen Situationen - Sich des Jugendlichkeitsrisikos bewusst sein und dieses minimieren - Fähigkeit der Selbstdisziplin in Peergroups (Stärkung des Selbstbewusstseins) - Bewusstsein, dass der Wert eines Menschen nicht von Äußerlichkeiten wie Fahrzeug und Sportlichkeit abhängt D 8.2 Schreiben: Argumentieren D 9.2 Schreiben: Argumentieren D 10.2 Schreiben: Differenziertes Argumentieren D 9.5 Medien: Nutzung und Reflexion D 10.2 Schreiben: Differenziertes Argumentieren D 10.5 Medien 1.3 Erste Hilfe, Verhalten bei Unfällen - Maßnahmen erste Hilfe sicher anwenden D 8.2 Schreiben: Protokoll Teilnahme am Straßenverkehr und dem weiteren Mobilitätsgeschehen als ein auf Partnerschaft gerichtetes soziales Verhalten 2.1 Regeln kennen und konstruktiv anwenden Verhaltensregeln in konkreten Situationen kritisch überprüfen, Konsequenzen von Fehlverhalten / Regelverstößen kennen und verschiedene Möglichkeiten abwägen

11 - Einblick in die Notwendigkeit von Gesetzen - Folgen von Verstößen (Deliktfähigkeit, Strafmündigkeit) reflektieren - Konsequenzen von Fehlverhalten für den Erwerb der Fahrerlaubnis analysieren 2.2 Lebensstilfragen und -einstellungen Eigenverantwortlich Entscheidungen treffen (Vorbildfunktion, Risikobewusstsein) - Eigenverantwortlich Entscheidungen treffen (Vorbildfunktion, Risikobewusstsein) D 8.2 Schreiben D 9.2 Schreiben: Argumentieren - Rollenverhalten analysieren und angemessen auf Konfliktsituationen reagieren 2.3 Empathiefähigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsfähigkeit Soziale und kommunikative Strategien und Zusammenhänge anwenden und verinnerlichen - Bewusstsein der emotionalen Auswirkung eigenen Verkehrsverhaltens auf andere Umwelt- und gesundheitsbewusstes Verkehrs- und Mobilitätsverhalten 3.1 Ressourceneinsatz und verbrauch Ursachen und Auswirkungen von Schadstoffemissionen bewerten und beurteilen - Luftverschmutzung, zukunftsorientierte Technologien 3.2 Adäquate Verkehrsmittelwahl Ökologische, ökonomische und soziale Auswirkungen - Verkehrsprojekte analysieren und Mobilitätsverhalten reflektieren - Verkehrsmittel kritisch auswählen und umweltbewusst nutzen D 8.4 Literatur: Kurzgeschichte D 9.4 Literatur: Kurzgeschichte D 9.1 Sprechen: Eingehen auf Gegenpositionen D 9.2 Schreiben: Argumentieren D 9.2 Schreiben: Argumentieren D 10.2 Schreiben: Differenziertes Argumentieren D 10.4 Literatur: Songtext D 10.2 Schreiben: Differenziertes Argumentieren Erscheinungen, Bedingungen und Folgen des gegenwärtigen Verkehrs und seine zukünftige Gestaltung 4.1 Verkehr als System analysieren und bewerten - Ursachen, Erscheinungen und Folgen der Verkehrsentwicklung nachvollziehen 4.2 Politische, planerische und gestalterische Aspekte - Politische, planerische und gestalterische D 10.4 Literatur und Sachtexte:

12 Auswirkungen und Folgen des Verkehrs in größere Zusammenhänge einordnen 4.3 Interessen vergleichen und beurteilen - Wege und Formen kennen, eigene Interessen zu vertreten 4.4 Einflussnahme auf den politischen Entscheidungsprozess - Über vertiefte Erkentnisse demokratischer Entscheidungsprozesse verfügen D 8.5 Medien: Zeitung Sachtextanalyse D 10.5 Medien: Reflektieren medialer Darstellungen

13 Deutsch Die Zielkompetenzen des Deutschunterrichts Sprechen, Schreiben, Auseinandersetzung mit Literatur und Sachtexten und Nutzung und Reflexion von Medien lassen sich in mannigfacher Weise mit Zielkompetenzen aus den Bereichen Sozialerziehung, Sicherheitserziehung, Umweltbildung und Gesundheitsbildung verknüpfen. Die in der Matrix vorgenommenen Zuordnungen haben nur Beispielcharakter. Jahrgangsstufe Mit Gefahren in der Lebensumwelt verantwortungsvoll umgehen und sich für Unfallverhütung einsetzen 1.1 Gefahrenbewusstsein und Verhaltensstrategien bei der Verkehrsteilnahme Biologische,psychologische Grundlagen - Sich biologischer und psychologischer Prozesse im Körper bewusst sein - Die Bedeutung von sozialen Gruppen (Peergroups) und deren Dynamik einschätzen - Das Jugendlichkeitsrisiko verinnerlichen - Sich des Anfängerrisikos bewusst sein Detaillierte Kenntnisse von physikalisch-technischen Gesetzmäßigkeiten sowie fahrphysikalischen Grundlagen - Sich der technischen Anforderungen und physikalischen Gesetzmäßigkeiten unterschiedlicher Verkehrsmittel bewusst sein 1.2 Selbstkompetenz, Selbstreflexion, Selbst- / Fremdbild Einschätzung und Bewertung des eigenen und fremden Fehlverhaltens / Persönlichkeitsprofil erstellen und diskutieren - Fremdes Verhalten analysieren (Körpersprache, Mimik, Gestik; Vorhersage von Handlungen) - Risikominimierende Handlungsoptionen erkennen und anwenden - Defensive Fahrweise als Grundhaltung verinnerlichen 1.3 Erste Hilfe, Verhalten bei Unfällen Auf der Grundlage von rechtlichen und humanitären Aspekten der Hilfeleistung situationsangemessen handeln - Verantwortungsvolle Handlungsweisen anwenden - Erworbenes Wissen weitergeben. Teilnahme am Straßenverkehr und dem weiteren Mobilitätsgeschehen als ein auf Partnerschaft gerichtetes soziales Verhalten 2.1 Regeln kennen und konstruktiv anwenden - Vertieftes Verständnis von Regelnetzwerken situationsangemessen anwenden 2.2 Lebensstilfragen und -einstellungen - Kenntnis und Bewertung unterschiedlicher Lebensstile D 11.1 Sprechen: Referieren D 12.1 Sprechen: Referieren - Reflexion eigener Einstellungen und Entwicklung einer verantwortlichen Lebensplanung

