Die Rolle regionaler und sektoraler Netzwerkarbeit in der (wissenschaftlichen) Weiterbildung

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1 Die Rolle regionaler und sektoraler Netzwerkarbeit in der (wissenschaftlichen) Weiterbildung Nicolas Hübener AWNET-Koordination 06. November 2007 Zukunft (der) Weiterbildung Ahlen

2 Situationsanalyse Hochtechnologie Unternehmen Fachkräfte Bildungsanbieter Die Technologieentwicklung ist rasant: bestehende Bildungsangebote müssen regelmäßig angepasst werden auch sehr gut ausgebildete Fachkräfte müssen sich ständig weiterbilden Die dynamische Entwicklung in den Technologien macht eine Verstetigung des Lernens und eine regelmäßige Aktualisierung der Angebote erforderlich.

3 Situationsanalyse Hochtechnologie Unternehmen Fachkräfte Bildungsanbieter Mangel an Nachwuchs: Kaum geeignete Bewerber für gewerblich-technische Ausbildungsberufe Wenig Absolventen mit natur- und ingenieurswissenschaftlichen Studienabschlüssen Kaum vorausschauende Personalpolitik bei KMU: Innerbetriebliche Weiterbildung meist auf akuten Bedarf ausgerichtet Wenig Kenntnisse über bestehende Angebote Fachkräftemangel und Wettbewerbsnachteil durch verzögerten Transfer von FuE-Ergebnissen in KMU Auf Grund des fehlenden Nachwuchses ist die Weiterbildung bestehender Mitarbeiter/innen auch über den akuten Bedarf notwendig.

4 Situationsanalyse Hochtechnologie Unternehmen Fachkräfte Bildungsanbieter Unterschätzung der Chancen und Möglichkeiten von Weiterbildung für die Technologie- und Produktentwicklung Hohe Weiterbildungskosten (aufgrund teurer Ausbildungsinfrastruktur) Mangelnde passgenaue Angebote Fehlender Fachkräfteersatz für Weiterbildungszeiten Oftmals keine Aufstiegsmöglichkeiten Chancen durch Weiterbildung müssen kommuniziert und die Teilnahme ermöglicht werden.

5 Situationsanalyse Hochtechnologie Unternehmen Fachkräfte Bildungsanbieter Bedarfssituation der Kunden: schwer identifizierbar sehr spezifisch Teilnehmerzahlen vielfach unterkritisch Hohe Kosten für Ausbildungsinfrastruktur (Investition + laufend!) Etablierung kommerziell erfolgreicher Angebote erfordert Durchhaltevermögen und intensives Marketing Neue Kooperationsmodelle zwischen den Anbietenden sowie zwischen den Anbietenden und Nachfragenden müssen erprobt und unterstützt werden.

6 Vorgehensweise am Beispiel der Mikrosystemtechnik

7 Entwicklung des Qualifizierungssystems in der Mikrosystemtechnik frühzeitige Entwicklung des Aus- und Weiterbildungssystems parallel zur Technologieentwicklung in der MST Einrichtung von Aus- und Weiterbildungsnetzwerken zur Weiterentwicklung des Qualifizierungssystems

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9 Aus- und Weiterbildungsnetzwerke für die Mikrosystemtechnik Struktur der regionalen Netzwerke: Zusammenspiel von Partnern aus Aus- und Weiterbildung, Forschung und Entwicklung sowie Unternehmen Bündelung der regionalen MST-Infrastruktur innerhalb der Netzwerke angepasst an regionale Bedürfnisse und Schwerpunkte Betrachtung des gesamten Hochtechnologie-Bildungssystems (alle Ebenen) vielfältige und unterschiedliche inhaltliche Arbeitsschwerpunkte Überregionaler Austausch innerhalb AWNET Zusammenarbeit mit weiteren Akteuren außerhalb des Verbundes AWNET

10 Qualifizierungswege in der Mikrosystemtechnik

11 Themenspezifische Zusammenarbeit

12 Weiterbildung: Beispiele aus den Netzwerken Maßgeschneiderte Weiterbildung mit und für Unternehmen - Modulare Schulung für Fertigungspersonal (3 Veranstaltungen) Herstellung von ICs, Einführung in die MST, Reinraumverhalten - Qualifizierungsprogramm für zukünftige Mitarbeiter/-innen eines Solarzellenherstellers (6 Fortbildungsmaßnahmen, 1 Umschulung). Praktisch lernen, was Mikrosystemtechnik heißt Nutzung eines Schulungsreinraums für Technologieweiterbildung - Einführung in die MST Theorie und Praxis - Mikrosystemtechnik von den Grundlagen zu den Anwendungen - FOTURAN - Mikrostrukturen in Glas - Reinraumtechnik/Reinraumverhalten Arbeits- und prozessorientierte Technikerfortbildung - Möglichkeit zur Höherqualifizierung von Mikrotechnologen - Aufrechterhaltung der Betriebsbindung während der Fortbildung

