Mathematik PM Rechenarten



Ähnliche Dokumente
3.1 Multiplikation Die Multiplikation von algebraischen Termen kennen Sie von früher. Die wichtigsten Punkte seien hier kurz wiederholt:

2. Das Rechnen mit ganzen Zahlen (Rechnen in )

Lösung: a) b)

2. Das Rechnen mit ganzen Zahlen (Rechnen in )

Übungsblatt Gleichungssysteme Klasse 8

Mathematik: Mag. Schmid Wolfgang Arbeitsblatt 3 1. Semester ARBEITSBLATT 3 RECHNEN MIT GANZEN ZAHLEN

Lineargleichungssysteme: Additions-/ Subtraktionsverfahren

Mathe Warm-Up, Teil 1 1 2

Vorlesung. Einführung in die mathematische Sprache und naive Mengenlehre

Mathematik schriftlich

BINOMISCHE FORMELN FRANZ LEMMERMEYER

Bruchrechnung Wir teilen gerecht auf

Mathematische Grundlagen 2. Termrechnen

Rationale Zahlen. Weniger als Nichts? Ist Null nichts?

Algebra-Training. Theorie & Aufgaben. Serie 3. Bruchrechnen. Theorie: Katharina Lapadula. Aufgaben: Bernhard Marugg. VSGYM / Volksschule Gymnasium

RESULTATE UND LÖSUNGEN

Grundlagen der Algebra

1.6 Bruchterme. 1 Einführung und Repetition 2. 2 Multiplikation und Division von Bruchtermen 3. 3 Die Addition von zwei Bruchtermen-Methode I 3

Abitur - Leistungskurs Mathematik. Sachsen-Anhalt 1999

3 Zerlegen in Faktoren (Ausklammern)

Zeichen bei Zahlen entschlüsseln

Deine Meinung ist wichtig. Informationen für Kinder und Jugendliche zur Anhörung

2.5 Algebra. 1 Faktorisieren Terme faktorisieren (-1) ausklammern Terme mit Klammern faktorisieren... 3

Aufgaben zur Vorlesung Analysis II Prof. Dr. Holger Dette SS 2012 Lösungen zu Blatt 6

Mathematik Bruchrechnung Grundwissen und Übungen

a n auf Konvergenz. Berechnen der ersten paar Folgenglieder liefert:

1 Kurvendiskussion /40

Und der Schluß vom Beschluß: Beschlossen und verkündet hört sich an wie aus einer Gerichtsserie. Was soll das alles?

Funktionen und Mächtigkeiten

Mathematik. Name, Vorname:

Teilfachprüfung Mathematik Studiengang: Wirtschaft Neue Diplomprüfungsordnung (NPO)

Abituraufgabe zur Stochastik, Hessen 2009, Grundkurs (TR)

Domäne und Bereich. Relationen zwischen Mengen/auf einer Menge. Anmerkungen zur Terminologie. r Relationen auf/in einer Menge.

Ungleichungen. Jan Pöschko. 28. Mai Einführung

Dein Trainingsplan. sportmannschaft. ... und was sonst noch wichtig ist. Deine Zähne sind wie deine. und du bist der Trainer!

5. bis 10. Klasse. Textaufgaben. Alle Themen Typische Aufgaben

3 Wiederholung des Bruchrechnens

Grundoperationen Aufgaben

Mathe-Übersicht INHALTSVERZEICHNIS

Skript und Aufgabensammlung Terme und Gleichungen Mathefritz Verlag Jörg Christmann Nur zum Privaten Gebrauch! Alle Rechte vorbehalten!

Aufgabensammlung Bruchrechnen

UNIVERSITÄT KARLSRUHE Institut für Analysis HDoz. Dr. P. C. Kunstmann Dipl.-Math. M. Uhl. Sommersemester 2009

Schriftliche Prüfungsarbeit zum mittleren Schulabschluss 2007 im Fach Mathematik

Repetitionsaufgaben Negative Zahlen/Brüche/Prozentrechnen

50. Mathematik-Olympiade 2. Stufe (Regionalrunde) Klasse Lösung 10 Punkte

Bevor lineare Gleichungen gelöst werden, ein paar wichtige Begriffe, die im Zusammenhang von linearen Gleichungen oft auftauchen.