14 - Gesellschaftliche Veränderungsprozesse wahrnehmen und diese bei persönlichen Entscheidungen berücksichtigen D 11.2 Schreiben: Erörtern D 12.2 Schreiben: Erörtern 2.3 Empathiefähigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsfähigkeit Analyse und Bewertung verschiedener Rollen im Mobilitätsgeschehen - Positive und negative Verhaltensweisen analysieren und diskutieren - Als mündiger Verkehrsteilnehmer partnerschaftlich handeln Umwelt- und gesundheitsbewusstes Verkehrs- und Mobilitätsverhalten 3.1 Ressourceneinsatz und verbrauch Vertiefte Kenntnis über den sinnvollen Umgang mit Ressourcen und nachhaltige Entwicklung - Ökologisch, ökonomisch, kulturell und sozial fundierte Entscheidungen treffen 3.2 Adäquate Verkehrsmittelwahl Ökologische, ökonomische und soziale Auswirkungen - Die eigene Verkehrsmittelwahl im Hinblick auf die gesellschaftlichen Auswirkungen abwägen - Das eigene Mobilitätsverhalten bewerten und Handlungsalternativen ableiten - Die Bedeutung der Mobilitätsgesellschaft für die Volkswirtschaft erkennen Erscheinungen, Bedingungen und Folgen des gegenwärtigen Verkehrs und seine zukünftige Gestaltung 4.1 Verkehr als System analysieren und bewerten - Zusammenhänge der verschiedenen Verkehrssysteme erkennen und ihre Bedeutung für die volkswirtschaftliche Entwicklung beurteilen 4.2 Politische, planerische und gestalterische Aspekte - Aktive Teilnahme an politischen, planerischen und gestalterischen Prozessen 4.3 Interessen vergleichen und beurteilen - Gesellschaftliche Interessenslagen bewerten - Die Bedürfnisse einer pluralistischen Gesellschaft verstehen D 11.2 Schreiben: Texterschließung und Erörterung D 11.4 Literatur und Sachtexte: Analysieren gedanklich anspruchsvoller Texte - Konsequenzen für das eigene Handeln ziehen 4.4 Einflussnahme auf den politischen Entscheidungsprozess - Sich in politische Entscheidungsprozesse einbringen D 11.5 Medien: Probleme der Mediengesellschaft - Ökonomische und soziale Auswirkungen eigener Vorschläge berücksichtigen D 12.2 Schreiben: Texterschließung und Erörterung D 12.4 Literatur und Sachtexte: Analysieren gedanklich anspruchsvoller Texte D 12.5 Medien: Vertiefen einer reflektierten Haltung

15 Deutsch Die Zielkompetenzen des Deutschunterrichts Sprechen, Schreiben, Auseinandersetzung mit Literatur und Sachtexten und Nutzung und Reflexion von Medien lassen sich in mannigfacher Weise mit Zielkompetenzen aus den Bereichen Sozialerziehung, Sicherheitserziehung, Umweltbildung und Gesundheitsbildung verknüpfen. Die in der Matrix vorgenommenen Zuordnungen haben nur Beispielcharakter. Jahrgangsstufe Mit Gefahren in der Lebensumwelt verantwortungsvoll umgehen und sich für die Unfallverhütung einsetzen 1.1 Gefahrenbewusstsein und Verhaltensstrategien bei der Verkehrsteilnahme Erkennen der Bedeutung von Informationsaufnahme und verarbeitung im Hinblick auf Gefahrensituationen im Straßenverkehr sowie flexibles Anwenden der motorischen Fähigkeiten - Biologische und psychologische Grundlagen - Gefahrensituationen bewusst erkennen und vorausschauend handeln - Sich eigener Reaktionszeit bewusst sein - Erlernte motorische Fähigkeiten situationsangemessen umsetzen - Negative Auswirkungen gesundheitsschädlicher Verhaltensweisen beurteilen D 5.1 Sprechen: Erzählen D 6.1 Sprechen: Berichten D 6.2 Schreiben: Berichten Physikalisch-technisch bedingte Gefahrenquellen im Straßenverkehr kennen sowie deren Grundlagen verstehen und anwenden - Unterschiedliche Bremsmethoden und Bremswege kennen und Auswirkungen auf das Fahrverhalten reflektieren - Weitere Grenzen der Benutzung des Fahrrads und von Trendsportgeräten kennen 1.2 Selbstkompetenz, Selbstreflexion, Selbst- / Fremdbild Eigenes Verhalten überdenken, modifizieren und sich als Teil der Lebensumwelt verantwortungsvoll verhalten - Rechtliche Aspekte der Verkehrsteilnahme und deren Konsequenzen kennen - Angemessene Verhaltensweisen in einer komplexen Verkehrssituation anwenden - Mögliches Verhalten von Partnern antizipieren (Verkehrssinn entwickeln) D 5.3 Sprachbetrachtung: Möglichkeiten der Verständigung D 5.3 Sprachbetrachtung: Möglichkeiten der Verständigung 1.3 Erste Hilfe, Verhalten bei Unfällen Sich seiner Rolle als Helfer bewusst sein und aktiv werden - Die einzelnen Teile der Rettungskette D 5.2 Schreiben: Beschreiben D 6.3 Sprachbetrachtung: Möglichkeiten der Verständigung D 6.3 Sprachbetrachtung: Möglichkeiten der Verständigung D 7.1 Sprechen: Informieren D 7.1 Sprechen / 7.2 Schreiben: Begründete Stellungnahme

