PUBLIKATIONSLISTE NICOLAS ENGEL Stand 11/2014 MONOGRAPHIEN: Engel, Nicolas (2014): Die Übersetzung der Organisation. Pädagogische Ethnographie organisationalen Lernens. Wiesbaden: Springer VS. Engel, Nicolas/Göhlich, Michael/Höhne, Thomas/Klemm, Matthias/Kraetsch, Clemens/Marx, Christoph/Nekula, Marek/Renn, Joachim (2014): Grenzen der Grenzüberschreitung. Zur 'Übersetzungsleistung' deutsch-tschechischer Organisationen. Bielefeld: transcript Verlag. BEITRÄGE in ZEITSCHRIFTEN Göhlich,M./Engel,N./Höhne, Th. (2014): Organizational Learning and the Transnationalization of Further Education. Pedagogical Research on Cross-Border Organizations. In: European Education 46/4, S. 43-60 (peer-reviewed) Engel, N./Göhlich, M. (2013): Kulturelle Differenz und Übersetzung in Organisationen. Eine ethnographische Studie in Einrichtungen grenzüberschreitender Jugendarbeit und Weiterbildung. In: Zeitschrift für Pädagogik 2013/5. S. 691-705. (peer-reviewed) Engel, N. (2013): Die Dinge sprechen lassen. Mit Gegenständen des Alltags ein Stück entwickeln. In: Schultheater 14/2013. S. 25-29. Dönitz, H/ Engel, N. (2009): a walk around the room auf der Suche nach einer Ethnographie des Raumlaufs. In: Zeitschrift für Theaterpädagogik 55/2009. 23-28. HERAUSGEBERSCHAFTEN: Engel, N./ Sausele-Bayer, I. (2014): Organisation. Ein pädagogischer Grundbegriff. Münster: Waxmann Tervooren, A./Engel, N./Göhlich, M./Miethe, I./Reh, S. (2014): Ethnographie und Differenz in pädagogischen Feldern. Internationale Entwicklungen erziehungswissenschaftlicher Forschung. Bielefeld: transcript. Göhlich, M; Weber, S, Öztürk, H.; Engel, N. (2012): Organisation und Kulturelle Differenz. Diversity, Interkulturelle Öffnung, Internationalisierung. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden.
BEITRÄGE in SAMMELBÄNDEN: 2014 Engel, N. (im Erscheinen): Organisationales Lernen in kulturtheoretischer Sicht. Kritische Anmerkungen zur pädagogischen Rezeption des Konzepts Organisationskultur. In: Schröer, A. Et al. (Hrsg.): Organisation und Theorie. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: VS Verlag Engel, N. (im Erscheinen): Organisation und Kooperation. Pädagogisch-anthropologische Überlegungen in kritischer Absicht. In: Bilstein, J./ Zirfas, J. (Hrsg.): Geben und Nehmen. Sozialökonomische Zugänge der Pädagogischen Anthropologie. Weinheim: Beltz Juventa. Engel, N. (2014): Organisation als (un-)menschliches Sozialgebilde. Konturen einer kritischpädagogischen Organisationsforschung. In: Engel, N./ Sausele-Bayer, I. (2014): Organisation. Ein pädagogischer Grundbegriff. Münster: Waxmann, 105-120. Engel, N./Sausele-Bayer, I. (2014): Organisation - ein pädagogischer Grundbegriff?! Einleitende Gedanken. In: Dies. (Hrsg.): Organisation. Ein pädagogischer Grundbegriff. Münster: Waxmann, 7-17. Engel, N./Köngeter, S. (2014): Transnationalisierung von Wissen - Elemente einer pädagogischen Theorie der Übersetzung. In: Bender, D. et al. (Hrsg.): Orte transnationaler Wissensproduktion. Sozial- und kulturwissenschaftliche Schnittmengen. Weinheim: Beltz- Verlag, 204-237. Engel, N. (2014): Der Zwang des Neuen. Organisationales Lernen als Kreation und Simulation von Neuheit. In: Göhlich, M. et al. (Hrsg.): Organisation und das Neue. Wiesbaden: VS Springer, 237-246. Engel, N. (2014): Organisation[en] der Differenz. Übersetzungsanforderungen an eine pädagogische Ethnographie von Organisationen. In: Tervooren, A./Engel, N./Göhlich, M./Miethe, I./Reh, S. : Ethnographie und Differenz in pädagogischen Feldern. Internationale Entwicklungen erziehungswissenschaftlicher Forschung. Bielefeld: transcript, 241-256. 2012 Engel, N. (2012): IdentitätsBildung von Organisationen? Zur Praxis der (Re)Präsentation von Organisationen im Kontext der Grenzüberschreitung. In: Miethe, I./Müller, H.R. (Hg.): Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie. Opladen, 263-280. Engel, N (2012): Die Übersetzung der Organisation. Theoretische Skizzen organisationalen Lernens im Kontext des Nicht-Verstehens. In: Göhlich, M. u.a (Hg.): Organisation und kulturelle Differenz. Diversity, Interkulturelle Öffnung, Internationalisierung. Wiesbaden: Springer VS. S. 49-58.