Repetitionsaufgaben Wurzelgleichungen

Negative Zahlen. Lösung: Ordne in einen Zahlenstrahl ein! 7;5; 3; 6. Das Dezimalsystem

LUDWIG-MAXIMILIANS-UNIVERSITÄT MÜNCHEN. 7. Übung/Lösung Mathematik für Studierende der Biologie

Simplex-Umformung für Dummies

GEHEN SIE ZUR NÄCHSTEN SEITE.

Übungen zu Wurzeln III

1.6 Bruchterme. 1 Theorie Lernziele Repetition Die Addition von zwei Bruchtermen-Methode I Doppelbrüche...

Diagnoseaufgaben. egative Zahlen. Ganz In mit Ganztag mehr Zukunft. Das neue Ganztagsgymnasium NRW. TU Dortmund

Meet the Germans. Lerntipp zur Schulung der Fertigkeit des Sprechens. Lerntipp und Redemittel zur Präsentation oder einen Vortrag halten

Das RSA-Verschlüsselungsverfahren 1 Christian Vollmer

Übungsblatt 1 zum Propädeutikum

2. Mathematik Olympiade 2. Stufe (Kreisolympiade) Klasse 7 Saison 1962/1963 Aufgaben und Lösungen

7 Rechnen mit Polynomen

1 Grundlagen der Mathematik Lösen Sie die nachfolgenden grundlegenden Aufgaben.

Zahlenwinkel: Forscherkarte 1. alleine. Zahlenwinkel: Forschertipp 1

changenow THE PLAN Die 7 Brillen der Vergangenheit

Der Zwei-Quadrate-Satz von Fermat

Begabt?! Deine Begabungen und Gabenvielfalt. Römer 12,4-8

a) Welche der beiden Halbgeraden stehen für die Tarife REGENBOGEN und UFO? Begründe. b) Hat Lena recht oder Giuseppe? Begründe.

Anspruchsvolle Dreierausdrücke zum selbstständigen Lernen

Rationale Zahlen. Vergleichen und Ordnen rationaler Zahlen

{ } Menge der natürlichen Zahlen { } Menge der natürlichen Zahlen mit Null { } Menge der ganzen Zahlen

2 Terme 2.1 Einführung

SPSS Clementine. Auswertung von offenen Fragen mit TextMining für Clementine. Beispiel: Haustiere

Installation Hardlockserver-Dongle

Brüche gleichnamig machen

Musterlösungen (ohne Gewähr) Aufgabe 1 ( 7 Punkte) Geben Sie die Koordinaten des Flächenschwerpunktes des dargestellten Querschnitts an!

Begriffe: Addition Subtraktion Multiplikation Division. Summe Differenz Produkt Quotient a + b a b a b a : b

M03a Lernstraße für den Unterricht in Sekundarstufe I

Die Gleichung A x = a hat für A 0 die eindeutig bestimmte Lösung. Für A=0 und a 0 existiert keine Lösung.

Grundlagen in Mathematik für die 1. Klassen der HMS und der FMS

Nur für Partner die bereits einen Backoffice Zugang haben. Aber KEINEN Portal Zugang

JR 224 SCHREIBEN III 3 SKS

Jesus, der sich selbst als Lösegeld für alle gegeben hat. 1. Timotheus 2,6

6. Quadratische Gleichungen

Diagnostisches Interview zur Bruchrechnung

Ein neuer Beweis, dass die Newton sche Entwicklung der Potenzen des Binoms auch für gebrochene Exponenten gilt

Zur Behandlung der Division. Klassifikationstypen und heuristische Strategien

Das sogenannte Beamen ist auch in EEP möglich ohne das Zusatzprogramm Beamer. Zwar etwas umständlicher aber es funktioniert

Repetitionsaufgaben: Lineare Gleichungen

Der Klassenrat entscheidet

Das Persönliche Budget in verständlicher Sprache

50 Fragen, um Dir das Rauchen abzugewöhnen 1/6

Mehr Geld verdienen! Lesen Sie... Peter von Karst. Ihre Leseprobe. der schlüssel zum leben. So gehen Sie konkret vor!

Quadratische Gleichungen

Bruchzahlen. Zeichne Rechtecke von 3 cm Länge und 2 cm Breite. Dieses Rechteck soll 1 Ganzes (1 G) darstellen. von diesem Rechteck.