16 umsetzen - Grundlegende Inhalte der ersten Hilfe lernen und anwenden können. Teilnahme am Straßenverkehr und dem weiteren Mobilitätsgeschehen als ein auf Partnerschaft gerichtetes soziales Verhalten 2.1 Regeln kennen und konstruktiv anwenden Verhaltensstrategien im Umgang mit anderen Verkehrsteilnehmern entwickeln, Regeln anwenden und auf deren Einhaltung achten - Verhalten anderer Verkehrsteilnehmer beobachten und bewerten - Eigene Verhaltensweisen analysieren und Konsequenzen ziehen - Folgen von Verstößen (Deliktfähigkeit, Strafmündigkeit) reflektieren 2.2 Lebensstilfragen und einstellungen Rollenverhalten kennen, Rollenbewusstsein entwickeln und Konsequenzen ableiten können - Lokale gruppendynamische Prozesse D 5.1 Sprechen: Erzählen erkennen, Erscheinungsformen beschreiben und Auswirkungen diskutieren - Rollenverhalten analysieren und angemessen auf Konfliktsituationen reagieren 2.3 Empathiefähigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsfähigkeit Sich seiner Rolle als möglichen Vorbilds bewusst werden, als Helfer aktiv werden - Bewusstsein für die persönliche D 5.4 Literatur: Ganzschrift Individualität entwickeln - Sich altersgemäß für die Gemeinschaft einsetzen Umwelt- und gesundheitsbewusstes Verkehrs- und Mobilitätsverhalten 3.1 Ressourceneinsatz und verbrauch Fossile und erneuerbare Energieträger vergleichen und ihre Relevanz für die Zukunft bewerten - Bedingte Verfügbarkeit fossiler Brennstoffe einschätzen und bewerten - Ursachen und Auswirkungen von Schadstoffemissionen kennen 3.2 Adäquate Verkehrsmittelwahl D 5.4 Sachtexte D 6.2 Schreiben: Berichten D 6.5 Medien: Bilder, Fotos, TV-Sendungen, Internet analysieren D 6.1 Sprechen: Informieren, Reflektieren D 7.4. Literatur und Sachtexte: Kurzgeschichte

17 Ökologische, ökonomische und soziale Auswirkungen - Verkehrsverhalten im Hinblick auf die Umweltauswirkungen kritisch reflektieren - Ökologisches Fehlverhalten im Straßenverkehr bewerten D 6.2 Schreiben: Beschreiben D 7.2 Schreiben: Begründete Stellungnahme D 7.2 Schreiben: Begründete Stellungnahme Erscheinungen, Bedingungen und Folgen des gegenwärtigen Verkehrs und seine zukünftige Gestaltung 4.1 Verkehr als System analysieren und bewerten Die unterschiedlichen Verkehrsstrukturen in Stadt und Land kennen - Verfügbare Verkehrsmittel bewerten D 7.2 Schreiben: Begründete Stellungnahme - Vor- und Nachteile des ÖPNV kennen D 6.2 Schreiben: Beschreiben D 7.2 Schreiben: Begründete Stellungnahme 4.2 Politische, planerische und gestalterische Aspekte Hintergründe für lokale Verkehrsmaßnahmen kennen und verstehen - Zusammenhang von Infrastruktur und Industrie erkennen - Um die Bedeutung von Verkehrsplanung wissen 4.3 Interessen vergleichen und beurteilen Gründe für bestehende Verhältnisse und künftige Entwicklungen der Verkehrssituation verstehen - Widerstrebende Bedürfnisse unterschiedlicher Interessengruppen erkennen - Demokratische Entscheidungsprozesse zur Verkehrsplanung nachvollziehen und respektieren 4.4 Einflussnahme auf den politischen Entscheidungsprozess Altersgemäße Möglichkeiten der persönlichen Einflussnahme auf lokaler Ebene kennen - Institutionen auf kommunaler Ebene D 7.2 Schreiben: Begründete Stellungnahme D 7.2 Schreiben: Begründete Stellungnahme D 7.2 Schreiben: Begründete Stellungnahme kennen - Eigene Interessen vertreten können D 7.2 Schreiben: Begründete Stellungnahme

18 Geschichte Jahrgangsstufe Mit Gefahren in der Lebensumwelt verantwortungsvoll umgehen und sich für die Unfallverhütung einsetzen 1.1 Gefahrenbewusstsein und Verhaltensstrategien bei der Verkehrsteilnahme Umfassende Kenntnisse der Informationsaufnahme und verarbeitung sowie kritische Reflexion von Gefahrensituationen - Visuelle und akustische Reizverarbeitung begreifen - Suchtmittel und ihre Auswirkungen auf Verkehrsrelevante Kompetenzen kennen - Bewusstsein für stoffgebundenen Konsum und für Suchtformen Kenntnisse physikalischer Gesetze und deren Auswirkungen - Kräfte und ihre Wirkungen bei motorisierten Zweirädern kennen 1.2 Selbstkompetenz, Selbstreflexion, Selbst- / Fremdbild Kritisches Wahrnehmen der eigenen Person und der Umwelt in unterschiedlichen Situationen - Sich des Jugendlichkeitsrisikos bewusst sein und dieses minimieren - Fähigkeit der Selbstdisziplin in Peergroups (Stärkung des Selbstbewusstseins) - Bewusstsein, dass der Wert eines Menschen nicht von Äußerlichkeiten wie Fahrzeug und Sportlichkeit abhängt 1.3 Erste Hilfe, Verhalten bei Unfällen - Maßnahmen erste Hilfe sicher anwenden Teilnahme am Straßenverkehr und dem weiteren Mobilitätsgeschehen als ein auf Partnerschaft gerichtetes soziales Verhalten 2.1 Regeln kennen und konstruktiv anwenden Verhaltensregeln in konkreten Situationen kritisch überprüfen, Konsequenzen von Fehlverhalten / Regelverstößen kennen und verschiedene Möglichkeiten abwägen - Einblick in die Notwendigkeit von Gesetzen - Folgen von Verstößen (Deliktfähigkeit, Strafmündigkeit) reflektieren

