Willkommen zum Workshop. E-Portfolios an der PH Heidelberg Einblicke & Ausblicke

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1 Willkommen zum Workshop E-Portfolios an der PH Heidelberg Einblicke & Ausblicke

2 10 Wer ist da? Ablauf des Workshops 15 Was ist ein (E-)Portfolio? Theoretischer Input 30 Was kann ein E-Portfolio sein? Wie kann es aussehen? Praxisrundgang 30 Wie können E-Portfolios kompetenzorientiert in Studium und Lehre eingesetzt/ genutzt werden? Diskussion in Kleingruppen und Plenum 5 Welche Angebote gibt es? Qualitätstag, Workshop: E-Portfolios an der PH Heidelberg - Einblicke & Ausblicke 2

3 WER IST DA? Ich studiere an der PH / habe an der PH studiert. Ich habe bereits mit Portfolios gearbeitet / arbeiten lassen. Ich bin heute mit einer konkreten Frage / einem konkreten Anliegen gekommen. Ich habe mich schon einmal in Mahara angemeldet. Qualitätstag, Workshop: E-Portfolios an der PH Heidelberg - Einblicke & Ausblicke 3

4 WAS IST EIN (E-)PORTFOLIO? Qualitätstag, Workshop: E-Portfolios an der PH Heidelberg - Einblicke & Ausblicke 4

5 Quelle: Brunner, I.; Häcker, T. & Winter, F. (Hg.) (2006). Das Handbuch Portfolioarbeit: Konzepte - Anregungen - Erfahrungen aus Schule und Lehrerbildung. Kallmeyer., S.33 Das Portfolio Qualitätstag, Workshop: E-Portfolios an der PH Heidelberg - Einblicke & Ausblicke 5

6 Das Portfolio Allg.: Sammelmappen für Dokumente jeglicher Art Im pädagogischen Kontext/ Lernkontext: Ein Portfolio ist eine zielgerichtete Sammlung von Arbeiten, welche die individuellen Bemühungen, Fortschritte und Leistungen der/ des Lernenden auf einem oder mehreren Gebieten zeigt. Die Sammlung muss die Beteiligung der/ des Lernenden an der Auswahl der Inhalte, der Kriterien für die Auswahl, der Festlegung der Beurteilungskriterien sowie Hinweise auf die Selbstreflexion der/ des Lernenden einschließen. Paulson et al. (1991), zitiert nach Häcker in: Brunner, I.; Häcker, T. & Winter, F. (Hg.) (2006). Das Handbuch Portfolioarbeit: Konzepte - Anregungen - Erfahrungen aus Schule und Lehrerbildung. Kallmeyer., S.36 Qualitätstag, Workshop: E-Portfolios an der PH Heidelberg - Einblicke & Ausblicke 6

7 Quelle: Brunner, I.; Häcker, T. & Winter, F. (Hg.) (2006). Das Handbuch Portfolioarbeit: Konzepte - Anregungen - Erfahrungen aus Schule und Lehrerbildung. Kallmeyer., S.38 Dimensionen von Portfolios Qualitätstag, Workshop: E-Portfolios an der PH Heidelberg - Einblicke & Ausblicke 7

8 Das E-Portfolio Digitale Variante: Elektronische Sammelmappe Verwendung einer E-Portfolio-Software (PH Mahara) multimediale Artefakte Zusammenstellung unterschiedlicher Portfolios Vollständige indiv. Zugriffskontrolle Orts-/zeitunabhängiges Arbeiten/ Einsicht Feedback-Funktion Qualitätstag, Workshop: E-Portfolios an der PH Heidelberg - Einblicke & Ausblicke 8

9 Sammeln & erstellen Reflexionen Dateien (Text, Video, Audio, Grafiken) Blogs Lebenslauf Kontaktinfos Vorhaben... Seminar Kontext Praktikum Veranstaltung Projekt Bewerbung... Portfolio-Besitzer Auswählen & Zusammenstellen Ansichten in Mahara Präsentieren, Freigeben, Feedback Peers Dozent Seminaren Arbeitgeber Lehrer Praktikumsbetreuer Familie... Qualitätstag, Workshop: E-Portfolios an der PH Heidelberg - Einblicke & Ausblicke 9

10 WAS KANN EIN E-PORTFOLIO SEIN? WIE KANN ES AUSSEHEN? Qualitätstag, Workshop: E-Portfolios an der PH Heidelberg - Einblicke & Ausblicke 10

11 Szenarien Einsatzzweck E-Portfolios an der PH Heidelberg Praktika Dokumentation Reflexion Begleitung/ Betreuung Veranstaltungen Dokumentation Reflexion Präsentation Studienleistung, Prüfungsleistung Spezielle Szenarien Dokumentation Reflexion Präsentation Studien-/ Prüfungsleistung Gruppenarbeit Selbstgesteuertes Lernen Dokumentation Reflexion Präsentation OEP (2 Wochen) ISP (17 Wochen) PP (4 Wochen) BP/ TPB, SoPäd Seminare Vorlesungen Projekte Alternative Prüfungsform zu Referaten, Hausarbeiten, Projekte, Mündl. Prüfungen Fächerspezifische Einsatzszenarien Seminarspezifische Einsatzszenarien Studienbegleitend Gruppenarbeit (z.b. Referat) Austausch, Kommunikation in Peergroup Lehrportfolio Qualitätstag, Workshop: E-Portfolios an der PH Heidelberg - Einblicke & Ausblicke 11

12 WIE KÖNNEN E-PORTFOLIOS KOMPETENZORIENTIERT IN STUDIUM UND LEHRE EINGESETZT/ GENUTZT WERDEN? Qualitätstag, Workshop: E-Portfolios an der PH Heidelberg - Einblicke & Ausblicke 12

13 Didaktische/ Assessment Risiken Möglichkeiten der Umgehung Over-Scripting Over-Acting Over-Reflecting Over-Showing Qualitätstag, Workshop: E-Portfolios an der PH Heidelberg - Einblicke & Ausblicke 13

14 Kompetenzen und E-Portfolio-Arbeit Welche Kompetenzen von Studierenden können gefördert werden? Welche Kompetenzen müssen Studierende aufweisen? Welche Kompetenzen von Lehrenden/ Dozierenden können gefördert werden? Welche Kompetenzen müssen Lehrende/ Dozierende aufweisen? Qualitätstag, Workshop: E-Portfolios an der PH Heidelberg - Einblicke & Ausblicke 14

15 WELCHE ANGEBOTE GIBT ES? Qualitätstag, Workshop: E-Portfolios an der PH Heidelberg - Einblicke & Ausblicke 15

16 eportfolio.ph-heidelberg.de Quicklink Mahara (E-Portfolio) Kontakt: Frauke Brümmer,

17 Danke

18 E-Portfolios an der PH Heidelberg Einblicke & Ausblicke