Abschlussprüfung Realschule Bayern II / III: 2009 Haupttermin B 1.0 B 1.1

Das Mathematik-Abitur im Saarland

DIFFERENTIALGLEICHUNGEN

Primzahlen und RSA-Verschlüsselung

Transkript:

Rechenrten.1 Addition Ds Pluszeichen besgt, dss mn zur Zhl die Zhl b hinzuzählt oder ddiert. Aus diesem Grunde heisst diese Rechenrt uch Addition. + b = c Summnd plus Summnd gleich Summe Kommuttivgesetz (Vertuschungsgesetz) + b = b + z.b. 4 + = + 4 Die Summe behält ihren Wert, wenn die beiden Summnden vertuscht werden. Ds Kommuttivgesetz gilt für beliebig viele Summnden: + b + c = + c + b = b + + c = b + c + = c + + b = c + b + Assozitivgesetz (Verbindungsgesetz) ( + b) + c = + (b + c) = + b + c z.b. (5 + 3) + = 5 + (3 + ) = 5 + 3 + In einer Summe drf mn die Summnden beliebig zu Teilsummen verbinden, ohne dss sich der Wert der Summe ändert. Mit den Klmmern knn ngegeben werden, welche Zhlen zuerst ddiert werden sollen. Klmmern sind ber bei der Addition nicht notwendig. Neutrles Element Setzt mn in der Addition + b für b = 0, so erhält mn: + 0 = 0 + = z.b. 7 + 0 = 0 + 7 = 7 0 heisst in diesem Fll ds neutrle Element der Addition. Abgekürzte Summe Ist beispielsweise folgende Addition uszuführen: + + b + c + + b + c + + c, z.b. 3 + 3 + 5 + 7 + 3 + 5 + 7 + 3 + 7 so werden die Summen nch dem Kommuttivgesetz geordnet: + + + + b + b + c + c + c z.b. 3 + 3 + 3 + 3 + 5 + 5 + 7 + 7 + 7 und dnn die gleichen Summnden zusmmengefsst zu 4 + b + 3c. z.b. 4 3 + 5 + 3 7. Rechenrten.doc FP Seite 1 von 1

. Subtrktion Bei der Subtrktion wird zu einem geordneten Zhlenpr eine dritte Zhl bestimmt, so dss die zweite Zhl dzu ddiert wiederum die erste Zhl ergibt. (Die Subtrktion knn ls die Umkehropertion der Addition betrchtet werden.) b = c Minuend minus Subtrhend gleich Differenz Kommuttivgesetz und Assozitivgesetz b b ( b) z.b. 5 5 Bei der Subtrktion gilt ds Kommuttivgesetz nicht. ( b) c (b c) z.b. (7 3) 1 7 (3 1) Bei der Subtrktion gilt ds Assozitivgesetz nicht. Vertuschbrkeit der Reihenfolge der Subtrhenden b c = c b z.b. 10 5 = 10 5 Die Subtrhenden können beliebig vertuscht werden..3 Verbindung der Addition mit der Subtrktion b c b c z.b. 5 3 5 3 Muss eine Differenz zu einer Zhl ddiert werden, so ddiert mn den Minuenden und subtrhiert den Subtrhenden. b c b c z.b. 8 4 8 4 Muss eine Summe von einer Zhl subtrhiert werden, so knn mn die Summnden einzeln vom Minuenden subtrhieren. b c b c z.b. 7 4 7 4 Wird eine Differenz von einem Ausdruck subtrhiert, so wird der Minuend subtrhiert und der Subtrhend ddiert. b c d b c d b c d z.b. 9 5 4 9 5 4 9 5 4 Mehrfche Klmmern werden von innen nch ussen schrittweise ufgelöst. Zusmmenfssung (Klmmerregeln) Steht ein Pluszeichen vor der Klmmer, so ändern sich beim Auflösen die Rechenzeichen seiner Glieder nicht. Steht ein Minuszeichen vor der Klmmer, so erhlten beim Auflösen der Klmmer die Glieder entgegengesetzte Rechenzeichen. Treten in einer Aufgbe mehrere Klmmern uf, so löst mn die Klmmern unter Bechtung der Klmmerregeln von innen nch ussen uf.. Rechenrten.doc FP Seite von 1

