Deutsch 2A Information über die Leistungsbeurteilung

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1 Deutsch 2A Information über die Leistungsbeurteilung Die Semesternote setzt sich aus folgenden Teilleistungen in der angegebenen Gewichtung zusammen: 1. Schularbeit: Schwerpunkt voraussichtlich Erzählen 20% 2. Schularbeit: Schwerpunkt voraussichtlich Beschreiben, Berichten 20% Lernkontrollen (ev. Diktate) zur Rechtschreibung / Grammatik 10% Lesen (Leseübungen, vor allem Lesetagebuch) 10% Mitarbeit (Beteiligung an Unterrichtsgesprächen, Beteiligung an Einzel-, Partner- und Gruppenarbeiten, Erledigung schriftlicher und mündlicher Arbeitsaufträge, Erledigung derf Lernzeitaufgaben) 30% / 40% Buchvorstellung (nicht bei allen SchülerInnen im 1. Semester) 10% / 0% Die Beurteilung für das zweite Semester erfolgt nach demselben Schema. Für die Jahresnote gilt: Das Ergebnis des Wintersemesters macht etwa 40%, das Ergebnis des Sommersemesters etwa 60% der Jahresnote aus. Mag. Erhard Bauer Wien, September 2014

2 Geographie und Wirtschaftskunde 2A 2014/15 Information zur Leistungsbeurteilung Liebe Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler! In der zweiten Klassen wird Geographie und Wirtschaftskunde mit einer Wochenstunde unterrichtet, allerdings nach einem Lehrplan, der ursprünglich auf zwei Wochenstunden ausgerichtet war: Vor rund zehn Jahren gab es nämlich in mehreren Gegenständen Stundenkürzungen, von denen auch GWK betroffen war, allerdings erfolgte in der Unterstufe seither keine Lehrplanänderung. Deshalb sind die Bedingungen nicht besonders gut, wir werden uns aber bemühen, das Beste daraus zu machen. Für die Beurteilung werden folgende Leistungsfesstellungen herangezogen: 1. Mitarbeit im Unterricht (40%): Dazu gehören die mündlichen und schriftlichen Leistungen im Unterricht sowie Leistungen im Rahmen mündlicher Wiederholungen. 2. Wiederholungen (30%): Einmal im Monat wird eine Stundenwiederholung schriftlich stattfinden. Die drei besten Wiederholungen werden für die Gesamtbeurteilungen herangezogen. 3. Test (30%): Ein kurzer Test pro Semester (Termin wird noch bekanntgegeben). Ein erfolgreiches Schuljahr wünscht Erhard Bauer Wien, September 2014

3 Geographie und Wirtschaftskunde 3A 2014/15 Information zur Leistungsbeurteilung Liebe Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler! Rahmenthema des Geograpie- und Wirtschaftskundeunterrichts der dritten Klasse ist Österreich, Wir werden im Laufe des Jahres wichtige geographische, gesellschaftliche und wirtschaftliche Grundstrukturen Österreichs behandeln. Für die Beurteilung werden folgende Leistungsfeststellungen herangezogen: 1. Mitarbeit im Unterricht (40%): Dazu gehören die mündlichen und schriftlichen Leistungen im Unterricht sowie Leistungen im Rahmen mündlicher Wiederholungen. 2. Wiederholungen (30%): Etwa einmal im Monat wird eine Stundenwiederholung schriftlich stattfinden. Die drei besten Wiederholungen werden für die Gesamtbeurteilungen herangezogen. 3. Test (30%): Ein kurzer Test pro Semester (Termin wird noch bekanntgegeben). Ein erfolgreiches Schuljahr wünscht Erhard Bauer

4 Geographie und Wirtschaftskunde Basismodul 4 Lokal regional global: Vernetzungen Wahrnehmungen - Konflikte 3 Semesterwochenstunden Wintersemester 2014/15-8B Die Themenbereiche des Basismoduls 4 (Programm): 1. Globalisierung Chancen und Gefahren Was ist Globalisierung Ursachen und Auswirkungen der Globalisierung Neoliberalismus als Leitideologie der Globalisierung Wer macht die Globalisierung? (WTO, IWF, Weltbank, transnationale Wirtschaftskrise in einer globalisierten Welt Was sagen die Kritiker/innen der Globalisierung (Beispiel ATTAC)? Konzerne) 2. Ökologische Aspekte der Globalisierung Footprint der ökologische Fußabdruck Auswirkungen des globalen Klimawandels verschiedene Szenarien 3. Politische und ökonomische Systeme im Vergleich Überblick über politische und ökonomische Systeme der Welt Blöcke in der Weltwirtschaft Globale Disparitäten 4. Städte als Lebensräume und ökonomische Zentren Der Prozess der Verstädterung Die ökonomische und soziale Bedeutung großer Metropolen global cities Stadtbeispiele Beispiel Wien: Raumordnung und Raumplanung (Stadtentwicklungsplanung)

5 Zur Leistungsbeurteilung: Die Note für das Modul 4 setzt sich aus folgenden Teilleistungen in der angegebenen Gewichtung zusammen: Vorbereitete Wiederholung max. 4 Punkte Ca. 3-5 Minuten flüssige Rede, bei umfangreicheren Themen auch zwei Personen, die sich das Thema aufteilen. Präzise Zusammenfassung der wichtigsten Begriffe und Zusammenhänge (Details allenfalls als Beispiele). Schriftliche Zusammenfassung eines umfangreicheren Lehrstoffkapitels max. 6 Punkte in flüssiger, präziser Sprache und vollständigen Sätzen. Zusätzliche eigene Recherchen sind möglich, durchaus auch erwünscht. Mitarbeit im Unterricht Regelmäßige Anwesenheit. Beteiligung an Unterrichtsgesprächen, Einzel-, Partnerund Gruppenarbeiten, und deren Präsentationen. Regelmäßige und übersichtliche Führung der Mitschrift. Regelmäßige Mitnahme der erforderlichen Arbeitsmaterialien. Plattform max.15 Punkte (max. 3 im Monat) max. 15 Punkte Erledigung von Aufgabenstellungen auf der Plattform (selbstständige Auswahl innerhalb eines Rahmenzeitraums) und eigene Beiträge zu den Unterrichtsthemen bzw. Arbeit an einem Wiki mit wichtigen Begriffen des GW-Unterrichts. Folgende Arbeitsmittel müssen in jeder Stunde vorhanden sein: Mappe (mit leeren Blättern, am besten kariert), Schreibzeug Lehrbuch (Hitz / Kowarz / Kucera/ Malcik: Meridiane Auflage. Wien: Hölzel 2014) Griffbereit (Spind) sollte jedenfalls sein: Diercke Weltatlas Österreich (jeweils ein Atlas für zwei Schüler/innen) 40 Punkte erreichbar Punkte: Sehr gut Punkte: Gut Punkte: Befriedigend Punkte: Genügend 0-20 Punkte: Nicht genügend Das Punktekonto wird regelmäßig aktualisiert. Ende November sollte aus den Bereichen Mitarbeit im Unterricht und Plattform zumindest eine Summe von 10 Punkten erreicht sein (sonst: Frühwarnung). Eine Überbuchung der 15 Plattform-Punkte wird nur wirksam, wenn ansonsten eine bessere Note um einen Punkt verfehlt würde. Online-Plattform: Das Modul wird durch eine Online-Plattform ( begleitet, die u.a. der Bearbeitung kompetenzorientierter Aufgaben dient. Dafür ist es nötig, dass sich jede/r Schüler/in auf registriert. Dafür ist eine gültige -Adresse erforderlich. Die Registrierung ist kostenlos.