19 - Konsequenzen von Fehlverhalten für den Erwerb der Fahrerlaubnis analysieren 2.2 Lebensstilfragen und -einstellungen Eigenverantwortlich Entscheidungen treffen (Vorbildfunktion, Risikobewusstsein) - Eigenverantwortlich Entscheidungen treffen (Vorbildfunktion, Risikobewusstsein - Rollenverhalten analysieren und angemessen auf Konfliktsituationen reagieren 2.3 Empathiefähigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsfähigkeit Soziale und kommunikative Strategien und Zusammenhänge anwenden und verinnerlichen - Bewusstsein der emotionalen Auswirkung eigenen Verkehrsverhaltens auf andere Umwelt- und gesundheitsbewusstes Verkehrs- und Mobilitätsverhalten 3.1 Ressourceneinsatz und verbrauch Ursachen und Auswirkungen von Schadstoffemissionen bewerten und beurteilen - Luftverschmutzung, zukunftsorientierte Technologien G 8.4 Exemplarische Vertiefung: Natur und Umwelt in der Industriegesellschaft 3.2 Adäquate Verkehrsmittelwahl Ökologische, ökonomische und soziale Auswirkungen - Verkehrsprojekte analysieren und Mobilitätsverhalten reflektieren - Verkehrsmittel kritisch auswählen und umweltbewusst nutzen Erscheinungen, Bedingungen und Folgen des gegenwärtigen Verkehrs und seine zukünftige Gestaltung 4.1 Verkehr als System analysieren und bewerten - Ursachen, Erscheinungen und Folgen der Verkehrsentwicklung nachvollziehen 4.2 Politische, planerische und gestalterische Aspekte - Politische, planerische und gestalterische Auswirkungen und Folgen des Verkehrs in G 8.2 Deutschland bis 1914: Merkmale der Industrialisierung; Wandel in Gesellschaft und Wirtschaft G 9.5 Exemplarische Vertiefung: Ausstellungsbesuch G 10.4 Fachübergreifendes Unterrichtsprojekt mit Sozialkunde: Bayerische Ortschaften im Wandel G 10.4 Fachübergreifendes Unterrichtsprojekt mit Sozialkunde:

20 größere Zusammenhänge einordnen 4.3 Interessen vergleichen und beurteilen - Wege und Formen kennen, eigene Interessen zu vertreten 4.4 Einflussnahme auf den politischen Entscheidungsprozess - Über vertiefte Erkentnisse demokratischer Entscheidungsprozesse verfügen Bayerische Ortschaften im Wandel G 10.4 Fachübergreifendes Unterrichtsprojekt mit Sozialkunde

21 Kunsterziehung Jahrgangsstufe Mit Gefahren in der Lebensumwelt verantwortungsvoll umgehen und sich für die Unfallverhütung einsetzen 1.1 Gefahrenbewusstsein und Verhaltensstrategien bei der Verkehrsteilnahme Umfassende Kenntnisse der Informationsaufnahme und verarbeitung sowie kritische Reflexion von Gefahrensituationen - Visuelle und akustische Reizverarbeitung begreifen - Suchtmittel und ihre Auswirkungen auf Verkehrsrelevante Kompetenzen kennen - Bewusstsein für stoffgebundenen Konsum und für Suchtformen Kenntnisse physikalischer Gesetze und deren Auswirkungen - Kräfte und ihre Wirkungen bei motorisierten Zweirädern kennen 1.2 Selbstkompetenz, Selbstreflexion, Selbst- / Fremdbild Kritisches Wahrnehmen der eigenen Person und der Umwelt in unterschiedlichen Situationen - Sich des Jugendlichkeitsrisikos bewusst sein und dieses minimieren - Fähigkeit der Selbstdisziplin in Peergroups (Stärkung des Selbstbewusstseins) - Bewusstsein, dass der Wert eines Menschen nicht von Äußerlichkeiten wie Fahrzeug und Sportlichkeit abhängt 1.3 Erste Hilfe, Verhalten bei Unfällen - Maßnahmen erste Hilfe sicher anwenden Teilnahme am Straßenverkehr und dem weiteren Mobilitätsgeschehen als ein auf Partnerschaft gerichtetes soziales Verhalten 2.1 Regeln kennen und konstruktiv anwenden Verhaltensregeln in konkreten Situationen kritisch überprüfen, Konsequenzen von Fehlverhalten / Regelverstößen kennen und verschiedene Möglichkeiten abwägen - Einblick in die Notwendigkeit von Gesetzen - Folgen von Verstößen (Deliktfähigkeit, Strafmündigkeit) reflektieren

22 - Konsequenzen von Fehlverhalten für den Erwerb der Fahrerlaubnis analysieren 2.2 Lebensstilfragen und -einstellungen Eigenverantwortlich Entscheidungen treffen (Vorbildfunktion, Risikobewusstsein) - Eigenverantwortlich Entscheidungen treffen (Vorbildfunktion, Risikobewusstsein - Rollenverhalten analysieren und angemessen auf Konfliktsituationen reagieren 2.3 Empathiefähigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsfähigkeit Soziale und kommunikative Strategien und Zusammenhänge anwenden und verinnerlichen - Bewusstsein der emotionalen Auswirkung eigenen Verkehrsverhaltens auf andere Umwelt- und gesundheitsbewusstes Verkehrs- und Mobilitätsverhalten 3.1 Ressourceneinsatz und verbrauch Ursachen und Auswirkungen von Schadstoffemissionen bewerten und beurteilen - Luftverschmutzung, zukunftsorientierte Technologien 3.2 Adäquate Verkehrsmittelwahl Ökologische, ökonomische und soziale Auswirkungen - Verkehrsprojekte analysieren und Mobilitätsverhalten reflektieren - Verkehrsmittel kritisch auswählen und umweltbewusst nutzen Erscheinungen, Bedingungen und Folgen des gegenwärtigen Verkehrs und seine zukünftige Gestaltung 4.1 Verkehr als System analysieren und bewerten - Ursachen, Erscheinungen und Folgen der Verkehrsentwicklung nachvollziehen 4.2 Politische, planerische und gestalterische Aspekte - Politische, planerische und gestalterische Auswirkungen und Folgen des Verkehrs in größere Zusammenhänge einordnen 4.3 Interessen vergleichen und beurteilen Ku 8.2 Medien: Verbreitung von Information: Analyse eines Plakats Ku 9.2 Medien: Werbung und Photographie Ku 9.3 Architektur und Design: Soziales Verhalten und Raum Ku 10.3 Architektur und Design: Städtebau und Gestaltung im öffentlichen Raum