.4 Übungen 1. 9x 3y x y. 3x y x 3 y 3. x 8y 3y y 3x 4. x 4y x 3y 4x 6y 5. 3b b 3 6. 11 5 3b 5b 4 5b 7. 16 5 31 1 1 11 10 8. 6 1b 30 1b 10 1b 1 9. 14 9b c 5 3b c 9 1c b 4 10. 7 16b 0c 5c 0 13b 11. 15x 3y 5x 40x 3y 0 0x 3x y 40x 0 1. 75 13 b 7 b 1 15 b 4 7b 13. 5 1 31 1 1517 1 3 4 5 14. 7 6 37 5 1 13 6 15. xy 6b 4rs 3xy 8b 16rs xy 4 9b 16. 9 16 3 5b 7 30b b 1b 17. 3cd 5 5 18 7 3cd 6 cd 10 3cd 9 18. 10 0 30 40 50 60 70 80 90 100 Denksportufgbe Zwei Mthemtiker, die gemütlich beim Abendessen sitzen, unterhlten sich über fmiliäre Angelegenheiten. Dbei interessiert sich der Gst unter nderem uch für ds Alter der drei Kinder seines Freundes. "Versuche, ds Alter meiner drei Kinder zu bestimmen, indem du die folgenden Aussgen geschickt kombinierst", forderte der Mthemtiker seinen Kollegen uf, der dieses Spiel gerne eingeht. "Wenn du die Altersjhre der 3 Kinder miteinnder multiplizierst, erhältst du genu die Zhl 36, wobei wir nur gnze Zhlen berücksichtigen." Nch einer Weile ht der Befrgte die verschiedenen Möglichkeiten erknnt und sgt zu seinem Freund: "Dies ergibt doch 8 Vrinten, und ich knn hierus unmöglich folgern, wie lt deine Kinder sind." "Geh bitte rsch hinus", setzt der Gstgeber die Spielerei fort, "und betrchte meine Husnummer, denn wenn du die gesuchten Altersjhre zusmmenzählst, wirst du dieselbe Zhl erhlten wie meine Husnummer!" Der Freund befolgt den Hinweis, kehrt zurück und schüttelt den Kopf: "Dmit weiss ich ber noch nicht genug, um ds Alter deiner Kinder zu bestimmen, es sei denn, der Älteste hätte eine Vorliebe für Spghetti!" "Dem ist so, ber woher weisst du ds?" frgt der Gstgeber erstunt. "Nun, diese Vermutung wird durch ds Bild n der Wnd bestärkt, und jetzt sge ich dir uch die drei gesuchten Zhlen. Es sind dies...!". Rechenrten.doc FP Seite 3 von 1

.5 Multipliktion Besteht eine Addition us luter gleichen Summnden, so knn sie verkürzt ls Multipliktion geschrieben werden. b = c Multipliktor ml Multipliknd gleich Produkt Kommuttivgesetz (Vertuschungsgesetz) b = b z.b. 6 4 = 4 6 Der Wert des Produktes ist unbhängig von der Reihenfolge der Fktoren. Assozitivgesetz (Verbindungsgesetz) b c = ( b) c = (b c) z.b. 4 7 = (4 7) = 4 (7 ) Beim Multiplizieren drf mn die Fktoren zu Teilprodukten zusmmenfssen. Neutrles Element Wird ein Fktor mit 1 multipliziert, so ändert sich der Wert des Fktors nicht. 1 = z.b. 8 1 = 8 1 ist ds neutrle Element der Multipliktion. Vor- und Rechenzeichen (+ ) (- b) = - b Vorzeichen Rechenzeichen Vorzeichen gleich Vorzeichen Vorzeichenregel der Multipliktion 1. b b b. b b b 3. b b b 4. b b b Ordnen des Produktes An den Anfng setzt mn die bestimmte Zhl und dnch lphbetisch die Vriblen. z.b. y x b = b x y. Rechenrten.doc FP Seite 4 von 1

Punktrechnung vor Strichrechnung Wenn nicht mit Klmmern eine Reihenfolge vorgeschrieben wird, muss immer zuerst die Multipliktion oder Division und erst nchher die Addition oder Subtrktion usgeführt werden. z.b. 5 4 + 3 8 = (5 4) + (3 8) = 0 + 4 = 44 Treten nur Opertionen gleicher Stufe uf, so wird wenn nicht Klmmern etws nderes vorschreiben, der Reihe nch von links nch rechts gerechnet. Distributivgesetz (Verteilungsgesetz) Mn multipliziert eine Summe mit einem Fktor, indem mn jedes Glied der Summe mit dem Fktor multipliziert und nchher die Produkte ddiert. c ( + b) = c + b c z.b. 5 (4 + 7) = 5 4 + 5 7 Beispiele 1. b c bc 3 1 6. 3. 3b 1 6b 4. 3b b 1 3 b 3b 3b 5. b 1 b b b b b b b 3 3 6. x 1 x x x x x x x x x x x x x x x 7. x 1 x y 1 x xy x x y 1 x xy y 1 8. 5 3 7 10 1. Rechenrten.doc FP Seite 5 von 1

