Beurteiligungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 5D im Schuljahr 2013/ 14 bei Prof. Kurzmann & Prof. Feltham

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1 Beurteiligungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 5D im Schuljahr 2013/ 14 bei Prof. Kurzmann & Prof. Feltham Die Beurteilung setzt sich folgendermaβen zusammen: 40% Schularbeiten und Portfolios ca. 30 % schriftliche Mitarbeit ca. 30% mündliche Mitarbeit Schularbeiten und Portfolios: Semester 1 eine Schularbeit zu 50 Minuten ein Portfolio Semester 2 eine Schularbeiten zu 50 Minuten ein Portfolio Die Schularbeit kann aus mehreren Teilen bestehen: Interpretieren von Texten Verfassen von Texten (Opinion Essay or Argumentative Essay) Vokabel und Language In Use Übungen Schriftliche Mitarbeit: Hausübungen (inklusive Essays zu angegeben Terminen) und deren Korrektur. Die Hausübungen sollen bis zum angegebenen Termin gebracht werden. Wenn dies nicht der Fall ist, bekommt der/ die Schüler/in ein Minus in der schriftlichen Mitarbeit; bringt der/ die Schüler/in die Hausübung jedoch in der folgenden Stunde nach, so wird das Minus ausgestrichen. Hausübungen, die später abgegeben werden, werden zwar korrigiert, aber das Minus bleibt bestehen. Für eine besonders gute Hausübung gibt es ein Plus. Vorbereitungen für die nächste Stunde (Wiederholen zu Hause). Mitschriften: Schulübungen, Arbeitsblätter, Vokabelmitschriften. Schriftliche Lernzielkontrollen (Vocabulary, Reading Quizzes). Diese dienen den Schüler/innen, den Eltern und der Lehrerin als Rückmeldung was die Schüler/innen bereits können und woran sie noch arbeiten sollen. Ebenfalls sollen diese zum eigenständigen Lernen und Wiederholen motivieren.

2 Mündliche Mitarbeit: Aktive Mitarbeit während des Unterrichts Fragen und Antworten Vokabelwissen Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit Unterrichtsmaterialien mithaben Kurzpräsentationen

3 Beurteiligungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 7C im Schuljahr 2013/ 14 bei Prof. Kurzmann & Prof. Saudino Die Beurteilung setzt sich folgendermaβen zusammen: 40% Schularbeiten ca. 30 % schriftliche Mitarbeit ca. 30% mündliche Mitarbeit Schularbeiten: Semester 1 Semester 2 eine Schularbeit zu 100 Minuten eine Schularbeiten zu 150 Minuten Die Schularbeit kann aus mehreren Teilen bestehen: Interpretieren von Texten Verfassen von Texten Schriftliche Mitarbeit: Hausübungen(inklusive Essays zu angegeben Terminen) und deren Korrektur. Die Hausübungen sollen bis zum angegebenen Termin gebracht werden. Wenn dies nicht der Fall ist, bekommt der/ die Schüler/in ein Minus in der schriftlichen Mitarbeit; bringt der/ die Schüler/in die Hausübung jedoch in der folgenden Stunde nach, so wird das Minus ausgestrichen. Hausübungen, die später abgegeben werden, werden zwar korrigiert, aber das Minus bleibt bestehen. Für eine besonders gute Hausübung gibt es ein Plus. Vorbereitungen für die nächste Stunde (Wiederholen zu Hause). Mitschriften: Schulübungen, Arbeitsblätter, Vokabelmitschriften. Schriftliche Lernzielkontrollen (Vocabulary, Reading Quizzes). Diese dienen den Schüler/innen, den Eltern und der Lehrerin als Rückmeldung was die Schüler/innen bereits können und woran sie noch arbeiten sollen. Ebenfalls sollen diese zum eigenständigen Lernen und Wiederholen motivieren. Mündliche Mitarbeit: Kurzpräsentationen Aktive Mitarbeit während des Unterrichts

4 Fragen und Antworten Vokabelwissen Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit Unterrichtsmaterialien mithaben