Göhlich, M./Engel, N./Höhne, Th. (2012): Szenen und Muster. Zur pädagogischen Ethnographie von Organisationen im Kontext der Grenzüberschreitung. In: Friebertshäuser, B. (Hrsg.): Feld und Theorie. Herausforderungen erziehungswissenschaftlicher Ethnographie. Opladen: Verlag Barbara Budrich, 153-168. 2011 Engel, N. (2011): Szenen in Organisationen. Überlegungen zu einem praxistheoretischen Bezugsrahmen pädagogisch-ethnographischer Organisationsforschung. In: Ecarius, J./Miethe, I. (Hg.): Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung. Opladen, 155-172 Göhlich, M/Engel, N./Höhne, Th. (2011): Grenzüberschreitende Organisationen. Pädagogisch-ethnographische Untersuchungen in der deutsch-tschechischen Grenzregion. In: In: Brunnbauer, U./ Dokoupil, J./ Meinke, M. (Hrsg.), Die tschechisch-bayerische Grenze im kalten Krieg in vergleichender Perspektive. Politische, ökonomische und soziokulturelle Dimension. Regensburg: Stadtarchiv Regensburg 2010 (= Regensburger Studien), 201-212. Engel, N./Höhne, Th. (2011): Führung in grenzüberschreitenden Organisationen. Zur Praxis der Kooperation einer deutsch-tschechischen Weiterbildungsorganisation. In. Weber, S.M./Göhlich, M u.a. (Hg.): Organisation und Führung. Beiräge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden,123-132. 2010 und früher Engel, N./ Höhne, Th. (2010): Beratung als organisationskulturelle Praxis. In: Göhlich, M. /Seitter, W u.a. (Hrsg.): Organisation und Beratung. Beiträge der AG Organisationspädagogik. Wiesbaden, 79-90. Engel, N. (2008): Kulturelle Praxen der Krisenbewältigung. Untersuchung organisationaler Lernmuster mittels der Methode des Vergangenheitsworkshops. In: Göhlich, M./Hopf, C./Tröhler, D.: Persistenz und Verschwinden. Wiesbaden. S. 55-65. Sonstige Publikationen Engel, N. (2013): Expertise zur Erziehungswissenschaftlichen Rezeption von Organisationstheorien mit dem Schwerpunkt auf praxistheoretische Zugänge (im Auftrag des SFB-Teilprojekts Ethnische Heterogenität und die Genese von Ungleichheit in Bildungseinrichtungen der (frühen) Kindheit ; Professorin Dr. Isabell Diehm, Uni Bielefeld), unveröffentlicht Engel, N. (2008): Vernetzen unterstützen. Evaluationsbericht zur Entwicklung des deutschtschechischen Netzwerks COJCLAND. Theaterpädagogik vernetzen. Erlangen. (Eigendruck).