23 - Wege und Formen kennen, eigene Interessen zu vertreten 4.4 Einflussnahme auf den politischen Entscheidungsprozess - Über vertiefte Erkentnisse demokratischer Entscheidungsprozesse verfügen

24 Kunsterziehung Jahrgangsstufe Mit Gefahren in der Lebensumwelt verantwortungsvoll umgehen und sich für die Unfallverhütung einsetzen 1.1 Gefahrenbewusstsein und Verhaltensstrategien bei der Verkehrsteilnahme Erkennen der Bedeutung von Informationsaufnahme und verarbeitung im Hinblick auf Gefahrensituationen im Straßenverkehr sowie flexibles Anwenden der motorischen Fähigkeiten - Biologische und psychologische Grundlagen Ku 7.2 Kommunikation und Medien: Zusammenhang zwischen Inhalt, optischer Aufbereitung und - Gefahrensituationen bewusst erkennen und vorausschauend handeln Ku 5.2 Kommunikation und Medien - Sich eigener Reaktionszeit bewusst sein - Erlernte motorische Fähigkeiten situationsangemessen umsetzen - Negative Auswirkungen gesundheitsschädlicher Verhaltensweisen beurteilen Physikalisch-technisch bedingte Gefahrenquellen im Straßenverkehr kennen sowie deren Grundlagen verstehen und anwenden - Unterschiedliche Bremsmethoden und Bremswege kennen und Auswirkungen auf das Fahrverhalten reflektieren - Weitere Grenzen der Benutzung des Fahrrads und von Trendsportgeräten kennen 1.2 Selbstkompetenz, Selbstreflexion, Selbst- / Fremdbild Eigenes Verhalten überdenken, modifizieren und sich als Teil der Lebensumwelt verantwortungsvoll verhalten - Rechtliche Aspekte der Verkehrsteilnahme und deren Konsequenzen kennen - Angemessene Verhaltensweisen in einer komplexen Verkehrssituation anwenden - Mögliches Verhalten von Partnern antizipieren (Verkehrssinn entwickeln) 1.3 Erste Hilfe, Verhalten bei Unfällen Sich seiner Rolle als Helfer bewusst sein und aktiv werden - Die einzelnen Teile der Rettungskette Wirksamkeit einer Mitteilung

25 umsetzen - Grundlegende Inhalte der ersten Hilfe lernen und anwenden können. Teilnahme am Straßenverkehr und dem weiteren Mobilitätsgeschehen als ein auf Partnerschaft gerichtetes soziales Verhalten 2.1 Regeln kennen und konstruktiv anwenden Verhaltensstrategien im Umgang mit anderen Verkehrsteilnehmern entwickeln, Regeln anwenden und auf deren Einhaltung achten - Verhalten anderer Verkehrsteilnehmer beobachten und bewerten - Eigene Verhaltensweisen analysieren und Konsequenzen ziehen - Folgen von Verstößen (Deliktfähigkeit, Strafmündigkeit) reflektieren 2.2 Lebensstilfragen und einstellungen Rollenverhalten kennen, Rollenbewusstsein entwickeln und Konsequenzen ableiten können - Lokale gruppendynamische Prozesse erkennen, Erscheinungsformen beschreiben und Auswirkungen diskutieren - Rollenverhalten analysieren und angemessen auf Konfliktsituationen reagieren 2.3 Empathiefähigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsfähigkeit Sich seiner Rolle als möglichen Vorbilds bewusst werden, als Helfer aktiv werden - Bewusstsein für die persönliche Individualität entwickeln - Sich altersgemäß für die Gemeinschaft einsetzen Umwelt- und gesundheitsbewusstes Verkehrs- und Mobilitätsverhalten 3.1 Ressourceneinsatz und verbrauch Fossile und erneuerbare Energieträger vergleichen und ihre Relevanz für die Zukunft bewerten - Bedingte Verfügbarkeit fossiler Brennstoffe einschätzen und bewerten - Ursachen und Auswirkungen von Schadstoffemissionen kennen 3.2 Adäquate Verkehrsmittelwahl Ökologische, ökonomische und soziale Auswirkungen - Verkehrsverhalten im Hinblick auf die Umweltauswirkungen kritisch reflektieren - Ökologisches Fehlverhalten im

26 Straßenverkehr bewerten Erscheinungen, Bedingungen und Folgen des gegenwärtigen Verkehrs und seine zukünftige Gestaltung 4.1 Verkehr als System analysieren und bewerten Die unterschiedlichen Verkehrsstrukturen in Stadt und Land kennen - Verfügbare Verkehrsmittel bewerten Ku 6.3 Architektur und Design: phantastische Apparate der Neuzeit, z.b. Flugapparate Leonardo da Vincis - Vor- und Nachteile des ÖPNV kennen 4.2 Politische, planerische und gestalterische Aspekte Hintergründe für lokale Verkehrsmaßnahmen kennen und verstehen - Zusammenhang von Infrastruktur und Industrie erkennen - Um die Bedeutung von Verkehrsplanung wissen Ku 5.3 Architektur und Design 4.3 Interessen vergleichen und beurteilen Gründe für bestehende Verhältnisse und künftige Entwicklungen der Verkehrssituation verstehen - Widerstrebende Bedürfnisse unterschiedlicher Interessengruppen erkennen - Demokratische Entscheidungsprozesse zur Verkehrsplanung nachvollziehen und respektieren 4.4 Einflussnahme auf den politischen Entscheidungsprozess Altersgemäße Möglichkeiten der persönlichen Einflussnahme auf lokaler Ebene kennen - Institutionen auf kommunaler Ebene kennen - Eigene Interessen vertreten können Ku 7.3 Lebensräume: Design nach funktionalen und ästhetischen Aspekten