13 Weiterbildung: Beispiele aus den Netzwerken Projekt QualiFanT Qualifizierung von Fachkräften und Ausbildern in neuen Technologien mit Zertifikat der IHK Hannover Fachkraft für Mikrotechnik Arbeitssicherheit in der Mikrotechnik, Dünnschichttechnologie, Mikro- und Nanobearbeitung, Messtechnik/Qualitätssicherung, Engl. Refresher Microtechnology Weiterbildungskatalog für die MST Übersicht über alle modularisierten Angebote des Netzwerkes u.a. Die- und Drahtbonden, FhG-IZM, 3tägig, angeboten ca. alle 4 Wo. Umschulung zur/m Mikrotechnologin/en für Arbeitslose (24 Mon.) und Studienabbrecher (15 Mon.) Weiterbildungsfoundry pro-mst (siehe Beitrag Prof. Kämper) Reinraumpraktika als Blockkurse (Herstellung eines Si-Drucksensors) Auch angeboten: Weiterbildung für Lehrerinnen und Lehrer

14 Weiterbildung: Herausforderungen Analyse des Weiterbildungsbedarfs in der Mikrosystemtechnik Problematisch ist heute insbesondere: Teilnehmerzahlen sind vielfach unterkritisch Preise sind extrem unterschiedlich und gerade bei Technologieangeboten nicht kostendeckend Viele Angebote haben (deswegen?) häufig mehr Marketing- als echten Weiterbildungscharakter Etablierung kommerziell erfolgreicher Angebote erfordert langen Atem und intensives Marketing

15 Weiterbildung: Angebotsdatenbank Marketing Überblick über Angebotsspektrum kontinuierliche Aktualisierung weltweit such- und findbar Bedarfsermittlung direkte Feedbackmöglichkeit Möglichkeit zur Kontaktaufnahme bei spezifischen Interessen Abstimmung von Inhalten innerhalb der Netzwerke Datenbank verschafft Überblick über alle AWNET-Angebote Ausbildungsgänge und module Aufstiegsqualifizierung Weiterbildung Lehrerfortbildung Nachwuchsangebote

16 Netzwerke als Sprachrohr der Community Ansprache strategischer Partner, regionaler Initiativen weiterer Hochtechnologienetze Aus- und Weiterbildungsakteure in der MST in Vorreiterrolle

17 Ansprache von weiteren Akteuren (Weiterbildung) AMA Fachverband für Sensorik, KMU-geprägter Verband Überlegungen zur Einrichtung einer WeiterbildungsGmbH FSRM Fondation Suisse pour la recherche en microtechnique, Anbieter der Kurse Training in Microsystems, 35 Kurse, EU-gefördert Zusammenarbeit auf EU-Ebene sinnvoll

18 Zusammenfassung: Erfahrungen aus AWNET Laufende Bedarfsermittlung für Weiterbildungsformen und -inhalte sehr aufwändig aber notwendig Abstimmung der Weiterbildungsangebote notwendig Vermeidung unnötiger Konkurrenz, Entwicklung ergänzender Angebote innerhalb der Netzwerke sowie mit dritten Anbietern Entwicklung modularer (und zertifizierter?) Weiterbildungsangebote Konzentration der Anbieter auf ihre Stärken, Einbindung von ergänzenden Qualifikationen, Kooperation mit anderen Technologiefeldern, Öffnung der Hochschulen für Weiterbildungszwecke Hohe Kosten der praxisnahen Ausbildung in Hochtechnologien erfordert neue Ansätze (bspw. Ausbildungsfoundry) Bildungsnetzwerke als geeignetes Instrument für Hochtechnologie- Bildungsarbeit, allerdings Netzwerkkoordination kommerziell (noch) nicht tragfähig

19 Empfehlungen Verstetigung von (bestehenden) Bildungsnetzwerken durch öffentliche Förderung, um bedarfsorientierte aufeinander abgestimmte Weiterbildungsangebote zu entwickeln und anzubieten, Weiterbildungsformen und inhalte regelmäßig an Technologieentwicklung und Bedarf anzupassen, Nachfragende und Anbieter (auch überregional) zusammenzubringen und die Wettbewerbfähigkeit von KMU zu unterstützen. Ausbau zu / Etablierung von Querschnittsnetzwerken oder spezifischen Arbeitsgruppen zur Fokussierung auf Aus- und Weiterbildung, Nutzung von Erfahrungen, Abstimmung zwischen den Technologiefeldern.

20 Einladung Kongress Aus- und Weiterbildung in Hochtechnologiefelder Fachkräftesicherung in Neuen Technologien Mikrosystemtechnik Nanotechnologie Optische Technologien November in Berlin Adlershof

21 Vielen Dank für Ihr Interesse! Weitere Informationen: Nicolas Hübener (Sprecher von AWNET)