.6 Übungen 1. 9x cy. 3 5y 6c b 3. 16 7b 3c 4. x y 3z 5. 8 3x 4 6. 33bc 7. 8 5b 4c 8. 6 5b 3 5b c 9. 5b c5x 4 3c 10. 3 4b b 11 11. 4 5x 5c 4b 4n 1. x y 3m n x y m 3n 13. x y x z x 1 x z 14. b 3 b 15. 3b 4c d 1 16. x 1 x y 17. x 4y 5z 3x y 6z 18. m 4n 5 6b 8c 3m 4n 9 6b 7c 19. 5 b 43b 3 5 4 b 1 5 0. Ein zerstreuter Professor htte drei Töchter. Einml wurde er von einem Studenten nch dem Alter seiner Töchter gefrgt. Der Professor ntwortete: Ich bin mir nicht gnz sicher. Ich weiss, dss eine der drei die Jüngste ist. Ds ist nicht besonders überrschend, ntwortete der Student. Welche ist denn die Jüngste? Ds knn ich wirklich nicht genu sgen; entweder Alice oder Mbel. Nun, und welche ist die Älteste? Ds weiss ich uch nicht genu. Ich erinnere mich nur drn, dss entweder Alice die Älteste oder Lilin die Jüngste ist, doch ich knn mich nicht drn erinnern, wer. Welche Tochter ist die jüngste und welche die älteste?. Rechenrten.doc FP Seite 6 von 1

.7 Division Wenn c b = ist, dnn gilt: : b = c Dividend durch Divisor gleich Quotient Die Division ist somit die Umkehropertion der Multipliktion. Kommuttivgesetz (Vertuschungsgesetz) : b b : ( b) z.b. 8 : : 8 Bei der Division gilt ds Kommuttivgesetz nicht. Assozitivgesetz (Verbindungsgesetz) ( : b) : c : (b : c) z.b. (10 : 5) : 10 : (5 : ) Bei der Division gilt ds Assozitivgesetz nicht. Distributivgesetz (Verteilungsgesetz) ( + b) : c = ( : c) + (b : c) z.b. (8 + 4) : = (8 : ) + (4 : ) Die Division und die Null 0 : = 0 weil 0 = 0 z.b. 0 : 5 = 0 weil 0 5 = 0 Ist der Dividend gleich 0, so ist der Quotient uch gleich 0. Aus der Definition der Division ls Umkehrfunktion der Multipliktion ist ersichtlich, dss die Division durch 0 sinnlos ist. Beweis: Wäre : 0 = b, so müsste nch Definition b 0 = ergeben. Wenn ber 0 ist, gibt es keine Zhl b, die diese Gleichung erfüllt. Die Division durch 0 ist somit sinnlos. Vorzeichenregel der Division 1. : b c. : b c 3. : b c 4. : b c. Rechenrten.doc FP Seite 7 von 1

Merke: : b : b b b b Die Vorzeichen von Zähler und Nenner können miteinnder vertuscht werden. Ein Vorzeichen vor dem Bruchstrich knn in den Zähler oder in den Nenner gebrcht werden. Sonderfälle D die Multipliktion 1 = ergibt, gilt: : = 1 : 1 = Beispiele 8b 1. 8b: 4 b 4 9x 9 18xy. x : 18xy 1 y 8xy 4xz 4 8 : 4x y z 4x 4x 4x 3. xy 4xz 4 1 x 4. 16x 1b 8y: 4 16x 1b y 1b16x y Achtung: Keine Klmmer! 5. 1x 9y: 4x 3y 3 1x 9y 0 3. Subtrhieren. Zurückmultiplizieren 1. Glied Dividend durch 1. Glied vom Divisor. Rechenrten.doc FP Seite 8 von 1