27 Mathematik Jahrgangsstufe Beim Rechnen mit Größen aus dem Alltag auch Sachverhalte aus dem Verkehrsbereich mit einbeziehen Mit Gefahren in der Lebensumwelt verantwortungsvoll umgehen und sich für die Unfallverhütung einsetzen 1.1 Gefahrenbewusstsein und Verhaltenstrategien bei der Verkehrsteilnahme Erkennen der Bedeutung von Informationsaufnahme und verarbeitung im Hinblick auf Gefahrensituationen im Straßenverkehr sowie flexibles Anwenden der motorischen Fähigkeiten - Biologische und psychologische Grundlagen - Gefahrensituationen bewusst erkennen und vorausschauend handeln - Sich eigener Reaktionszeit bewusst sein - Erlernte motorische Fähigkeiten situationsangemessen umsetzen - Negative Auswirkungen gesundheitsschädlicher Verhaltensweisen beurteilen Physikalisch-technisch bedingte Gefahrenquellen im Straßenverkehr kennen sowie deren Grundlagen verstehen und anwenden - Unterschiedliche Bremsmethoden und Bremswege kennen und Auswirkungen auf das Fahrverhalten reflektieren M 7.1 Figurengeometrie M Term und Abhängigkeit - Weitere Grenzen der Benutzung des Fahrrads und von Trendsportgeräten kennen 1.2 Selbstkompetenz, Selbstreflexion, Selbst- / Fremdbild Eigenes Verhalten überdenken, modifizieren und sich als Teil der Lebensumwelt verantwortungsvoll verhalten - Rechtliche Aspekte der Verkehrsteilnahme und deren Konsequenzen kennen - Angemessene Verhaltensweisen in einer komplexen Verkehrssituation anwenden - Mögliches Verhalten von Partnern antizipieren (Verkehrssinn entwickeln) 1.3 Erste Hilfe, Verhalten bei Unfällen Sich seiner Rolle als Helfer bewusst sein und aktiv werden - Die einzelnen Teile der Rettungskette umsetzen - Grundlegende Inhalte der ersten Hilfe lernen und anwenden können. Teilnahme am Straßenverkehr und dem weiteren Mobilitätsgeschehen als ein auf Partnerschaft gerichtetes soziales Verhalten

28 2.1 Regeln kennen und konstruktiv anwenden Verhaltensstrategien im Umgang mit anderen Verkehrsteilnehmern entwickeln, Regeln anwenden und auf deren Einhaltung achten - Verhalten anderer Verkehrsteilnehmer beobachten und bewerten - Eigene Verhaltensweisen analysieren und Konsequenzen ziehen - Folgen von Verstößen (Deliktfähigkeit, Strafmündigkeit) reflektieren 2.2 Lebensstilfragen und einstellungen Rollenverhalten kennen, Rollenbewusstsein entwickeln und Konsequenzen ableiten können - Lokale gruppendynamische Prozesse erkennen, Erscheinungsformen beschreiben und Auswirkungen diskutieren - Rollenverhalten analysieren und angemessen auf Konfliktsituationen reagieren 2.3 Empathiefähigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsfähigkeit Sich seiner Rolle als möglichen Vorbilds bewusst werden, als Helfer aktiv werden - Bewusstsein für die persönliche Individualität entwickeln - Sich altersgemäß für die Gemeinschaft einsetzen Umwelt- und gesundheitsbewusstes Verkehrs- und Mobilitätsverhalten 3.1 Ressourceneinsatz und verbrauch Fossile und erneuerbare Energieträger vergleichen und ihre Relevanz für die Zukunft bewerten - Bedingte Verfügbarkeit fossiler Brennstoffe M 6.5 Daten und Diagramme einschätzen und bewerten - Ursachen und Auswirkungen von Schadstoffemissionen kennen 3.2 Adäquate Verkehrsmittelwahl Ökologische, ökonomische und soziale Auswirkungen - Verkehrsverhalten im Hinblick auf die Umweltauswirkungen kritisch reflektieren - Ökologisches Fehlverhalten im Straßenverkehr bewerten Erscheinungen, Bedingungen und Folgen des gegenwärtigen Verkehrs und seine zukünftige Gestaltung 4.1 Verkehr als System analysieren und bewerten Die unterschiedlichen Verkehrsstrukturen in Stadt und Land kennen M 7.4 Daten und Diagramme

29 - Verfügbare Verkehrsmittel bewerten M 6.5 Im Kontext von Diagrammen und Prozentrechnung - Vor- und Nachteile des ÖPNV kennen 4.2 Politische, planerische und gestalterische Aspekte Hintergründe für lokale Verkehrsmaßnahmen kennen und verstehen - Zusammenhang von Infrastruktur und Industrie erkennen - Um die Bedeutung von Verkehrsplanung wissen 4.3 Interessen vergleichen und beurteilen Gründe für bestehende Verhältnisse und künftige Entwicklungen der Verkehrssituation verstehen - Widerstrebende Bedürfnisse unterschiedlicher Interessengruppen erkennen - Demokratische Entscheidungsprozesse zur Verkehrsplanung nachvollziehen und respektieren 4.4 Einflussnahme auf den politischen Entscheidungsprozess Altersgemäße Möglichkeiten der persönlichen Einflussnahme auf lokaler Ebene kennen - Institutionen auf kommunaler Ebene kennen - Eigene Interessen vertreten können M 7.4 Im Kontext von Diagrammen und Prozentrechnung