VORTRÄGE (Auswahl) Beratung als kulturelle Praxis der Lernunterstützung. Empirische Hinweise zur Performativität von Beratungspraxen in einem grenzübergreifenden Netzwerk. Vortrag auf der Tagung der AG Organisationspädagogik Organisation und Beratung vom 12.13.3.09 an der Philipps-Universität Marburg. (zusammen mit Thomas Höhne) Szenen in Organisationen. Überlegungen zu einem performativen Bezugsrahmen pädagogisch-ethnographischer Organisationsforschung. Vortrag auf der Jahrestagung der Kommission QBBF Qualitative Bildungsforschung und Methodentriangulation vom 28.- 30.09.2009 an der Justus-Liebig-Universität Giessen. Pädagogische Szenen. Methodologische Überlegungen zur Performativität pädagogischer Praxis am Beispiel grenzüberschreitender Organisationen. Vortrag auf der Tagung "Ethnographische Forschung in der Erziehungswissenschaft. Felder, Theorien, Methodologien" vom 26.-28.11.2009 an der Goethe-Universität in Frankfurt am Main. (zusammen mit Michael Göhlich und Thomas Höhne) Führungsstile in grenzüberschreitenden Organisationen. Vortrag auf der Jahrestagung der Kommission Organisationspädagogik 2010 Organisation und Führung vom 4.-5.3.2010 an der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg. (zusammen mit Thomas Höhne) Organizational Identity by translating cultural differences. Vortrag auf dem ECER-Congress 2010 vom 24.-26.8.2010 in Helsinki. (zusammen mit Michael Göhlich und Thomas Höhne) Repräsentation als Übersetzung. Ein ethnographischer Beitrag zur Frage nach einer Bildung von Organisationen. Vortrag auf der Jahrestagung der Kommission QBBF Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie vom 29.9 1.10.2010 in Berlin Die Übersetzung der Organisation. Theoretische Überlegungen zum Lernen grenzüberschreitender Organisationen. Vortrag auf der Jahrestagung der Kommission Organisationspädagogik 2011 Organisation und Interkulturalität vom 24.-25.2.2011 an der FAU Erlangen-Nürnberg. Tradierungen und Transformationen. Zum Identitätslernen von grenzüberschreitenden Organisationen. Vortrag auf dem Symposium "Grenzen der Grenzüberschreitung" vom 21.- 22.10.2011 an der Universität Münster. Die Übersetzung der Organisation. Organisationsethnographie im Kontext kultureller Grenzüberschreitung. Vortrag auf der Tagung Ethnographie und Differenz in pädagogischen Feldern vom 17.11 bis 19.11.2011 in Erlangen. Organizational Learning and the Transnationalization of Further Education. Pedagogical Research on Cross-Border Organizations. Vortrag auf der ESREA-Conference Transnationalization of Educational Policy Making. Implications for Adult & Life-Long Learning in Nottingham 9.2-11.2.2012
Organisationspädagogik der frühen Kindheit. Vortrag im Rahmen der Theorie AG der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit am 14.6.2013 in Köln (gemeinsam mit Michael Göhlich) Pädagogische Ethnographie. Vortrag im Rahmen des ZiLL-Kolloqiums der FAU Erlangen- Nürnberg am 27.6.2013 in Nürnberg. (gemeinsam mit Michael Göhlich) Educational Ethnography in and of cross-border Organizations. Organizational (Identity-)Learning by translating Cultural Differences. Vortrag auf der EGOS-Conference 2013 in der Section 'Organizational Ethnography' am 5.7.2013 in Montreal/Canada. (gemeinsam mit Michael Göhlich) Ko-Operation. Überlegungen zu einer pädagogischen Anthropologie der Organisation. Vortrag auf der Tagung der Kommission Pädagogische Anthropologie am 10.10.2013 in Erlangen Organisationales Lernen in kulturtheoretischer Sicht. Kritische Anmerkungen und organisationspädagogische Entwürfe. Vortrag auf der Jahrestagung der Kommission Organisationspädagogik "Organisation und Theorie" in Koblenz 20./21.2 2014 Grenzen der Grenzüberschreitung. Ko-Operationen pädagogischer Organisationen des deutsch-tschechischen Grenzraums. Vortrag auf der Tagung "Grenzanalysen. Empirische Zugänge in der Erziehungswissenschaft" in Salzburg 3./4.7.2014 Translating Organizational Learning Educational Ethnography in and of Organizations. Vortrag im Rahmen des Inaugural Symposium Organizational Education, ECER 2014 in Porto