.8 Polynomdivision Schritt für Schritt Hinweis: Rot (fett) drgestellt sind jeweils diejenigen Teile, die in dem betreffenden Schritt für die Rechnung genutzt bzw. ls Ergebnis dieses Rechenschritts erhlten werden. Die Terme sind bereits geordnet! 1. (x 3 +6x +9x+4):(x+1)=x 9. (x 3 +6x +9x+4):(x+1)=x +5x+4 -(x 3 +x ) : 5x +9x+4. (x 3 +6x +9x+4):(x+1)=x x 3 +x. -(5x +5x) 4x+4 -(4x+4) 0 3. (x 3 +6x +9x+4):(x+1)=x -(x 3 +x ) 5x +9x+4 Kontrolle mit zurückmultiplizieren: 3 x 1 x 5x 4 x 6x 9x 4 4. (x 3 +6x +9x+4):(x+1)=x +5x -(x 3 +x ) 5x +9x+4 : 5. (x 3 +6x +9x+4):(x+1)=x +5x -(x 3 +x ) 5x +9x+4 5x +5x. 6. (x 3 +6x +9x+4):(x+1)=x +5x -(x 3 +x ) 5x +9x+4 -(5x +5x) 4x+4 7. (x 3 +6x +9x+4):(x+1)=x +5x+4 -(x 3 +x ) 5x +9x+4 -(5x +5x) 4x+4 : 8. (x 3 +6x +9x+4):(x+1)=x +5x+4 -(x 3 +x ) 5x +9x+4 -(5x +5x) 4x+4 4x+4.. Rechenrten.doc FP Seite 9 von 1

.9 Übungen 1. cx cy 8x 8y: x y. 1x 11xy 3x 15y 5y: 3x 5y 3. 30x 4bx 35y 30by : 5 4b 4. 4x 1bx 8cx: 4x 5. 16c 3b : 4b c 6. 9x 18x 18 36 : 3 6 7. 15 6b 8b : 5 b 8. 5 5 b : b 9. 39y 5by 91cy: 13y 10. 1x y 35xy 7y : 7xy 11. 16q 5p : 4q 5p 1. x xy y : x y 13. 1 : 1 14. 8 x 15x : 7 5x 15. x 10x 5: x 10x 5 16. 49x 9y : 7x 3y 17. m mn : m 18. 1m 35mp 3n 7p : m n 3p 19. 3 x y 3x xy xy x y: x y 1 0. 3 c 18c 33c 35: c 7 1. 3 3 15x x y 6xy 1y : 3x y. 3 x x 13x 1 : x x 7. Rechenrten.doc FP Seite 10 von 1

.10 Verbindung der Multipliktion mit der Division Steht ein Multipliktionszeichen vor der Klmmer, so knn die Klmmer weggelssen werden. b c b c z.b. 3 4 3 4 b : c b : c z.b. 8 : 4 8 : 4 Steht ein Divisionszeichen vor der Klmmer, so muss, wenn die Klmmer weggelssen wird, ds Divisionszeichen in der Klmmer durch ein Multipliktionszeichen und ds Multipliktionszeichen in der Klmmer durch ein Divisionszeichen ersetzt werden. : : b : c : b c z.b. 1: 6 : 3 1: 63 b c : b : c z.b. 1: 3 1: : 3 Entsprechend ist vorzugehen, wenn Klmmern gesetzt werden. b c b c z.b. 3 4 3 4 b : c b : c z.b. 10:5 10:5 c : b : c z.b. 1: 6 1: 6 : : b c z.b. 18: : 3 18: 3 : b : b : c. Rechenrten.doc FP Seite 11 von 1

.11 Übungen 1. 6b 9 3b c 5 c b 16 b 6 4 5 6 3 3. 4x 9x y 4xy 16y : x 3xy 4y 3. 3 5b 6x 7y 9z 5x 8y 8z 4 5b 4. 3 5b 6x 7y 9z 5x 8y 8z 4 5b 5. x y z x 3y z 3x 4 4 6. b : b 7. 1 : 1 p y 8. 4y 6x 3 5b x 6y 3b 9. b 1 b 1 3 10. u 3u v uv u uv u v 1 : u v 1 11. 4x 8 8 y 5 x 5y 4 1. 6c 34cb 39d 51bd : c 3d 3 3 13. 8u 7v 4u 36v : u 3v 3 14. x 3x xy xy x y y: x 1 y 15. x 4y 5z 3x y 6z x y 16. 4x 3y 17. 3 3 4b 3 3 18. b : b 19. x 5 1 : x 1 0. Von einem gewissen Demochres, der c. 310 v. Chr. in Griechenlnd gelebt ht, heisst es: Ein Viertel seines Lebens verlebte er ls Junge, ein Fünftel ls Jugendlicher, ein Drittel ls Mnn in den besten Jhren und dreizehn Jhre ls lter Mnn. Wie lt wurde er?. Rechenrten.doc FP Seite 1 von 1