30 Moderne Fremdsprachen Die Zielkompetenzen des Unterrichts in den modernen Fremdsprachen Sprache, Umgang mit Texten und Medien und interkulturelles Lernen und Landeskunde lassen sich in mannigfacher Weise mit Zielkompetenzen aus den Bereichen Sozialerziehung, Sicherheitserziehung, Umweltbildung und Gesundheitsbildung verknüpfen. Zuordnungen können zum Beispiel nach Vorgaben in verschiedenen Lehrwerken vorgenommen werden. Mit Gefahren in der Lebensumwelt verantwortungsvoll umgehen und sich für die Unfallverhütung einsetzen 1.1 Gefahrenbewusstsein und Verhaltensstrategien bei der Verkehrsteilnahme 1.2 Selbstkompetenz, Selbstreflexion, Selbst- / Fremdbild 1.3 Erste Hilfe, Verhalten bei Unfällen Teilnahme am Straßenverkehr und dem weiteren Mobilitätsgeschehen als ein auf Partnerschaft gerichtetes soziales Verhalten 2.1 Regeln kennen und konstruktiv anwenden 2.2 Lebensstilfragen und einstellungen 2.3 Empathiefähigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsfähigkeit Umwelt- und gesundheitsbewusstes Verkehrs- und Mobilitätsverhalten 3.1 Ressourceneinsatz und verbrauch 3.2 AdäquateVerkehrsmittelwahl Erscheinungen, Bedingungen und Folgen des gegenwärtigen Verkehrs und seine zukünftige Gestaltung 4.1 Verkehr als System analysieren und bewerten 4.2 Politische, planerische und gestalterische Aspekte 4.3 Interessen vergleichen und beurteilen 4.4 Einflussnahme auf den politischen Entscheidungsprozess

31 Moderne Fremdsprachen Die Zielkompetenzen des Unterrichts in den modernen Fremdsprachen Sprache, Umgang mit Texten und Medien und interkulturelles Lernen und Landeskunde lassen sich in mannigfacher Weise mit Zielkompetenzen aus den Bereichen Sozialerziehung, Sicherheitserziehung, Umweltbildung und Gesundheitsbildung verknüpfen. Zuordnungen können zum Beispiel nach Vorgaben in verschiedenen Lehrwerken vorgenommen werden. Mit Gefahren in der Lebensumwelt verantwortungsvoll umgehen und sich für die Unfallverhütung einsetzen 1.1 Gefahrenbewusstsein und Verhaltensstrategien bei der Verkehrsteilnahme 1.2 Selbstkompetenz, Selbstreflexion, Selbst- / Fremdbild 1.3 Erste Hilfe, Verhalten bei Unfällen Teilnahme am Straßenverkehr und dem weiteren Mobilitätsgeschehen als ein auf Partnerschaft gerichtetes soziales Verhalten 2.1 Regeln kennen und konstruktiv anwenden 2.2 Lebensstilfragen und einstellungen 2.3 Empathiefähigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsfähigkeit Umwelt- und gesundheitsbewusstes Verkehrs- und Mobilitätsverhalten 3.1 Ressourceneinsatz und verbrauch 3.2 AdäquateVerkehrsmittelwahl Erscheinungen, Bedingungen und Folgen des gegenwärtigen Verkehrs und seine zukünftige Gestaltung 4.1 Verkehr als System analysieren und bewerten 4.2 Politische, planerische und gestalterische Aspekte 4.3 Interessen vergleichen und beurteilen 4.4 Einflussnahme auf den politischen Entscheidungsprozess

32 Moderne Fremdsprachen Die Zielkompetenzen des Unterrichts in den modernen Fremdsprachen Sprache, Umgang mit Texten und Medien und interkulturelles Lernen und Landeskunde lassen sich in mannigfacher Weise mit Zielkompetenzen aus den Bereichen Sozialerziehung, Sicherheitserziehung, Umweltbildung und Gesundheitsbildung verknüpfen. Zuordnungen können zum Beispiel nach Vorgaben in verschiedenen Lehrwerken vorgenommen werden. Jahrgangsstufe Mit Gefahren in der Lebensumwelt verantwortungsvoll umgehen und sich für Unfallverhütung einsetzen 1.1 Gefahrenbewusstsein und Verhaltensstrategien bei der Verkehrsteilnahme Biologische,psychologische Grundlagen - Sich biologischer und psychologischer Prozesse im Körper bewusst sein - Die Bedeutung von sozialen Gruppen (Peergroups) und deren Dynamik einschätzen - Das Jugendlichkeitsrisiko verinnerlichen - Sich des Anfängerrisikos bewusst sein Detaillierte Kenntnisse von physikalisch-technischen Gesetzmäßigkeiten sowie fahrphysikalischen Grundlagen - Sich der technischen Anforderungen und physikalischen Gesetzmäßigkeiten unterschiedlicher Verkehrsmittel bewusst sein 1.2 Selbstkompetenz, Selbstreflexion, Selbst- / Fremdbild Einschätzung und Bewertung des eigenen und fremden Fehlverhaltens / Persönlichkeitsprofil erstellen und diskutieren - Fremdes Verhalten analysieren (Körpersprache, Mimik, Gestik; Vorhersage von Handlungen) - Risikominimierende Handlungsoptionen erkennen und anwenden - Defensive Fahrweise als Grundhaltung verinnerlichen 1.3 Erste Hilfe, Verhalten bei Unfällen Auf der Grundlage von rechtlichen und humanitären Aspekten der Hilfeleistung situationsangemessen handeln - Verantwortungsvolle Handlungsweisen anwenden - Erworbenes Wissen weitergeben. Teilnahme am Straßenverkehr und dem weiteren Mobilitätsgeschehen als ein auf Partnerschaft gerichtetes soziales Verhalten 2.1 Regeln kennen und konstruktiv anwenden - Vertieftes Verständnis von Regelnetzwerken situationsangemessen anwenden 2.2 Lebensstilfragen und -einstellungen - Kenntnis und Bewertung unterschiedlicher Lebensstile - Reflexion eigener Einstellungen und Entwicklung einer verantwortlichen Lebensplanung

