Beurteilungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 1D im Schuljahr 2013/14 bei Mag. Markus Felsberger:

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Inken Heintze
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1 Beurteilungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 1D im Schuljahr 2013/14 bei Mag. Markus 1. Semester: eine Schularbeit zu 50 Minuten 2. Semester: zwei Schularbeiten zu je 50 Minuten Ich habe die Beurteilungskriterien von Herrn für das Unterrichtsfach Englisch im

2 Beurteilungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 1E/F im Schuljahr 2013/14 bei Mag. Markus 3. Semester: eine Schularbeit zu 50 Minuten 4. Semester: zwei Schularbeiten zu je 50 Minuten Ich habe die Beurteilungskriterien von Herrn für das Unterrichtsfach Englisch im

3 Beurteilungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 3C im Schuljahr 2013/14 bei Mag. Markus 5. Semester: zwei Schularbeiten zu je 50 Minuten 6. Semester: zwei Schularbeiten zu je 50 Minuten Ich habe die Beurteilungskriterien von Herrn für das Unterrichtsfach Englisch im

4 Beurteilungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 4D/E im Schuljahr 2013/14 bei Mag. Markus 7. Semester: zwei Schularbeiten zu je 50 Minuten 8. Semester: zwei Schularbeiten zu je 50 Minuten Ich habe die Beurteilungskriterien von Herrn für das Unterrichtsfach Englisch im

5 Beurteilungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 5A im Schuljahr 2013/14 bei 9. Semester: zwei Schularbeiten zu 50 Minuten 10. Semester: eine Schularbeit zu 50 Minuten und eine Schularbeit zu 100 Minuten Hörverständnis Sprachgebrauch- und (mit verschiedenen Vorgaben, die in den Text eingebaut werden müssen) Hausübungen und deren Korrektur: Die Hausübungen sollten bis zum angegebenen Termin gemacht werden. Wenn dies nicht der Fall ist bekommt der/die Schüler/in ein Minus in der schriftlichen Mitarbeit; bringt der/die Schüler/in die Hausübung jedoch in der darauf folgenden Stunde nach, so wird das Minus ausgestrichen. Hausübungen die später abgegeben werden, werden zwar korrigiert, aber das Minus bleibt bestehen. Für eine besonders gute Hausübung gibt es ein Plus. Mitschriften: Schulübungen, Übungen im Student s Book bzw. Workbook, Arbeitsblätter, Vokabelhefte. Textschreiben (Portfolios) Kritische Stellungsnahmen und Teilnahem an Diskussionen Präsentationen Außerdem sollen die Schüler/innen die erforderlichen kommunikativen Kompetenzen in den Bereichen Hörverstehen, Leseverstehen, Sprechen, Schreiben auf der Stufe B1+ nach dem Europäischen Referenzrahmen für Sprachen erreichen. Diese vier Kompetenzen werden anhand von Lernzielkontrollen überprüft und dienen den Schülern/innen, Eltern und dem Lehrer als Rückmeldung was die Schüler/innen bereits können und woran sie noch arbeiten sollen. Dies fließt ebenfalls in die schriftliche und mündliche Mitarbeit ein.

6 Beurteilungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 8B im Schuljahr 2013/14 bei 11. Semester: eine Schularbeit zu 150 Minuten 12. Semester: eine Schularbeit zu 200 Minuten Hörverständnis Sprachgebrauchsübungen Language in Use (mit verschiedenen Vorgaben, die in den Text eingebaut werden müssen) Hausübungen und deren Korrektur: Die Hausübungen sollten bis zum angegebenen Termin gemacht werden. Wenn dies nicht der Fall ist bekommt der/die Schüler/in ein Minus in der schriftlichen Mitarbeit; bringt der/die Schüler/in die Hausübung jedoch in der darauf folgenden Stunde nach, so wird das Minus ausgestrichen. Hausübungen die später abgegeben werden, werden zwar korrigiert, aber das Minus bleibt bestehen. Für eine besonders gute Hausübung gibt es ein Plus. Mitschriften: Schulübungen, Übungen im Student s Book bzw. Workbook, Arbeitsblätter, Vokabelhefte, usw. Textschreiben (Portfolios) Kritische Stellungsnahmen und Teilnahme an Diskussionen Präsentationen Außerdem sollen die Schüler/innen die erforderlichen kommunikativen Kompetenzen in den Bereichen Hörverstehen, Leseverstehen, Sprechen, Schreiben auf der Stufe B2 nach dem Europäischen Referenzrahmen für Sprachen erreichen. Diese vier Kompetenzen werden anhand von Lernzielkontrollen überprüft und dienen den Schülern/innen, Eltern und dem Lehrer als Rückmeldung was die Schüler/innen bereits können und woran sie noch arbeiten sollen. Dies fließt ebenfalls in die schriftliche und mündliche Mitarbeit ein.

7 Beurteilungskriterien für die 2. lebende Fremdsprache Italienisch der Klasse 8ABCD im Schuljahr 2013/14 bei Herrn Prof. Felsberger Globalskala zu den Niveaustufen: Europäisches Sprachenportfolio für die AHS: Das bedeutet, dass ihr die erforderlichen kommunikativen Kompetenzen in den Bereichen Hörverstehen Leseverstehen Sprechen Schreiben 13. Semester: eine Schularbeit zu 150 Minuten 14. Semester: eine Schularbeit zu 200 Minuten Hausübungen und deren Korrektur: Die Hausübungen sollten bis zum angegebenen Termin gemacht werden. Wenn dies nicht der Fall ist bekommt der/die Schüler/in ein Minus in der schriftlichen Mitarbeit; bringt der/die Schüler/in die Hausübung jedoch in der darauf folgenden Stunde nach, so wird das Minus ausgestrichen. Hausübungen die später abgegeben werden, werden zwar korrigiert, aber das Minus bleibt bestehen. Für eine besonders gute Hausübung gibt es ein Plus. Mitschriften: Schulübungen, Übungen im Student s Book bzw. Workbook, Arbeitsblätter, Vokabelhefte, usw. Textschreiben (Portfolios) Kritische Stellungsnahmen und Teilnahme an Diskussionen Präsentationen

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