5 Beurteiligungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 8AB im Schuljahr 2013/ 14 bei Dr. Renate Kurzmann Die Beurteilung setzt sich folgendermaβen zusammen: 40 % Schularbeiten ca. 30 % schriftliche Mitarbeit ca. 30% mündliche Mitarbeit Schularbeiten: Semester 1 Semester 2 eine Schularbeit zu 150 Minuten eine Schularbeit zu 200 Minuten Die Schularbeit besteht aus mehreren Teilen: Hörverständnis Leseverständnis Vokabel- und Grammatikübungen (= Language in Use) Verfassen von Texten (opinion essay, report, article, letter) Schriftliche Mitarbeit: Hausübungen und deren Korrektur. Die Hausübungen sollen bis zum angegebenen Termin gebracht werden. Wenn dies nicht der Fall ist, bekommt der/ die Schüler/in ein Minus in der schriftlichen Mitarbeit; bringt der/ die Schüler/in die Hausübung jedoch in der folgenden Stunde nach, so wird das Minus ausgestrichen. Hausübungen, die später abgegeben werden, werden zwar korrigiert, aber das Minus bleibt bestehen. Für eine besonders gute Hausübung gibt es ein Plus. Vorbereitungen für die nächste Stunde (Wiederholen zu Hause). Mitschriften: Schulübungen, Übungen im Lehrbuch, Arbeitsblätter, Vokabelmitschriften. Schriftliche Lernzielkontrollen (Vocabulary, Language in Use- und Grammarchecks, Reading Quizzes). Diese dienen den Schüler/innen als Rückmeldung was die Schüler/innen bereits können und woran sie noch arbeiten sollen. Mündliche Mitarbeit: Aktive Mitarbeit während des Unterrichts

6 Fragen und Antworten Vokabelwissen Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit Unterrichtsmaterialien mithaben Kurzpräsentationen

7 Beurteiligungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 8C im Schuljahr 2013/ 14 bei Prof. Renate Kurzmann & Prof.Christopher Hanacek-Schubert Die Beurteilung setzt sich folgendermaβen zusammen: 40% Schularbeiten ca. 30 % schriftliche Mitarbeit ca. 30% mündliche Mitarbeit Schularbeiten: Semester 1 Semester 2 eine Schularbeit zu 150 Minuten eine Schularbeit zu 200 Minuten Die Schularbeit kann aus mehreren Teilen bestehen: Interpretieren von Texten Verfassen von Texten Schriftliche Mitarbeit: Hausübungen (inklusive Essays) und deren Korrektur. Die Hausübungen sollen bis zum angegebenen Termin gebracht werden. Wenn dies nicht der Fall ist, bekommt der/ die Schüler/in ein Minus in der schriftlichen Mitarbeit; bringt der/ die Schüler/in die Hausübung jedoch in der folgenden Stunde nach, so wird das Minus ausgestrichen. Hausübungen, die später abgegeben werden, werden zwar korrigiert, aber das Minus bleibt bestehen. Für eine besonders gute Hausübung gibt es ein Plus. Vorbereitungen für die nächste Stunde (Wiederholen zu Hause). Mitschriften: Schulübungen, Arbeitsblätter, Vokabelmitschriften. Schriftliche Lernzielkontrollen (Vocabulary, Reading Quizzes). Diese dienen den Schüler/innen, den Eltern und der Lehrerin als Rückmeldung was die Schüler/innen bereits können und woran sie noch arbeiten sollen. Ebenfalls sollen diese zum eigenständigen Lernen und Wiederholen motivieren. Mündliche Mitarbeit: Aktive Mitarbeit während des Unterrichts

8 Fragen und Antworten Vokabelwissen Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit Unterrichtsmaterialien mithaben Kurzpräsentationen

9 Leistungsbeurteilungskriterien für Latein Renate Kurzmann Die Zeugnisnote setzt sich zusammen aus: den Schularbeiten (50%) der mündlichen und schriftlichen Mitarbeit (50%) Die Mitarbeit besteht aus: 1. Aktiver Teilnahme am Unterricht Mitarbeit im Unterricht (Übersetzen, Erkennen von grammatikalischen Phänomenen, Vokabelkenntnisse), Mitnahme aller notwendigen Unterrichtsmaterialien) 2. Ordentlich und zeitgerecht erbrachten schriftl. / mündl. Hausübungen nicht Richtigkeit, sondern Vollständigkeit und ordentliche Form werden bewertet 3. Mündlichen oder schriftlichen Wiederholungen Vokabelwiederholungen, Überprüfungen der Grammatikkenntnisse 4. Bemühen um entsprechende Präsentationstechniken: Projekte, Referate, etc.; Je nach Lernjahr werden selbstverständlich nicht alle Präsentationstechniken verlangt, manche sind besonders im Lektüreunterricht von Bedeutung 5. Eventuellen mündlichen Prüfungen werden rechtzeitig vorher angekündigt; pro Semester ist auch eine Wunschprüfung möglich