33 - Gesellschaftliche Veränderungsprozesse wahrnehmen und diese bei persönlichen Entscheidungen berücksichtigen 2.3 Empathiefähigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsfähigkeit Analyse und Bewertung verschiedener Rollen im Mobilitätsgeschehen - Positive und negative Verhaltensweisen analysieren und diskutieren - Als mündiger Verkehrsteilnehmer partnerschaftlich handeln Umwelt- und gesundheitsbewusstes Verkehrs- und Mobilitätsverhalten 3.1 Ressourceneinsatz und verbrauch Vertiefte Kenntnis über den sinnvollen Umgang mit Ressourcen und nachhaltige Entwicklung - Ökologisch, ökonomisch, kulturell und sozial fundierte Entscheidungen treffen 3.2 Adäquate Verkehrsmittelwahl Ökologische, ökonomische und soziale Auswirkungen - Die eigene Verkehrsmittelwahl im Hinblick auf die gesellschaftlichen Auswirkungen abwägen - Das eigene Mobilitätsverhalten bewerten und Handlungsalternativen ableiten - Die Bedeutung der Mobilitätsgesellschaft für die Volkswirtschaft erkennen Erscheinungen, Bedingungen und Folgen des gegenwärtigen Verkehrs und seine zukünftige Gestaltung 4.1 Verkehr als System analysieren und bewerten - Zusammenhänge der verschiedenen Verkehrssysteme erkennen und ihre Bedeutung für die volkswirtschaftliche Entwicklung beurteilen 4.2 Politische, planerische und gestalterische Aspekte - Aktive Teilnahme an politischen, planerischen und gestalterischen Prozessen 4.3 Interessen vergleichen und beurteilen - Gesellschaftliche Interessenslagen bewerten - Die Bedürfnisse einer pluralistischen Gesellschaft verstehen - Konsequenzen für das eigene Handeln ziehen 4.4 Einflussnahme auf den politischen Entscheidungsprozess - Sich in politische Entscheidungsprozesse einbringen - Ökonomische und soziale Auswirkungen eigener Vorschläge berücksichtigen

34 Natur und Technik Jahrgangsstufe Mit Gefahren in der Lebensumwelt verantwortungsvoll umgehen und sich für die Unfallverhütung einsetzen 1.1 Gefahrenbewusstsein und Verhaltensstrategien bei der Verkehrsteilnahme Erkennen der Bedeutung von Informationsaufnahme und verarbeitung im Hinblick auf Gefahrensituationen im Straßenverkehr sowie flexibles Anwenden der motorischen Fähigkeiten - Biologische und psychologische Grundlagen NT5.2.1 Die Lehre vom Lebewesen: Informationsaufnahme, Informationsverarbeitung, Reaktion NT5.2.2 Der Körper des Menschen: Sinnesorgane und Nervensystem, Beeinträchtigung von Sinnesorganen, Wahrnehmung und Wirklichkeit NT Optik: Auge und Fehlsichtigkeit; Gefahren durch optische Beeinträchtigungen - Gefahrensituationen bewusst erkennen und vorausschauend handeln - Sich eigener Reaktionszeit bewusst sein NT Kräfte in der Natur und Technik - Erlernte motorische Fähigkeiten situationsangemessen umsetzen - Negative Auswirkungen gesundheitsschädlicher Verhaltensweisen beurteilen NT5.2.2 Der Körper des Menschen: Gesundheitsgefährdungen durch Rauchen, Alkoholkonsum und Medikamente Physikalisch-technisch bedingte Gefahrenquellen im Straßenverkehr kennen sowie deren Grundlagen verstehen und anwenden - Unterschiedliche Bremsmethoden und Bremswege kennen und Auswirkungen auf das Fahrverhalten reflektieren - Weitere Grenzen der Benutzung des Fahrrads und von Trendsportgeräten NT Optik: Lichtausbreitung: sehen und gesehen werden, ausreichende Beleuchtung Reflexionsgesetz: Toter Winkel Katzenauge Gefahren durch optische Beeinträchtigungen NT Kräfte in der Natur und Technik

35 kennen 1.2 Selbstkompetenz, Selbstreflexion, Selbst- / Fremdbild Eigenes Verhalten überdenken, modifizieren und sich als Teil der Lebensumwelt verantwortungsvoll verhalten - Rechtliche Aspekte der Verkehrsteilnahme und deren Konsequenzen kennen - Angemessene Verhaltensweisen in einer komplexen Verkehrssituation anwenden - Mögliches Verhalten von Partnern antizipieren (Verkehrssinn entwickeln) 1.3 Erste Hilfe, Verhalten bei Unfällen Sich seiner Rolle als Helfer bewusst sein und aktiv werden - Die einzelnen Teile der Rettungskette umsetzen - Grundlegende Inhalte der ersten Hilfe lernen und anwenden können. Teilnahme am Straßenverkehr und dem weiteren Mobilitätsgeschehen als ein auf Partnerschaft gerichtetes soziales Verhalten 2.1 Regeln kennen und konstruktiv anwenden Verhaltensstrategien im Umgang mit anderen Verkehrsteilnehmern entwickeln, Regeln anwenden und auf deren Einhaltung achten - Verhalten anderer Verkehrsteilnehmer beobachten und bewerten - Eigene Verhaltensweisen analysieren und Konsequenzen ziehen - Folgen von Verstößen (Deliktfähigkeit, Strafmündigkeit) reflektieren 2.2 Lebensstilfragen und einstellungen Rollenverhalten kennen, Rollenbewusstsein entwickeln und Konsequenzen ableiten können - Lokale gruppendynamische Prozesse erkennen, Erscheinungsformen beschreiben und Auswirkungen diskutieren - Rollenverhalten analysieren und angemessen auf Konfliktsituationen reagieren 2.3 Empathiefähigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsfähigkeit Sich seiner Rolle als möglichen Vorbilds bewusst werden, als Helfer aktiv werden - Bewusstsein für die persönliche Individualität entwickeln - Sich altersgemäß für die Gemeinschaft einsetzen ]